“雙減”目標下的三維設計作業(yè)：東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)（試卷版）

第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)課程標準課標解讀知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷。1.知道東晉興亡的史實，了解南朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。2.培養(yǎng)學生觀察地圖、分析史料的能力。3.通過創(chuàng)設情境、自主學習、合作探究、總結歸納等方法，學生學會得出正確結論，提高把握發(fā)展線索的能力。4.認識不同地區(qū)之間的交流對社會經濟發(fā)展的重要作用，認識到安定是經濟發(fā)展的重要前提條件。課后作業(yè)三維度科學設計課后作業(yè)三維度科學設計維度一、夯實基礎，對點精練維度一、夯實基礎，對點精練知識點一東晉的興亡1．歷史推論離不開史實的正確解讀。下列推論錯誤的是（）A．黃巾起義——加速了東漢王朝的瓦解B．王與馬共天下——反應了東周初期的政治格局C．八王之亂——標志著西晉由盛轉衰D．赤壁之戰(zhàn)——為三國鼎立局面的形成奠定了基礎2．（2020·全國七年級課時練習）東晉建立后，成功抵御了來自北方的軍事威脅，統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，以下描述與之相符的是（）A．荊揚晏安，戶口殷實B．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊C．嚴刑苛法，橫征暴政D．邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役3．（2020·全國七年級課時練習）下圖是東漢以后政權更替示意圖，對該圖的解釋不符合史實的是（）A．東漢和西晉都是全國統(tǒng)一的朝代 B．西晉結束了三國并立的局面C．西晉與東晉曾經南北對峙 D．東晉時北方和西南有很多政權知識點二南朝的政治4．（2020·河南太康·初一期末）學習歷史必須了解歷史朝代發(fā)展的順序：框中朝代順序正確的是（）A．春秋、秦、西晉、東漢、南北朝B．春秋、秦、南北朝、西晉、東漢C．秦、春秋、西晉、南北朝、東漢D．春秋、秦、東漢、西晉、南北朝5．（2020·湖南雨花·）420～589年，中國南方政權更迭頻繁，相繼出現四個王朝，都以建康為都城，歷史上統(tǒng)稱“南朝”。這四個王朝應該是（）A．宋齊梁陳B．秦漢唐宋C．梁唐晉漢D．宋元明清6．（2020·河北遵化·初一期末）“宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西，宇文周，與高齊。”下列與《三字經》中的這段話所概括的歷史不相符的是（）A．東晉結束后，南方經歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，統(tǒng)稱“南朝”B．北魏曾經統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏C．這一時期正式形成了經濟重心南移的局面D．南北朝時期多個政權并立，政局紛亂復雜7．（2020·黑龍江牡丹江·初一期末）420-589年中國南方相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝，歷史上統(tǒng)稱為南朝。下列敘述正確的是（）A．四個王朝的都城都在洛陽 B．齊時江南民殷國富社會安定C．宋是南朝疆域最大的朝代 D．梁武帝后南朝實力強于北朝知識點三江南地區(qū)的開發(fā)（重難點）8．（2020·全國七年級課時練習）下圖為南朝青瓷蓮花尊，反映了當時南方制瓷業(yè)較高的發(fā)展水平。除制瓷業(yè)以外，還有哪些方面有顯著的發(fā)展（）①繅絲②冶鑄③造紙④制鹽A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④9．（2020年山東東營）《宋書》記載：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數郡忘饑?！辈牧戏从车默F象是（）A．