2023-2024學年湖南省岳陽市臨湘市九年級（下）開學語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學年湖南省岳陽市臨湘市九年級（下）開學語文試卷一、積累與運用（22分）1．（2分）下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A．注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“醞釀（niàng）”應(yīng)讀成“醞釀（liàng）”，“洞庭湖（fú）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hú）”。 B．注意糾正人名，地名的誤讀，如：“臧（cáng）克家”應(yīng)讀成“臧（zāng）克家”，“汴（xià）京”應(yīng)讀成“汴（biàn）京”。 C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成“祟拜”。 D．注意成語字形的誤寫，如：“心無旁鶩”應(yīng)寫成“心無旁騖”，“翻來復去”應(yīng)寫成“翻來覆去”。2．（2分）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．腐敗不除正義不彰，腐敗不去民無寧日，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，一個“好”字自然包含了政通人和的民心渴望和民意期盼。 B．剛剛過去的十一黃金周，到隨州各大景區(qū)旅游的游客門可羅雀，刷新了歷年黃金周游客量新高。 C．雙方所以談了半天談不攏，原來都是醉翁之意不在酒，重視的根本不是此次會議的主題。 D．登上大洪山山頂，放眼望去，山青水綠，樹木蔥蔥，小小的房屋若隱若現(xiàn)，眼前的美景令我心曠神怡。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質(zhì)。 B．2017年《魅力中國城》頒獎盛典落下帷幕，隨州榮獲中國十佳魅力城市。 C．對自然界的利用和開發(fā)，應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。 D．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上的機緣。4．（2分）【文化長廊】下列有關(guān)文學與文化常識的說法錯誤的一項是（）A．“對這土地愛得深沉”的艾青，為民族命運“吶喊”的魯迅，為國家前途振臂一呼的聞一多，他們都是中華民族的脊梁。 B．以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派與以柳永、李清照為代表的婉約派相得益彰，在璀璨的中國詩詞文化中各放光彩。 C．春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、禁食，重陽節(jié)掛艾草、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動。 D．中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，獻物于他人說“請笑納”，請人指點說“請賜教”，他人送己說“請留步”，中途離開說“失陪”。5．（6分）博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。（1）《醉翁亭記》中描寫春夏之景的句子是：“，”。（2）《白雪歌送武判官歸京》中“，”以花喻雪，開辟了唐詩苦寒美意境。（3）《中國書法大會》上，當嘉賓介紹書法作品《過零丁洋》“，”時，我們再次被文天祥舍生取義的民族精神所鼓舞。6．（8分）綜合性學習。古人云：“修身齊家治國平天下?！睅浊陙恚覈閼咽冀K扎根在每一個中國人的心里，學校開展以“家國情懷”為主題的綜合實踐活動，請你完成以下幾項任務(wù)。（1）【語錄】下列名句中，不是表現(xiàn)家國情懷的一項是A.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。B.茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之。C.位卑未敢忘憂國。D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（2）【名片】請在魯迅、鄧稼先、杜甫、陸游中任選一位愛國名人，為其制作一張文化名片。愛國名人：文天祥贊語：我敬佩他，因為他懷著一腔報國熱忱慷慨赴死，猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。他是頂天立地的大丈夫！愛國名人：贊語：（3）【認識】談到如何愛國時，同學們各抒己見。一名同學說：“愛國就不要買抵制中國新疆棉的外國品牌，如耐克等?！毙∶骱鋈挥X得自己腳上穿的耐克鞋有些“燙腳”，他很矛盾：以后繼續(xù)穿這雙鞋會顯得自己不愛國，扔了又舍不得。你覺得小明應(yīng)該怎么做？請說明理由。二、閱讀與理解（48分）7．（6分）閱讀下面的詩歌，完成小題。戲答元珍①[北宋]歐陽修春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華②。曾是洛陽③花下客，野芳雖晚不須嗟④?！咀ⅰ竣俦驹妼懹跉W陽修降職為峽州夷陵縣令時。元珍曾寫《花時久雨》一詩給歐陽修，歐陽修為此詩作答。②物華：自然景物。③洛陽：宋仁宗天圣八年至景鉆元年歐陽修曾任洛陽推官。④嗟：嗟嘆。（1）下列對詩歌的賞析有誤的一項是A.題目冠以“戲”字，是聲明此篇不過游戲之作，其實正是他受貶后政治上失意的掩飾之辭。B.首聯(lián)一果一因，語氣連貫，因“未見花”而“疑春風不到”，寫出山城荒僻冷落，寓含著詩人在受貶謫時期待和失望的心情。C.頸聯(lián)中的“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思”一句抒發(fā)了自己遷謫山鄉(xiāng)的寂寞情懷及眷眷鄉(xiāng)思。D.本詩以小孕大，虛實相生，如借“春風”與“花”的關(guān)系來寄喻君臣關(guān)系，表達怨刺之情。