政教處五項評比檢查方案

政教處五項評比檢查方案一、前言為促進學校政教工作的發(fā)展，規(guī)范學校教育教學、管理秩序和學生綜合素質的提高，推動學校科學發(fā)展，政教處開展了五項評比檢查，以切實維護校園各項工作的正常秩序。本文旨在制定政教處五項評比檢查方案，明確評比標準，促進學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。二、評比內容1.學風評比（1）學科競賽成績：以學校各類比賽及各種公開考試成績等為依據進行評比?？荚嚦煽兏?、科技創(chuàng)新特別突出，投身社會活動能力強的班級將獲得好評。（2）閱讀數量和質量：通過查詢學校圖書館系統的閱讀記錄和閱讀評價，了解學生閱讀的廣度和深度，評定閱讀數量和質量。（3）作業(yè)質量和主觀評價:學生的作業(yè)質量和學習態(tài)度也是評選中的重要因素。2.師風評比（1）教師教學評價：根據教師教學效果的評價，包括教學質量評價、學生作業(yè)評價、學生成績評價等。通過學生學業(yè)成績、教師教學方法、教師教學效果等綜合考察。（2）教學秩序評價：根據課堂教學表現，包括教師精神飽滿、授課內容豐富、態(tài)度認真、細心負責等進行評比。3.環(huán)境評比（1）校園文化建設：校園文化建設是全體師生共同創(chuàng)造的，參與度、文化活動質量等對校園文化建設的評價是重要的。（2）學校環(huán)境衛(wèi)生評價：對衛(wèi)生環(huán)境進行檢測，根據學校衛(wèi)生環(huán)境質量，如保潔、綠化、垃圾分類等進行評比。（3）學生校服整齊程度評價：根據學生校服穿戴整齊程度，衣服整潔、碼數適合，是否搭配合理、符合學校要求等進行評比。4.社團評比（1）社團數量和品質：社團數量和品質是社團評選的基礎，比如社團是否健康有序運轉，社團隊伍是否強大、志愿服務是否扎實到位等是否得到廣大師生認可等。（2）社團綜合表現：通過對社團組織的各方面工作的評價和觀察，比如社團內訓練，社團團員是否有自我發(fā)展，社團活動的數量、質量等進行評比。5.管理評比（1）管理制度及實施：對學校各項制度的規(guī)范程度、內部控制是否嚴密進行評比；管理流程是否規(guī)范、是否能夠有效應對各種突發(fā)事件等評價標準。（2）管理人員績效考評：對學校管理層的穿著整潔、規(guī)范工作制度、工作能力的表現等綜合考核。三、評比標準1.學風評比：以學科競賽成績、閱讀數量和質量、作業(yè)質量和主觀評價等為主要評比標準。2.師風評比：以教師教學評價、教學秩序評價等為主要評比標準。3.環(huán)境評比：以校園文化建設、學校環(huán)境衛(wèi)生評價、學生校服整齊程度評價等為主要評比標準。4.社團評比：以社團數量和品質、社團綜合表現等為主要評比標準。5.管理評比：以管理制度及實施、管理人員績效考評等為主要評比標準。四、評分標準評分以五個等級進行評分，分別為：優(yōu)秀：得分90分以上。良好：得分80-89分。一般：得分70-79分。差：得分60-69分。不合格：得分60分以下。五、總結政教處五項評比檢查方案旨在規(guī)范學校教育教學、管理秩序和學生綜合素質的提高，推動學?？茖W發(fā)展。方案明確了評比內容、評比標準、評分標準等內容，