統(tǒng)編版語文五年級上冊-習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng)-教學(xué)課件多篇

語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作第二課時第一課時任務(wù)：穿越時空，看一看二十年后的家鄉(xiāng)暢想二十年后的家鄉(xiāng)活動1第一課時

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

注意關(guān)鍵詞是“家鄉(xiāng)”和“二十年后”發(fā)揮想象：二十年后你會以什么身份生活在家鄉(xiāng)或回到家鄉(xiāng)？大家課前都搜集了哪些有關(guān)科技日新月異變化的資料？說一說這些變化帶給你的感受。以前老師在教室里上課，只能依靠粉筆給學(xué)生講課，教室里的教學(xué)設(shè)施也比較簡陋；現(xiàn)在教室里設(shè)置了多媒體設(shè)備，還有明亮的燈光和空調(diào)等，給老師和學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以前坐火車只能去車站買票，而且火車的速度比較慢；現(xiàn)在可以足不出戶在網(wǎng)上買票，而且現(xiàn)在高鐵的速度很快，可以達(dá)到每小時350千米，給人們出行節(jié)省了很多時間。大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變？你最想看到家鄉(xiāng)哪方面的變化？為什么希望它有變化？你希望它會發(fā)生怎樣的改變？分類梳理想象的內(nèi)容，如環(huán)境衛(wèi)生、校園設(shè)施、公共交通、通信方式等。

我想看到家鄉(xiāng)環(huán)境方面的變化，因為現(xiàn)在環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，人們的生活環(huán)境遭到破壞。我設(shè)想二十年后有環(huán)保智能機(jī)器人，人們保護(hù)環(huán)境的意識提高了，生活環(huán)境越來越好。

我想看到家鄉(xiāng)交通方面的變化，因為現(xiàn)在車輛越來越多，各種交通問題層出不窮。我想象二十年后汽車運用了新科技，車輛在行駛中自動保持安全距離，可以避免交通事故的發(fā)生。寫寫二十年后的家鄉(xiāng)活動2參考下面的例子，從題目、開頭、中間和結(jié)尾等方面構(gòu)思自己的習(xí)作提綱。重點，先用關(guān)鍵句總述，再寫具體事例怎樣編寫習(xí)作提綱？第一步，在頭腦中構(gòu)思：確定習(xí)作中心，選擇哪些材料來表達(dá)中心，怎么一步一步安排這些材料。第二步，把構(gòu)思好的材料按照文章結(jié)構(gòu)和段落進(jìn)行排列，列出提綱。第三步：修改提綱。每一段都要圍繞一個意思寫，各段合起來表達(dá)全文的中心。完成提綱編寫后，在小組內(nèi)交流，同學(xué)間互相提出修改建議。防止主次不分，重點不突出。列提綱對習(xí)作有什么幫助？提綱列好了，心里就有數(shù)，寫起來會感到思路通暢?？梢员苊鈻|一句西一句，雜亂無章，或者寫來寫去，不著邊際。不會遺漏想到的素材，便于修改。怎樣大膽想象，把重點部分寫具體？1.立足現(xiàn)實，想象有據(jù)寫家鄉(xiāng)的變化時，需要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象。同時，對一些科技發(fā)展變化的想象也要有實現(xiàn)的可能，比如，不能想象那時我們會生活在別的星球上。想象的內(nèi)容在二十年后實現(xiàn)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。2.想象具體，內(nèi)容豐富要想把內(nèi)容寫具體，可以挑選一處景物，寫出其變化；也可以運用對比的手法，先寫過去的樣子，再寫現(xiàn)在發(fā)生的變化。我正在房間里睡覺，突然被一陣“嘀嘀”聲驚醒了。我正想要出去看看怎么回事，機(jī)器人管家就進(jìn)來了，他告訴我是地震報警器響了。現(xiàn)在的房子都裝有地震預(yù)警系統(tǒng)，如果感應(yīng)到地震，報警器就會發(fā)出警報，屋內(nèi)的人只要控制中樞系統(tǒng)，就能讓房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，這才注意到，不只我家，還有很多房子都飄在空中，有的還在緩緩上升。夜空里，一座座房子像熱氣球似的飄著。我漸漸放下心來，不由得贊嘆設(shè)計師巧妙的想法，這樣應(yīng)對地震再好不過了！片段示例按照自己編寫的提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作第二課時看看二十年后的家鄉(xiāng)活動3評價項目自我評價同學(xué)評價對二十年后家鄉(xiāng)的樣子想象大膽、豐富，描寫生動分段敘述，有條理習(xí)作評價表很棒基本做到還需努力重點部分寫具體寫完后，跟同學(xué)互換習(xí)作，提出修改建議，再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。習(xí)作原文習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：在科幻小說的陪伴下入眠。中間：

