七年級下冊《木蘭詩》過關(guān)訓(xùn)練

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《木蘭詩》（過關(guān)訓(xùn)練）知識卡片文言文閱讀之常見虛詞常見虛詞（一）【而】1、連詞：可連結(jié)詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。表并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)譯作“和”或“及”或“又”。表遞進(jìn)關(guān)系。可譯為“并且”或“而且”。表承接關(guān)系。一般不譯，有時(shí)譯作“就”“才”“接著”。表轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g作“但是”“卻”。表假設(shè)關(guān)系，可譯作“如果”、“假如”。表修飾關(guān)系，連接狀語和中心詞，可不譯，有時(shí)譯作“地”。表示因果關(guān)系，譯作“因而”“所以”。（8）表示目的關(guān)系，一般譯作“來”，或不譯。（9）為下文提出更甚的事情作襯托，譯作“還”“尚且”常與“何況”“而況”相呼應(yīng)，表遞進(jìn)。2、代詞：只用作第二人稱，通“爾”，一般作定語，譯作“你的”，也可作主語，譯作“你”。3、通“如”：好像，如同。如：軍驚而壞都舍。（二）【何】1、疑問代詞（1）單獨(dú)用作謂語，問原因，后面帶有語氣助詞“哉”“也”。譯作“為什么”“什么原因”。（2）用作前置的賓語，問處所或事物，譯作“哪里”“什么”，譯時(shí)“何”要后置。（3）用作定語。譯作“什么”“哪”。（4）用作狀語，常表示反問。譯作“為什么”“怎么”。2、副詞：表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。3、構(gòu)成復(fù)音虛詞“何如”“何以”。（三）【乎】1、語氣助詞（1）表疑問語氣。譯作“嗎”“呢”。（2）表反問語氣。相當(dāng)于“呢”。2、介詞：用法相當(dāng)于“于”。3、作形容詞詞尾。（四）【乃】1、副詞（1）表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接?？勺g作“就”“這才”“于是”等。（2）表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的。譯作“卻”“竟然”“反而”等。（3）表示對事物范圍的一種限制。譯作“才”“僅”等。（4）用在判斷句中，起確認(rèn)作用。譯作“是”“就是”。2、人稱代詞：第二人稱，作定語或主語，譯作“你的”“你”，不作賓語。（五）【其】1、人稱代詞（1）作第三人稱代詞?？纱?、代事物，作領(lǐng)屬性定語。譯作“他（們）的”“它（們）的”。（2）作第三人稱代詞。一般代人，作主謂短語中的小主語。譯作“他”。（3）活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。（4）指示代詞。表遠(yuǎn)指，作定語。譯作“那”“那個”“那些”“那里”。（5）指示代詞。譯作“其中的”，后面多是數(shù)詞。2、副詞：放在句首或句中，常和句末的語氣助詞配合，表語氣。相應(yīng)譯作“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去。3、連詞（1）表選擇，兩個“其”連用。譯作“是……還是……”。（2）表假設(shè)，譯作“如果”。4、助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。（六）【且】1、連詞（1）表遞進(jìn)關(guān)系。譯作“而且”“尚且”“再說”。（2）表并列關(guān)系。一般連接兩個動詞或形容詞。譯作“一邊”“又”。2、副詞（1）表動作或情況就要發(fā)生。譯作“將”“將要”。（2）表接近某個時(shí)間或數(shù)字。譯成“快要”“將近”。（3）表短暫時(shí)間。譯作“暫且”“姑且”。（七）【若】1、代詞(1)、作第二人稱。做主語或定語。譯作“你”“你的”。(2)、表近指。相當(dāng)于“這”“這樣”“如此”。2、連詞(1)、表假設(shè)。譯作“如果”“假如”。(2)、表選擇：可譯作“或”“或者”。3、動詞，像，好像。（八）【所】1、助詞：放在動詞前，同動詞結(jié)合，組成“所”字結(jié)構(gòu)；“所”字結(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”等。2、“為”和“所”呼應(yīng)，組成"為……所……"的格式，表示被動。3、“所以”連用⑴、表原因，譯作“……的原因”。⑵、表根據(jù)、依靠或憑借，譯作“……的根據(jù)”“……的方法“靠他來”“用來”等。4、名詞：表處所，地方。（九）【為】1、介詞：表被動時(shí)讀二聲，其它讀四聲。表對象。譯作“向”“對”等。表替給。譯作“替”“給”等。表時(shí)間。譯作“當(dāng)……的時(shí)候”。表目的。譯作“為著”“為了”。表原因。譯作“因?yàn)椤薄坝捎凇?。表被動。譯作“被”,“為”引進(jìn)的是動作行為的施動者，有時(shí)也可不出現(xiàn)施動者，有時(shí)跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”或“為……所”被動式。2、助詞：讀二聲，放在疑問句末，表反問，譯作“呢”。（十）【焉】語氣助詞：用在句末，表陳述或反問語氣，用在句中，表提頓，相當(dāng)于“也”。一般譯作“嘛”“呢”“呀”等。也可不譯。代詞相當(dāng)于“之”，作賓語。疑問代詞。作狀語，譯作“怎樣”“哪里”等。兼詞。一種兼“于+何”，作狀語，譯作“在哪里”。一種兼“于+是”或“于+之”，用在句末作補(bǔ)語，譯作“在那里”。作詞尾。譯作“……的樣子”。（十一）【也】1.表示判斷語氣的。2.表示肯定語氣的。3.表示疑問語氣的。4.表示感嘆語氣的。5.用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。十二、【以】1.用作介詞。（一）表動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他?？勺g作用、拿、憑、依據(jù)、按照、用（憑）……身份"等。（二）起提賓作用，"把"。（三）表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為"因""由于"。（四）引進(jìn)動作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同"于"?？勺g為"在""從"。（五）表示動作、行為的對象，用法同"與"，可譯為"和""跟"，有時(shí)可譯為"率領(lǐng)"。2.用作連詞。用法和"而"有較多的相同點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。（一）表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為''而""又""而且""并且"等，或者省去。（二）表示承接關(guān)系，"以"前的動作行為，往往是后一動作行為的手段或方式。可譯為"而"或省去。（三）表示目的關(guān)系，"以"后的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結(jié)果?？勺g為"而""來""用來""以致"等。（四）表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為''因?yàn)?。（五）表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。十三、【因】1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為"因?yàn)?，"趁著"，"憑借"，"經(jīng)過"，"通過"。2.用作連詞。表示順接上文，可譯為"于是"、"便"。十四、【于】1.引進(jìn)動作的時(shí)間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為"在"、"在……方面"、"在……中"、"向"、"到"、"自"、"從"、"跟"、"同"、"對"、"對于"、"給"、"由于"等。2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"。有時(shí)可譯為"勝過"。3.放在動詞之后，引進(jìn)行為的主動者，可譯為"被"，有時(shí)動詞前還有"見、受"等字和它相應(yīng)。4.復(fù)音虛詞"于是"，用法與現(xiàn)代漢語的"于是"不完全相同。十五、【與】1.作連詞。相當(dāng)于"和"、"跟"、"同"。2.助詞。通常寫作"歟"。（一）助疑問語氣，用法大致和"乎"相同，但語氣比較委婉。（二）助感嘆語氣，可譯為"啊"。十六、【則】1.用作連詞，可表示多種關(guān)系。（一）表示假設(shè)關(guān)系。有的用在前一分句，引出假設(shè)的情況，相當(dāng)于"假使""如果"；有的用于后面的分句，表示假設(shè)或推斷的結(jié)果，相當(dāng)于"那么""就"。（二）表示并列關(guān)系。這種用法都是兩個或兩個以上的"則"連用，每個"則"字都用在意思相對、結(jié)構(gòu)相似的一個分句里,表示兩個（或兩個以上）分句之間是并列關(guān)系（不是表示兩個詞之間）?？勺g為"就",或不譯。（三）表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系。表示意思有轉(zhuǎn)折時(shí)，"則"字用在后一分句，可譯為"可是""卻"；表示姑且承認(rèn)一件事，預(yù)備下句轉(zhuǎn)入正意時(shí)，"則"字用在前一分句?？勺g為"雖然""倒是"。2.用作副詞。用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作"是""就是"。十七、【者】（一）助詞，主要有兩種用法。一種是附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語。（二）"者"的另一種用法是放在一個詞或一組詞后邊，起提頓作用，先用"……者"提出在說明的事物，稍微停頓一下，然后說明或論斷。（三）"者"有時(shí)放在時(shí)間副詞之后，起語助作用，可不譯。（四）"者"有時(shí)放在數(shù)詞后邊，可譯為"個""樣"之類。十八、【之】1.用作代詞2.用作助詞3.用作動詞同步練習(xí)一、選擇題1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．機(jī)杼(shū)