江南氣候條件優(yōu)越 B．江南地區(qū)得到開發(fā)C．江南生產技術先進 D．江南勞動力資源豐富10．（2020·寧夏惠農·初一期末）江南地區(qū)的開發(fā)是中國古代經濟的一個重要增長點。下圖反映江南地區(qū)得到開發(fā)的因素是（）江南地區(qū)社會穩(wěn)定 B．江南地區(qū)自然條件優(yōu)越C．北方人口大量南遷 D．南方統(tǒng)治者重視農業(yè)生產11．（2021年山東菏澤中考真題）在我國南方各省，分布著數以百萬計的客家人。史學界普遍認為客家人是歷史上漸次南遷的中原漢族人。下列有關中原人口南遷的說法正確的是（）A．西漢末年開始出現大批中原人口南下現象B．自然災害頻繁是中原人口南遷的主要原因C．中原人口大量南遷推動了江南地區(qū)的開發(fā)D．中原人口大量南遷引發(fā)南方社會動蕩不安維度二、能力提升，思維拓展維度二、能力提升，思維拓展能力點一東晉的興亡1．（2020·全國七年級課時練習）把握歷史階段特征有助于學好歷史。以下說法中，最符合①所代表時期階段特征的是（）A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權分立與民族交融 D．分裂割據與短暫統(tǒng)2．三國兩晉南北朝時期，政局紛亂復雜。下列史實按照時間先后順序排列正確的是（）①曹丕建魏②西晉八王之亂③淝水之戰(zhàn)④司馬炎建晉⑤司馬睿重建晉朝A．④②⑤③① B．①④⑤②③ C．①④②⑤③ D．③⑤④②①能力點二江南地區(qū)開發(fā)的原因及表現【重難點】3．（2020·山東棗莊市·七年級期末）《晉書?食貨志》記載“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”反映了某一地區(qū)人民安居樂業(yè)、經濟繁榮的景象，這一地區(qū)指的是（）A．山東地區(qū) B．關中地區(qū) C．西域地區(qū) D．江南地區(qū)4．（2020·全國七年級課時練習）東晉建立后，成功抵御了來自北方的軍事威脅，統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，以下描述與之相符的是（）A．荊揚晏安，戶口殷實B．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊C．嚴刑苛法，橫征暴政D．邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役5．（2020·河南其他）下圖為漢至宋南北方戶數統(tǒng)計圖（單位：萬戶）。南北方戶數變化產生的影響是（）A．促成國家的大一統(tǒng)B．民族交融趨勢加強C．城市商品經濟活躍D．推動經濟重心南移6．（2020·福建寧德·初一期末）南朝時，晉安（今福州）郡守王秀之說，晉安郡“沃壤也”。這與東漢時到處是叢林深竹、布滿蝮蛇猛獸的狀況已不可同日而語。這表明福建（）A．是當時全國經濟中心 B．在南朝時期得到發(fā)展C．手工業(yè)水平顯著提升 D．海上的交通十分發(fā)達7．東晉南朝時期，我國江南地區(qū)政權交替頻繁，經濟得到發(fā)展。讓我們一起探究這一時期的歷史?！镜貓D中的歷史】①寫出圖中A所代表的與前秦政權相對峙的南方政權的名稱及其建立者。②兩個政權之間曾發(fā)生的一次以少勝多的戰(zhàn)役是什么？戰(zhàn)役結束后產生了怎樣的影響？【圖示中的歷史】③圖示中B北魏是有哪個少數民族建立的政權？給圖示中的C填上政權名稱。【史書中的歷史】（南朝時）江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數郡忘饑……絲棉布帛之燒，履衣天下。——《宋書》④材料中的“本業(yè)”是指什么？⑤材料中認為江南經濟得到的發(fā)展的原因是什么？除此之外，再列舉兩條促使江南經濟發(fā)展的原因。江南經濟開發(fā)開始于什么時間？⑥三國兩晉南北朝時期，除了國家分裂，政權交替頻繁，還有哪一個顯著特點？維度三、學科素養(yǎng)，價值引領維度三、學科素養(yǎng)，價值引領素養(yǎng)點一東漢以后的政權更替——時空觀念1．小明同學為某單元設計了如下圖所示的示意圖,請你根據所學知識判斷該單元的主題是（）中華文明的起源 B．國家的產生和社會變革C．政權分立與民族融合 D．繁榮與開放的社會素養(yǎng)點二江南地區(qū)開發(fā)