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いろいろな仕事第8課/単語(yǔ)いろいろ?(形2·副)各種各樣しごと?[仕事](名)工作;職業(yè)おじゃま?[お邪魔](名·動(dòng)3他)打擾;搗亂アイディア①(名)主意,點(diǎn)子おや②[親](名)父母,雙親はなし③[話](名)事情,話題;故事りょうしん①[両親](名)父母,雙親しゅふ①[主婦](名)主婦かいしゃいん③[會(huì)社員](名)公司職員
うんてんしゅ③[運(yùn)転手](名)司機(jī)かんごし③[看護(hù)師](名)護(hù)士たすける③[助ける](動(dòng)2他)幫助じぶん?[自分](名)自己,自身まず①(副)首先ないよう?[內(nèi)容](名)內(nèi)容よのなか②[世の中](名)世間,世上;時(shí)代まわり?[周り](名)周圍けいさつかん④[警察官](名)警察こうばん?[交番](名)崗?fù)?,警?wù)工作站はたらく?[働く](動(dòng)1自)工作,勞動(dòng);起作用じゅうみん?[住民](名)居民そうだん?[相談](名·動(dòng)3他)商量,協(xié)商トラブル②(名)糾紛,麻煩;故障じこ①[事故](名)事故たいおう?[対応](名·動(dòng)3自)應(yīng)對(duì)あんぜん?[安全](名·形2)安全,平安まもる②[守る](動(dòng)1他)保護(hù);遵守きしゃ①[記者](名)記者げんば?[現(xiàn)場(chǎng)](名)現(xiàn)場(chǎng)じょうきょう?[狀況](名)情況,狀況ほうどう?[報(bào)道](名·動(dòng)3他)報(bào)道たいへん?[大変](名·形2·副)不得了,嚴(yán)重;非常あぶない?[危ない](形1)危險(xiǎn);令人擔(dān)心ところ③(名)地方,場(chǎng)所じけん①[事件](名)事件,案件こくないがい③[國(guó)內(nèi)外](名)國(guó)內(nèi)外さまざま②(形2)各種各樣できごと②(名)事情,變故すぐに①(副)馬上,立即わかる②[分かる](動(dòng)1自)明白,懂はいたついん④[配達(dá)員](名)快遞員ばん?[晩](名)傍晚,晚上にもつ①[荷物](名)行李;負(fù)擔(dān)はいたつ?[配達(dá)](名·動(dòng)3他)送,投遞かんじゃ?[患者](名)病人,患者とどける③[屆ける](動(dòng)2他)送到,送給,送去おとしより?[お年寄り](名)老年人こめ②[米](名)大米おもい?[重い](形1)重,沉せいかつ?[生活](名·動(dòng)3自)生活やくだつ③[役立つ](動(dòng)1自)有用,有益やりがい?(名)價(jià)值どう①(副)怎樣しんねん①[新年](名)新年おちゃ?[お茶](名)茶,茶葉つめたい?[冷たい](形1)冷,涼;冷淡のみもの②[飲み物](名)飲料らいしゅう?[來(lái)週](名)下周,下星期はっぴょう?[発表](名·動(dòng)3他)發(fā)言,匯報(bào);發(fā)表なつやすみ③[夏休み](名)暑假もつ①[持つ](動(dòng)1他)拿,帶;擁有けさ①[今朝](名)今天早晨しんぶん?[新聞](名)報(bào)紙,新聞かいぎ①[會(huì)議](名)會(huì)議かいしゃ?[會(huì)社](名)公司らいげつ①[來(lái)月](名)下個(gè)月れいぞうこ③[冷蔵庫(kù)](名)冰箱;冷庫(kù)まちがえる④[間違える](動(dòng)2他)弄錯(cuò),搞錯(cuò)ぶんしょう①[文章](名)文章/交際用語(yǔ)1.ごめんください。這是拜訪他人時(shí),進(jìn)門(mén)前邊敲門(mén)邊說(shuō)的話,是用于告知對(duì)方有人來(lái)訪時(shí)使用的表達(dá)方式。在本課中,高橋宏去張文浩家拜訪,在門(mén)口說(shuō)了“ごめんください”以告知對(duì)方有人到訪。
(1)【高橋宏在周靜老師辦公室門(mén)前】
高橋:ごめんください。/請(qǐng)問(wèn)有人嗎?
周:どうぞ。/請(qǐng)進(jìn)!
(2)【李悠然應(yīng)邀去中山千明家拜訪】
李:(摁門(mén)鈴)ごめんください。/請(qǐng)問(wèn)(家里)有人嗎?
中山:はい。(開(kāi)門(mén))どうぞ。/來(lái)啦。請(qǐng)進(jìn)!
2.いらっしゃい。這是有客人到訪時(shí),主人一方表示歡迎時(shí)常用的表達(dá)方式。在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所對(duì)顧客表示歡迎時(shí),一般使用“いらっしゃいませ”。在本課中,張文浩對(duì)到訪的高橋宏說(shuō)“いらっしゃい”表示歡迎。
(1)【張文浩應(yīng)邀去高橋宏家拜訪】
張:ごめんください。/請(qǐng)問(wèn)(家里)有人嗎?