轡頭(pèi)

云鬢(bìn)

策勛(xūn)B．軍帖(tiě)

燕山(yān)

賞賜(cì)

阿姊(zǐ)C．可汗(hàn)

朔氣(shuò)

駿馬(jùn)

雌兔(cí)D．鞍韉(jiān)金柝(chì)

戎機(jī)(róng)

傍地(bàng)2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．啾啾（jiū）

轡頭（pèi）

云鬢（bìn）

賞賜（chì）B．金柝（duò）

濺濺（jiān）

朔氣（shuò）

鞍韉（jiān）C．機(jī)杼（zhù）

阿姊（zǐ）

戎機(jī)（róng）

胡騎（jì）D．策勛（xún）

可汗（hán）

霍霍（huò）

紅妝（zhuāng）3．下列劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．阿姊（jiě）

策勛（xūn）

啾啾（qiū）

暮宿（sù）B．可汗（kě）

轡頭（qèi）

霍霍（huò）

唧（jì）C．戎機(jī)（jiè）

機(jī)杼（zù）

胡騎（qí）

軍帖（tiě）D．鞍韉（ān）（jiān）

金柝（tuò）

雄雌（cí）4．下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走，安能辨/我是雄雌？C．萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。5．下面對詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．問女/何所思，問女/何所憶 B．但/聞黃河流水/鳴濺濺C．可汗/問所欲，木蘭/不用尚書郎 D．同行/十二年，不知/木蘭是女郎6．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．萬里/赴/戎機(jī)，關(guān)山/度/若飛。B．將軍/百戰(zhàn)/死，壯士/十年/歸。C．不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。D．歸來見/天子，天子坐/明堂。7．下列對《木蘭詩》中的詩句品味有誤的一項(xiàng)是（

）A．“問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶?！边@幾句雖然以一問一答的形式引出木蘭的自述，但它與木蘭替父從軍沒有任何直接的關(guān)聯(lián)。B．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！边@四句很好地渲染了木蘭出征前緊張而又有條不紊地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具，充分地表現(xiàn)了木蘭義無反顧地替父從軍的主動性和堅(jiān)決性。C．“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”這六句生動地表現(xiàn)了親人們十年離別后終于得到團(tuán)聚時(shí)的喜悅心情和歡樂氣氛。一家人準(zhǔn)備為木蘭洗塵，都是寫迎接，而又合乎各自的身份和特點(diǎn)。D．“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！庇靡幌盗械膭幼髅鑼懀浞直憩F(xiàn)了木蘭歸來后對故居產(chǎn)生的親切感和恢復(fù)女兒妝的喜悅心情，淋漓盡致地渲染了木蘭熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。這樣寫，也是為下文“出門看火伴，火伴皆驚忙”做鋪墊。8．下列說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《木蘭詩》具有濃郁的民歌特色，全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。B．《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌，就其表達(dá)方式看，是抒情詩。C．《木蘭詩》塑造了木蘭女扮男裝、代父從軍、保衛(wèi)國家的巾幗英雄形象，充滿了北朝民歌爽朗質(zhì)樸的風(fēng)味。D．《木蘭詩》多以口語化的問答刻畫人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風(fēng)趣的比喻收束全詩。9．對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。10．下面對“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”理解正確的一項(xiàng)是（

）A．描寫征途遙遠(yuǎn)而辛苦，表現(xiàn)出木蘭不畏勞苦、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。B．描寫征途艱辛，表現(xiàn)出木蘭不畏艱險(xiǎn)、英勇殺敵的決心。C．描寫頻繁征戰(zhàn)，表現(xiàn)出木蘭不畏艱險(xiǎn)、英勇殺敵的豪情。D．描寫征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)出木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場的英雄氣概。11．下列詩句中含有通假字的一項(xiàng)是（

