七年級(jí)上冊(cè)（測(cè)試）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治測(cè)試試卷（試題分值：70分測(cè)試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題(本題包括12小題,每小題2分,共24分.每小題只有一個(gè)正確答案)1．2023年6月15日，國(guó)家體育總局科教司發(fā)布的2023年優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員本科保送推薦名單中，單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴擬保送至清華大學(xué)。16日上午，蘇翊鳴發(fā)文稱：“兩年前許下的關(guān)于18歲的三個(gè)愿望，今天終于全部實(shí)現(xiàn)了！”愿望單★第一個(gè)愿望是獲取參加冬奧會(huì)的資格，在自己的祖國(guó)參加2022年冬奧會(huì)。★第二個(gè)愿望是獲得第一名，為國(guó)家爭(zhēng)光，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上讓國(guó)歌奏起?！锏谌齻€(gè)愿望是拿到理想大學(xué)錄取通知書。大家在評(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的是（

）①小秦：敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn) ②小敏：少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分③小璐：明確的目標(biāo)能指引前進(jìn)的方向 ④小亮：只要樹立夢(mèng)想就能在未來(lái)成功A．①② B．②③ C．①④ D．3/42．觀察下面《學(xué)習(xí)金字塔》圖片，你認(rèn)可的說法有（

）①課堂聽講不重要，課后應(yīng)用才是最好的學(xué)習(xí)方法②不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果③我們要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率非常重要A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④3．2024年春節(jié)期間上映的多部電影中，電影《熱辣滾燙》如無(wú)意外會(huì)是這個(gè)春節(jié)檔電影票房冠軍，更重要的是，它引發(fā)了一系列話題：做更好的自己、為自己而活、對(duì)抗生活的艱難與不公等各種標(biāo)志性元素喚起了觀眾的熱烈討論，特別是導(dǎo)演和主演賈玲從外形到氣質(zhì)上的變化所帶來(lái)的新鮮感和震撼，為電影增添了辨識(shí)度和情緒價(jià)值支撐。對(duì)此，下列理解正確的是（

）A．做更好的自己，就是要完美無(wú)瑕 B．為自己而活，就是以自我為中心C．做更好的自己不與他人做任何比較 D．揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我，做更好的自己4．“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈。春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難?！庇岵劳吹亢糜宴娮悠诘倪@首詩(shī)體現(xiàn)了（

）A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是一種心靈的相遇C．友誼并不是一成不變的 D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼5．觀察漫畫，漫畫給我們的啟示是（

）①積極助人為樂，網(wǎng)友有難要施以援手②在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界要提高辨別能力③網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)交往不確定性要求中學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A．①③ B．②③ C．①④ D．②④6．“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！薄敖踢^我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。”下列最能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是（

）A．尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和法定義務(wù) B．教學(xué)相長(zhǎng)能促進(jìn)師生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)C．老師既是古老的職業(yè)，也是一門專門職業(yè) D．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人7．我國(guó)古語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列古語(yǔ)中，與其他三項(xiàng)所蘊(yùn)含的哲理不同的一項(xiàng)是（

）①孝悌也者，其為人之本歟 ②勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽③投我以木桃，報(bào)之以瓊琚 ④入則孝，出則悌A．① B．② C．③ D．④8．2023年4月13日，經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（

）A．探問生命

珍惜青春 B．守護(hù)生命

健康成長(zhǎng)C．綻放生命

追求榮譽(yù) D．敬畏生命

生命至上9．最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然苦了點(diǎn)，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”她的言語(yǔ)啟發(fā)我們?cè)谏钪校?/p>

）A．直面挫折，磨礪意志 B．張揚(yáng)個(gè)人，全面發(fā)展C．自立生活，告別依賴 D．學(xué)會(huì)自尊，寬容他人10．經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)推開了道德與法治學(xué)科的智慧之門。下列選項(xiàng)中對(duì)本冊(cè)書各單元主要內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．成長(zhǎng)節(jié)拍——邁入中學(xué)時(shí)代，夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，自知自勝者強(qiáng)B．友誼天空——現(xiàn)實(shí)交往和網(wǎng)上交往帶給我們同樣真切的友誼體驗(yàn)C．師長(zhǎng)情誼——?jiǎng)?chuàng)造生命意義，奉獻(xiàn)生命價(jià)值，我的生命珍貴而美好D．生命思考——在與老師父母的依戀與碰撞中收獲愛和感悟11．“時(shí)代楷?！卞X海軍，從事電力服務(wù)工作30年，365天“在崗”，24小時(shí)“待命”，服務(wù)用戶1.3萬(wàn)余次，足跡遍布浙、藏、吉、黔、川五省（區(qū)），讓光明的燈火照亮和溫暖千家萬(wàn)戶。從一名普通的電力工人成長(zhǎng)為有口皆碑的“萬(wàn)能電工”，錢海軍的事跡啟示我們（