高橋:はい。(開(kāi)門(mén))いらっしゃい。どうぞ。/來(lái)啦。歡迎,請(qǐng)進(jìn)!
(2)【有顧客進(jìn)店】
店員:いらっしゃいませ。/歡迎光臨!
3.お邪魔します。
這是去別人家拜訪,進(jìn)門(mén)時(shí)表示打擾主人一方時(shí)常用的表達(dá)方式。在結(jié)束拜訪告辭時(shí),則使用其過(guò)去形式“お邪魔しました”。在本課中,高橋宏對(duì)張文浩說(shuō)“お邪魔します”表示“打擾了”。
(1)【張文浩到高橋宏家拜訪,高橋的母親開(kāi)門(mén)迎接】
高橋の母:こんにちは。/你好!
張:こんにちは。お邪魔します。/您好!打擾了。
(2)【張文浩結(jié)束拜訪,向高橋宏一家告辭】
張:お邪魔しました。/打擾了。
高橋:いいえ。/哪里,哪里。/語(yǔ)法
1.お-?ご-
◆これ、お菓子です。
◆ご両親の仕事は何ですか。
前綴“お”“ご”后續(xù)部分名詞,表示對(duì)對(duì)方的尊重或?qū)φZ(yǔ)言的美化?!挨蓖ǔ:罄m(xù)日語(yǔ)固有詞,“ご”通常后續(xù)音讀漢字詞。
(1)お名前はどう書(shū)きますか。
(2)今年の新年はご家族といっしょにどこかへ行きますか。
(3)張さんはよくお茶を飲みます。
(4)學(xué)校の食堂のご飯はおいしいです。
2.
N(疑問(wèn)詞)か
◆何かいいアイディアがありますか。
助詞“か”前接疑問(wèn)詞,表示不確定或者沒(méi)有必要明確表達(dá)的信息。此外,助詞“か”還可以與“で”“と”“に”“へ”等助詞重疊使用,“か”要置于這些助詞之前。
2.
N(疑問(wèn)詞)か
◆何かいいアイディアがありますか。
接續(xù):疑問(wèn)詞+か說(shuō)明:“か”是助詞,附在表示疑問(wèn)詞后,表示不確定。如果與詞尾表示疑問(wèn)的か同時(shí)使用,則構(gòu)成一般疑問(wèn)句?;卮鹨仁褂谩挨悉ぁ薄挨àā被颉挨いいā北硎究隙ɑ蚍穸?。A:何を飲みますか。B:コーヒーを飲みます。A:何か飲みますか。B:はい、コーヒーを飲みます。(いいえ、何も飲みません)トイレに人がいますか。
トイレにだれかいますか。
屋里有人嗎?(不能斷定屋里是否有人)
トイレにだれかいます。
屋里有人。(判斷屋里有人,不確定是誰(shuí))廁所里有人嗎?可以與に、へ、で、と等助詞重疊使用,但要位于這些助詞前面今度の夏休みにどこかへ行きますか。(這個(gè)暑假去了什么地方嗎?)この箱に何か(が)ありますか。(這個(gè)箱子里有什么嗎?)あの人はどこかで會(huì)いました。(那個(gè)人在哪看過(guò)。)誰(shuí)か何かどこかいつか
(1)何か冷たい飲み物がありますか。
(2)いつかまた會(huì)いましょう。
(3)隣の教室に誰(shuí)かいます。
(4)この花は何年かに1回咲きます。
(5)今年の夏休み、どこかへ行きますか。要不要喝些什么?なにか飲みますか。星期天去哪里了嗎?日曜日、どこかに行きましたか。某天去日本。いつか日本に行きます。練習(xí)しましょう。
4.N(疑問(wèn)詞)も
◆どれも大切です。
助詞“も”前接疑問(wèn)詞,表示全部、無(wú)一例外。此外,助詞“も”可以與“で”“と”“に”“へ”等助詞重疊使用,“も”要置于這些助詞之后。どこも
哪里都どれも
無(wú)論哪個(gè)都どちらも
哪一個(gè)都どこでも
無(wú)論哪里都(多接肯定)注意:疑問(wèn)詞“誰(shuí)”、“何”加も只能接否定。誰(shuí)も知らない。誰(shuí)也不知道。
昨日は何も食べませんでした。昨天什么也沒(méi)吃。
(1)今朝、何も食べませんでした。
(2)教室には誰(shuí)もいません。
(3)どれもおもしろいです。
(4)週末はどこへも行きませんでした。盒子里什么都沒(méi)有。箱の中には何もありません。無(wú)論哪個(gè)都很難。どちらも難しいです。不管在哪都可以聽(tīng)音樂(lè)。どこでも音楽を聞くことができます。練習(xí)しましょう。
4.聽(tīng)錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容回答問(wèn)題。
(1)かばんの中には何かありますか。
。
(2)冷蔵庫(kù)の中には何かありますか。
。
(3)箱の中には何かいますか。
。
(4)教室に誰(shuí)かいますか。
。はい、かぎがありますはい、ジュースがありますはい、貓がいますいいえ、教室には誰(shuí)もいません
5.看圖,根據(jù)圖意完成句子。
(1)(2)日曜日、教室には
いません。
有名な小説です。(3)(4)
來(lái)ませんでした。時(shí)間を間違
冷蔵庫(kù)には
ありません。
えました。
近くのスーパーに行きましょう。
誰(shuí)もどれも誰(shuí)も何も
3.