）A．不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 B．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。C．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。12．下列對詩句中加點(diǎn)詞語的含義理解錯誤的一項(xiàng)是（

）A．問女何所思，問女何所憶。（想的是什么）B．愿為市鞍馬，從此替爺征。（集市）C．爺娘聞女來，出郭相扶將。（扶持）D．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（瞇著眼）13．下面說法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．《木蘭詩》，又叫《木蘭歌》，是南北朝時(shí)期的一首北朝民歌。B．木蘭替父從軍既是為國盡忠，也是為父盡孝。C．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級政策的否定。D．最后一段用雙兔作比喻，妙趣橫生，對木蘭女扮男裝作了贊嘆，韻味無窮。14．對下列各句修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“阿爺無大兒，木蘭無長兄?！保▽ε?，突出了木蘭的憂慮）B．“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（設(shè)問，突出了識別的困難）C．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！保ㄅ疟?，寫出了操辦的急切，渲染了氣氛的緊張，同時(shí)又顯得井然有序）D．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊?！保▽ε?，突出戰(zhàn)事緊急）15．對《木蘭詩》“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（

）A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。C．采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。16．下面加點(diǎn)字注釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A．愿為市鞍馬

市：買 B．賞賜百千強(qiáng)

強(qiáng)：強(qiáng)盛C．雙兔傍地走

走：跑 D．出郭相扶將

郭：外城17．下列對有關(guān)句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：(

)A．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張的手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D．“賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“百千”表示多數(shù)。18．下列句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(

)A．昨夜見軍帖

對鏡帖花黃B．愿為市鞍馬

東市買駿馬C．西市買鞍韉

坐我西閣床D．唯聞女嘆息

聞之于宋君二、填空題19．填空。（1）《木蘭詩》選自朝編的《樂府詩集》，這是時(shí)北方的一首民歌。它的姐妹篇是。（2）這首敘事詩以為線索，記敘了木蘭女扮男裝，替父從軍的故事。安排了“替爺征”（以下都用三個字概括）“”“赴戎機(jī)”和“”“”五個情節(jié)。20．給下列加點(diǎn)的字注音。（1）西市買鞍韉()（2）南市買轡頭()（3）朔氣傳金柝()（4）出郭相扶將()21．給下列加點(diǎn)字注音?？珊?)

機(jī)杼()

胡騎()

燕山()

朔氣()

金柝()22．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的古今意義。(1)阿爺無大兒古義：

今義：(2)策勛十二轉(zhuǎn)古義：

今義：(3)雙兔傍地走古義：

今義：23．解釋下列句中加下劃線的詞。木蘭當(dāng)戶織：唯聞女嘆息：愿為市鞍馬：但聞燕山胡騎鳴啾啾：關(guān)山度若飛：朔氣傳金析，寒光照鐵衣：賞賜百千強(qiáng)：出郭相扶將：24．解釋下列加點(diǎn)詞的含義。①策勛十二轉(zhuǎn)()

②賞賜百千強(qiáng)()③愿為市鞍馬()

④愿馳千里足()⑤從此替爺征()

⑥萬里赴戎機(jī)()⑦朔氣傳金柝()

⑧但聞燕山胡騎鳴啾啾()25．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)木蘭當(dāng)戶織()

(2)萬里赴戎機(jī)()(3)關(guān)山度若飛()

(4)木蘭不用尚書郎()(5)出郭相扶將()

(6)對鏡帖花黃()26．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)唧唧復(fù)唧唧

(2)但聞黃河流水鳴濺濺(3)策勛十二轉(zhuǎn)

(4)出郭相扶將

(5)雄兔腳撲朔

(6)雌兔眼迷離

27．判定下列各句運(yùn)用的修辭手法。（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。()（2）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。()（3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。()（4）歸來見天子，天子坐明堂。()28．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：。（2）寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：。（3）寫木蘭矯健英姿的句子是：。（4）贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：。29．填空。（1）《木蘭詩》通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)、勤勞能干、的女英雄形象。表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的向往。（2）讀《木蘭詩》，現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子，。（3）讀《木蘭詩》，一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子，。，。，。（4）成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。（5）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場行軍急促的句子，。（6）讀《木蘭詩》，描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子，。（7）課文《木蘭詩》中寫木蘭矯健雄姿的句子是，。（8）《木蘭詩》描寫宿營地空寂荒涼的句子是。概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是。描寫邊塞夜景的句子是。30．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）詩中哪句詩以重復(fù)的句式、寫出了木蘭踏上征途，夸張地表現(xiàn)了木蘭行軍的神速、軍情的緊急、心情的急切，使人感受到緊張的戰(zhàn)爭氛圍：，，，。，，，。（2），兩句詩寫出了了戰(zhàn)場艱苦的生活環(huán)境，側(cè)面烘托了木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。（3），兩句詩寫出了戰(zhàn)爭的殘酷和曠日持久。（4），兩句詩寫出了木蘭面對高官厚祿不為所動，體現(xiàn)了木蘭不慕榮華富貴的高貴品質(zhì)。31．默寫。(1)萬里赴戎機(jī)，。，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)(2)雙兔傍地走，?(《木蘭詩》)(3)《木蘭詩》中描寫出征前的準(zhǔn)備的詩句是：“，，，”。(4)《木蘭詩》中側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是“，”。(5)《木蘭詩》中寫寒氣凜冽、月光映雪，表現(xiàn)將土們邊地生活艱苦的句子是“，”。32．閱讀課文后填空。（1）寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：，，，。（2）寫邊塞夜景和軍營苦寒的詩句是：，。（3）詩中的“，”兩句，用和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。（4）成語“撲朔迷離”源于《木蘭詩》中的“，”。33．填空。（1）《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。（2）寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：（3）寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：（4）贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎，聰明，勇敢、能力不遜于男子的議論句是（5）寫木蘭矯健雄姿的句子是：（6）寫木蘭一家人迎接她回家的情景的句子是：34．根據(jù)要求默寫句子。①寫木蘭深明大義，代父從軍的句子是：，，，。②描寫木蘭矯健雄姿的句子是：，。③詩中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：，。④突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：，。⑤《木蘭詩》中概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是，。⑥《木蘭詩》中從側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)功顯赫的句子是，。中考真題一、課內(nèi)閱讀（一）（2021·陜西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水嗚濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。1．有同學(xué)將前四句的意思理解為，“到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了轡頭，從北市買了長鞭。”大家都說他的理解不對。請你說服他。2．有評論說，“不聞爺娘喚女聲”一句點(diǎn)出了木蘭當(dāng)時(shí)的處境和身份。請對此做簡要分析。（二）（2023春·北京朝陽·七年級統(tǒng)考期末）閱讀《木蘭詩》，完成問題。木蘭詩①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。②問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？3．這是一首北朝長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝“①”的故事。全詩略寫木蘭的②，詳寫生活場景和女兒情態(tài)，表達(dá)了作者③的情感。4．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中上下句的意思是相互交錯、補(bǔ)充的。下列選項(xiàng)與其手法一致的一項(xiàng)是（

