高三語文難點(diǎn)突破100題難點(diǎn)53準(zhǔn)確理解詩歌詞句意義掌握煉字技巧（含解析）

難點(diǎn)53準(zhǔn)確理解詩歌詞句意義掌握煉字技巧準(zhǔn)確理解古代詩歌中字詞的意思，掌握煉字煉詞技巧，應(yīng)關(guān)注“兩把握，四要點(diǎn)”?！皟砂盐铡敝福?．從字詞的表面義和語境義入手，把握字詞的含意。無論是煉字還是煉詞，首先要把握字詞的具體意義，除了把握字詞的表面義外，還要結(jié)合具體的語言環(huán)境把握其語境義。2．從使用的手法入手，把握句子的特色。分析關(guān)鍵字詞所在句子使用的修辭手法、表現(xiàn)手法等，把握句子的語言特色。“四要點(diǎn)”指：1．交代字或詞的具體意思。2．給出字詞所使用的手法。歸納字詞使用的手法可以從描寫景物的手法入手，比如從嗅覺、聽覺、視覺或動(dòng)靜、虛實(shí)、遠(yuǎn)近、明暗等角度分析景物之間的關(guān)系；也可以從修辭的角度分析，比如比擬、比喻、夸張、借代等。3．寫出字詞描摹的景物特征。4．寫出表達(dá)的思想情感。具體的答題模板是：字（詞）的意思+使用的手法+描述的畫面（營造的氛圍）+表達(dá)的情感。1．閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天送廓之秋試①【宋】辛棄疾白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門③已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ竣偾镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：龍門，古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中?！鞍灼r新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？【答案】輕微、新鮮、清爽等?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，首先要讀懂該字所在句，然后在理解詩句的基礎(chǔ)上揣摩“嫩”字的含義。這句是說穿著白色麻袍，走在“嫩涼”之中，這“嫩”顯然給人以輕微、新鮮、清爽等的感覺。2．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。夜到漁家張籍漁家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人猶未歸。竹深村路遠(yuǎn)，月出釣船稀。遙見尋沙岸，春風(fēng)動(dòng)草衣。這首詩的最后一句在語言表達(dá)上有什么效果？【答案】這首詩語言淺切流暢，活潑圓轉(zhuǎn)。最后一句“春風(fēng)動(dòng)草衣”尤為傳神。正焦急等待主人歸來的詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋找沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)，好像是詩人等待已久的主人回來了，詩人喜悅的心情油然而生。這一句形象生動(dòng)，語調(diào)輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人以特別深刻的印象，凝聚了詩人對(duì)漁民的深情厚誼。鑒賞詩歌字詞意義時(shí)，可以從三個(gè)角度進(jìn)行推敲：1．從表情達(dá)意的角度。2．從表達(dá)技巧的角度。3．從語言風(fēng)格的角度。鑒賞詩歌的語言風(fēng)格類試題的解題步驟為：第一步，牢記語言風(fēng)格的種類，用一兩個(gè)雙音節(jié)詞準(zhǔn)確概括語言特色；第二步，結(jié)合詩歌中相關(guān)語句具體分析這種特色；第三步，指出詩歌的語言風(fēng)格營造了怎樣的意境或表現(xiàn)了詩（詞）人怎樣的情感。一、（2018屆黑龍江省牡丹江市第一高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期末考試）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。宿王昌齡隱居常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴群。1．下列對(duì)本詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．詩人細(xì)致地描繪了王昌齡隱居之處的自然景色，贊頌了王昌齡的清高品格。詩歌語言風(fēng)格絢麗飄逸。B．首聯(lián)寫清溪水流入石門山深處，見不到頭，隱居的地方只有孤獨(dú)的白云?！跋薄鞍自啤笔请[者居住的象征，“清”“孤”寫出了此地的凄清。C．中間兩聯(lián)寫夜宿王昌齡隱居處所見所感。王昌齡住處清貧優(yōu)雅，一座孤零零的茅屋，屋前有松樹，屋邊種花，院里有芍藥，可見王昌齡獨(dú)居而情不孤，遁世而愛生活。D．