（2）請依據(jù)詩歌內(nèi)容，填寫下列的表格。詩歌內(nèi)容表達方式情感頷聯(lián)殘余的積雪壓在枝頭好像有碧桔在搖晃，春雷震破冰凍那竹筍也被驚醒得想發(fā)嫩芽。描寫②尾聯(lián)我曾于洛陽任職，在牡丹花叢中飽享過美麗春光，現(xiàn)身處他方，這里的野花雖開得晚些，但也不必為此嘆息。①不為人生失意而屈服的樂觀豁達心情8．（12分）文言文閱讀?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，提疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色念恭，禮愈至，不敢出一言以復；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】許衡①字仲平懷之河內(nèi)②人也世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳。”曰：“如斯而已乎？”師大奇之，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師?！彼燹o去，如是者凡更④三師，稍長，嗜學饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請寓宿⑧，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”（節(jié)選自《元史?列傳第四十五》）注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學士。②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。③過：過人之處。④更：更換。⑤日者：古時稱占卜的人。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。⑦疏義：指為古書舊注所作的闡釋。⑧寓宿：指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。（1）選出下列斷句正確的一項A.稍長/嗜學饑渴/然遭亂世/且貧無書B.稍長嗜學/饑渴/然遭亂世且貧無書C.稍長/嗜學譏渴然遭亂世且/貧無書D.稍長嗜學/饑渴然/遭亂世且貧無書（2）下列選項中加點字的用法與其他選項不同的一項是A.走送之B.非其有而取之C.長跪而謝之D.為宮室之美（3）用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。遂辭去，父母強之不能止，如是者凡更三師。（4）結(jié)合《送東陽馬生序》全文，試比較兩文分別贊美了兩主人公怎樣的品質(zhì)？9．（8分）閱讀下文，回答問題。別驚訝！文科生在人工智能時代可能更受歡迎①小時候長輩經(jīng)常講：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。沒想到，人工智能來了，游戲規(guī)則變了。前不久，李開復說了一句話：“在人工智能時代，文科生終于熬到了揚眉吐氣的時候?！雹趽?jù)報道，從2012年到?2016年，美國新創(chuàng)造的工作崗位約為1010萬個，其中只有5%是在計算機相關(guān)的領(lǐng)域。就算你把所有和互聯(lián)網(wǎng)、計算機相關(guān)的技術(shù)崗位加在一起，也不到10%。那么剩下的90%的新工作是什么呢？大部分都和“文科”有關(guān)系——也就是需要和人打交道的工作。③美國的調(diào)研表明，從2000年開始，工程師們在日常工作中所需要消耗的實際腦力已經(jīng)開始下降。可能自動化程度越來越高，工程師的活就越來越簡單——也就是越來越不值錢。谷歌工程負責人雷庫茲韋爾曾預言，2045年人工智能將超過人類智能。計算機能夠比人更安全地駕駛汽車、飛機，甚至完成外科手。當這一切來臨時，人類如何不被人工智能替代？④想讓別人放著機器不用而用你，最好的辦法就是表現(xiàn)出“人味兒”?！恫粫粰C器替代的人》作者杰夫科爾文預言：在未來，我們獲取成功所必需的技能，不再是技術(shù)性的左腦型技能。人類的優(yōu)勢來自深層、根本的人類技能——同理心、社會敏感性、講述故事、人際交往、自我表達。這些恰巧是文科生的優(yōu)勢。⑤這些高價值技能可以帶來巨大的競爭優(yōu)勢。盡管許多人認為這些技能是人的內(nèi)在特質(zhì)，但實際上，這些技能是可以培養(yǎng)的。例如：克利夫蘭醫(yī)療中心高度重視對醫(yī)生和其他雇員的同理心培訓，以此提高病人的療效，從而降低醫(yī)療費用；美國陸軍進行軍事訓練革命，聚焦人際交流能力，使部隊更加強大，在真實的戰(zhàn)斗任務(wù)中取得了巨大成功。⑥與理科相比，人文學能更好地加強深層的人性技能。研究表明，閱讀能夠普遍提高讀者的同理心。咨詢師克里斯蒂安?梅茨伯格說，“我們需要更多的人文學專業(yè)學生”，他們的理由是，“閱讀時，你能學會感受和體驗作品中的世界。例如華萊士筆下復雜、細膩、充滿批判的世界，比任何市?場研究圖表更好地揭示了1990年代年輕人的生活”。無獨有偶，全球各地數(shù)十所醫(yī)學院要求學生閱?讀文學作品，紐約大學醫(yī)學院的報告指出，閱讀文學作品有助于“發(fā)展和培養(yǎng)觀察、分析、同理心、自我反思等醫(yī)療保健業(yè)最基本的技能”。閱讀對于實現(xiàn)真實生活中的追求有直接的益處，練的恰恰是?真實生活中理解他人、他人的行為以及環(huán)境的硬本領(lǐng)。⑦不僅如此，對人文學的理解，幫助科技人員創(chuàng)造出更好、更便利、更吸引人的科技。史蒂夫?喬布斯在俄勒岡州波特蘭市知名文理學院里德學院接觸的古希臘羅馬人文、文學教育和全美最好的?美術(shù)字課程，直接影響了蘋果產(chǎn)品超凡的外觀、質(zhì)感以及體驗。所以，喬布斯給兒子起名為里德。⑧在新的時代，雇主急需的技能——批判性思維、有效交流、解決復雜問題的技能，都是人文?學教授的最高層次技能。從這個角度想，“理工男”有危機了，未來也許是“文科生”的天下。（1）下列說法與原文意思不相符合的一項是A．