）A．阿爺無大兒，木蘭無長兄。B．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。C．歸來見天子，天子坐明堂。D．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。5．詩歌用凝練的語言塑造形象。請你展開想象，用生動的語言描繪“唧唧復(fù)唧唧”的畫面，并說說你看到了一個怎樣的木蘭。（三）（2023春·湖南邵陽·七年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)文言文閱讀。閱讀文段，完成下面小題木蘭詩（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？6．解釋下列加點(diǎn)詞語。（1）出郭相扶將：

（2）愿為市鞍馬：（3）策勛十二轉(zhuǎn)：

（4）對鏡帖花黃：7．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？8．寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活分別渲染了怎樣的氣氛？9．千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。讀完選文后，你認(rèn)為原因是什么？木蘭的哪些品格最讓你感動？（四）（2022春·湖南婁底·七年級統(tǒng)考期末）閱讀文章，完成下面小題。木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？10．下列語句停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．雙兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？ B．不聞/機(jī)杼聲，惟聞/女嘆息。C．萬里/赴/戎機(jī)，關(guān)山/度/若飛。 D．爺娘/聞/女來，出郭/相/扶將。11．下列句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．昨夜見軍帖

對鏡帖花黃 B．愿為市鞍馬

東市買駿馬C．西市買鞍韉

坐我西閣床 D．唯聞女嘆息

聞之于宋君12．對詩句品味有誤的一項(xiàng)是（

）A．萬里赴戎機(jī)：“萬里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。B．關(guān)山度若飛：跨越關(guān)塞和山嶺，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健英姿。C．朔氣傳金柝：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。D．寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。⑴策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。⑵當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。14．《木蘭詩》為敘事長詩，詳略安排獨(dú)具匠心，請概括詩中哪些部分詳寫，哪些部分略寫？這樣寫有什么好處？二、綜合閱讀（一）（2021·福建·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。15．對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍隊(duì)的生活。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D．“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。16．“可汗問所欲”時(shí)，木蘭表達(dá)了什么心愿？請用自己的話概括。（二）（2023春·廣西梧州·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文言文，然后完成各題。木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？17．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）萬里赴戎機(jī)（2）策勛十二轉(zhuǎn)18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？19．指出下面句子運(yùn)用的修辭手法，并體會其表達(dá)效果。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？20．聯(lián)系全詩，簡要評價(jià)木蘭這一人物形象。（三）（2023春·天津東麗·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成下面小題。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行①。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信?！咀⑨尅竣俳源萎?dāng)行：都（被）編入謫戍的隊(duì)伍。次，編次。當(dāng)行，在征發(fā)之列。21．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1）長而益精

()（2）木蘭乃易男裝

()22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。男子可為之事女子未必不可為。23．根據(jù)文章內(nèi)容，概括木蘭的形象。（四）（2022春·天津南開·七年級統(tǒng)考期末）閱讀《木蘭詩》，完成后面的題目。①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。②問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑤歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。⑦雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？24.下列句中加點(diǎn)詞的注音正確的一項(xiàng)是（