）A．生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大 B．要努力為后人留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富C．為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的途徑多種多樣的 D．要拒絕冷漠，沒有人愿意遭遇冷漠12．2023年1月24日，由鄧超等主演的電影《中國(guó)乒乓之絕地反擊》在全國(guó)各大院線正式上映。20世紀(jì)90年代初，中國(guó)男乒屢敗于歐洲勁敵瑞典男乒，連續(xù)三屆世乒賽與冠軍無(wú)緣，處于低谷時(shí)期。當(dāng)時(shí)，國(guó)際上普遍認(rèn)為中國(guó)男乒重整旗鼓需要十年的時(shí)間，然而運(yùn)動(dòng)員們并未向“預(yù)言”低頭?！安挥檬辏瑑赡昃涂梢浴?，鄧超飾演的男乒教練以擲地有聲的發(fā)言跨越時(shí)間，響徹屏幕，也帶領(lǐng)觀眾共同經(jīng)歷了一段困難重重的“逆風(fēng)翻盤”時(shí)光。這啟示我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，需要（

）①增強(qiáng)生命韌性、發(fā)掘自身的生命力量②及時(shí)地調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折③培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志④完全借助外力、向他人尋求幫助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、簡(jiǎn)答題(本題4小題，每小問4分，共16分)13．2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，某校開展慶祝活動(dòng)，要求學(xué)生找出一些相關(guān)資料及寫自己的人生規(guī)劃。同學(xué)們積極參與活動(dòng)，找出許多資料。例如：“我們勢(shì)必堅(jiān)持到底，以達(dá)最后勝利。”（李啟漢）“男有決心在戰(zhàn)斗中為人民服務(wù)，不立功不下戰(zhàn)場(chǎng)?！保S繼光）“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！保ɡ卒h）問：同學(xué)們應(yīng)怎樣規(guī)劃才能無(wú)愧于人生，做更好的自己？14．【生活在線】某校九年級(jí)學(xué)生小寧一直都有愛寫日記的習(xí)慣，如今臨近畢業(yè)，他依然每天堅(jiān)持寫日記來(lái)記錄自己的日常。下面便是對(duì)近期小寧日記的兩段摘錄：摘錄一摘錄二畢業(yè)班上學(xué)期就這樣結(jié)束了、自己的各科成績(jī)下滑嚴(yán)重，前幾天還一不注意就“陽(yáng)”了……心情一度比較沮喪。不過現(xiàn)在，自己重新振作了起來(lái)，還在網(wǎng)上查到了很多感染新冠病毒后如何科學(xué)恢復(fù)的新健康知識(shí)，并積極按時(shí)吃藥、合理休息，目前感覺已經(jīng)好多啦！心情極爽！新學(xué)期開始了，終于迎來(lái)了線下開學(xué)！終于又見到了老師和同學(xué)們！剛開學(xué)的這幾天里，我積極主動(dòng)的為大家服務(wù)，收發(fā)寒假作業(yè)、幫助統(tǒng)計(jì)各類信息……得到了大家的一致好評(píng)。當(dāng)然了，自己絕不能驕傲，必須得經(jīng)常比照其他同學(xué)來(lái)檢查一下自己還有啥需要改進(jìn)的地方，謙卑萬(wàn)歲！根據(jù)日記內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小寧的印象。15．青春不煩惱山西某校針對(duì)青春期學(xué)生的特點(diǎn)，在網(wǎng)上成立了“青春不煩惱”工作室，專門幫助同學(xué)們排憂解難。小林與小果是非常要好的同學(xué)，從小學(xué)開始一直到現(xiàn)在都在一個(gè)班級(jí)。最近，小林發(fā)現(xiàn)小果悶悶不樂，好像有心事，經(jīng)常對(duì)自己不理不睬的。于是，小林決定問個(gè)明白，看怎么幫助他。沒想到，剛問兩句，小果很暴躁地說：“煩死了，別問了，不想跟你說，也不能跟你說！”說完便匆匆離去。對(duì)此，小林自言自語(yǔ)地說，好朋友嘛，想幫你，還不領(lǐng)情，這還有真正的友誼嗎？