人工智能時代的到來，使學好數(shù)理化的人不一定能“走遍天下都不怕”。B．克利夫蘭醫(yī)療中心的同理心培訓和美國陸軍進行軍事訓練革命可以證明深層、根本的人類技能是可以培養(yǎng)的。C．在未來，我們獲取成功所必需的技能是同理心、社會敏感性等深層、根本的人類技能，而不再需要技術(shù)性的左腦型技能。D．讀華萊士的作品可以更清晰地了解1990年代年輕人的生活，比讀市場研究圖表所了解的更深入細膩。（2）下列說法不正確的一項是A．本文屬于事理說明文，主要說明了人工智能時代對人的職場技能要求的變化。B．第②段運用列數(shù)字、作比較、分類別的說明方法，說明職場對文科生的需求正在增長。C．第③段“可能自動化程度越來越高，工程師的活就越來越簡單”中的“可能”一詞如果刪去會影響說明文語言的準確性。D．本文依次介紹了文科生的職場發(fā)展趨勢、文科生的優(yōu)勢、人文學技能的作用等內(nèi)容。（3）請你根據(jù)上文有關(guān)知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。[鏈接材料]老師布置閱讀名著的作業(yè)，某位同學敷衍了事，他說：“反正以后我又不打算做文職當作家之類的，這些名著對我真心沒用，與其看名著不如刷物理、數(shù)學題。”你同意這位同學的觀點嗎？說說你的理由。10．（14分）閱讀下面的文章，完成小題。陽臺上的花黃詠梅①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫英等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠遠落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當一束不會凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈７N的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當屬那株海棠花?；洳桓撸瑓s很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負花期，準時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑，陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”一五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上。有一次，我用濕布給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實。說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報》，有刪改）（1）第④段加點短語“共同的約定”具體指什么？請根據(jù)上下文內(nèi)容作答。（2）分析第⑤自然段畫線句子的表達效果。（3）談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“陽臺上的花”的理解。（4）本文第③自然段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這是什么寫法？有什么作用？11．（8分）閱讀下面的片段，完成下面小題?！酒我弧看海汗媚飦砹?……/她渡過了河水，/在沙灘上慢慢走，/她低著頭輕輕地唱，/那聲音像河水在流……/看見她的樣子，/誰也會高興；/聽見她的歌聲，/誰也會快樂……（節(jié)選自《艾青詩選?春姑娘》）【片段二】魯提轄看那五臺山時，果然好座大山。但見：云遮峰頂，日轉(zhuǎn)山腰。嵯峨仿佛接天關(guān)，率律參差侵漢表。巖前花木，舞春風暗吐清香；洞口藤蘿，披宿雨倒懸嫩線。飛云瀑布，銀河影浸月光寒；峭壁蒼松，鐵角鈴搖龍尾動。宜是由揉藍染出，天生工積翠妝成。根盤直壓三千丈，氣勢平吞四百州。（節(jié)選自《水滸傳》）【片段三】四月已逝，五月來臨。這是一個明媚寧靜的五月，日復一日，都是蔚藍的天空，和煦的陽光，輕柔的西風和南風?，F(xiàn)在，草木茁壯成長起來。洛伍德抖散了它的秀發(fā)，處處葉綠，遍地開花。榆樹、岑樹和橡樹光禿禿的高大樹干，恢復了生氣勃勃的雄姿，林間植物在幽深處茂密生長，無數(shù)種類的苔蘚填補了林中的空谷。眾多的野櫻草花，就像奇妙地從地上升起的陽光。（節(jié)選自《簡?愛》）【片段四】墳墓四周擺上了用樅樹枝編成的花環(huán)，仿佛給這小小的墓地修了一道綠色的籬笆。陡坡上筆直的松樹高高聳立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這兒是小城的近郊，靜謐而又冷清，只有松林在輕輕地低語。大地回春，空氣中散發(fā)出春天泥土清新的氣味。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過上美好的生活，獻出了自己的生命。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（1）【理解賞析】下面選項對以上片段的品讀和賞析不正確的一項是A.片段一：“她渡過了河水”“她低著頭輕輕地唱”，這里的“她”是春姑娘，詩人運用了擬人的寫法，表現(xiàn)了春回大地時人們的歡喜。B.片段二：魯提轄即魯達，他上五臺山是因為在野豬林幫助了林沖，因此得罪了高太尉。C.片段三：這里提到的洛伍德義塾是簡?愛的成長和求學路上的重要地點，在這里，她遇到了善良友好的海倫和熱情包容的譚波爾小姐。D.片段四：文段中提到的“同志們”包括了瓦莉亞?勃魯扎克，她是共青團員，后來因叛徒告密而被絞死。（2）【分析探究】片段三選自《簡?愛》第九章，請簡述本章后續(xù)發(fā)生的六月里的故事。結(jié)合整本書閱讀，說說這本書中你最喜愛和討厭的人物，并分別說明理由。三、作文（50分）12．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！抖Y記?雖有嘉肴》人們有時可以支配自己的命運。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯處并不在我們的命運，而在我們自己?！勘葋啞遏昧λ箘P撒》最近，中國華為技術(shù)有限公司遭受美國大面積技術(shù)封鎖。面對記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的?！薄氯A網(wǎng)請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。