）A．朔氣傳金柝（sù） B．但聞燕（yàn）山胡騎鳴啾啾C．可汗（kèhán）大點(diǎn)兵 D．但聞黃河流水鳴濺濺（jiàn）25.下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．愿為市鞍馬（市：買）B．賞賜百千強(qiáng)（有余）C．爺娘聞女來，出郭相扶將（郭：內(nèi)城）D．關(guān)山度若飛（度：越過）26.寫出下列詩句運(yùn)用的修辭手法。①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。②軍書十二卷，卷卷有爺名。③朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。④雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？27.從下列詩句中，可以看出木蘭的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？①愿為市鞍馬，從此替爺征。②可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。28.《木蘭詩》中木蘭見到“軍帖”時(shí)，心理活動一定是很復(fù)雜的。請你站在木蘭的角度，想想她會對自己說什么。中考模擬一、課內(nèi)閱讀（一）（2023·北京東城·統(tǒng)考二模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。題木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思?xì)w還把酒，拂云堆①上祝明妃②?！咀⑨尅竣俜髟贫眩旱孛?，在今天的內(nèi)蒙古，堆上有明妃祠。②明妃：漢元帝宮女王嬙，又稱王昭君。她自請和番，遠(yuǎn)嫁匈奴。1．兩首詩都塑造了巾幗英雄木蘭：《木蘭詩》中“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”和《題木蘭廟》中“①”分別表現(xiàn)出木蘭奔赴沙場與戰(zhàn)斗的颯爽身姿，“理云鬢”“帖花黃”“畫眉”等則生動表現(xiàn)出了木蘭的②。2．有人認(rèn)為，“兩詩均寫到木蘭思?xì)w故鄉(xiāng)，但人物志趣卻見不同。”請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容，簡要說說你對這個看法的理解。（二）（2023·福建·模擬預(yù)測）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）《樂府詩集》東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首敘事詩，敘述了木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿了傳奇色彩。B．詩歌以排比、對偶、互文等修辭手法展開描寫和敘述，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。C．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”通過“朔氣”“寒光”兩個詞表現(xiàn)邊塞天氣寒冷。D．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”中“百戰(zhàn)”是虛指，“十年”是實(shí)指，虛實(shí)相應(yīng)。4．全詩寫人敘事，有時(shí)“潑墨如水”，有時(shí)“惜墨如金”，請結(jié)合節(jié)選部分的詩句分析這一手法。（三）（2023·廣東深圳·模擬預(yù)測）閱讀下面的兩首古詩，完成下面小題。甲萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。乙黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。5．下面對以上兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩與《十五從軍征》屬于樂府詩，乙詩屬于格律詩，乙詩作者是唐代的李賀。B．這兩首詩都表現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久和慘烈悲壯，都表現(xiàn)出詩人渴望和平的美好愿望。C．甲詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思傳奇故事，富有浪漫色彩，眾多的鋪陳排比，使作品具有強(qiáng)烈的感染力。D．乙詩頸聯(lián)調(diào)動讀者的視覺和聽覺，形象地表現(xiàn)出因敵軍偷襲導(dǎo)致士氣低落的情形。6．任選一處畫波浪線的詩句，展開聯(lián)想與想象，用生動的語言描繪其呈現(xiàn)的畫面。7．小明在吟誦乙詩結(jié)尾句時(shí)將重音放在“為”字上，小亮認(rèn)為這樣處理不妥，請你代替小亮說給小明聽。（四）（2023·廣西·模擬預(yù)測）閱讀下面這首詩（節(jié)選），完成下面小題。木蘭詩（節(jié)選）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。8．下列對詩歌節(jié)選部分的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌選段寫木蘭停機(jī)嘆息，無心織布，巧設(shè)懸念。B．“阿爺無大兒，木蘭無長兄”寫出了木蘭代父從軍的主要原因。C．詩歌選段以“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”的聲音表現(xiàn)軍旅途中的快樂。D．“旦辭”“暮至”極言時(shí)間之短促，夸張地表現(xiàn)木蘭行軍的神速、軍情的緊迫、心情的急迫。9．“東市買駿馬……北市買長鞭”這詩句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？二、對比閱讀（一）（2023·江蘇常州·統(tǒng)考一模）閱讀下面文言選段，完成問題?！疚谋疽弧渴甏骸瓕υ唬骸胺驊?zhàn)……故逐之?！保ㄟx文略，見課文《曹劌論戰(zhàn)》）【文本二】萬里赴戎機(jī)……不知木蘭是女郎。（選文略，見課文《木蘭詩》）【文本三】秦王怫然怒……挺劍而起。（選文略，見課文《唐雎不辱使命》）任務(wù)一：掌握詞語有辦法10．理解詞義的變化，填寫表格，掌握實(shí)詞實(shí)詞詞義的變化（1）福“?！钡募坠俏淖中?，是雙手虔誠地捧著酒壇（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈求福備的意義，本義就是（①），如“神弗福也”的“?！薄＜漓牒笠鸭榔贩謩e送人，這叫“致?！薄皻w福”，由此引申出名詞“福”，如“五福臨門”的“?！?。（2）鄙鄙的古字是“啚”，本義是在城外所建的糧倉。由于“啚”一般都在郊外甚至更遠(yuǎn)，因而“鄙”引申義為邊遠(yuǎn)之地，如“邊鄙之地”的“鄙”。在中心城市人的眼中，邊遠(yuǎn)地方的人沒有他們見多識，因此，“鄙”引申為形容詞（②），如“肉食者鄙”的“鄙”。任務(wù)二：了解義項(xiàng)，掌握詞語11．根據(jù)“從”的義項(xiàng)歸納，解釋下面句子中的“從”。（只填序號）“從”本義是“兩個人在路上相隨而行”。讀cóng時(shí)的義項(xiàng)：A．[動詞]跟隨，跟從；B．[動詞]聽從，順從；C．[形容詞]和順；D．[介詞]自、由；E.[介詞]向（1）小惠未遍，民弗從也()（2）戰(zhàn)則請從()（3）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問()（4）太守歸而賓客從也()（5）便舍船，從口入()（6）從此替爺征()任務(wù)三：朗讀和翻譯句子12．小語和小文對“下視其轍，登軾而望之”的朗讀停頓產(chǎn)生了分歧。小語認(rèn)為應(yīng)該讀為“下視/其轍，登軾/而望之”。小文則認(rèn)為“軾”是“古代車廂前面用作扶手的橫木”，是用來扶的，不能“登”，她認(rèn)為應(yīng)該這樣停頓：“下/視其轍，登/軾而望之”。你贊同誰的朗讀停頓？請選擇并按照該停頓翻譯句子。任務(wù)四：說英魂內(nèi)涵13．三個文本中的人物，都有英雄氣概。完成下面的思維導(dǎo)圖，探究英雄的豐富內(nèi)涵。英雄忠（1）曹劌木蘭代父從軍勇（2）唐雎木蘭英勇殺敵，凱旋智曹穢善抓戰(zhàn)機(jī)，指揮若定（3）木蘭任務(wù)五：了解數(shù)字作用14．三個文本都運(yùn)用了數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用？請結(jié)合文本和下面的對話加以探究，把探究的結(jié)果寫在下面橫線上。小文：文本一中“齊人三鼓”的“三”是三次，另外文本三中“此三子者”“與臣而將四矣”“伏尸二人”中的數(shù)字，都是確數(shù)，那么“流血五步”中的“五步”是確數(shù)嗎？小語：我發(fā)現(xiàn)文本二里的數(shù)字比較多，先有“壯士十年歸”，后有“同行十二年”，到底幾年呀？這首詩里的“十二”很多，除此之外，還有“百”“千”“萬”。小文：文本三里“伏尸百萬，流血千里”也用了“百”“千”。小語、小文：這些數(shù)字有什么作用呢？你：（二）（2022·山東濟(jì)寧·統(tǒng)考二模）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住咳f里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（節(jié)選自《木蘭詩》）【乙】英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！绷髟⒕┛跒榧浚袀b氣，以角抵技聞。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽，宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日報(bào)國?！闭Z畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭其首級，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。（節(jié)選自《英烈夫人祠記》）15．下列加點(diǎn)詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A．愿馳千里足