小林感覺也很煩惱。假如你是該工作室的一員，針對(duì)小林的煩惱，你會(huì)怎么幫助他解除“煩惱”？16.閱讀材料，完成下列要求。著名物理學(xué)家楊振寧在一次會(huì)議發(fā)言中稱鄧稼先為其最重要的也是最親近的朋友。“我們彼此志同道合，相互促進(jìn)，見證了對(duì)方在事業(yè)上取得的極大成就”。鄧稼先曾在信中期望楊振寧“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”。自鄧稼先去世后，楊振寧為國(guó)家、民族做了很多努力和貢獻(xiàn)，也算是殊途同歸了。楊振寧與鄧稼先的世紀(jì)友情告訴我們哪些道理？三、分析說明題(每道5分，本題共10分)17．幾名同學(xué)放學(xué)途中經(jīng)過某河邊時(shí)，其中兩名同學(xué)在沒有監(jiān)護(hù)人看護(hù)的情況下準(zhǔn)備下河玩水并邀請(qǐng)同行的項(xiàng)同學(xué)一起。項(xiàng)同學(xué)拒絕了他們的邀請(qǐng)并對(duì)其進(jìn)行勸阻，但勸阻未果，最后，項(xiàng)同學(xué)果斷給老師打電話，請(qǐng)老師來(lái)勸阻這兩名同學(xué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。你贊同項(xiàng)同學(xué)的做法嗎?說說你的理由。18．2023年3月4日，2022年度感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)盛典在央視一套播出。陸鴻，一名腦癱患者，是2022年度感動(dòng)中國(guó)人物之一。他擺過地?cái)?，修過自行車，開過報(bào)亭、照相館，但收入依然頗微。后來(lái)、他頑強(qiáng)拼搏通過自學(xué)修圖練就一手絕活，開了相冊(cè)工廠。陸鴻不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，還為21位殘疾人提供了就業(yè)的崗位。他們用堅(jiān)毅與勤勞，證明殘疾人是有用的，命運(yùn)與尊嚴(yán)永遠(yuǎn)要靠自己捍衛(wèi)，用雙手奏響了氣壯山河的生命贊歌。請(qǐng)你分別從挫折和人生價(jià)值的角度對(duì)陸鴻的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。四、綜合探究題(20分)19．閱讀材料，回答問題近年來(lái)，中共中央、國(guó)務(wù)院高度重視中小學(xué)生的生命安全與健康。某校九年級(jí)部分同學(xué)圍繞“生命安全與健康教育”這一主題開展探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中?！拘畔⑺鸭客瑢W(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)信息，并整理如下：2007年2016年2018年2021年國(guó)務(wù)院印發(fā)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》教育部等八部門印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》教育部印發(fā)《生命安全與健康教育進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，說明黨和國(guó)家為什么高度重視中小學(xué)生的生命安全與健康?！踞屢山饣蟆客ㄟ^學(xué)校開展的“生命安全與健康”專題報(bào)告會(huì)，我們知道：很多疾病往往是由長(zhǎng)期不良生活方式所導(dǎo)致的，要求我們學(xué)會(huì)客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，學(xué)會(huì)欣賞和寬容他人。(2)分析說明“客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己”的重要意義。【建言獻(xiàn)策】在學(xué)校生命安全與健康校本課程實(shí)施中，積極倡導(dǎo)文明健康綠色環(huán)保生活方式，自覺做生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者、建設(shè)者，踐行簡(jiǎn)約適度生活，從細(xì)微處做起。(3)請(qǐng)列舉一種文明健康綠色環(huán)保的生活方式，分享你的體驗(yàn)。