2023-2024學年湖南省岳陽市臨湘市九年級（下）開學語文試卷參考答案與試題解析題號1234答案ABDC一、積累與運用（22分）1．（2分）下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A．注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“醞釀（niàng）”應(yīng)讀成“醞釀（liàng）”，“洞庭湖（fú）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hú）”。 B．注意糾正人名，地名的誤讀，如：“臧（cáng）克家”應(yīng)讀成“臧（zāng）克家”，“汴（xià）京”應(yīng)讀成“汴（biàn）京”。 C．注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫成“祟拜”。 D．注意成語字形的誤寫，如：“心無旁鶩”應(yīng)寫成“心無旁騖”，“翻來復去”應(yīng)寫成“翻來覆去”?！窘獯稹緼.有誤，醞釀（niàng）正確；BCD.正確。故選：A。2．（2分）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．腐敗不除正義不彰，腐敗不去民無寧日，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，一個“好”字自然包含了政通人和的民心渴望和民意期盼。 B．剛剛過去的十一黃金周，到隨州各大景區(qū)旅游的游客門可羅雀，刷新了歷年黃金周游客量新高。 C．雙方所以談了半天談不攏，原來都是醉翁之意不在酒，重視的根本不是此次會議的主題。 D．登上大洪山山頂，放眼望去，山青水綠，樹木蔥蔥，小小的房屋若隱若現(xiàn)，眼前的美景令我心曠神怡?！窘獯稹緼CD．正確；B．有誤，“門可羅雀”原指門外可張網(wǎng)捕雀，后形容門庭冷落、賓客稀少之況。成語與“刷新了歷年黃金周游客量新高”相矛盾。故選：B。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個人的精神氣質(zhì)。 B．2017年《魅力中國城》頒獎盛典落下帷幕，隨州榮獲中國十佳魅力城市。 C．對自然界的利用和開發(fā)，應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。 D．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上的機緣?！窘獯稹緼．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，可把“盡管”改為“不僅”；B．缺少賓語中心語，在“中國十佳魅力城市”之后加上“稱號”；C．語序不當，把“利用”和“開發(fā)”調(diào)換位置；D．沒有語病。故選：D。4．（2分）【文化長廊】下列有關(guān)文學與文化常識的說法錯誤的一項是（）A．“對這土地愛得深沉”的艾青，為民族命運“吶喊”的魯迅，為國家前途振臂一呼的聞一多，他們都是中華民族的脊梁。 B．以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派與以柳永、李清照為代表的婉約派相得益彰，在璀璨的中國詩詞文化中各放光彩。 C．春節(jié)貼春聯(lián)、拜年，清明節(jié)祭祖、禁食，重陽節(jié)掛艾草、登高，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動。 D．中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，獻物于他人說“請笑納”，請人指點說“請賜教”，他人送己說“請留步”，中途離開說“失陪”?！窘獯稹緼BD．正確；C．有誤，“清明節(jié)祭祖、禁食，重陽節(jié)掛艾草、登高”說法不當。寒食節(jié)，又稱熱食節(jié)，禁煙節(jié)，冷節(jié)，它的日期距冬至108天，也就是距清明節(jié)不過一天或兩天，這個節(jié)日的主要節(jié)俗是禁火，不許生火煮食，只能食備好的熱食，冷食，故而得名。農(nóng)歷五月為午月，五、午同音，五、五相重，故端午節(jié)又名“重午節(jié)”或“重五節(jié)”。古人認為“重午”是犯禁忌的日子，此時五毒盡出，因此端午風俗多為驅(qū)邪避毒，如在門上懸掛菖蒲、艾葉等。重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，人們在慶祝重陽節(jié)時一般會登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、還要吃糕的風俗。故選：C。5．（6分）博大精深的中華文化，孕育了許多膾炙人口的名句。依照你的理解，完成填空。（1）《醉翁亭記》中描寫春夏之景的句子是：“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”。（2）《白雪歌送武判官歸京》中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”以花喻雪，開辟了唐詩苦寒美意境。（3）《中國書法大會》上，當嘉賓介紹書法作品《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”時，我們再次被文天祥舍生取義的民族精神所鼓舞?！窘獯稹看鸢福海?）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（易錯字：陰）（2）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（3）人生自古誰無死留取丹心照汗青（易錯字：汗）6．