浙江省湖州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省湖州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真抄寫下面的內(nèi)容，注意行款整齊，力求美觀。

為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)。——蘇步青

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.快樂讀書吧。

本學(xué)期，第四單元的三篇課文都是小說，你最喜歡其中的哪一篇？最喜歡這篇小說中的哪個(gè)人物？你想用怎樣的一句話贊美他？填寫在下面的橫線上。

我最喜歡《____________》這篇小說，喜歡小說里的________________，因?yàn)開____________________。

如果假期的課外閱讀要求讀小說，你最想讀《________________________》。2）.快樂閱讀吧

《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，本書以____來講述故事。小說中人物眾多，但都是圍繞著____來塑造的。這里有____的小茨岡，____的格里高利。特別是外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了他的心，最讓你溫暖的情節(jié)是_______________3）.伯牙與子期的故事流傳千古——方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”（根據(jù)原文填空）從這里可以看出伯牙與子期互為_______________。4）.先把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整，再選其中的一句填空，并說說理由。

（1）__________________，聽取蛙聲一片。——辛棄疾

（2）野曠天低樹，__________________?！虾迫?/p>

（3）__________________，水村山郭酒旗風(fēng)?！拍?/p>

（4）勝日尋芳泗水濱，__________________?！祆?/p>

春天到了，我漫步在鄉(xiāng)間小路，被眼前的美景深深吸引，不禁誦讀起第______句古詩(shī)。

理由：_________________。5）.古詩(shī)詞是我國(guó)燦爛文化的瑰寶，韻味無窮，令人百讀不厭。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累了不少的古詩(shī)詞。

A．___________，還來就菊花。

B．明月別枝驚鵲，___________。

C．___________，水村山郭酒旗風(fēng)。

D．金沙水拍云崖暖，___________。

E．等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________。

F．黑云翻墨未遮山，___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.看畫猜詩(shī)很有意思。當(dāng)看到這幅圖畫時(shí)，你應(yīng)該答出的詩(shī)句是（

）A．移舟泊煙渚，日暮客愁新。B．君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。2）.下面詞語中注音或字形有誤的一項(xiàng)是（

）A．矜（jīn）持

缽（bō）子

精（jīng）兵簡(jiǎn)政

誨人不倦B．耽擱（ge）

堅(jiān)勁（jìng）

翻箱倒（dǎo）柜

見微知著C．縈（yíng）繞

剔（tī）牙

懸（xuán）燈結(jié)彩

截然不同D．埋（mán）怨

花圃（pǔ）

信手拈（niān）來

實(shí)是求事3）.下列詞語的感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A．奮不顧身

享譽(yù)中外

樸實(shí)無華

弄虛作假B．鍥而不舍

大公無私

持之以恒

光明磊落C．冰清玉潔

亭亭玉立

沾沾自喜

翻箱倒柜D．口是心非

兩面三刀

艱苦奮斗

優(yōu)哉游哉評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句式訓(xùn)練。

1．讀下面的詞語，你想到了怎樣的畫面？選擇一個(gè)詞語，把你想到的情景，寫下來。

新鮮的水果

疲憊的臉

心靈的深處

_______________________________________________________________________________________________

2．小林參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)明明會(huì)對(duì)他說什么？請(qǐng)你把明明說的話寫出來。（不要出現(xiàn)“說”字）

_______________________________________________________________________________________________

3．一不小心打碎了媽媽心愛的花瓶，我忐忑不安地想：“媽媽馬上就要回來了，我該怎么辦……我該怎么和媽媽解釋……媽媽會(huì)不會(huì)生氣呢……”（照樣子，寫寫人物“期待”的心理活動(dòng)）

我期待的寒假要來了。___________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來。

《春曉》

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉(xiāng)偶書》

杜牧

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

《小池》

柳宗元

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

《草》

孟浩然

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

《山行》

賀知章

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》

楊萬里

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？

《江雪》

白居易

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

《游園不值》

蘇軾

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》

葉紹翁

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》

張志和

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2）.詞語搭配連線，再回答問題。

熱烈的

態(tài)度

宣傳

成立

熱情的

歡呼

宣讀

公告

熱鬧的

市場(chǎng)

宣告

好事

《開國(guó)大典》這篇課文按照時(shí)間順序，依次寫了___、___、___、___。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在橫線上標(biāo)上序號(hào)。

____那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。

____讀過后要說出自己的意見。

____至于沒有價(jià)值的書，他從來不去讀。

____讀的時(shí)候，十分認(rèn)真。

____列寧對(duì)于書籍的選擇是很嚴(yán)格的。

____例如這本書什么時(shí)候?qū)懙模瑸槭裁匆@樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。

____在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。2）.用詞連句。

強(qiáng)有力的聲音他的語調(diào)用全世界新中國(guó)向發(fā)出

_________________________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“碧綠、杏黃、烏黑、桃紅”屬于同一類的詞語。(

)

2．“不，沒有人！上帝，我為什么要這么做？……如今，我怎么對(duì)他說呢？”中的省略號(hào)表示桑娜心里特別緊張、害怕。(

)

3．演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。我想我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽(yáng)光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳洠铺?yáng)多明亮，望啊，望——藍(lán)天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……1．在括號(hào)里填上合適的詞語。

________的白云________的太陽(yáng)________的愿望

________的土地________的營(yíng)養(yǎng)________的地方

2．把詩(shī)歌內(nèi)容連線。

把小手

接在柳樹根上

飛到遙遠(yuǎn)的地方

把腳丫

種在春天的土地上

長(zhǎng)成一座綠色的篷帳

把眼睛

安在桃樹枝上

藍(lán)天是我的課堂

把自己

裝在風(fēng)箏上

悠出春的歌唱

3．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。

①這篇詩(shī)歌想象豐富奇特，但卻脫離了實(shí)際生活，不夠真實(shí)。(

)

②詩(shī)歌通過一串美妙的幻想，表達(dá)了作者對(duì)美好事物的追求和向往。(

)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

《獅子王》《放牛班的春天》《上甘嶺》《林海雪原》《南征北戰(zhàn)》……這一部部精彩的電影陪伴我們長(zhǎng)大，請(qǐng)你選擇自己看過的印象最深的一部電影，寫一篇觀后感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——《匆匆》(1)賞析第一段中畫線的句子。

________________________

(2)時(shí)間是抽象的，難以描繪，課文卻將時(shí)間的流逝描繪得生動(dòng)可感。作者是如何展開描寫的？請(qǐng)從文中舉一例加以分析。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面語段中，畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

“大家沖?。〖词笰．粉身碎骨，我們也要將敵人阻截在這里，不能讓他們有機(jī)會(huì)追上群眾！”在這B．千釣一發(fā)的時(shí)刻，隨著班長(zhǎng)嘹亮的呼喊聲，戰(zhàn)士們從C．萬水千山?jīng)_了上來，以D．排山倒海之勢(shì)向敵人發(fā)起了進(jìn)攻。2）.選詞填空。

挺立

聳立