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治測(cè)試試卷（試題分值：70分測(cè)試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題(本題包括12小題,每小題2分,共24分.每小題只有一個(gè)正確答案)1．2023年6月15日，國(guó)家體育總局科教司發(fā)布的2023年優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員本科保送推薦名單中，單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴擬保送至清華大學(xué)。16日上午，蘇翊鳴發(fā)文稱：“兩年前許下的關(guān)于18歲的三個(gè)愿望，今天終于全部實(shí)現(xiàn)了！”愿望單★第一個(gè)愿望是獲取參加冬奧會(huì)的資格，在自己的祖國(guó)參加2022年冬奧會(huì)。★第二個(gè)愿望是獲得第一名，為國(guó)家爭(zhēng)光，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上讓國(guó)歌奏起。★第三個(gè)愿望是拿到理想大學(xué)錄取通知書。大家在評(píng)論區(qū)紛紛留言，其中正確的是（

）①小秦：敢于追夢(mèng)，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn) ②小敏：少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分③小璐：明確的目標(biāo)能指引前進(jìn)的方向 ④小亮：只要樹立夢(mèng)想就能在未來(lái)成功A．①② B．②③ C．①④ D．3/4【答案】B【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義、少年夢(mèng)想的特點(diǎn)。②③：題干中“為國(guó)家爭(zhēng)光，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上讓國(guó)歌奏起”這體現(xiàn)了少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分，“參加冬奧會(huì)的資格，在自己的祖國(guó)參加2022年冬奧會(huì)?！薄澳玫嚼硐氪髮W(xué)錄取通知書?！保@體現(xiàn)了明確的目標(biāo)能指引前進(jìn)的方向，故②③符合題意；①：一定，說法絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；④：只要，就能，說法絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。2．觀察下面《學(xué)習(xí)金字塔》圖片，你認(rèn)可的說法有（

）①課堂聽講不重要，課后應(yīng)用才是最好的學(xué)習(xí)方法②不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果③我們要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率非常重要A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。②③④：觀察《學(xué)習(xí)金字塔》圖片可知，不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，我們要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率非常重要，故②③④符合題意；①：要認(rèn)真在課堂聽講；適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法，故①錯(cuò)誤；故本題選D。3．2024年春節(jié)期間上映的多部電影中，電影《熱辣滾燙》如無(wú)意外會(huì)是這個(gè)春節(jié)檔電影票房冠軍，更重要的是，它引發(fā)了一系列話題：做更好的自己、為自己而活、對(duì)抗生活的艱難與不公等各種標(biāo)志性元素喚起了觀眾的熱烈討論，特別是導(dǎo)演和主演賈玲從外形到氣質(zhì)上的變化所帶來(lái)的新鮮感和震撼，為電影增添了辨識(shí)度和情緒價(jià)值支撐。對(duì)此，下列理解正確的是（

）A．做更好的自己，就是要完美無(wú)瑕 B．為自己而活，就是以自我為中心C．做更好的自己不與他人做任何比較 D．揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我，做更好的自己【答案】D【詳解】本題考查做更好的自己。A：就要完美無(wú)瑕過于絕對(duì)，故A說法錯(cuò)誤；B：完全以自我為中心，是自私自利的表現(xiàn)，故B說法錯(cuò)誤；C：做更好的自己不與他人做任何比較是錯(cuò)的，我們可以在與他人的比較中看到自己的不足，從而完善自己，故C說法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，電影內(nèi)容啟示我們做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我，故D符合題意；故本題選D。4．“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈。春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難?！庇岵劳吹亢糜宴娮悠诘倪@首詩(shī)體現(xiàn)了（

）A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是一種心靈的相遇C．友誼并不是一成不變的 D．競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼【答案】B【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。B：俞伯牙痛悼好友鐘子期的這首詩(shī)，意思是俞伯牙因?yàn)殓娮悠诘乃?，摔琴絕弦以謝知音；朋友雖多，但卻沒有知音，知音難覓?。惑w現(xiàn)了友誼是一種心靈的相遇，故B說法正確；ACD：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。5．觀察漫畫，漫畫給我們的啟示是（

）①積極助人為樂，網(wǎng)友有難要施以援手②在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界要提高辨別能力③網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)交往不確定性要求中學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)和理解。②③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，漫畫給我們的啟示是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界要提高辨別能力，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，故②③說法符合題意；①：要慎重結(jié)交網(wǎng)友，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，故①說法錯(cuò)誤；④：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)說法太絕對(duì)，未能認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。6．“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！薄敖踢^我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！毕铝凶钅芮‘?dāng)概括上述內(nèi)容的是（