（8分）綜合性學習。古人云：“修身齊家治國平天下?！睅浊陙?，家國情懷始終扎根在每一個中國人的心里，學校開展以“家國情懷”為主題的綜合實踐活動，請你完成以下幾項任務(wù)。（1）【語錄】下列名句中，不是表現(xiàn)家國情懷的一項是DA.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。B.茍利國家生死矣，豈因禍福避趨之。C.位卑未敢忘憂國。D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（2）【名片】請在魯迅、鄧稼先、杜甫、陸游中任選一位愛國名人，為其制作一張文化名片。愛國名人：文天祥贊語：我敬佩他，因為他懷著一腔報國熱忱慷慨赴死，猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。他是頂天立地的大丈夫！愛國名人：杜甫贊語：我敬佩他，因為他以無數(shù)不朽的詩篇，記錄了“安史之亂”時的社會狀況，“三吏”“三別”是真實的人間慘劇，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的心中理想，“吾廬獨破受凍死亦足”是他的博大胸懷。他是憂國憂民的大丈夫?。?）【認識】談到如何愛國時，同學們各抒己見。一名同學說：“愛國就不要買抵制中國新疆棉的外國品牌，如耐克等。”小明忽然覺得自己腳上穿的耐克鞋有些“燙腳”，他很矛盾：以后繼續(xù)穿這雙鞋會顯得自己不愛國，扔了又舍不得。你覺得小明應(yīng)該怎么做？請說明理由?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）示例一：杜甫我敬佩他，因為他以無數(shù)不朽的詩篇，記錄了“安史之亂”時的社會狀況，“三吏”“三別”是真實的人間慘劇，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他的心中理想，“吾廬獨破受凍死亦足”是他的博大胸懷。他是憂國憂民的大丈夫！示例二：鄧稼先我敬佩他，因為他黃沙戈壁數(shù)十年，不求名，不逐利，一心只為國防做貢獻?！皟蓮棥被黧@天雷，“一星”變作問天眼。他是為國為民的真丈夫?。?）示例：繼續(xù)穿但不提倡再去買。鞋子是自己花錢所買，應(yīng)充分利用其價值，但面對一些外國品牌對中國的污蔑和抵制，應(yīng)該高舉愛國大旗，我們的態(tài)度就是國家的態(tài)度，可多支持國貨。二、閱讀與理解（48分）7．（6分）閱讀下面的詩歌，完成小題。戲答元珍①[北宋]歐陽修春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華②。曾是洛陽③花下客，野芳雖晚不須嗟④。【注】①本詩寫于歐陽修降職為峽州夷陵縣令時。元珍曾寫《花時久雨》一詩給歐陽修，歐陽修為此詩作答。②物華：自然景物。③洛陽：宋仁宗天圣八年至景鉆元年歐陽修曾任洛陽推官。④嗟：嗟嘆。（1）下列對詩歌的賞析有誤的一項是DA.題目冠以“戲”字，是聲明此篇不過游戲之作，其實正是他受貶后政治上失意的掩飾之辭。B.首聯(lián)一果一因，語氣連貫，因“未見花”而“疑春風不到”，寫出山城荒僻冷落，寓含著詩人在受貶謫時期待和失望的心情。C.頸聯(lián)中的“夜聞歸雁生鄉(xiāng)思”一句抒發(fā)了自己遷謫山鄉(xiāng)的寂寞情懷及眷眷鄉(xiāng)思。D.本詩以小孕大，虛實相生，如借“春風”與“花”的關(guān)系來寄喻君臣關(guān)系，表達怨刺之情。（2）請依據(jù)詩歌內(nèi)容，填寫下列的表格。詩歌內(nèi)容表達方式情感頷聯(lián)殘余的積雪壓在枝頭好像有碧桔在搖晃，春雷震破冰凍那竹筍也被驚醒得想發(fā)嫩芽。描寫②充滿希望、滿懷斗志尾聯(lián)我曾于洛陽任職，在牡丹花叢中飽享過美麗春光，現(xiàn)身處他方，這里的野花雖開得晚些，但也不必為此嘆息。①抒情不為人生失意而屈服的樂觀豁達心情【解答】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。ABC.正確；D.有誤，全詩抒寫的其實是作者由早春物華而感發(fā)的特定境遇下的深切感慨：既有謫居山鄉(xiāng)的寂寞情懷和由此引起的鄉(xiāng)思及對人生短暫的感嘆，又有排遣內(nèi)心苦悶的自我寬慰和身處逆境而不甘消沉的樂觀、豁達，所以該選項說法錯誤；故選：D。（2）①本題考查詩句表達方式?！霸锹尻柣ㄏ驴停胺茧m晚不須嗟”句意：我曾在洛陽見夠了千姿百態(tài)的牡丹花，這里的野花開得雖晚，又有什么可以感傷，可以嗟訝？尾聯(lián)寫自己早年作客洛陽，稔熟洛陽牡丹，今日山城野花雖晚，但自己全不在意。歐陽修在這樣一首普通的詩中表達了決不屈服的昂揚之志，道出了作者哲理性的人生思考，運用抒情的表達方式。②本題考查詩句情感的理解。頷聯(lián)“殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽”句意：有的是未融盡的積雪壓彎了樹枝，枝上還掛著去年的橘子；寒冷的天氣，春雷震動，似乎在催促著竹筍趕快抽芽。表達了作者充滿希望、滿懷斗志。答案：（1）D（2）①抒情；②充滿希望、滿懷斗志。譯文：真懷疑春風吹不到這邊遠的山城，已是二月，居然還見不到一朵花。有的是未融盡的積雪壓彎了樹枝，枝上還掛著去年的橘子；寒冷的天氣，春雷震動，似乎在催促著竹筍趕快抽芽。夜間難以入睡，陣陣北歸的雁鳴惹起我無窮的鄉(xiāng)思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都觸動我思緒如麻。我曾在洛陽見夠了千姿百態(tài)的牡丹花，這里的野花開得雖晚，又有什么可以感傷，可以嗟訝？8．（12分）文言文閱讀。【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，提疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色念恭，禮愈至，不敢出一言以復；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】許衡①字仲平懷之河內(nèi)②人也世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學，授章句，問其師曰：“讀書何為？”