（馳：趕馬快跑） B．出郭相扶將（將：將軍，指木蘭）C．恨身不為男兒（恨：遺憾） D．于是意少懈（意：心情）16．下列句子中，加點(diǎn)詞語意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：以父罪連坐沒入教坊A．屠懼，投以骨 B．以汗巾裹腹C．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 D．金以精兵鐵浮圖十倍圍之17．下列對選文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．梁紅玉因意識松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說明沙場征戰(zhàn)須知己知彼，隨時(shí)保持警惕。B．兩文均刻畫了為國奉獻(xiàn)的“女英雄”形象，打破傳統(tǒng)認(rèn)知中“男英雄”的形象定式，纖弱柔美的女性亦可有作為。C．【甲】文側(cè)重寫木蘭戰(zhàn)后歸來及與家人團(tuán)聚的場景，表達(dá)了作者厭惡戰(zhàn)爭的思想；【乙】文側(cè)重寫梁紅玉與金人作戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉向往和平的形象。D．《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”，描寫了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，得勝歸來卻辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫了一位普通農(nóng)家的巾幗女英雄形象。18．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。19．用“/”給下列句子斷句，斷二處。梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的。（三）（2022·浙江寧波·統(tǒng)考一模）閱讀下面語段，完成后面小題?！炯住咳f里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（節(jié)選自《木蘭詩》）【乙】英烈夫人者，韓蘄王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的。以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此。”流寓京口為伎，有俠氣，以角抵技聞。梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽，宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰：“今日報(bào)國”。語畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭其首級，裂其五體，后得其首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。（節(jié)選自《英烈夫人祠記》）【丙】王昭君（其二）李白昭君拂玉鞍，上馬啼紅頰。今日漢宮人，明朝胡地妾?！咀ⅰ竣偻跽丫好麐裕终丫Ｔ蹠r(shí)，將昭君賜給呼韓邪單于。后昭君出塞，單于上書表示愿意永保塞上邊境。20．參考下表提示的方法，解釋加點(diǎn)的詞。文言詞句方法解釋愿馳千里足課內(nèi)積累法（1）恨身不為男兒課內(nèi)遷移法：未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（2）于是意少懈查閱字典法：①意料。②心情。③情趣。（3）（填序號）腰腹為敵刃割裂成語解詞法：鮮為人知（4）21．用“／”給【乙】文中的畫線句斷句（限斷兩處）。梁氏多力通技擊能開強(qiáng)弓射二百步無不中的。22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。23．下列是關(guān)于三篇文章的理解，錯誤的一項(xiàng)是（

）A．梁紅玉因意識松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說明沙場征戰(zhàn)須知己知彼，隨時(shí)保持警惕。B．王昭君為保大漢和平，出塞匈奴。李白用“今日漢宮人，明朝胡地妾”熱情贊揚(yáng)了昭君出塞的大義之舉。C．三篇選文均刻畫了為國奉獻(xiàn)的“女英雄”形象，打破傳統(tǒng)認(rèn)知中“男英雄”的形象定式，纖弱柔美的女性亦有可作為。D．《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”，描寫了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，得勝歸來卻辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫了一位普通農(nóng)家的巾幗女英雄形象。24．三篇選文分別寫了花木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內(nèi)容，主題思想方面各有異同。【甲】文側(cè)重寫木蘭戰(zhàn)后歸來及與家人團(tuán)聚的場景，表達(dá)了編寫者（1）的思想；【乙】文側(cè)重寫梁紅玉與金人作戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉（2）的形象，表達(dá)了作者對其的贊揚(yáng)；【丙】文李白側(cè)重寫昭君（3）的場景，并抒發(fā)了個人感慨。（四）（2022·廣西欽州·統(tǒng)考一模）文言文閱讀木蘭詩（節(jié)選）北朝民歌東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。【類文閱讀】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘①。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別②統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死云陽獄，良玉代領(lǐng)其職。（選自《明史·秦良玉傳》）【注釋】①馬千乘：字肖容，明朝將軍，官至石柱宣撫使。②別：另外。25．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。①朔氣傳金柝

朔：

②出郭相扶將

郭：③良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨

裹：

④千乘為部民所訟

訟：26．下面對選文和類文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文講述了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還鄉(xiāng)的故事。B．選文以人物問答來刻畫人物心理，生動細(xì)致；以鋪陳和排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然。C．選文和類文都塑造了為國殺敵、英勇善戰(zhàn)、不貪功名、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕韼接⑿坌蜗?。D．兩文都是關(guān)于戰(zhàn)爭的，反映了人民對和平生活的向往，目的是為了歌頌尚武精神。27．把選文和類文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）賊平，良玉不言功。28．下面的對聯(lián)擬描述這兩位女英雄。請從以下句子中，選擇最合適的兩句，按上下聯(lián)的順序，填寫在橫線上。上聯(lián)：

下聯(lián)：①木蘭代父從軍屢建功勛

②辭官還鄉(xiāng)百代傳

③替父從軍美名揚(yáng)④穆桂英掛帥出征立偉業(yè)

⑤代夫領(lǐng)兵戰(zhàn)功立

⑥代父從軍千載誦29．我國從古至今涌現(xiàn)了許多巾幗英雄，如梁紅玉、劉胡蘭、秋瑾、江姐、屠呦呦、王亞平等。請你舉出一例，并用簡潔的語言概括她的英雄故事。（五）（2022·江蘇南京·模擬預(yù)測）古詩文閱讀。甲歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（節(jié)選自《木蘭詩》）乙木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎①，長而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳③，凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信。（選自《木蘭從軍》）丙父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾鞲④理絲簧。昔為烈士雄，今為嬌子容。親戚持酒賀父母，始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)弟兄交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆息徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)。忠孝兩不渝，千古之名焉可滅。（選自唐·韋元甫《木蘭歌》）[注]：①習(xí)騎：練習(xí)騎馬。②當(dāng)行：在征發(fā)之列。③驅(qū)馳：策馬疾馳。④巾鞲：古時(shí)用于束衣袖的臂套。30．下列各組加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)是A．當(dāng)戶理紅妝（夜不閉戶） B．木蘭乃易男裝