）A．尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和法定義務(wù) B．教學(xué)相長(zhǎng)能促進(jìn)師生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)C．老師既是古老的職業(yè)，也是一門專門職業(yè) D．老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人【答案】D【詳解】本題考查教師的作用。D：題干中的話強(qiáng)調(diào)了教師的作用。依據(jù)教材知識(shí)，老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長(zhǎng)的引路人，故D符合題意；A：尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，但不是法定義務(wù)，故A說法錯(cuò)誤；BC：題干未涉及，故BC不符合題意；故本題選D。7．我國(guó)古語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列古語(yǔ)中，與其他三項(xiàng)所蘊(yùn)含的哲理不同的一項(xiàng)是（

）①孝悌也者，其為人之本歟 ②勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽③投我以木桃，報(bào)之以瓊琚 ④入則孝，出則悌A．① B．② C．③ D．④【答案】C【詳解】本題考查友誼的特點(diǎn)、孝親敬長(zhǎng)。①②④：孝悌也者，其為仁之本歟孝”意思是孝順父母，尊敬、順從兄長(zhǎng)，是仁愛的根本；勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽的意思是不要讓父母受苦受累，不要讓父母分擔(dān)你的憂愁；入則孝，出則悌的意思是為人弟為人子的人進(jìn)家要孝順父母，出外要順從兄長(zhǎng)；三者都強(qiáng)調(diào)的是孝親敬長(zhǎng)，故①②④說法正確；③：投我以木桃，報(bào)之以瓊琚意思是你送給我木瓜，我送給你瓊瑤，比喻互相贈(zèng)送答謝；說明友誼是平等的，雙向的，故③說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。8．2023年4月13日，經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（

）A．探問生命

珍惜青春 B．守護(hù)生命

健康成長(zhǎng)C．綻放生命

追求榮譽(yù) D．敬畏生命

生命至上【答案】D【詳解】本題考查敬畏生命的價(jià)值、堅(jiān)持生命至上的觀念。D：“保護(hù)周邊村民的生命財(cái)產(chǎn)安全”體現(xiàn)了敬畏生命、生命至上，故D說法正確；AB：材料主要體現(xiàn)要敬畏生命、堅(jiān)持生命至上，并未體現(xiàn)“探問生命、珍惜青春”、“守護(hù)生命、健康成長(zhǎng)”，故AB不符合題意；C：“保護(hù)周邊村民的生命財(cái)產(chǎn)安全”是敬畏生命，并不是為了“追求榮譽(yù)”，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。9．最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然苦了點(diǎn)，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”她的言語(yǔ)啟發(fā)我們?cè)谏钪校?/p>

）A．直面挫折，磨礪意志 B．張揚(yáng)個(gè)人，全面發(fā)展C．自立生活，告別依賴 D．學(xué)會(huì)自尊，寬容他人【答案】A【詳解】本題考查正確面對(duì)挫折。A：最美孝心少年高雨欣的話，告訴我們?nèi)松y免有挫折，當(dāng)我們面對(duì)困難與挫折時(shí)，應(yīng)直面挫折，磨礪意志，積極應(yīng)對(duì)，故A符合題意；BCD：該說法與題干主旨無(wú)關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。10．經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)推開了道德與法治學(xué)科的智慧之門。下列選項(xiàng)中對(duì)本冊(cè)書各單元主要內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．成長(zhǎng)節(jié)拍——邁入中學(xué)時(shí)代，夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，自知自勝者強(qiáng)B．友誼天空——現(xiàn)實(shí)交往和網(wǎng)上交往帶給我們同樣真切的友誼體驗(yàn)C．師長(zhǎng)情誼——?jiǎng)?chuàng)造生命意義，奉獻(xiàn)生命價(jià)值，我的生命珍貴而美好D．生命思考——在與老師父母的依戀與碰撞中收獲愛和感悟【答案】A【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)交往、師生關(guān)系、親子關(guān)系、生命的意義等。A：中學(xué)時(shí)代是我們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，邁入中學(xué)時(shí)代，夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，自知自勝者強(qiáng)，故A符合題意；B：網(wǎng)上交往具有虛擬性的特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)交往和網(wǎng)上交往的體驗(yàn)不同，故B說法錯(cuò)誤；C：“創(chuàng)造生命意義，奉獻(xiàn)生命價(jià)值，我的生命珍貴而美好”應(yīng)概括為“生命的思考”，故C說法錯(cuò)誤；D：“在與老師父母的依戀與碰撞中收獲愛和感悟”應(yīng)概括為“師長(zhǎng)情誼”，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。11．“時(shí)代楷模”錢海軍，從事電力服務(wù)工作30年，365天“在崗”，24小時(shí)“待命”，服務(wù)用戶1.3萬(wàn)余次，足跡遍布浙、藏、吉、黔、川五?。▍^(qū)），讓光明的燈火照亮和溫暖千家萬(wàn)戶。從一名普通的電力工人成長(zhǎng)為有口皆碑的“萬(wàn)能電工”，錢海軍的事跡啟示我們（

