海南省?？谑?2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

海南省海口市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.下面一段話是閱讀倡議書的一部分。請(qǐng)根據(jù)拼音工整美觀地書寫漢字。讀書，可能是成本最低的“自我修煉”。當(dāng)你因而的時(shí)候，當(dāng)你因而的時(shí)候，書中而富有啟迪的語(yǔ)言能夠你的心靈，給你呈現(xiàn)一個(gè)不同的觀點(diǎn)或方法，它能幫助你從走向成熟，面對(duì)事情。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空

（1）古代詩(shī)人常常托物言志。李賀通過(guò)“________________，________________。”來(lái)抒發(fā)自己渴望報(bào)效國(guó)家、施展才華的雄心。鄭燮用“________________，________________?！眮?lái)表達(dá)自己不畏艱難、剛正不阿的品質(zhì)。

（2）古人還總結(jié)了許多具有勸勉意義的俗語(yǔ)來(lái)指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨?。?dāng)我們對(duì)批評(píng)感到不滿時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)記“良藥苦口利于病，________________?！泵τ谏?jì)，不要忘了?；丶铱纯矗斡洝皹溆o而風(fēng)不止，________________?！?）.請(qǐng)你給下面這段話填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，_______使他們不能再生，_____造成了一系列生態(tài)災(zāi)難?！诨鹦腔蛘咴虑蛏辖ㄔ煲泼窕?，_______這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，_____是遙遠(yuǎn)的事情。3）.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)?

登山隊(duì)員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿苔蘚的xuányá(

)上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的苞蕾，猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然慷慨贈(zèng)予奮斗者的禮物！4）.6.根據(jù)拼音，填上合適的詞語(yǔ)。屋外北風(fēng)瘋狂地páoxiào_______著，péngpài_______的海浪發(fā)出巨大的hōngmíng_______，屋內(nèi)卻一片yōujìng_______，她輕輕地按起qínjiàn_______來(lái)，優(yōu)美的音樂(lè)如泉水般從指尖潺潺而出，大家都táozuì_______了。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，完成問(wèn)題。

（1）我們要發(fā)揚(yáng)“捐軀赴國(guó)難，__________”的愛國(guó)精神；更要立志成為魯迅眼中“中國(guó)的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，_________的人，_________的人。

（2）本學(xué)期我閱讀了許多關(guān)于成長(zhǎng)的故事，其中我最喜歡的一本講述成長(zhǎng)故事的書是《_________》，我喜歡的原因是____________________，書中讓我印象最深刻的一個(gè)人物是________。

（3）老舍筆下的草原，能領(lǐng)你走進(jìn)另一種境界：這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿_________，又想坐下_______一首奇麗的小詩(shī)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列讀音、字形全部都正確的一組是（

）A．戛然（gá）暴露無(wú)遺竹匾（biǎn）別出新裁B．巍峨（wēi）自作自受荒謬（mìu）

科班出生C．殯儀館（bīn）輕歌曼舞擎著（qíng）余音繞梁D．蜷縮（quán）約定俗成搖曳（yè）跌跌撞撞2）.臨近小學(xué)畢業(yè)之際，有的班級(jí)開展了畢業(yè)贈(zèng)言的活動(dòng)。下面幾條贈(zèng)言將送給不同性格的同學(xué)，搭配正確的一組是（

）

①意志堅(jiān)強(qiáng)

②惰性較強(qiáng)

③缺乏自信

送給

的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

送給

的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。

送給

的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等待著你去開發(fā)。A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①3）.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．無(wú)濟(jì)于事

截然不同

青面繚牙

隨心所欲B．張燈結(jié)彩

優(yōu)哉游哉

荒無(wú)人煙

春風(fēng)佛面C．哄堂大笑

萬(wàn)不得已

自作自受

垂頭喪氣D．心驚肉跳

喜出望外

翻箱倒柜

天崖海角評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.疫情壓不彎中國(guó)的脊梁。（改為反問(wèn)句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列內(nèi)容中相一致的連一連。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

杜牧春節(jié)

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。王維中秋節(jié)

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。王安石

清明節(jié)

借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村皮日休重陽(yáng)節(jié)2）.魯濱遜先后出海四次，請(qǐng)將每次的遭遇連線。第一次去非洲經(jīng)商第二次他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西。第三次販賣黑奴，遭遇颶風(fēng)，船在南美洲一個(gè)島嶼附近突然觸礁，遭滅頂之災(zāi)。第四次目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好容易才保住了性命。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照正確的順序排列句子。

________我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

________楊圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

________端午節(jié)過(guò)后。楊梅樹上推滿了楊梅。

________摘一個(gè)放進(jìn)嘴望，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

________等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.按照琥珀的形成過(guò)程，給下列句子排序。

(

)晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

(

)后來(lái)，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來(lái)，那些松脂球淹沒在泥沙下面。

(

)又是幾千年過(guò)去了那些松脂球成了化石。

(

)一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

(

)松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成了一個(gè)松脂球。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。(

)

2．“五谷豐登”中的“五谷”指稻、麥、薯、菽、稷。(

)

