教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)34《認(rèn)識(shí)星座》課件

3.4認(rèn)識(shí)星座第三單元

宇宙教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)目錄單元主題概述1單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖2核心素養(yǎng)目標(biāo)3新知導(dǎo)入4新知講解5課堂練習(xí)6課堂總結(jié)7板書設(shè)計(jì)8作業(yè)布置9探索宇宙奧秘單元主題從《火星救援》到《地心引力》再到《流浪地球》，近些年來(lái)，除了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的興起之外，另外一個(gè)領(lǐng)域的新聞也頻頻出現(xiàn)在我們的視野，那就是人類太空探索技術(shù)的發(fā)展。在很多人歡呼技術(shù)取得突破的同時(shí)，也會(huì)有很多人質(zhì)疑，人類為什么要花那么大代價(jià)去探索宇宙？這一次，就讓我們穿越行星、踏入浩瀚的宇宙，一探究竟……單元結(jié)構(gòu)化活動(dòng)探索宇宙奧秘認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系太陽(yáng)系大家庭八顆行星日食對(duì)星系的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)星座夏季星空對(duì)星系的認(rèn)識(shí)浩瀚的宇宙探索宇宙認(rèn)識(shí)星座科科已經(jīng)對(duì)宇宙的天文現(xiàn)象有了一定的認(rèn)識(shí)，他十分開(kāi)心。周六，爸爸、媽媽帶著他去文化館，體驗(yàn)3D項(xiàng)目——宇宙中的星座，看著滿天的星座，圖像各異，科科十分感慨。于是，科科想進(jìn)一步細(xì)致地了解星座的知識(shí)，但是他無(wú)從下手，于是他請(qǐng)教果果老師。在果果老師的幫助下，他能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？故事導(dǎo)入活動(dòng)探究同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)北斗七星嗎？在晴朗的夜晚，我們可以看到天空中有許多閃爍的星星。天空中眾多的恒星組成了不同的星座?；顒?dòng)一：情境導(dǎo)入，提升興趣北斗七星活動(dòng)探究1.夜空中絕大多數(shù)的星星都是像太陽(yáng)那樣的恒星。2.星座是人們根據(jù)恒星圍成的圖案劃分的。那么你們自己了解星座的哪些知識(shí)呢？活動(dòng)探究一分鐘了解星座活動(dòng)探究為了方便認(rèn)星，人們把星星分成了群，劃分成不同的區(qū)域，根據(jù)它們的形態(tài)想象成人、動(dòng)物或者其他物體的形狀，并且給它們命名。這些天空中被人們劃分成的不同區(qū)域就稱為星座。

活動(dòng)探究1928年，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一將全天星空劃分為88個(gè)星座。不同的季節(jié),天空中會(huì)出現(xiàn)不同的星座。

活動(dòng)探究活動(dòng)二：探索新知，步步為營(yíng)星座連連看教師出示星座連線題目，學(xué)生分成三個(gè)小組，小組討論，進(jìn)行連線。哪個(gè)小組又快又準(zhǔn)，哪個(gè)小組獲勝?；顒?dòng)探究天秤座獵戶座雙魚座天蝎座星座連連看活動(dòng)探究活動(dòng)材料：正方形紙板、橡皮泥小球、細(xì)線、手電筒建立星座模型(1)橡皮泥小球模型活動(dòng)探究活動(dòng)步驟1.找一張邊長(zhǎng)為50厘米左右的正方形紙板，按圖所示打上7個(gè)小孔。建立星座模型(1)橡皮泥小球模型活動(dòng)探究活動(dòng)步驟2.在1～7號(hào)小孔上分別掛上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米長(zhǎng)的細(xì)線，并在細(xì)線下端掛上大小相同的橡皮泥小球。建立星座模型(1)橡皮泥小球模型活動(dòng)探究活動(dòng)步驟3.用投影機(jī)的光從四個(gè)不同角度照射星座模型，橡皮泥小球會(huì)在屏幕上投下影子。把觀察到的由橡皮泥影子組成的圖像畫下來(lái)。建立星座模型(1)橡皮泥小球模型拓展探究視頻：建立星座模型（橡皮泥小球模型）活動(dòng)探究活動(dòng)材料：泡沫板、竹簽、橡皮泥、手電筒。也可用可發(fā)光的LED燈球代替橡皮泥球建立星座模型(2)泡沫板和竹簽?zāi)Ｐ屯卣固骄恳曨l：建一個(gè)星座模型（泡沫板和竹簽?zāi)Ｐ停┗顒?dòng)探究匯總我們的觀察結(jié)果1號(hào)方向2號(hào)方向3號(hào)方向4號(hào)方向活動(dòng)探究活動(dòng)三：總結(jié)研討，進(jìn)行提升1.你們畫下來(lái)的星座圖像相同嗎?為什么會(huì)不同呢?

我們畫下來(lái)的星座圖像不相同。光從正方形紙板下的四個(gè)不同的角度照射星座模型，會(huì)出現(xiàn)不同的投影，因?yàn)橐曈X(jué)角度改變了，它們?cè)谄矫嫔辖M合出來(lái)的圖形看上去不同?；顒?dòng)探究2.哪一個(gè)圖像和北斗七星的形狀相同?光只有從模型的這個(gè)側(cè)面照射時(shí)，才能看到橡皮泥小球的影子構(gòu)成了一個(gè)勺子形，和北斗七星的形狀相同?；顒?dòng)探究3.建立星座模型的活動(dòng)給了你們什么啟發(fā)?你們對(duì)星座有了什么新的認(rèn)識(shí)?組成北斗七星的星體離我們有遠(yuǎn)有近；北斗七星的形狀是我們從地球這一個(gè)角度所看到的情況，如果從宇宙中其他不同的角度來(lái)看，我們看到的形狀會(huì)不相同。一個(gè)星座實(shí)際是由遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中組成的視覺(jué)圖像。拓展探究進(jìn)一步認(rèn)識(shí)星座

北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志。組成斗狀的七顆星其實(shí)離我們的距離并不相同，它們分布在離我們有50～150光年遠(yuǎn)的宇宙空間里。我們抬頭所見(jiàn)的星座，其實(shí)是從地球角度看到的一些恒星組成的圖像。而這些恒星的大小可能不同，與我們的距離也不等，同時(shí)彼此之間的距離也十分遙遠(yuǎn)。拓展探究一分鐘了解光年生活應(yīng)用怎么利用北斗七星辨別方向？北斗七星是大熊座中七顆明亮的星，形狀有如勺子，因容易辨認(rèn)，故作為辨別其他星的用途。當(dāng)身處北半球，只要找到北斗七星，就可找到北極星，因北極星長(zhǎng)期固定位于天北極的位置，故用作辨認(rèn)北方的指標(biāo)。尋找北極星的方法是，先尋找北斗七星，從北斗七星的斗口方向，向上延長(zhǎng)5倍就可以找到北極星。課堂練習(xí)一、選擇題1.天空中被人們根據(jù)其形態(tài)分成的許多區(qū)域就稱為(

)。A.星系

B.星座

C.星空2.光年是一個(gè)計(jì)量單位，它是用來(lái)計(jì)量(

)的。A.距離

B.速度

C.時(shí)間3.我們用肉眼看到的天空中的星星大多數(shù)都是(

)。A.行星

B.恒星

C.衛(wèi)星BAB課堂練習(xí)二、判斷題1.星座實(shí)際上是幾顆彼此沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的排列圖像。(

)2.從不同角度觀察星座，得到的圖形也會(huì)不同。(

)3.組成星座的星星離地球的距離都相同。(