師曰：“取科第耳?！痹唬骸叭缢苟押酰俊睅煷笃嬷?，每授書，又能問其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過③者，吾非其師?！彼燹o去，如是者凡更④三師，稍長，嗜學饑渴，然遭亂世，且貧無書。嘗從日者⑤家見《書》⑥疏義⑦，因請寓宿⑧，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說⑨。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨無主乎？”（節(jié)選自《元史?列傳第四十五》）注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學士。②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽）。③過：過人之處。④更：更換。⑤日者：古時稱占卜的人。⑥《書》：也叫《尚書》，《書經(jīng)》。⑦疏義：指為古書舊注所作的闡釋。⑧寓宿：指在別人家借宿。⑨《易》王輔嗣說：王輔嗣對《易》的解說。（1）選出下列斷句正確的一項AA.稍長/嗜學饑渴/然遭亂世/且貧無書B.稍長嗜學/饑渴/然遭亂世且貧無書C.稍長/嗜學譏渴然遭亂世且/貧無書D.稍長嗜學/饑渴然/遭亂世且貧無書（2）下列選項中加點字的用法與其他選項不同的一項是DA.走送之B.非其有而取之C.長跪而謝之D.為宮室之美（3）用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。遂辭去，父母強之不能止，如是者凡更三師。（4）結(jié)合《送東陽馬生序》全文，試比較兩文分別贊美了兩主人公怎樣的品質(zhì)？【解答】（1）本題考查斷句。句意：許衡漸漸地長大，他酷愛讀書如饑如渴，然而身處混亂時代，而且貧窮，家中沒有書。故可斷為：稍長/嗜學饑渴/然遭亂世/且貧無書。故選：A。（2）本題考查詞語解釋。ABC.代詞。D.助詞，的。故選：D。（3）本題考查翻譯。句中重點詞：遂，于是；辭，辭別；如是，像這樣；更，換。句意為：（老師）于是辭別離去，像這樣總共換了三位老師。（4）本題考查篩選文章信息的能力。由甲文可知“余幼時即嗜學”“手指不可屈伸，弗之怠”“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”看出愛讀書，勤奮刻苦，勤學好問等優(yōu)秀品質(zhì)；結(jié)合乙文內(nèi)容，從“幼有異質(zhì)”“兒穎悟不凡，他日必有大過人者，吾非其師”中可知，幼有異質(zhì)聰明過人；從“稍長，嗜學如饑渴，然遭世亂，且貧無書。嘗從日者家見《書》疏義，因請寓宿，手抄歸”中可知，好讀書但家貧無書就抄書讀書；從“時兵亂中，衡夜思晝誦，身體而力踐之，嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取而啖之，衡獨危坐樹下自若”中可知，身體力行，嚴格修身，不食無主之梨。答案：（1）A（2）D（3）（老師）于是辭別離去，像這樣總共換了三位老師。（4）甲文主人公：愛讀書，勤奮刻苦。勤學好問乙文主人公：聰明過人；酷愛讀書；自律性強。9．（8分）閱讀下文，回答問題。別驚訝！文科生在人工智能時代可能更受歡迎①小時候長輩經(jīng)常講：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。沒想到，人工智能來了，游戲規(guī)則變了。前不久，李開復說了一句話：“在人工智能時代，文科生終于熬到了揚眉吐氣的時候?！雹趽?jù)報道，從2012年到?2016年，美國新創(chuàng)造的工作崗位約為1010萬個，其中只有5%是在計算機相關(guān)的領(lǐng)域。就算你把所有和互聯(lián)網(wǎng)、計算機相關(guān)的技術(shù)崗位加在一起，也不到10%。那么剩下的90%的新工作是什么呢？大部分都和“文科”有關(guān)系——也就是需要和人打交道的工作。③美國的調(diào)研表明，從2000年開始，工程師們在日常工作中所需要消耗的實際腦力已經(jīng)開始下降?？赡茏詣踊潭仍絹碓礁?，工程師的活就越來越簡單——也就是越來越不值錢。谷歌工程負責人雷庫茲韋爾曾預言，2045年人工智能將超過人類智能。計算機能夠比人更安全地駕駛汽車、飛機，甚至完成外科手。當這一切來臨時，人類如何不被人工智能替代？④想讓別人放著機器不用而用你，最好的辦法就是表現(xiàn)出“人味兒”。《不會被機器替代的人》作者杰夫科爾文預言：在未來，我們獲取成功所必需的技能，不再是技術(shù)性的左腦型技能。人類的優(yōu)勢來自深層、根本的人類技能——同理心、社會敏感性、講述故事、人際交往、自我表達。這些恰巧是文科生的優(yōu)勢。⑤這些高價值技能可以帶來巨大的競爭優(yōu)勢。盡管許多人認為這些技能是人的內(nèi)在特質(zhì)，但實際上，這些技能是可以培養(yǎng)的。例如：克利夫蘭醫(yī)療中心高度重視對醫(yī)生和其他雇員的同理心培訓，以此提高病人的療效，從而降低醫(yī)療費用；美國陸軍進行軍事訓練革命，聚焦人際交流能力，使部隊更加強大，在真實的戰(zhàn)斗任務(wù)中取得了巨大成功。⑥與理科相比，人文學能更好地加強深層的人性技能。研究表明，閱讀能夠普遍提高讀者的同理心。咨詢師克里斯蒂安?梅茨伯格說，“我們需要更多的人文學專業(yè)學生”，他們的理由是，“閱讀時，你能學會感受和體驗作品中的世界。例如華萊士筆下復雜、細膩、充滿批判的世界，比任何市?場研究圖表更好地揭示了1990年代年輕人的生活”。無獨有偶，全球各地數(shù)十所醫(yī)學院要求學生閱?讀文學作品，紐約大學醫(yī)學院的報告指出，閱讀文學作品有助于“發(fā)展和培養(yǎng)觀察、分析、同理心、自我反思等醫(yī)療保健業(yè)最基本的技能”。閱讀對于實現(xiàn)真實生活中的追求有直接的益處，練的恰恰是?真實生活中理解他人、他人的行為以及環(huán)境的硬本領(lǐng)。