1.超市的變化：空蕩蕩，利用3D打印技術(shù)。2.交通工具的變化：飛行器，帶風(fēng)車的公交車等各式各樣的汽車。3.母校的變化：教室墻壁變透明，地上鋪著有清潔功能的新型地毯。結(jié)尾：希望二十年后的家鄉(xiāng)像夢中那么美。二十年后的家鄉(xiāng)石金會

我是一個科幻迷，每天都是科幻小說伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個會說話的機(jī)器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！我和我的機(jī)器人管家正坐在飛行器里，在這個美麗城市的上空飛行。我想買瓶水，看到前面有一個大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個超市跟我之前去的完全不一樣。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒。這時，咨詢，超市里怎么會什么都沒有？超市哪里不一樣？此處應(yīng)該運用對比的手法，將過去的超市是什么樣子的寫出來。，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜臺的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，它就能立刻打印出來。“哇，這也太神奇了吧！”我馬上朝一個3D打印機(jī)說了自己的需求：“請給我來一杯加冰的可樂，一個蛋卷冰激凌。”沒過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請注意查收”我吃只要描述清楚的提示。著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。

此處描寫順序混亂，應(yīng)先寫路上看到的汽車，再寫來到超市。移至第二自然段后不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點兒也不疼！原來，地上不合邏輯，段首缺少銜接性的語句。回到飛行器，我繼續(xù)邊飛邊看，鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點了，起床啦！七點了，起床啦！……”，耳邊又傳來熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來我剛剛做了一場科幻美夢?。∥乙猹q未盡地回味了一會兒，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢中這么美！夢中的情景習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：在科幻小說的陪伴下入眠。中間：

1.交通工具的變化：飛行器，帶風(fēng)車的公交車等各式各樣的汽車。

2.超市的變化：空蕩蕩，利用3D打印技術(shù)。

3.母校的變化：教室墻壁變透明，地上鋪著有清潔功能的新型地毯。結(jié)尾：希望二十年后的家鄉(xiāng)像夢中那么美。作文新貌

我是一個科幻迷，每天都是科幻小說伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個會說話的機(jī)器人。“現(xiàn)在是2042年10月30日上午10點30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！”我不可思議地睜大了眼睛，我竟然來到了二十年后的家鄉(xiāng)！我和我的機(jī)器人管家二十年后的家鄉(xiāng)石金會指導(dǎo)老師：趙龍正坐在飛行器里，在這個美麗城市的上空飛行。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。我想買瓶水，看到前面有一個大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個超市跟我之前去的完全不一樣，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒，超市里怎么會什么都沒有？這時，咨詢臺的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，只要描述清楚，它就能立刻打印出來。“哇，這也太神奇了吧！”我馬上朝一個3D打印機(jī)說了自己的需求：“請給我來一杯加冰的可樂，一個蛋卷冰激凌?！睕]過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請注意查收”的提示。我吃著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇?；氐斤w行器，我繼續(xù)邊飛邊看，不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點兒也不疼！原來，地上鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點了，起床啦！七點了，起床啦！……”耳邊又傳來熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來我剛剛做了一場科幻美夢啊！我意猶未盡地回味了一會兒夢中的情景，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢中這么美！佳作共賞習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：我回到分別了二十年的家鄉(xiāng)。中間：

1.西湖景區(qū)的變化：觀光車變成潛水艇，湖面鋪一層玻璃。

2.學(xué)校教室的變化：變大了，擺上了智能書桌，墻面可以變色。

3.家里的變化：全智能的房子，遇到地震災(zāi)害等可以升到空中。結(jié)尾：表達(dá)對家鄉(xiāng)變得更好的愿望。二十年后的家鄉(xiāng)

張致誠詩句開篇引用詩句，表現(xiàn)出小作者思念家鄉(xiāng)的感情，自然引入“回到家鄉(xiāng)”的主題?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰……”作為一位頗負(fù)盛名的科學(xué)家，我回到了分別整整二十年的家鄉(xiāng)——杭州。下了時光穿梭飛機(jī)，我便急匆匆地趕往西湖。哇，西湖不一樣了！原來的對比現(xiàn)在的西湖與原來的西湖形成對比，突出西湖景區(qū)的變化。景區(qū)旅游觀光車變成了觀光潛水艇，西湖的湖面上還鋪上了一層完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一樣，人們可以俯身欣賞湖底跳舞的小魚，也可以看到自己的倒影……真是太有趣了！我離開西湖，乘坐飛車，來到了我的母校。我來到教室門口，哇，教室不一樣了！只見教室比之前擴(kuò)大了好幾倍，智能書桌讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加便利。我把目光定格在了墻壁上。墻面竟然可以根據(jù)天氣、季節(jié)以及學(xué)生的心情變色。嘖嘖，真是不同凡響！離開學(xué)校前，我遇到了曾經(jīng)教我的江老師，我激動得說不出話來了。雖然分別了二十年，但她還是那么和藹可親、溫柔美麗！

