Unit1Lesson6BabyBeckyatHome說課稿（教案）-2024-2025學年冀教版英語六年級上冊

課題冀教版六年級上冊Unit1Lesson6說課稿課型新授時間課時1主備人一、教材分析《BabyBeckyatHome》是一篇充滿童趣的故事，通過描述BabyBecky在家中的一系列活動，展現(xiàn)了孩子好奇、好動、喜歡探索的天性，同時也反映了家長在教育孩子過程中的一些常見場景和問題。故事圍繞BabyBecky在家中的行為展開，包括和餐具玩耍、做飯時玩雞蛋、在廁所里玩玩具等。文本中運用了簡單的日常用語和常見動詞，如“washthedishes”“drythedishes”“cookeggs”“playwith”等，讓學生在語境中理解和學習這些詞匯和短語的用法。二、學情分析六年級的學生已經(jīng)有了一定的英語基礎，具備了一定的聽說讀寫能力。他們對新鮮事物充滿好奇心，喜歡有趣的故事和活動。但是，他們在詞匯量和語法掌握上還存在一定的不足，需要通過不斷的學習和練習來提高。三、教學目標基于對教材和學情的分析，我制定了以下教學目標：1.

知識目標學生能夠聽懂、認讀并理解故事中的重點詞匯，如“dish”“fridge”“toilet”“bathroom”等。學生能夠掌握故事中的重點句型，如“Don'tplaywith...”“Iliketo...”等。2.

技能目標學生能夠正確朗讀故事，并能根據(jù)圖片和關鍵詞復述故事。學生能夠運用所學的語言知識，描述自己在家中的活動。3.

情感目標培養(yǎng)學生熱愛勞動、幫助家人的意識。讓學生明白在家庭生活中要遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習慣。四、教學重難點1.

教學重點掌握故事中的重點詞匯和句型。理解故事內(nèi)容，能夠正確朗讀并復述。2.

教學難點能夠運用所學的語言知識進行靈活的表達。體會故事中所傳達的情感和教育意義。五、教學方法為了實現(xiàn)教學目標，突破教學重難點，我將采用以下教學方法：1.

情景教學法通過創(chuàng)設生動的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用語言。2.

任務驅動法布置各種任務，如朗讀、復述、討論等，讓學生在完成任務的過程中提高語言能力。3.

小組合作法組織學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。六、教學過程接下來，我將詳細介紹我的教學過程，共分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.

導入（Warmingup）通過播放一段關于家庭生活的視頻，引出本節(jié)課的主題“AtHome”。與學生進行簡單的交流，詢問他們在家中喜歡做什么。2.

呈現(xiàn)（Presentation）展示故事的圖片，引導學生觀察并猜測故事的內(nèi)容。播放錄音，讓學生邊聽邊看圖片，初步感知故事。3.

學習（Learning）逐圖講解故事，學習重點詞匯和句型。讓學生模仿錄音中的語音語調，朗讀故事。4.

練習（Practice）分組朗讀故事，進行小組比賽，激發(fā)學生的積極性。根據(jù)圖片和關鍵詞，讓學生復述故事。5.

拓展（Extension）讓學生討論：WhatdoyouthinkofBabyBecky?Whatshouldshedoathome?引導學生聯(lián)系自己的生活實際，說說自己在家中的表現(xiàn)。6.

總結（Summary）與學生一起回顧本節(jié)課所學的重點內(nèi)容。對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。7.

作業(yè)（Homework）讓學生回家給家長講述這個故事。寫一篇關于自己在家中活動的短文。七、教學反思在教學過程中，我充分利用了多媒體資源和各種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