⑦不僅如此，對人文學的理解，幫助科技人員創(chuàng)造出更好、更便利、更吸引人的科技。史蒂夫?喬布斯在俄勒岡州波特蘭市知名文理學院里德學院接觸的古希臘羅馬人文、文學教育和全美最好的?美術(shù)字課程，直接影響了蘋果產(chǎn)品超凡的外觀、質(zhì)感以及體驗。所以，喬布斯給兒子起名為里德。⑧在新的時代，雇主急需的技能——批判性思維、有效交流、解決復雜問題的技能，都是人文?學教授的最高層次技能。從這個角度想，“理工男”有危機了，未來也許是“文科生”的天下。（1）下列說法與原文意思不相符合的一項是CA．人工智能時代的到來，使學好數(shù)理化的人不一定能“走遍天下都不怕”。B．克利夫蘭醫(yī)療中心的同理心培訓和美國陸軍進行軍事訓練革命可以證明深層、根本的人類技能是可以培養(yǎng)的。C．在未來，我們獲取成功所必需的技能是同理心、社會敏感性等深層、根本的人類技能，而不再需要技術(shù)性的左腦型技能。D．讀華萊士的作品可以更清晰地了解1990年代年輕人的生活，比讀市場研究圖表所了解的更深入細膩。（2）下列說法不正確的一項是BA．本文屬于事理說明文，主要說明了人工智能時代對人的職場技能要求的變化。B．第②段運用列數(shù)字、作比較、分類別的說明方法，說明職場對文科生的需求正在增長。C．第③段“可能自動化程度越來越高，工程師的活就越來越簡單”中的“可能”一詞如果刪去會影響說明文語言的準確性。D．本文依次介紹了文科生的職場發(fā)展趨勢、文科生的優(yōu)勢、人文學技能的作用等內(nèi)容。（3）請你根據(jù)上文有關(guān)知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答問題。[鏈接材料]老師布置閱讀名著的作業(yè)，某位同學敷衍了事，他說：“反正以后我又不打算做文職當作家之類的，這些名著對我真心沒用，與其看名著不如刷物理、數(shù)學題。”你同意這位同學的觀點嗎？說說你的理由。【解答】（1）本題考查篩選信息。ABD.正確。C.有誤，根據(jù)文章中的“在未來，我們獲取成功所必需的技能，不再是技術(shù)性的、通過課堂傳授獲得的左腦型技能。人類的優(yōu)勢來自深層、根本的人類技能同理心、社會敏感性、講述故事、人際交往、自我表達”可知，文章只說到了成功所必需的技能不是左腦型技能，并沒說到不再需要技術(shù)性的左腦型技能。故選：C。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，第②段列舉約5%等數(shù)據(jù)，將文科生的工作崗位和理科生進行比較，列舉美國新創(chuàng)造的工作崗位的說明方法，并沒有用到分類別。故選：B。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。從材料看，這位同學的觀點是“重理輕文”從文章中“我們獲取成功所必需的技能，不再是技術(shù)性的、通過課堂傳授獲得的左腦型技能。人類的優(yōu)勢來自深層、根本的人類技能——同理心、社會敏感性、講述故事、人際交往、自我表達。這些恰巧是文科生的優(yōu)勢”“這些高價值技能可以帶來巨大的競爭優(yōu)勢，盡管許多人認為這些技能是人的內(nèi)在特質(zhì)，但實際上，這些技能是可以培養(yǎng)的”“閱讀對于實現(xiàn)真實生活中的追求有直接的益處練的恰恰是真實生活中理解他人、他人的行為以及環(huán)境的硬本領(lǐng)”“對人文學的理解，幫助科學技術(shù)人員創(chuàng)造出更好、更便利、更吸引人的科技”“在新的時代，雇主急需的技能一批判性思維、有效交流、解決復雜問題的技能，都是人文學教授的最高層次技能”等方面來進行概括閱讀名著對人的發(fā)展的重要性。答案：（1）C（2）B（3）不同意。理由：①在未來，人類的優(yōu)勢不再是技術(shù)性的技能，而是同理心、社會敏感性、講述故事、人際交往、自我表達。與理科相比，人文學能更好地加強這些技能。②閱讀對實現(xiàn)真實生活中的追求有益處，可以提高理解他人和環(huán)境的硬本領(lǐng)。③對人文學的理解，幫助科技人員創(chuàng)造出更好、更便利、更吸引人的科技。因此，看名著的作用并不比刷題小。10．（14分）閱讀下面的文章，完成小題。陽臺上的花黃詠梅①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫英等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠遠落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當一束不會凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈７N的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負花期，準時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑，陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”一五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上。有一次，我用濕布給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實。說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”?。∥野底酝敌?，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報》，有刪改）（1）第④段加點短語“共同的約定”具體指什么？請根據(jù)上下文內(nèi)容作答。（2）分析第⑤自然段畫線句子的表達效果。（3）談?wù)勀銓Ρ疚臉祟}“陽臺上的花”的理解。（4）本文第③自然段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這是什么寫法？有什么作用？【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容分析。