一回到小區(qū)，我就和媽媽撞了個滿懷。想象奇特在小作者的想象中，教室的墻面變得神奇、有趣。媽媽樂呵呵地帶著我來到一座房子前，對我說：“看，這就是我們的家。”我推開門，哇，家里不一樣了！現(xiàn)在家家戶戶都有機(jī)器人，連房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等災(zāi)害，一按房屋控制系統(tǒng)的按鈕，房子便會升到空中。我驚嘆不已，如果不是媽媽帶路，這日夜思念的家，我還真不認(rèn)識呢！想象大膽小作者想象的未來家里的變化，不禁讓我們向往。我像一個游客，重游了家鄉(xiāng)。多么美麗的城市！多么奇妙而巨大的變化！幾天后，我依依不舍地離開了杭州。希望再過二十年，我的家鄉(xiāng)能變得更加富裕，更加美麗！表達(dá)愿望結(jié)尾表達(dá)了小作者不舍的情感，希望自己的家鄉(xiāng)更加富裕、美麗。小作者大膽想象，合理聯(lián)想，將腦海中未來家鄉(xiāng)的變化描寫得生動有趣。習(xí)作語言流暢，層次清晰，奇特的想象加上生動的描述，讓人覺得新鮮有趣，可謂獨具匠心。全文按照一定的順序，從西湖到學(xué)校，再到家里，全方位地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。名師點評習(xí)作提綱題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：聽到歌曲勾起對家鄉(xiāng)的思念之情，安排好工作回到分別二十年的家鄉(xiāng)。中間：

1.環(huán)境的變化：變得綠色環(huán)保。

2.植物園的變化：智能機(jī)器人工作，提供水果等。結(jié)尾：表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！伴L江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一首張明敏演唱的《我的中國心》，勾起了我對家鄉(xiāng)的思念。我安排好美國的工作，乘坐新型光速飛船，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。踏上離別二十年的家鄉(xiāng)的土地，一種難以言表的感受二十年后的家鄉(xiāng)

李佳明引用開篇開頭引用歌詞，直接點明文章主題。頓時涌上我的心頭。這一塵不染的道路、蔥郁的樹木、清新的空氣，讓我頓時神清氣爽。環(huán)顧四周，到處長滿了小樹，樹下面是碧綠的草坪，盛開著美麗的鮮花，蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中流淌著，成群的小魚在河水中嬉戲。家鄉(xiāng)的荒涼、貧窮已不見蹤影，取而代之一一列舉家鄉(xiāng)的一草一木都是那么美，那么親切。擬人修辭生動形象地寫出了動物的悠閑。重點突出重點寫了植物園的變化，既是旅游的好去處，又提供水果、蔬菜。的是一座風(fēng)景優(yōu)美、綠色環(huán)保的度假村。

順著小路，我來到了萬畝綠色植物園。映入眼簾的是一座大噴泉，噴泉噴出的水柱足有兩三米高，灌溉周圍的水果、蔬菜。植物園中有智能化機(jī)器人，通過電腦控制，它們可以給蔬菜和果樹施肥、捉蟲、澆水，等成熟后還負(fù)責(zé)采摘，根本不需要人們來完成這些工作了。詳略得當(dāng)家鄉(xiāng)原來的樣子一筆帶過。每隔一小段路就有一座涼亭，供游人休息。你可以坐在涼亭里，吃著智能機(jī)器人送來的新鮮可口的水果，靜靜觀賞美景。那茂盛的果樹，捧著它孕育的果實，大方地送給游人；那碧綠的葉子，隨風(fēng)飄動著，婀娜的舞姿是那么優(yōu)美，那么自然?！伴L江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”我仿佛又聽到了那首動聽的歌，而我現(xiàn)在就站在家鄉(xiāng)的土地上，欣賞著家鄉(xiāng)的美景。啊！還是家鄉(xiāng)的天藍(lán)，還是家鄉(xiāng)的水甜，還是家鄉(xiāng)的人親。我愛我的家鄉(xiāng)！首尾呼應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)開頭，深化了文章主題，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。文章以二十年后“我”回家鄉(xiāng)的參觀經(jīng)過為線索，具體描述了“我”的所見所聞，家鄉(xiāng)由塵土飛揚的村莊變成了風(fēng)景優(yōu)美的度假村，植物園令人流連忘返。另外，文章以歌詞開頭，又以歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，充滿詩情畫意。名師點評QQ：263900239語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作范文+點評+升格例文賞析例文一光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長大了。二十年后的今天，我準(zhǔn)備乘太空飛機(jī)回到我的家鄉(xiāng)——北京。我是多么迫切和期待啊！快到北京了，我突然有點兒擔(dān)心：北京還有霧霾嗎？北京還堵車嗎？城市里還是到處飄著灰塵嗎？……帶著這一二十年后的家鄉(xiāng)嚴(yán)格設(shè)置懸念用一連串的問句引出下文。連串問號，我疑惑地下了飛機(jī)。出了機(jī)場，撲面而來的是新鮮的空氣，空氣中還夾雜著淡淡的花香。從機(jī)場到市區(qū)的交通狀況也和以前完全不一樣了：所有的汽車都是太陽能汽車，既低碳環(huán)保，又快速、安全，一眨眼就能到你想去的地方；道路兩旁栽著應(yīng)時的花草樹木，一年四季都是五彩繽紛的；馬路寬敞整潔，每隔幾百米就有一個清理垃圾的智能機(jī)器人……去參觀一下我原來的小學(xué)吧！我招手叫了輛太陽能時空穿梭出租汽車，眨眼間就來到了我的母校。一下車我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校外面多了一條小溪，里面還有活蹦亂跳的小魚、小蝦。小溪周圍栽著柳樹、銀杏樹，好像是傳說中的仙女在蔚具體變化從交通、環(huán)境等方面來描述城市的變化，形象可感，表達(dá)了小作者美好的愿望。藍(lán)色的紗巾上用彩錦織的點綴。我走進(jìn)教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)每一層都有一個小花園，這樣，高樓層的同學(xué)也可以呼吸到新鮮的空氣了。這還是我生活了很多年的北京嗎？沒有了霧霾，空氣變得清新；沒有了交通堵塞，想到哪兒就能立刻到哪兒；沒有了環(huán)境污染，到處都是花香、溪流。比喻修辭寫校園的環(huán)境，這也是家鄉(xiāng)變化的一部分。對比與上文“我”的擔(dān)心形成鮮明對比，突出家鄉(xiāng)的變化。這真的是北京嗎？是我魂牽夢繞的北京嗎？是的，它就是美麗的北京城！二十年后，它變得如此美麗！我愛北京，我愛我的家鄉(xiāng)！直抒胸臆表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。小作者以現(xiàn)實生活、現(xiàn)代科技為依托，大膽想象二十年后家鄉(xiāng)的樣子，重點描述了城市的變化和母校的變化，表達(dá)了小作者希望北京變得越來越好的美好愿望。文章結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)了小作者對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。名師

