《Unit2Numbers》（教案）-2024-2025學(xué)年牛津英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

《Unit2Numbers》教案及反思20242025學(xué)年牛津滬教版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容一、教材分析《Unit2Numbers》是牛津滬教版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)的關(guān)鍵單元。本單元聚焦于數(shù)字110的英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片、兒歌、游戲等形式呈現(xiàn)數(shù)字詞匯，如one,two,three等。教材旨在讓一年級(jí)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握基礎(chǔ)數(shù)字的英語(yǔ)說(shuō)法，為其后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算的英語(yǔ)表述以及生活中的數(shù)字應(yīng)用等方面奠定基礎(chǔ)。數(shù)字在日常生活中無(wú)處不在，與學(xué)生的生活緊密相連，教材內(nèi)容的編排有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)啟數(shù)字英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之旅。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀、拼寫數(shù)字110的英語(yǔ)單詞，熟練運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)、報(bào)數(shù)活動(dòng)，在日常情境中如描述物品數(shù)量、表達(dá)年齡等正確使用數(shù)字英語(yǔ)，提升聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合語(yǔ)言技能。

2.文化意識(shí)：了解數(shù)字在不同西方文化背景中的特殊含義和象征意義，例如西方文化中某些數(shù)字的吉祥或禁忌寓意，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的敏感度和理解能力，拓寬文化視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察數(shù)字規(guī)律、比較數(shù)字大小、進(jìn)行數(shù)字排序等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的融合能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，如創(chuàng)編與數(shù)字相關(guān)的小故事。

4.學(xué)習(xí)能力：掌握記憶數(shù)字單詞的有效方法，如兒歌記憶法、手指操輔助記憶法等，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，學(xué)會(huì)在小組合作中交流學(xué)習(xí)數(shù)字的心得和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：清晰準(zhǔn)確地掌握數(shù)字110的英語(yǔ)單詞發(fā)音，即one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten，能夠正確書(shū)寫這些數(shù)字單詞，理解數(shù)字在日常生活中的基本應(yīng)用場(chǎng)景并能用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分?jǐn)?shù)字單詞發(fā)音的細(xì)微差異，如three和five的發(fā)音，能夠靈活運(yùn)用數(shù)字英語(yǔ)進(jìn)行多種情境下的交流互動(dòng)，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格詢問(wèn)與回答、班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中快速反應(yīng)并準(zhǔn)確使用數(shù)字英語(yǔ)的能力。四、教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方法1.教學(xué)策略：（1）情境教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)購(gòu)物、生日派對(duì)、課堂點(diǎn)名等生活情境，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)字的應(yīng)用和英語(yǔ)表達(dá)；（2）游戲教學(xué)策略：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍游戲、猜數(shù)字游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；（3）多媒體輔助策略：利用動(dòng)畫(huà)、兒歌視頻等多媒體資源展示數(shù)字的形象和發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

2.學(xué)習(xí)方法：（1）兒歌學(xué)習(xí)法：通過(guò)學(xué)唱數(shù)字兒歌，輕松記憶數(shù)字單詞的發(fā)音和順序；（2）模仿練習(xí)法：模仿教師或音頻中的數(shù)字發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行跟讀練習(xí)；（3）實(shí)踐應(yīng)用法：在實(shí)際情境模擬或生活場(chǎng)景中運(yùn)用數(shù)字英語(yǔ)進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)字卡片（110）、多媒體課件、與數(shù)字相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻、兒歌音頻、實(shí)物道具（如玩具、水果等）、購(gòu)物場(chǎng)景道具（如收銀臺(tái)、商品標(biāo)簽等）、小獎(jiǎng)品（如貼紙、小玩偶等）。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：

教師播放一首歡快的數(shù)字兒歌視頻，如“TenLittleIndians”，讓學(xué)生觀看并跟著視頻一起哼唱。視頻播放結(jié)束后，教師提問(wèn)學(xué)生在視頻中聽(tīng)到了哪些數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生用中文回答，然后教師將學(xué)生提到的數(shù)字用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，如學(xué)生說(shuō)“一”，教師說(shuō)“one”，從而引出本節(jié)課的主題“Numbers”。

設(shè)計(jì)意圖：以歡快的兒歌視頻吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，自然地將學(xué)生引入數(shù)字英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境。

2.數(shù)字單詞教學(xué)：

教師利用多媒體課件展示數(shù)字110的動(dòng)畫(huà)形象，每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)時(shí)，教師清晰地讀出其英語(yǔ)單詞，同時(shí)做出相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，如展示數(shù)字1時(shí)伸出一根手指并說(shuō)“one”，讓學(xué)生跟著模仿發(fā)音和動(dòng)作，每個(gè)數(shù)字重復(fù)35遍。然后教師拿出數(shù)字卡片，隨機(jī)抽取卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師及時(shí)糾正并再次示范。接著教師在黑板上寫出數(shù)字單詞，一邊寫一邊講解字母的組成和書(shū)寫順序，讓學(xué)生在練習(xí)本上跟著書(shū)寫，教師巡視指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)畫(huà)形象和手勢(shì)動(dòng)作相結(jié)合，使數(shù)字單詞的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，便于學(xué)生理解和記憶。數(shù)字卡片認(rèn)讀和黑板書(shū)寫練習(xí)，有助于學(xué)生鞏固單詞的認(rèn)讀和拼寫。