“感激”這個詞語的前一句“每年過年，它都不負花期，準時開起了紅艷艷的花朵”，可得出：（每年）過年“我”回家時，海棠花總會準時開花；“共同的約定”后邊的破折號，是對這個詞語的具體解釋，根據(jù)“每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑”，可得出：（每年）過年時“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。（2）本題考查句子賞析。句中的“愣”是神態(tài)描寫，“夸張地提高嗓門說”是對“我”的語言描寫，“愣”是因為聽到母親說“現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦”我們?nèi)齻€孩子長大成人，而父母在漸漸老去，曾經(jīng)在家里最高大的他們，如今成了最瘦弱的，他們的生命能量都給了我們，這個“愣”字，寫出了“我”當時的傷感，“再瘦也是最大的”表達對父母之愛的理解、感激，對父母的心疼和感恩。（3）本題考查分析文章標題的含義和作用的能力。文章題目為“陽臺上的花”，從表面含義看，指的是母親在陽臺上種的植物和花。如文中寫到“記憶中，我們家陽臺，上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等”“母親退休之后，陽臺慢慢開始種起了花，盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈钡?。從深層含義看，“陽臺上的花”茁壯成長，暗示了孩子們的成長。從象征意義上看，母親呵護著“陽臺上的花”，也疼愛著孩子，關(guān)心著家人，因此“陽臺上的花”象征著幸?？鞓返纳?，母親退休后又積極擁抱生活，改變生活態(tài)度；“陽臺上的花”也象征精神深處的一種審美情趣。母親特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜，把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康。“我”在外地也常常睹花思人，因此“陽臺上的花”寄予對親人的思念之情。寄予了作者對和睦家庭的熱愛和想念，對母親的感恩和思念。文章以“花”為線索，敘寫了母親的生活。（4）本題考查寫法及作用。根據(jù)“母親對花的知識匱乏，直接稱之為‘人臉花’”寫母親命名“人臉花”，直到“人臉花真正的名字叫三色堇，花語是一一請思念我”才點明花名及花語來看，是前后照應(yīng)，從③段角度看，也可看做設(shè)置懸念。無論是叫前后照應(yīng)，還是叫設(shè)置懸念，能使行文曲折，且結(jié)構(gòu)嚴謹。根據(jù)“母親對花的知識匱乏，直接稱之為‘人臉花’”可知，母親根據(jù)“小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色”的特點，直接命名“人臉花”，可見其聰明，表現(xiàn)了人物形象；根據(jù)“每次看到，我都會朝這些‘小臉’會心一笑，想起那年小旅館前的……”“但我從來沒在家里見過‘人臉花’”，可知，推動了情節(jié)的發(fā)展；根據(jù)“我在微信上把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種‘人臉花啊’”和“我家這位無暇養(yǎng)花的‘花盲’，竟然無師自通，為我正確讀出了那些‘人臉花’的花語——請思念我”可知表現(xiàn)了文章的主題。答案：（1）①（每年）過年“我”回家時，海棠花總會準時開放。②（每年）過年時“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。（2）語言描寫、神態(tài)描寫；表現(xiàn)“我”當時心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”對父母的理解（或：心疼、理解、感激）。（3）①既指母親在陽臺上種花，又暗示和樂融融的家庭氛圍；②概括本文主要內(nèi)容（情節(jié)），交代母親在陽臺上種花這一事件；③是貫穿本文的線索；④表現(xiàn)母親熱愛生活、關(guān)愛子女的特點（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）；⑤表達作者對母親及家人的思念及祝福。（4）寫法：設(shè)置懸念（或：前后照應(yīng)）作用：①母親無師自通地讀出花語，更突出了母愛；②突出主要人物形象，表現(xiàn)母親的聰明慈愛；③突出主旨，表達對親人的思念和對家庭幸福的祝愿；④前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴密圓合；⑤推動情節(jié)發(fā)展。11．（8分）閱讀下面的片段，完成下面小題?！酒我弧看海汗媚飦砹?……/她渡過了河水，/在沙灘上慢慢走，/她低著頭輕輕地唱，/那聲音像河水在流……/看見她的樣子，/誰也會高興；/聽見她的歌聲，/誰也會快樂……（節(jié)選自《艾青詩選?春姑娘》）【片段二】魯提轄看那五臺山時，果然好座大山。但見：云遮峰頂，日轉(zhuǎn)山腰。嵯峨仿佛接天關(guān)，率律參差侵漢表。巖前花木，舞春風暗吐清香；洞口藤蘿，披宿雨倒懸嫩線。飛云瀑布，銀河影浸月光寒；峭壁蒼松，鐵角鈴搖龍尾動。宜是由揉藍染出，天生工積翠妝成。根盤直壓三千丈，氣勢平吞四百州。（節(jié)選自《水滸傳》）【片段三】四月已逝，五月來臨。這是一個明媚寧靜的五月，日復一日，都是蔚藍的天空，和煦的陽光，輕柔的西風和南風?，F(xiàn)在，草木茁壯成長起來。洛伍德抖散了它的秀發(fā)，處處葉綠，遍地開花。榆樹、岑樹和橡樹光禿禿的高大樹干，恢復了生氣勃勃的雄姿，林間植物在幽深處茂密生長，無數(shù)種類的苔蘚填補了林中的空谷。眾多的野櫻草花，就像奇妙地從地上升起的陽光。（節(jié)選自《簡?愛》）【片段四】墳墓四周擺上了用樅樹枝編成的花環(huán)，仿佛給這小小的墓地修了一道綠色的籬笆。陡坡上筆直的松樹高高聳立，峽谷的斜坡上綠草如茵。這兒是小城的近郊，靜謐而又冷清，只有松林在輕輕地低語。大地回春，空氣中散發(fā)出春天泥土清新的氣味