點評例文二二十年后的家鄉(xiāng)

張致誠詩句開篇引用詩句，表現(xiàn)出小作者思念家鄉(xiāng)的感情，自然引入“回到家鄉(xiāng)”的主題。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰……”作為一位頗負(fù)盛名的科學(xué)家，我回到了分別整整二十年的家鄉(xiāng)——杭州。下了時光穿梭飛機(jī)，我便急匆匆地趕往西湖。哇，西湖不一樣了！原來的景區(qū)旅游觀光車變成了觀光潛水艇，西對比現(xiàn)在的西湖與原來的西湖形成對比，突出西湖景區(qū)的變化。湖的湖面上還鋪上了一層完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一樣，人們可以俯身欣賞湖底跳舞的小魚，也可以看到自己的倒影……真是太有趣了！我離開西湖，乘坐飛車，來到了我的母校。我來到教室門口，哇，教室不一樣了！只見教室比之前擴(kuò)大了好幾倍，智能書桌讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加便利。我把目光定格在了墻壁上。墻面竟然可以根據(jù)天氣、季節(jié)以及學(xué)生的心情變色。嘖嘖，真是不同凡響！離開學(xué)校前，我遇到了曾經(jīng)教我的江老師，我激動得說不出話來了。雖然分別了二十年，但她還是那么和藹可親、溫柔美麗！一回到小區(qū)，我就和媽媽撞了個滿懷。媽媽樂呵呵地帶著我來到一座房子前，對想象奇特在小作者的想象中，教室的墻面變得神奇、有趣。我說：“看，這就是我們的家?！蔽彝崎_門，哇，家里不一樣了！現(xiàn)在家家戶戶都有機(jī)器人，連房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等災(zāi)害，一按房屋控制系統(tǒng)的按鈕，房子便會升到空中。我驚嘆不已，如果不是媽媽帶路，這日夜思念的家，我還真不認(rèn)識呢！我像一個游客，重游了家鄉(xiāng)。多么想象大膽小作者想象的未來家里的變化，不禁讓我們向往。美麗的城市！多么奇妙而巨大的變化！幾天后，我依依不舍地離開了杭州。希望再過二十年，我的家鄉(xiāng)能變得更加富裕，更加美麗！表達(dá)愿望結(jié)尾表達(dá)了小作者不舍的情感，希望自己的家鄉(xiāng)更加富裕、美麗。小作者大膽想象，合理聯(lián)想，將腦海中未來家鄉(xiāng)的變化描寫得淋漓盡致。習(xí)作語言流暢，層次清晰，奇特的想象加上生動的描述，讓人覺得新鮮有趣，可謂獨具匠心。全文按照一定的順序，從西湖到學(xué)校，再到家里，全方位地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。名師

點評例文三“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一首張明敏演唱的《我的中國心》，勾起了我對家鄉(xiāng)的思念。我安排好美國的工作，乘坐新型光速飛船，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。踏上離別二十年的家鄉(xiāng)的土地，一種難以言表的感受頓時涌上我的心頭。這一塵不染的道路、二十年后的家鄉(xiāng)