3．倡議書包含了標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾和落款。(

)

4．在京劇里，馬鞭是虛擬的道具，酒壺酒杯則是實(shí)在的。(

)

5．當(dāng)聽到一首美妙樂(lè)曲時(shí)，可以用“天籟之音、余音繞梁”來(lái)贊美。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀

四時(shí)田園雜興（其二）

（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

1．詩(shī)中用梅子黃、________、________、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。

2．詩(shī)歌前兩句寫了什么內(nèi)容？

3．“惟有蜻蜓蛺蝶飛”這句話用了什么寫作手法，有什么好處？

________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.8.習(xí)作。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。題目一：一路同行，總有一些人讓我們感動(dòng)，是誰(shuí)呢？請(qǐng)以“有_______真好”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②能恰當(dāng)運(yùn)用描寫人物的方法；③選取多件事情時(shí)，注意詳略得當(dāng)；④要真實(shí)抒發(fā)自己的情感，不少于450字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。題目二：生活是豐富多彩的，也是美好的，我們用耳朵感受著音樂(lè)給我們帶來(lái)的愉悅，用眼睛感受著萬(wàn)花筒的世界，用心靈感受著真摯的情感。興趣愛好豐富著我們的生活……請(qǐng)以“我的興趣或我的愛好”為題，注意寫清楚自己的興趣，愛好是什么？為什么喜歡？它對(duì)你的生活有哪些影響？寫的時(shí)候注意把情感、自己的看法表達(dá)出來(lái)。不少于450字評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成后面的題目。

①如果感到自己很辛苦，那么告訴自己：容易走的都是下坡路。堅(jiān)持住，因?yàn)槟阏谧呱掀侣?，走過(guò)去，你就一定會(huì)有進(jìn)步。②我們爬山上坡的時(shí)候，總覺得特別困難，特別吃力。于是滿腹牢騷，埋怨路為何這么長(zhǎng)，為何這么陡，總也走不到盡頭，甚至?xí)胪径鴱U。而下坡時(shí)卻剛好相反，整個(gè)人好像釋放了，感覺身輕如燕，有一種想飛的感覺，嗖的一下，很快就到山底了。人生道路又何嘗不是這樣呢？我們可否想過(guò)，在爬山時(shí)，如果只是一味地想盡快地爬到山頂，那么往往會(huì)覺得很難做到，如果換種思維方式，在爬山的過(guò)程中同時(shí)也仔細(xì)欣賞沿路的風(fēng)景，那么你就會(huì)覺得爬山是一件快樂(lè)的事。③一天，一位農(nóng)民朋友拖著沉甸甸的板車疲憊地來(lái)到了山腳下。望著前面那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，他不禁畏而卻步。心想，靠自己一個(gè)人的力量怎么能拉上去呢？必須得有人幫一把才行。正在為難之際，來(lái)了一個(gè)過(guò)路人。過(guò)路人看出了這位農(nóng)民朋友的窘境，對(duì)他說(shuō)：“沒關(guān)系，我來(lái)幫你?！闭f(shuō)著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢(shì)。農(nóng)民朋友就咬緊牙關(guān)，使出渾身的力氣拉車。當(dāng)車子終于上了坡頂，農(nóng)民朋友真誠(chéng)地感謝過(guò)路人的鼎力相助時(shí)，過(guò)路人卻說(shuō)：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已，能將這趟車?yán)先?，靠的全是你自己?！鞭r(nóng)民之所以能將車子拉上坡，是因?yàn)樗嘈庞辛诉^(guò)路人的幫忙，就有了足夠的力量把車子拉上坡。④其實(shí)有些事情并不是因?yàn)殡y我們不敢做，而是因?yàn)槲覀儾桓易鍪虑椴烹y的。下坡路固然好走，但是你真的愿意一輩子走下坡路嗎？人生中的困難和挑戰(zhàn)，才能讓我們的人生變得更充實(shí)，更有意義。所以，當(dāng)我們遇到困難或在走上坡路的時(shí)候，不要怕吃力，不要畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持到底，就能迎來(lái)勝利的曙光，才能看到山頂獨(dú)特的風(fēng)景。1．?dāng)M一個(gè)合適的題目寫在短文前邊的橫線上。

2．細(xì)讀短文，回答問(wèn)題。

（1）短文告訴了我們什么道理？依照作者的觀點(diǎn)我們應(yīng)該怎么做？

____________________

（2）短文中作者用哪兩件事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)？

____________________

3．抄寫短文中一個(gè)能作為你的座右銘的句子，再談?wù)勀愕捏w會(huì)。

____________________

4．短文第一自然段和最后一個(gè)自然段在文章結(jié)構(gòu)上分別有怎樣的作用？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.辨一辨，選詞填空。

A聳立

B屹立

C矗立（1）桂林的山真險(xiǎn)啊，一座座危峰(

)，拔地而起。

（2）電視信號(hào)發(fā)射塔像一根擎天柱，高高地(

)在山頂。

（3）五壯士(

)在狼牙山頂峰，臉上露出勝利的微笑。2）.幫加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

參差（cān

cēn）

磅