Vましょう(か)
◆親の仕事を紹介しましょうか。1.ます變形而來(lái)2.意思:我們一起……吧
表示提議對(duì)方和自己一起行動(dòng)(積極邀請(qǐng))3.適用對(duì)象:熟人或者晚輩4.條件:在估計(jì)對(duì)方很可能同意的情況下,帶有強(qiáng)烈的主觀性A:王文君、いっしょにバスケットボールをしましょう。B:いいですよ。/ええ、しましょう。(肯定回答)B:すみません、ちょっと……
(否定回答)想一想該如何回答別人的提議(1)來(lái)週、いっしょにみんなの前で?両親の仕事?を発表しましょう。(2)陳さん、いっしょに卓球をしましょう。(3)中山:李さん、本が多いですね。いっしょに持ちましょうか。
李:はい、お願(yuàn)いします。(4)田中:袁さん、週末にジョギングに行きましょうか。
袁:いいですね。行きましょう。1、いっしょにバスケットボールをしましょう。2、いっしょにバスケットボールをしましょうか。3、いっしょにバスケットボールをしませんか。體會(huì)一下下面三句話哪一種方式更加委婉委婉程度:
ませんか>ましょうか>ましょう今晩は日本語(yǔ)の會(huì)話を練習(xí)しましょう。李佳さん、いっしょに健太君たちの応援に行きましょう。あした體育館へ運(yùn)動(dòng)に行きましょう。今晚練習(xí)日語(yǔ)會(huì)話吧。明天去體育館運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。李佳,一起去給健太他們加油吧。練習(xí)しましょう。
5.
Nなど
◆トラブルや事故などに対応します。
助詞“など”前接名詞,表示從多個(gè)類似事物中舉出示例,常與助詞“や”搭配使用。
(1)父は毎日、新聞などを読みます。
(2)あの店にはお菓子や果物などがあります。
(3)母はよく竹や花などを描きます。
(4)母と八百屋でりんごや梨やバナナなどを買(mǎi)いました。NやN(など):不完全列舉。暗示除了列舉的還有其他。と:完全列舉。只有列舉的那幾個(gè)教室に機(jī)や椅子がなどあります。教室に機(jī)と椅子があります。說(shuō)明教室里除了桌子椅子還有其他的東西。說(shuō)明教室里只有桌子椅子,沒(méi)有其他的東西。小李喜歡足球、網(wǎng)球之類的運(yùn)動(dòng)。我在店里買(mǎi)了雞蛋、牛奶什么的。李さんはサッカーやテニス(など)が好きです。
私はお店で卵や牛乳(など)を買(mǎi)いました。練習(xí)しましょう。
6.
N1からN2まで
◆朝から晩まで荷物を配達(dá)します。
助詞“から”“まで”前接時(shí)間名詞,表示時(shí)間的范圍,“から”表示起點(diǎn)(N1),“まで”表示終點(diǎn)(N2)。二者既可以搭配使用,也可以獨(dú)立使用。
(1)今天的電影到晚上9點(diǎn)。
今日の映畫(huà)は夜9時(shí)までです。(2)下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)是從周一到周三。
來(lái)週の運(yùn)動(dòng)會(huì)は月曜日から火曜日までです。(3)周日的籃球比賽是從2點(diǎn)到4點(diǎn)。
日曜日のバスケットボールの試合は2時(shí)から4時(shí)までです。
練習(xí)しましょう。/會(huì)話
為籌辦一期主題為“いろいろな仕事”的日語(yǔ)園地,張文浩約高橋宏周末到家里商量制作方案。學(xué)習(xí)以下會(huì)話,梳理會(huì)話中提及的職業(yè)及其工作內(nèi)容。
【高橋宏在張文浩家門(mén)口】
高橋:ごめんください。
張:いらっしゃい。どうぞ。
高橋:お邪魔します。(拿出一盒點(diǎn)心)
これ、お菓子です。母が作りま
した。
張:ありがとうございます。いただ
きます。
【二人在客廳交談】
張:仕事はいろいろありますね。何を紹介しますか。何かいいアイディ
アがありますか。
高橋:そうですね。ときどき、親から仕事の話を聞きます。親の仕事を紹
介しましょうか。
張:いいですね。ご両親の仕事は何ですか。
高橋:母はスーパーの店員でした。今は主婦です。父は會(huì)社員です。張さ
んのお父さんとお母さんは?
張:父はバスの運(yùn)転手です。母は看護(hù)師です。
高橋:そうですか。ご両親は忙しいですか。
張:はい。毎日忙しいです。でも、人を助けることができます。父も
母も自分の仕事
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