李佳明引用開篇開頭引用歌詞，直接點明文章主題。蔥郁的樹木、清新的空氣，讓我頓時神清氣爽。環(huán)顧四周，到處長滿了小樹，樹下面是碧綠的草坪，盛開著美麗的鮮花，蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中流淌著，成群的小魚在河水中嬉戲。家鄉(xiāng)的荒涼、貧窮已不見蹤影，取而代之的是一座風(fēng)景優(yōu)美、綠色環(huán)保的度假村。一一列舉家鄉(xiāng)的一草一木都是那么美，那么親切。擬人修辭生動形象地寫出了動物的悠閑。詳略得當(dāng)家鄉(xiāng)原來的樣子一筆帶過。重點突出重點寫了植物園的變化，它既是旅游的好去處，又為人們提供所需的水果、蔬菜。順著小路，我來到了萬畝綠色植物園。映入眼簾的是一座大噴泉，噴泉噴出的水柱足有兩三米高，灌溉周圍的水果、蔬菜。植物園中有智能化機(jī)器人，通過電腦控制，它們可以給蔬菜和果樹施肥、捉蟲、澆水，等成熟后還負(fù)責(zé)采摘，根本不需要人們來完成這些工作了。每隔一小段路就有一座涼亭，供游人休息。你可以坐在涼亭里，吃著智能機(jī)器人送來的新鮮可口的水果，靜靜觀賞美景。那茂盛的果樹，捧著它孕育的果實，大方地送給游人；那碧綠的葉子，隨風(fēng)飄動著，婀娜的舞姿是那么優(yōu)美，那么自然?！伴L江長城，黃山黃河，在我心中重千斤……”我仿佛又聽到了那首動聽的歌，而我現(xiàn)在就站在家鄉(xiāng)的土地上，欣賞著家鄉(xiāng)的美景。??！還是家鄉(xiāng)的天藍(lán)，還是家鄉(xiāng)的水甜，還是家鄉(xiāng)的人親。我愛我的家鄉(xiāng)！首尾呼應(yīng)結(jié)尾照應(yīng)開頭，深化了文章主題，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。文章以二十年后“我”回家鄉(xiāng)的參觀經(jīng)過為線索，具體描述了“我”的所見所聞，家鄉(xiāng)由塵土飛揚的村莊變成了風(fēng)景優(yōu)美的度假村，植物園令人流連忘返。另外，文章以歌詞開頭，又以歌詞結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，充滿詩情畫意。為了讓內(nèi)容更生動，小作者運用了擬人的修辭手法，將自己對家鄉(xiāng)的獨特感受生動形象地表達(dá)了出來。名師

點評升格提優(yōu)二十年后的家鄉(xiāng)

我是一個科幻迷，每天都是科幻小說伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個會說話的機(jī)器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點30分，我們的目的地——您習(xí)作原文的家鄉(xiāng)到了！我和我的機(jī)器人管家正坐在飛行器里，在這個美麗城市的上空飛行。我想買瓶水，看到前面有一個大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個超市跟我之前去的完全不一樣。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒。這時，咨詢，超市里怎么會什么都沒有？超市哪里不一樣？此處應(yīng)該運用對比的手法，將過去的超市是什么樣子的寫出來。，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜臺的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，它就能立刻打印出來?！巴郏@也太神奇了吧！”我馬上朝一個3D打印機(jī)說了自己的需求：“請給我來一杯加冰的可樂，一個蛋卷冰激凌?！睕]過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請注意查收”我吃只要描述清楚的提示。著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。

此處描寫順序混亂，應(yīng)先寫路上看到的汽車，再寫來到超市。移至第二自然段后不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點兒也不疼！原來，地上不合邏輯，段首缺少銜接性的語句?；氐斤w行器，我繼續(xù)邊飛邊看，鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點了，起床啦！七點了，起床啦！……”，耳邊又傳來熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來我剛剛做了一場科幻美夢?。∥乙猹q未盡地回味了一會兒，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢中這么美！夢中的情景作文新貌