3.數(shù)字的應(yīng)用情境教學(xué)：

情境一：購(gòu)物情境。教師在教室一角布置一個(gè)簡(jiǎn)易的購(gòu)物場(chǎng)景，擺放一些玩具、水果等實(shí)物道具，并貼上價(jià)格標(biāo)簽。教師扮演收銀員，學(xué)生扮演顧客。顧客挑選商品后，到收銀臺(tái)結(jié)賬，要用英語(yǔ)說(shuō)出商品的數(shù)量和價(jià)格，如“Iwantthreeapples.Howmuch?”教師回答“Theapplesaretwoyuaneach.Soit'ssixyuan.”通過(guò)這種方式讓學(xué)生在購(gòu)物情境中練習(xí)數(shù)字的應(yīng)用。

情境二：生日派對(duì)情境。教師講述一個(gè)生日派對(duì)的故事，如“TodayisTom'sbirthday.Therearefiveballoons,sixcandlesonthecake,andsevenfriendsetotheparty.”讓學(xué)生在故事中感受數(shù)字在描述場(chǎng)景中的應(yīng)用，然后讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題，如“Howmanyballoonsarethere?”“Howmanyfriendsetotheparty?”

設(shè)計(jì)意圖：購(gòu)物和生日派對(duì)是學(xué)生熟悉的生活情境，在這些情境中練習(xí)數(shù)字英語(yǔ)的應(yīng)用，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)積極性。

5.游戲鞏固：

游戲一：數(shù)字接龍游戲。教師先說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如“one”，然后讓學(xué)生按照順序依次接下去說(shuō)下一個(gè)數(shù)字，說(shuō)錯(cuò)或停頓的學(xué)生淘汰，堅(jiān)持到最后的學(xué)生獲勝并獲得小獎(jiǎng)品。

游戲二：猜數(shù)字游戲。教師在心里想一個(gè)110之間的數(shù)字，然后讓學(xué)生猜。學(xué)生每次猜一個(gè)數(shù)字，教師根據(jù)學(xué)生的猜測(cè)給出提示，如“higher”（數(shù)字大了）或“l(fā)ower”（數(shù)字小了），直到學(xué)生猜對(duì)為止。猜對(duì)的學(xué)生可以獲得小獎(jiǎng)品。

設(shè)計(jì)意圖：數(shù)字接龍游戲可以幫助學(xué)生熟練掌握數(shù)字的順序和發(fā)音，猜數(shù)字游戲則鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)數(shù)字大小的判斷能力，同時(shí)游戲的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。

6.文化拓展：

教師通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的故事向?qū)W生介紹西方文化中數(shù)字的特殊含義，如數(shù)字7在西方文化中常被視為幸運(yùn)的象征，而數(shù)字13則被認(rèn)為是不吉利的。教師可以舉例說(shuō)明，如“Therearesevenwondersintheancientworld.”“ManyWesternhotelsdon'thavea13thfloor.”讓學(xué)生了解不同文化背景下數(shù)字的意義差異，拓寬學(xué)生的文化視野。

設(shè)計(jì)意圖：文化拓展使學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，還能了解數(shù)字在西方文化中的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和對(duì)多元文化的尊重與理解。

7.小組活動(dòng)：

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)放一些實(shí)物道具，如玩具動(dòng)物、積木等。要求小組合作，用英語(yǔ)數(shù)一數(shù)小組內(nèi)的物品數(shù)量，并討論如何用數(shù)字描述這些物品，如“Wehavefourtoyanimals.Twoarebigandtwoaresmall.”每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)。

設(shè)計(jì)意圖：小組活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，匯報(bào)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)提高了學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

8.課堂總結(jié)：

教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字110的英語(yǔ)單詞、在不同情境中的應(yīng)用以及西方文化中數(shù)字的特殊含義。教師提問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，如“What'stheEnglishwordfor5?”“Howdoweusenumbersinshopping?”讓學(xué)生回答，然后對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)用英語(yǔ)練習(xí)數(shù)字的表達(dá)和應(yīng)用。

設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)回顧有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提問(wèn)檢查學(xué)生的掌握情況，評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，保持學(xué)習(xí)的連貫性。七、板書(shū)設(shè)計(jì)《Unit2Numbers》板書(shū)黑板上方：課題《Unit2Numbers》

2.黑板中部：左邊依次寫出數(shù)字110的英語(yǔ)單詞，每個(gè)單詞旁邊配上相應(yīng)的數(shù)字手勢(shì)圖；右邊畫(huà)出購(gòu)物、生日派對(duì)等情境簡(jiǎn)筆畫(huà)，并在圖中標(biāo)記出數(shù)字應(yīng)用的示例，如在購(gòu)物圖中的商品旁標(biāo)注數(shù)量和價(jià)格的英語(yǔ)表達(dá)。

3.黑板下方：展示學(xué)生在小組活動(dòng)中的優(yōu)秀成果記錄，以及課堂上學(xué)生對(duì)數(shù)字文化含義理解的精彩發(fā)言。八、教學(xué)反思在本次教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)手段和豐富的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)字110的英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分學(xué)生能夠較好地掌握數(shù)字單詞的發(fā)音和拼寫。在情境教學(xué)和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，有效地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)數(shù)字英語(yǔ)的應(yīng)用能力。然而，教學(xué)過(guò)程中也