）A．生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大 B．要努力為后人留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富C．為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的途徑多種多樣的 D．要拒絕冷漠，沒有人愿意遭遇冷漠【答案】A【詳解】本題考查平凡與偉大。A：根據(jù)題干描述可知，錢海軍的事跡啟示我們生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造出偉大，故A說法正確；B：要努力為后人留下寶貴的精神財(cái)富，故B說法錯(cuò)誤；CD：說法正確但與題干主旨不符，故CD不符合題意；故本題選A。12．2023年1月24日，由鄧超等主演的電影《中國(guó)乒乓之絕地反擊》在全國(guó)各大院線正式上映。20世紀(jì)90年代初，中國(guó)男乒屢敗于歐洲勁敵瑞典男乒，連續(xù)三屆世乒賽與冠軍無(wú)緣，處于低谷時(shí)期。當(dāng)時(shí)，國(guó)際上普遍認(rèn)為中國(guó)男乒重整旗鼓需要十年的時(shí)間，然而運(yùn)動(dòng)員們并未向“預(yù)言”低頭?！安挥檬辏瑑赡昃涂梢浴?，鄧超飾演的男乒教練以擲地有聲的發(fā)言跨越時(shí)間，響徹屏幕，也帶領(lǐng)觀眾共同經(jīng)歷了一段困難重重的“逆風(fēng)翻盤”時(shí)光。這啟示我們，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，需要（