（平易近人）C．死戰(zhàn)誓不渝（矢志不渝） D．言聲雖是顏貌殊（殊途同歸）31．把[甲]文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃32．[甲]文與[乙]文分別側(cè)重塑造木蘭哪方面的人物形象？請簡要概括。33．同為抒發(fā)對木蘭的贊美之情，[甲]文與[丙]文的結(jié)尾方式有何不同？

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《木蘭詩》（過關(guān)訓(xùn)練）同步練習(xí)一、選擇題1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．機(jī)杼(shū)

轡頭(pèi)

云鬢(bìn)

策勛(xūn)B．軍帖(tiě)

燕山(yān)

賞賜(cì)

阿姊(zǐ)C．可汗(hàn)

朔氣(shuò)

駿馬(jùn)

雌兔(cí)D．鞍韉(jiān)金柝(chì)

戎機(jī)(róng)

傍地(bàng)【答案】B【詳解】A.“杼”應(yīng)讀zhù。C.“汗”應(yīng)讀hán。D.“柝”應(yīng)讀tuò。故選B。2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．啾啾（jiū）

轡頭（pèi）

云鬢（bìn）

賞賜（chì）B．金柝（duò）

濺濺（jiān）

朔氣（shuò）

鞍韉（jiān）C．機(jī)杼（zhù）

阿姊（zǐ）

戎機(jī)（róng）

胡騎（jì）D．策勛（xún）

可汗（hán）

霍霍（huò）

紅妝（zhuāng）【答案】C【詳解】A.賞賜（cì）；B.金柝（tuò）；D.策勛（xūn）；故選C。3．下列劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．阿姊（jiě）

策勛（xūn）

啾啾（qiū）

暮宿（sù）B．可汗（kě）

轡頭（qèi）

霍霍（huò）

唧（jì）C．戎機(jī)（jiè）

機(jī)杼（zù）

胡騎（qí）

軍帖（tiě）D．鞍韉（ān）（jiān）

金柝（tuò）

雄雌（cí）【答案】D【詳解】考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。A阿姊zǐ、啾啾jiū，B可汗kè、轡頭pèi、唧jī，C戎機(jī)róng、機(jī)杼zhù、胡騎ji，D正確。故選D4．下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走，安能辨/我是雄雌？C．萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查語句停頓。語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓。B.句意為：兩只兔子一起跑動起來，怎能認(rèn)出誰是女來誰是男。故停頓為：雙兔/傍地/走，安能/辨我/是雄雌；C.句意為：迢迢萬里奔趕戰(zhàn)地，千山萬水行軍如飛。故停頓為：萬里/赴/戎機(jī)，關(guān)山/度/若飛；D.句意為：爹娘聽說女兒要?dú)w來，互相攙扶迎接在村邊道上。故停頓為：爺娘/聞/女來，出郭/相/扶將；故選A。5．下面對詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．問女/何所思，問女/何所憶 B．但/聞黃河流水/鳴濺濺C．可汗/問所欲，木蘭/不用尚書郎 D．同行/十二年，不知/木蘭是女郎【答案】B【詳解】做此類題時(shí)，最基本的在于對通篇文章的領(lǐng)會。斷句方法：讀通文段，弄懂大意。斷句總則：牢記一個前提領(lǐng)會大意。要通讀文段，領(lǐng)會基本意思，再根據(jù)句子成分進(jìn)行停頓劃分。A.句意為：問女兒所想的是什么,問女兒所思念的是什么。故停頓為：問女/何所思，問女/何所憶。選項(xiàng)正確；B.句意為：只聽見黃河水奔騰流淌的聲音。故停頓為：但聞/黃河流水/鳴濺濺。選項(xiàng)錯誤；C.句意為：天子問木蘭想要什么，木蘭說不愿做尚書郎。故停頓為：可汗/問所欲，木蘭/不用尚書郎。選項(xiàng)正確；D.句意為：征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個女子。故停頓為：同行/十二年，不知/木蘭是女郎。選項(xiàng)正確；故選B。6．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．萬里/赴/戎機(jī)，關(guān)山/度/若飛。B．將軍/百戰(zhàn)/死，壯士/十年/歸。C．不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。D．歸來見/天子，天子坐/明堂?！敬鸢浮緿【詳解】D：句意為：勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。斷句應(yīng)為：歸來/見天子，天子/坐明堂。故選D。7．下列對《木蘭詩》中的詩句品味有誤的一項(xiàng)是（

）A．“問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶?！边@幾句雖然以一問一答的形式引出木蘭的自述，但它與木蘭替父從軍沒有任何直接的關(guān)聯(lián)。B．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！边@四句很好地渲染了木蘭出征前緊張而又有條不紊地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具，充分地表現(xiàn)了木蘭義無反顧地替父從軍的主動性和堅(jiān)決性。C．“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！边@六句生動地表現(xiàn)了親人們十年離別后終于得到團(tuán)聚時(shí)的喜悅心情和歡樂氣氛。一家人準(zhǔn)備為木蘭洗塵，都是寫迎接，而又合乎各自的身份和特點(diǎn)。D．“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。”用一系列的動作描寫，充分表現(xiàn)了木蘭歸來后對故居產(chǎn)生的親切感和恢復(fù)女兒妝的喜悅心情，淋漓盡致地渲染了木蘭熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。這樣寫，也是為下文“出門看火伴，火伴皆驚忙”做鋪墊。【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。A中的幾句一問一答形式，正是因?yàn)槟咎m昨夜看到軍帖后的憂愁，為下文寫木蘭替父從軍做鋪墊。故選A8．下列說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《木蘭詩》具有濃郁的民歌特色，全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。B．《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌，就其表達(dá)方式看，是抒情詩。C．《木蘭詩》塑造了木蘭女扮男裝、代父從軍、保衛(wèi)國家的巾幗英雄形象，充滿了北朝民歌爽朗質(zhì)樸的風(fēng)味。D．《木蘭詩》多以口語化的問答刻畫人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風(fēng)趣的比喻收束全詩?！敬鸢浮緽【詳解】B．《木蘭詩》主要采用記敘的表達(dá)方式，是敘事詩。故選B。9．對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了?！敬鸢浮緼【詳解】Ａ．這兩句采用互文的修辭，前后兩句互相補(bǔ)充說明，“百戰(zhàn)死”的既有將軍，也有壯士?！笆隁w”的既有壯士也有將軍。故句意應(yīng)為：將軍和士兵從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。故選Ａ。10．下面對“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”理解正確的一項(xiàng)是（