我是一個科幻迷，每天都是科幻小說伴我入眠……“主人，醒醒，我們到達(dá)目的地了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)站在我身邊的竟然是一個會說話的機(jī)器人?！艾F(xiàn)在是2042年10月30日上午10點30分，我們的目的地——您的家鄉(xiāng)到了！”我不可思議地睜大了眼睛，我竟然來到了二十年后的家鄉(xiāng)！我和我的機(jī)器人管家二十年后的家鄉(xiāng)石金會指導(dǎo)老師：趙龍正坐在飛行器里，在這個美麗城市的上空飛行。透過窗子向下望去，馬路上有許多我從未見過的汽車：帶風(fēng)車的公交車、帶翅膀的小轎車、六個輪子的跑車……各式各樣的汽車，看得我眼花繚亂。我想買瓶水，看到前面有一個大超市，飛行器便落到地上。我走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這個超市跟我之前去的完全不一樣，不是我想象中商品琳瑯滿目、人聲鼎沸的樣子，而是特別安靜。偌大的超市空蕩蕩的，只有一排排不同大小的機(jī)器整齊地站著。我很納悶兒，超市里怎么會什么都沒有？這時，咨詢臺的機(jī)器人熱情地告訴我，現(xiàn)在的超市實行定制服務(wù)，那一排排的機(jī)器是3D打印機(jī)，你需要什么，只要描述清楚，它就能立刻打印出來?！巴?，這也太神奇了吧！”我馬上朝一個3D打印機(jī)說了自己的需求：“請給我來一杯加冰的可樂，一個蛋卷冰激凌。”沒過幾秒鐘，機(jī)器就傳出“已備好，請注意查收”的提示。我吃著冰激凌，喝著可樂，不由得感嘆科技的神奇?；氐斤w行器，我繼續(xù)邊飛邊看，不知不覺就飛到了母校的上空。學(xué)校面積增加了不少，外觀也更美了。我落到教學(xué)樓前，信步走了進(jìn)去。教室墻壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上課的老師和同學(xué)。我繼續(xù)往前走著，不小心摔了一跤。咦，一點兒也不疼！原來，地上鋪著一層像海綿似的新型地毯。這種地毯既防摔傷，又帶自動清潔功能，再也不用保潔阿姨辛苦地打掃衛(wèi)生了。我像走進(jìn)了大觀園的劉姥姥，好奇地看看這里，摸摸那里，怎么也看不夠……“七點了，起床啦！七點了，起床啦！……”耳邊又傳來熟悉的鬧鈴聲，我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來我剛剛做了一場科幻美夢啊！我意猶未盡地回味了一會兒夢中的情景，真希望二十年后的家鄉(xiāng)能像我夢中這么美！名家名篇停了一會兒，小虎子又興趣盎然地說：“我最喜歡上地理課。有一次，老師給我們講‘月球地理’，銀幕上馬上出現(xiàn)一個個環(huán)形的山脈。老師告訴我們，這兒是中國海，那兒是李時珍山。奇怪的是，那里的海洋沒有一滴水，只不過地勢低一點，未來市的學(xué)校（節(jié)選）

葉永烈是一片向下凹的地方。在中國海旁邊，有一座漂亮的魯迅市。因為月球上空氣很少，所以整座魯迅市都籠罩在一個巨大的玻璃罩底下，防止城市里的人造空氣逃散掉。在上世界地理課的時候，老師干脆帶領(lǐng)著我們走出教室，坐上原子能噴氣飛機(jī)去世界各地旅行。我們到過歐洲、非洲，也去過南極。”小虎子一邊說著，一邊從書包【描寫細(xì)致】作者將未來月球上的樣子描寫得很細(xì)致，想象力豐富，充滿了真實感。里掏出一本畫冊給我看：“小靈通，你瞧，這是我畫的法國巴黎公社烈士墓，這是濃霧中的倫敦，那是埃及的金字塔，這張是南極的草原風(fēng)光。”“什么？南極到處是冰天雪地，哪里有什么草原？”我有點不相信?！艾F(xiàn)在，南極上空裝了好幾顆人造小太陽，使那里的冰雪都融化了，地上長出嫩綠的牧草。你瞧，這些紅色、藍(lán)色、黃色的彩色綿羊，在草原上跑來跑去，簡直比一簇簇鮮花還美哩！”“什么？會有彩色綿羊？”“現(xiàn)在不光是有彩色綿羊，而且還有彩色棉花。人們只要在綿羊的飼料或者棉花的肥料中摻進(jìn)一點染色劑，就使羊毛、棉花變成彩色的了。這種彩色羊毛、彩色棉花的顏色格外鮮艷，而且永不褪色?！薄澳銈兊綒W洲、非洲、南極去跑一趟，豈不是整個學(xué)期都不上課了嗎？”“不，不，那原子能噴氣飛機(jī)又大又快，我們一個年級一千多個學(xué)生，坐在一架飛機(jī)里，早上8點鐘起飛，8點半就到法國了。在法國參觀了一會兒，10點鐘到達(dá)英國。在英國游覽后，中午來到埃及。我們在金字塔旁邊吃了一頓中飯，下午就到南極去。傍晚，我們都回到了未來市，回家吃晚飯哪。”“啊，這么快！”“我除了喜歡地理課之外，對生物課也很喜歡?！毙』⒆咏又f，“上生物課的時候，教室的銀幕上就出現(xiàn)各式各樣有趣的昆蟲。老師告訴我們，哪些是益蟲，【事例典型】一千多個學(xué)生坐在一架飛機(jī)里，一天之內(nèi)參觀歐洲、非洲和南極這一事例，體現(xiàn)出未來交通的便捷與先進(jìn)。哪些是害蟲，我看了教學(xué)影片，才知道世界上過去有什么蚊子、蒼蠅。人們睡覺要掛蚊帳，還要打什么霍亂預(yù)防針，防止傳染病。”“什么，你沒見過蚊子和蒼蠅？”“沒看到過。在我們未來市，沒有蚊子，也沒有蒼蠅。”小虎子搖著圓腦袋說道。【想象奇特】寫出了未來昆蟲的變化，沒有了蚊子和蒼蠅?！芭椋?！”突然，那響亮的敲門聲，把我嚇了一跳，打斷了我們的談話。門開了，進(jìn)來的是鐵蛋：“10點鐘了，該睡覺啦！”說完，一轉(zhuǎn)身，順手把電燈一關(guān)，就走了。選自《小靈通漫游未來》結(jié)構(gòu)提綱《小靈通漫游未來》描述了記者小靈通漫游未來市的種種見聞和感受。此文從未來市的學(xué)生小虎子上的地理課、生物課展現(xiàn)了未來科技的發(fā)展與變化，將未來市月球、南極的變化等描寫得較為具體，想象豐富，引人入勝，具有較強(qiáng)的科學(xué)預(yù)見性。名師