）①增強(qiáng)生命韌性、發(fā)掘自身的生命力量②及時(shí)地調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折③培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志④完全借助外力、向他人尋求幫助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【詳解】本題考查增強(qiáng)生命的韌性。①②③：電影《中國(guó)乒乓之絕地反擊》帶領(lǐng)觀眾共同經(jīng)歷了一段困難重重的“逆風(fēng)翻盤”時(shí)光，說明了要勇于戰(zhàn)勝挫折，就要增強(qiáng)生命韌性、發(fā)掘自身的生命力量，增強(qiáng)自己的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力，還要及時(shí)地調(diào)整自己，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，逐步培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，①②③符合題意；④：戰(zhàn)勝挫折可以借助外力，但不是完全借助外力，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。二、簡(jiǎn)答題(本題4小題，每小問4分，共16分)13．2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，某校開展慶?；顒?dòng)，要求學(xué)生找出一些相關(guān)資料及寫自己的人生規(guī)劃。同學(xué)們積極參與活動(dòng)，找出許多資料。例如：“我們勢(shì)必堅(jiān)持到底，以達(dá)最后勝利?！保ɡ顔h）“男有決心在戰(zhàn)斗中為人民服務(wù)，不立功不下戰(zhàn)場(chǎng)?！保S繼光）“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！保ɡ卒h）問：同學(xué)們應(yīng)怎樣規(guī)劃才能無(wú)愧于人生，做更好的自己？【答案】①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。⑤做更好的自己，要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)等?！驹斀狻勘绢}考查做更好的自己的做法，可以根據(jù)教材知識(shí)回答。14．【生活在線】某校九年級(jí)學(xué)生小寧一直都有愛寫日記的習(xí)慣，如今臨近畢業(yè)，他依然每天堅(jiān)持寫日記來(lái)記錄自己的日常。下面便是對(duì)近期小寧日記的兩段摘錄：摘錄一摘錄二畢業(yè)班上學(xué)期就這樣結(jié)束了、自己的各科成績(jī)下滑嚴(yán)重，前幾天還一不注意就“陽(yáng)”了……心情一度比較沮喪。不過現(xiàn)在，自己重新振作了起來(lái)，還在網(wǎng)上查到了很多感染新冠病毒后如何科學(xué)恢復(fù)的新健康知識(shí)，并積極按時(shí)吃藥、合理休息，目前感覺已經(jīng)好多啦！心情極爽！新學(xué)期開始了，終于迎來(lái)了線下開學(xué)！終于又見到了老師和同學(xué)們！剛開學(xué)的這幾天里，我積極主動(dòng)的為大家服務(wù)，收發(fā)寒假作業(yè)、幫助統(tǒng)計(jì)各類信息……得到了大家的一致好評(píng)。當(dāng)然了，自己絕不能驕傲，必須得經(jīng)常比照其他同學(xué)來(lái)檢查一下自己還有啥需要改進(jìn)的地方，謙卑萬(wàn)歲！根據(jù)日記內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小寧的印象?！敬鸢浮啃幵诔煽?jī)下降時(shí)沒有一直沉迷下去，而是積極調(diào)整自己的狀態(tài)，重新振作，她樂觀開朗而且熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。開學(xué)后，見到老師和同學(xué)也非常友善，主動(dòng)幫助大家，積極為大家服務(wù)，在得到好評(píng)時(shí)也沒有驕傲，而是謙虛低調(diào)，不斷完善自己。【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞①：自己重新振作了起來(lái)，還在網(wǎng)上查到了很多感染新冠病毒后如何科學(xué)恢復(fù)的新健康知識(shí)→可鏈接樂觀開朗而且熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)；關(guān)鍵詞②：我積極主動(dòng)的為大家服務(wù)，收發(fā)寒假作業(yè)、幫助統(tǒng)計(jì)各類信息……→可鏈接謙虛低調(diào)，不斷完善自己。第三步：整合信息，組織答案。15．青春不煩惱山西某校針對(duì)青春期學(xué)生的特點(diǎn)，在網(wǎng)上成立了“青春不煩惱”工作室，專門幫助同學(xué)們排憂解難。小林與小果是非常要好的同學(xué)，從小學(xué)開始一直到現(xiàn)在都在一個(gè)班級(jí)。最近，小林發(fā)現(xiàn)小果悶悶不樂，好像有心事，經(jīng)常對(duì)自己不理不睬的。于是，小林決定問個(gè)明白，看怎么幫助他。沒想到，剛問兩句，小果很暴躁地說：“煩死了，別問了，不想跟你說，也不能跟你說！”說完便匆匆離去。對(duì)此，小林自言自語(yǔ)地說，好朋友嘛，想幫你，還不領(lǐng)情，這還有真正的友誼嗎？小林感覺也很煩惱。假如你是該工作室的一員，針對(duì)小林的煩惱，你會(huì)怎么幫助他解除“煩惱”？【答案】作為好朋友小林用心去關(guān)懷小果，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，這是呵護(hù)友誼的具體表現(xiàn)，但是呵護(hù)友誼還要懂得尊重對(duì)方，懂得朋友之間相處的尺度，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一定的空間，把握好彼此的分寸和界限；朋友之間要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留，可以積極地支持，但不可替朋友做決定，更不可叨擾對(duì)方正常的生活和學(xué)習(xí)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：呵護(hù)友誼的做法的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼的做法的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小林發(fā)現(xiàn)小果悶悶不樂，好像有心事，經(jīng)常對(duì)自己不理不睬的→呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方。