）A．描寫征途遙遠(yuǎn)而辛苦，表現(xiàn)出木蘭不畏勞苦、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。B．描寫征途艱辛，表現(xiàn)出木蘭不畏艱險(xiǎn)、英勇殺敵的決心。C．描寫頻繁征戰(zhàn)，表現(xiàn)出木蘭不畏艱險(xiǎn)、英勇殺敵的豪情。D．描寫征途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)出木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場的英雄氣概?！敬鸢浮緿【詳解】D．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”意為：行軍萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越關(guān)隘和山嶺就像飛過去一樣快?！叭f里”突出了征途遙遠(yuǎn)?！岸热麸w”采用夸張的修辭，表現(xiàn)出木蘭躍馬飛奔、馳騁沙場的英雄氣概。故選D。11．下列詩句中含有通假字的一項(xiàng)是（

）A．不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 B．萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。C．當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D．策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！敬鸢浮緾【詳解】C.帖同“貼”。故選C。12．下列對詩句中加點(diǎn)詞語的含義理解錯誤的一項(xiàng)是（

）A．問女何所思，問女何所憶。（想的是什么）B．愿為市鞍馬，從此替爺征。（集市）C．爺娘聞女來，出郭相扶將。（扶持）D．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（瞇著眼）【答案】B【詳解】B.句意為：愿意去買來馬鞍和馬匹，從此替父親去出征。市，買。故選B。13．下面說法錯誤的一項(xiàng)是（

）A．《木蘭詩》，又叫《木蘭歌》，是南北朝時(shí)期的一首北朝民歌。B．木蘭替父從軍既是為國盡忠，也是為父盡孝。C．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級政策的否定。D．最后一段用雙兔作比喻，妙趣橫生，對木蘭女扮男裝作了贊嘆，韻味無窮。【答案】C【詳解】本題考查對文章的理解?！氨憩F(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級政策的否定”偏離文章主旨，文章塑造一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，不慕名利的巾幗英雄形象，并非“表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級政策的否定”。選項(xiàng)錯誤。故選C。14．對下列各句修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“阿爺無大兒，木蘭無長兄?！保▽ε?，突出了木蘭的憂慮）B．“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（設(shè)問，突出了識別的困難）C．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭?！保ㄅ疟龋瑢懗隽瞬俎k的急切，渲染了氣氛的緊張，同時(shí)又顯得井然有序）D．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊?！保▽ε?，突出戰(zhàn)事緊急）【答案】B【詳解】本題考查對修辭手法的分析。B.反問，這里用反問突出了識別的困難；選項(xiàng)錯誤。故選B。15．對《木蘭詩》“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（

）A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。C．采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。【答案】C【詳解】本題考查對句子的賞析?！皩Ρ取钡男揶o方法,寫出了行軍得艱難。襯托了木蘭的思親之情，強(qiáng)調(diào)對父母的思念。表達(dá)出她遠(yuǎn)離親人和家鄉(xiāng),對親人和家鄉(xiāng)的眷戀之情。C項(xiàng)表述更為完整。故選C。16．下面加點(diǎn)字注釋錯誤的一項(xiàng)是（

）A．愿為市鞍馬

市：買 B．賞賜百千強(qiáng)

強(qiáng)：強(qiáng)盛C．雙兔傍地走

走：跑 D．出郭相扶將

郭：外城【答案】B【詳解】本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。實(shí)詞理解題不完全在于是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。A.句意：木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹；市：買；選項(xiàng)正確；B.句意：得到的賞賜有千百金還有余；“強(qiáng)”在這里是“有余”的意思；選項(xiàng)錯誤；C.句意：雄雌兩兔一起并排跑；走：跑；選項(xiàng)正確；D.句意：互相攙扶著到城外迎接她；郭：外城；選項(xiàng)正確；故選B。17．下列對有關(guān)句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：(

)A．“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張的手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。B．“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。C．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。D．“賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“百千”表示多數(shù)?！敬鸢浮緾【詳解】C項(xiàng)，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”采用互文的修辭手法，寫的是將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。并不是“實(shí)寫”。故選C。18．下列句子中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(

)A．昨夜見軍帖

對鏡帖花黃B．愿為市鞍馬

東市買駿馬C．西市買鞍韉

坐我西閣床D．唯聞女嘆息

聞之于宋君【答案】C【詳解】A.文書，文告/同“貼”，粘貼。B.動詞，買/名詞，集市。C.二者均為“西邊”的意思。D.聽見/使知道。故選C。二、填空題19．填空。（1）《木蘭詩》選自朝編的《樂府詩集》，這是時(shí)北方的一首民歌。它的姐妹篇是。（2）這首敘事詩以為線索，記敘了木蘭女扮男裝，替父從軍的故事。安排了“替爺征”（以下都用三個字概括）“”“赴戎機(jī)”和“”“”五個情節(jié)?！敬鸢浮浚?）宋；郭茂倩；南北朝；《孔雀東南飛》（2）時(shí)間；辭爺娘；見天子；還故鄉(xiāng)【詳解】本題考查文學(xué)常識和對古詩文情節(jié)的理解。第一小題，作家作品的識記，只需要熟記即可。第二小題，古詩從木蘭在家嘆息、代父從軍刀再回故鄉(xiāng)，是按照時(shí)間順序?yàn)榫€索。情節(jié)概括要看題中給出的模板，三個字動賓短語。根據(jù)詩歌情節(jié)很容易概括。故答案為：⑴宋、郭茂倩、南北朝、《孔雀東南飛》⑵時(shí)間、辭爺娘、見天子、還故鄉(xiāng)【點(diǎn)睛】⑴對于作家作品的文學(xué)常識沒有技巧，考生必須要熟記。⑵把握詩歌結(jié)構(gòu)和情節(jié)內(nèi)容，必須在整體理解詩歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答，回答時(shí)，一定要認(rèn)真審題，按照題目要求進(jìn)行回答，不可倉促盲目。20．給下列加點(diǎn)的字注音。（1）西市買鞍