點評七彩課堂伴你成長QICAIKETANG語文五年級上冊二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作你想知道中國過去和現(xiàn)在的對比嗎？請隨老師一起去看看！學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。展開大膽想象，列習(xí)作提綱，在習(xí)作中分段敘述二十年后家鄉(xiāng)的變化，把重點部分寫具體。習(xí)作要素要素解讀每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢?讓我們來一次時空穿越,到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。

想象二十年后的家鄉(xiāng)習(xí)作內(nèi)容首先要大膽想象,二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如,環(huán)境有什么變化?人們的工作、生活有什么變化?

然后參考下面的例子,把想象到的場景或者事件梳理一下,列一個習(xí)作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面來寫。大膽想象，列提綱按照自己編寫的習(xí)作提綱,分段敘述,把重點部分寫具體。環(huán)境工作生活把重點部分寫具體寫完后,跟同學(xué)互換習(xí)作,提出修改建議,再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。1.大膽想象，想象二十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境和人們的工作、生活等方面發(fā)生的變化。2.明確自己要寫什么，從哪些方面來寫，列好習(xí)作提綱。3.分段敘述家鄉(xiāng)的變化，把重點部分寫具體。二十年后的家鄉(xiāng)……環(huán)境變化工作變化生活變化母校變化抒發(fā)情感分段敘述大膽想象習(xí)作指導(dǎo)每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。二十年后的與家鄉(xiāng)有關(guān)的首先要大膽想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？科技的發(fā)展思維導(dǎo)圖二十年后的家鄉(xiāng)變化人：親朋好友、老師、同學(xué)……可以融入科技發(fā)展的內(nèi)容地點：小區(qū)、學(xué)校、機(jī)場、超市……衣食住行：綠化、服務(wù)、衛(wèi)生、交通……你想寫的家鄉(xiāng)的變化

我想寫二十年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，因為現(xiàn)在環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，人們的生活環(huán)境遭到破壞。我設(shè)想二十年后有環(huán)保智能機(jī)器人，人們保護(hù)環(huán)境的意識提高了，生活環(huán)境越來越好。

我想寫二十年后家鄉(xiāng)交通的變化，因為現(xiàn)在車輛越來越多，各種交通問題層出不窮。我想象二十年后汽車運用了新科技，車輛在行駛中自動保持安全距離，避免了交通事故的發(fā)生。我想寫二十年后家鄉(xiāng)購物的變化，因為現(xiàn)在大型超市中雖然商品齊全，但也會有大家購買不到的產(chǎn)品，并且有時候產(chǎn)品不合自己的心意。如果有3D打印技術(shù)，購物時直接把產(chǎn)品的細(xì)節(jié)說清楚，現(xiàn)場打印，那會非常方便。

我想寫二十年后家鄉(xiāng)