關(guān)鍵詞②：煩死了，別問了，不想跟你說，也不能跟你說→呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。第三步：整合信息，組織答案。16.閱讀材料，完成下列要求。著名物理學(xué)家楊振寧在一次會(huì)議發(fā)言中稱鄧稼先為其最重要的也是最親近的朋友。“我們彼此志同道合，相互促進(jìn)，見證了對(duì)方在事業(yè)上取得的極大成就”。鄧稼先曾在信中期望楊振寧“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”。自鄧稼先去世后，楊振寧為國(guó)家、民族做了很多努力和貢獻(xiàn)，也算是殊途同歸了。楊振寧與鄧稼先的世紀(jì)友情告訴我們哪些道理？【答案】①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地受到朋友的影響。②朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。④友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：朋友能力考查：分析材料提取觀點(diǎn)的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用朋友的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：志同道合，相互促進(jìn)→可鏈接的教材知識(shí)友誼的作用第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題(每道5分，本題共10分)17．幾名同學(xué)放學(xué)途中經(jīng)過某河邊時(shí)，其中兩名同學(xué)在沒有監(jiān)護(hù)人看護(hù)的情況下準(zhǔn)備下河玩水并邀請(qǐng)同行的項(xiàng)同學(xué)一起。項(xiàng)同學(xué)拒絕了他們的邀請(qǐng)并對(duì)其進(jìn)行勸阻，但勸阻未果，最后，項(xiàng)同學(xué)果斷給老師打電話，請(qǐng)老師來(lái)勸阻這兩名同學(xué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。你贊同項(xiàng)同學(xué)的做法嗎?說說你的理由?！敬鸢浮抠澩?。在沒有監(jiān)護(hù)人陪同的情況下，私自下河游泳很危險(xiǎn)，項(xiàng)同學(xué)具有較強(qiáng)的自救自護(hù)的意識(shí)，處事冷靜，臨危不懼，懂得保護(hù)自己及他人。【分析】考點(diǎn)考查：自救自護(hù)的方法能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用自救自護(hù)的方法的知識(shí)，從結(jié)論及理由類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：項(xiàng)同學(xué)拒絕了兩名同學(xué)在沒有監(jiān)護(hù)人看護(hù)的情況下準(zhǔn)備下河玩水的邀請(qǐng)并對(duì)其進(jìn)行勸阻；勸阻未果后請(qǐng)老師來(lái)勸阻這兩名同學(xué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)→可鏈接贊同項(xiàng)同學(xué)的做法，具體的理由從項(xiàng)同學(xué)具有較強(qiáng)的自救自護(hù)的意識(shí)，處事冷靜，臨危不懼，懂得保護(hù)自己及他人等方面進(jìn)行分析。第三步：整合信息，組織答案。18．2023年3月4日，2022年度感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)盛典在央視一套播出。陸鴻，一名腦癱患者，是2022年度感動(dòng)中國(guó)人物之一。他擺過地?cái)?，修過自行車，開過報(bào)亭、照相館，但收入依然頗微。后來(lái)、他頑強(qiáng)拼搏通過自學(xué)修圖練就一手絕活，開了相冊(cè)工廠。陸鴻不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，還為21位殘疾人提供了就業(yè)的崗位。他們用堅(jiān)毅與勤勞，證明殘疾人是有用的，命運(yùn)與尊嚴(yán)永遠(yuǎn)要靠自己捍衛(wèi)，用雙手奏響了氣壯山河的生命贊歌。請(qǐng)你分別從挫折和人生價(jià)值的角度對(duì)陸鴻的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)?！敬鸢浮繌拇煺鄣慕嵌龋孩偃松y免有挫折，陸鴻及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。②堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折的重要保障，陸鴻頑強(qiáng)拼搏，通過自學(xué)修圖練就一手絕活，開了相冊(cè)工廠。③陸鴻具有戰(zhàn)勝挫折的勇氣、發(fā)掘自己的生命力量，增強(qiáng)了生命的韌性。陸鴻不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，還為21位殘疾人提供了就業(yè)的崗位。從人生價(jià)值的角度：①陸鴻在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值。陸鴻不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，還為21位殘疾人提供了就業(yè)的崗位。②陸鴻在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。陸鴻不但用自己殘疾的身軀挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，還為21位殘疾人提供了就業(yè)的崗位。③陸鴻在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。他擺過地?cái)?，修過自行車，開過報(bào)亭、照相館，但收入依然頗微。后來(lái)，他頑強(qiáng)拼搏，通過自學(xué)修圖練就一手絕活，開了相冊(cè)工廠?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待挫折、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用正確對(duì)待挫折、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：陸鴻，一名腦癱患者。他擺過地?cái)?，修過自行車，開過報(bào)亭、照相館，但收入依然頗微。后來(lái)、他頑強(qiáng)拼搏通過自學(xué)修圖練就一手絕活，開了相冊(cè)工廠→正確對(duì)待挫折。關(guān)鍵詞②：