尾聯(lián)寫自己的歸志?！胞[鶴群”用江淹《登廬山香爐峰》“此山具鸞鶴，往來盡仙靈”語，表示將與鸞鶴仙靈為侶，隱逸終生。E．詩人通過對(duì)“茅亭”“花影”“藥院”等意象的描寫，寫出了隱者的清高、隱處的雅趣，描繪出了一幅優(yōu)雅、清高不俗的隱居圖。2．頸聯(lián)兩個(gè)動(dòng)詞“宿”“滋”用得生動(dòng)傳神，請(qǐng)結(jié)合詩歌意境簡要賞析。二、（2017—2018學(xué)年湖南省懷化市高三第三次?？迹╅喿x下面這宋詩，完成下面小題。巖居僧趙師秀開扉在石層，盡日少人登。一鳥過寒木，數(shù)花搖翠藤。茗煎冰下水，香炷佛前燈。吾亦逃名者，何因似此僧？1．下列對(duì)全詩內(nèi)容和手法的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A．首聯(lián)點(diǎn)題，僧人所居并非殿閣參差的寶剎，也非游人熙攘的勝境，而是罕有人跡的深山。B．頷聯(lián)繪僧人所居山間景象，頸聯(lián)具體寫其生活，雖無驚人之筆，但精練自然，無斧鑿痕跡。C．尾聯(lián)發(fā)出感嘆，間接抒發(fā)了自己對(duì)離塵出世生活的向往之情。D．前六句將僧之居處、環(huán)境、生活都寫到了；尾聯(lián)向往之意溢于言表，是主題思想的點(diǎn)睛。E．全詩塑造了一位遠(yuǎn)離俗世、生活悠閑、內(nèi)心落寞的僧人形象。2．頷聯(lián)“過”“搖”兩字生動(dòng)形象，請(qǐng)結(jié)合詩文分析其精妙之處。三、（2017—2018學(xué)年黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)高一上學(xué)期12月月考）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。雪夜感舊陸游江月亭前樺燭香，龍門閣上馱聲長。亂山古驛經(jīng)三折，小市孤城宿兩當(dāng)。晚歲猶思事鞍馬，當(dāng)時(shí)那信老耕桑。綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數(shù)行。1．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A．首聯(lián)描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚(yáng)的馱聲交織回蕩，營造出悠遠(yuǎn)綿長的意境。B．頷聯(lián)中“經(jīng)”“宿”兩個(gè)動(dòng)詞，凝練地再現(xiàn)了詩人緊張奔波的歲月，刻畫了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形象。C．前四句一句一個(gè)場景，以時(shí)空的變換串聯(lián)起一幅幅畫面，映現(xiàn)了詩人的生活情形，為下文抒情蓄勢(shì)。D．尾聯(lián)寫到綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩人借此表達(dá)對(duì)朝廷不圖北伐的不滿。E．后四句與上文相對(duì)照，突出了詩人的心理活動(dòng)與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨(dú)坐，老淚縱橫，既點(diǎn)詩題，又呼應(yīng)首句。2．有人認(rèn)為“頸聯(lián)中‘那信’二字尤佳”，請(qǐng)結(jié)合全詩對(duì)“那信”一詞進(jìn)行賞析。一1．AB【解析】A項(xiàng)，“詩歌語言風(fēng)格絢麗飄逸”，詩歌的語言是清新雅致，而不是“絢麗”。B項(xiàng)，“‘清’‘孤’寫出了此地的凄清”錯(cuò)誤，“清”“孤”表現(xiàn)的是隱士的清高脫俗。2．“宿”字，寫花影像安睡在庭院中一樣；“滋”，生長著，寫出了苔蘚在滋長蔓延；暗示這里少人活動(dòng)，甚至久未有人，突出了隱居地的清幽靜謐；這兩句表現(xiàn)出王昌齡的清高品格和隱逸生活的高尚情趣，表現(xiàn)出詩人向往歸隱之情。二1．CE【解析】C項(xiàng)，尾聯(lián)屬于直接抒情。E項(xiàng)，“內(nèi)心落寞”理解錯(cuò)誤，詩歌中的僧人形象是淡泊的。2．“過”有“路過”“經(jīng)過”之意，這里寫出了“飛鳥”經(jīng)林間翩然飛過的自然狀態(tài)；“搖”即“擺動(dòng)”“輕搖”之意，寫出花兒在清風(fēng)中的輕搖之態(tài)，借鳥的無憂無慮、無欲無求，山花的無拘無束來體現(xiàn)山居環(huán)境的清幽，以襯托“巖居僧”淡泊平靜的心境。三1．AD【解析】A項(xiàng)，“描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景”理解有誤。D項(xiàng)，修辭手法“比喻”不恰當(dāng)；“表達(dá)對(duì)朝廷不圖北伐的不滿”在詩中表現(xiàn)不明顯。2．“那信”表示怎能相信有一天竟會(huì)在田園終老，更能凸顯出詩人年輕