的變化，因為

。怎樣編寫習(xí)作提綱？第一步：學(xué)列提綱，理清思路四部分組成詳描略寫詳略得當(dāng)?shù)诙剑褐攸c突出，有序排列習(xí)作從環(huán)境、工作、生活三方面進(jìn)行描寫，分段寫出家鄉(xiāng)的變化，先用關(guān)鍵句總述，再寫具體事例，條理清楚，內(nèi)容明確。3.把重點內(nèi)容列出來，不容易在行文時遺漏事先想好的素材。根據(jù)對提綱的觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)列提綱的幾點好處：1.讓我們的寫作思路更清晰。2.避免在寫作時雜亂無章，沒有條理。1.立足現(xiàn)實，想象有據(jù)大膽想象，寫清重點寫家鄉(xiāng)的變化時，發(fā)揮想象不是漫無目的地亂想，而是需要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，寫出你最希望看到的二十年后家鄉(xiāng)哪些方面的變化。同時，對一些科技發(fā)展變化的想象也要有實現(xiàn)的可能，比如，不能想象那時我們會生活在別的星球上。想象的內(nèi)容在二十年后實現(xiàn)的可能性是確定想象合理性的關(guān)鍵。作者展開大膽想象，未來的上學(xué)方式與現(xiàn)在不同，所用的書本自然不同，一為紙質(zhì)書，一為屏幕，天馬行空的想象引發(fā)讀者的閱讀興趣。2.想象具體，內(nèi)容豐富要想把內(nèi)容寫具體，可以挑選一處景物，寫出其變化；也可以運用對比的手法，先寫過去的樣子，再寫現(xiàn)在發(fā)生的變化。寫了未來的老師是機(jī)器人，上課方式與現(xiàn)在截然不同。先描述圓明園昔日的輝煌，再寫圓明園化為一片灰燼。鮮明的對比中突顯出圓明園的變化，讓讀者感受頗深。3.表達(dá)祝愿，寫出情感我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)，我們要在習(xí)作中表達(dá)出自己對家鄉(xiāng)的美好祝愿和熱愛之情，這也是本次習(xí)作以“家鄉(xiāng)”的變化為題的意義所在。表達(dá)了作者對圓明園由衷的贊嘆，對祖國燦爛文化的無比熱愛。片段一原文評價小作者從科學(xué)技術(shù)方面出發(fā)，寫二十年后的房屋有感應(yīng)地震、躲避地震的功能，想象大膽又合理。我正在房間里睡覺，突然被一陣“嘀嘀”聲驚醒了。我正想要出去看看怎么回事，機(jī)器人管家就進(jìn)來了，他告訴我是地震報警器響了。現(xiàn)在的房子都裝有地震預(yù)警系統(tǒng)，如果感應(yīng)到地震，報警器就會發(fā)出警報，屋內(nèi)的人只要控制中樞系統(tǒng)，就能讓房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，這才注意到，不原文評價是我家，還有很多房子都飄在空中，有的還在緩緩上升。夜空里，一座座房子像熱氣球似的飄著。我漸漸放下心來，不由得贊嘆設(shè)計師巧妙的想法，這樣應(yīng)對地震再好不過了！ 非常有畫面感，讓我們不禁感嘆未來科技的神奇。原文評價我和弟弟一起走在家鄉(xiāng)的街道上，我發(fā)現(xiàn)車輛都是新能源汽車。原來現(xiàn)在新能源汽車已經(jīng)這么普及了。我問弟弟：“新能源汽車這么多，充電問題怎么解決呢？”弟弟告訴我，每臺車上都有太陽能板，能源源不斷地吸收、儲存太陽能，片段從新能源汽車的角度出發(fā)，寫二十年后發(fā)生的巨大變化，角度切入得很好。片段二原文評價每臺車上儲備的能源在理想狀態(tài)下能供汽車連續(xù)跑一萬公里。“如果遇到惡劣天氣呢？”弟弟說：“科學(xué)家們早就考慮到這個問題了，風(fēng)、雨都能被專門的處理器轉(zhuǎn)化成電能，并且每座城市的地下都有一個巨大的能源庫，儲存的能源夠整座城市用上幾十年呢！”看著排成長龍的汽車，我又問：“這車未免太多小作者把二十年前新能源汽車動力不足的情況與二十年后進(jìn)行對比，突出了二十年后新能源汽車技術(shù)的先進(jìn)。原文評價了，停車位夠嗎？”“這個問題好解決，這些車都是用一種非晶體金屬材料做成的，只要溫度控制合適，可以變小，從而節(jié)省空間。車上還有定位、報警等功能，不用擔(dān)心車會被別人偷走?！彪m然小作者對新能源汽車的介紹很具體，但敘述平淡，缺乏情感。 了不由得贊嘆：“這功能太強(qiáng)大了！”我聽直抒胸臆，點明主題。二十年后的家鄉(xiāng)我從國外學(xué)成歸來，踏上回故鄉(xiāng)的路，心里既激動又忐忑?，F(xiàn)在，我要把自己學(xué)到的知識全部奉獻(xiàn)給生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，可不知家鄉(xiāng)現(xiàn)在變成了什么樣子，真是好奇。

“??！”我簡直不敢相信自己的眼晴，“太神奇，太美了！”各種樣習(xí)作例文式的高樓大廈鱗次櫛比，一條條長龍般的高科技道路穿梭其間。公交車頂上裝著形狀各異的機(jī)器，這是用來吸收二氧化碳并轉(zhuǎn)換為能源、釋放氧氣的裝置。昔日發(fā)出惡臭的河流如今變得清澈見底，水中魚蝦快活地游來游去。岸邊綠樹成蔭，動物們自由自在地在樹底下玩耍。運用比喻、對比等修辭手法描述了家鄉(xiāng)翻天覆地的變化。過渡自然，寥寥數(shù)語介紹了人們生活方式的變化。不僅家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活也邁入了高科技時代。家家戶戶都住進(jìn)了新型節(jié)能房屋，屋里都是全自動化的電器、家具。5D