外研版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module 10 Australia大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)外研版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module10Australia單元主題Module10Australia授課人年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)課型新授課課時(shí)單元內(nèi)容分析本模塊主題屬于“人與自然”范疇，涉及“世界主要國(guó)家的地理位置，不同地區(qū)的生態(tài)特征與自然景觀”。主要講述了澳大利亞的自然風(fēng)光、地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣和體育運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生對(duì)“旅游”這個(gè)話題熟悉并且感興趣。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握定語(yǔ)從句的用法，能更準(zhǔn)確地描述某一地方的風(fēng)土人情，從而更好地與他人交往。Unit1主要圍繞托尼向爸爸尋求建議這一話題而展開(kāi)討論了澳大利亞的風(fēng)光，并引出第二單元托尼的信。并通過(guò)該話題，充分練習(xí)了學(xué)生的口語(yǔ)和反應(yīng)能力。Unit2屬于閱讀部分和寫(xiě)作部分，它用幾幅關(guān)于澳大利亞的著名風(fēng)景的圖畫(huà)，過(guò)渡到這個(gè)單元的課題，并引出與下面閱讀課文相關(guān)的詞匯和背景知識(shí)。要求學(xué)生快速瀏覽短文后，完成課后的問(wèn)題。教材設(shè)計(jì)了四個(gè)與課文內(nèi)容和詞匯有關(guān)的練習(xí)。第一：讀信，找出信中涉及到的“fivecolours，fourkindsoffood，threeanimals，foursports”。第二：完成表格。幫助學(xué)生細(xì)致地理解課文。第三：用所給單詞的正確形式完成句子。幫助學(xué)生理解詞匯在語(yǔ)境中的意義，捕捉細(xì)節(jié)信息。第四：寫(xiě)作。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)描述你在中國(guó)曾經(jīng)旅游過(guò)的地方和寫(xiě)一封類(lèi)似的信。Unit3通過(guò)短文學(xué)習(xí)、補(bǔ)充對(duì)話、造句等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)前兩單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié)。要求學(xué)生掌握并練習(xí)that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。學(xué)情分析單元教學(xué)目標(biāo)1．掌握本單元的單詞、短語(yǔ)和句型。2．能用英語(yǔ)回答課后提出的問(wèn)題。3．掌握定語(yǔ)從句的定義和結(jié)構(gòu)。4．談?wù)摪拇罄麃喌娜宋暮偷乩恚軠?zhǔn)確地描述某一地方的風(fēng)土人情。重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：(1)了解澳大利亞的主要城市、自然風(fēng)光、野生動(dòng)植物、風(fēng)俗習(xí)慣和體育事業(yè)。(2)掌握定語(yǔ)從句的定義和結(jié)構(gòu)。2．難點(diǎn)：(1)歸納復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目定語(yǔ)從句。(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述所去過(guò)的旅游勝地，準(zhǔn)確地描述某一地方的風(fēng)土人情。Module10課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容Unit1IhavesomephotosthatItookinAustralialastyear.課型Listeningandspeaking二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)22素養(yǎng)目標(biāo)1．正確流利地朗讀課文，能夠在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用目標(biāo)單詞和短語(yǔ)。2．能將文本對(duì)話遷移到其他語(yǔ)境中運(yùn)用。3．了解澳大利亞的文化，談?wù)撟约旱穆糜谓?jīng)歷，使學(xué)生對(duì)生活充滿期待與熱情。教學(xué)重點(diǎn)1.領(lǐng)會(huì)并靈活使用本單元詞匯及句型。2.借助提示說(shuō)出對(duì)話的主要內(nèi)容，了解澳大利亞的文化和風(fēng)景特征。3.了解定語(yǔ)從句。教學(xué)難點(diǎn)能將文本對(duì)話遷移到其他語(yǔ)境中，談?wù)撟约旱穆糜谓?jīng)歷。教學(xué)過(guò)程Step1Lead－inGuessinggame【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)猜圖片的游戲，導(dǎo)入旅游話題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2Vocabulary1．Readnewwords.2．Readaftertherecording/teacherandpayattentiontothepronunciation.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)新單詞，為后文的學(xué)習(xí)掃清障礙。Step3Presentation【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)識(shí)別澳大利亞的圖片與描述，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，為后文有關(guān)澳大利亞旅游經(jīng)歷的對(duì)話學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。Step4Listeningandreading【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息并獲取文章大意的能力。Step5ReadingLetstudentsthinkandtalkaboutthefollowingquestions：(1)Haveyoueverbeentoothercountries?Couldyouintroduceittous?(2)DoyouknowanyfamousplacesinChina?Whatarethey?(3)Doyouloveyourcountry?Why?【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生勇敢流暢地表達(dá)自己的經(jīng)歷與所見(jiàn)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step6Practice1．ReadthedialogueandanswerthequestionsinActivity4.2．CompletethepassagewiththecorrectformofthewordsandexpressionintheboxinActivity5.3．Checktheanswers.4．Afterthis，letstudentsdiscussandunderlinesomesentencesthattheydon'tunderstandinActivity3.5．Theteacherexplainsthesesentencesandintroducethenewgrammar：attributiveclausewiththat.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論合作的方式找出文章中的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及語(yǔ)法，提高學(xué)生分析文章重難點(diǎn)句型的能力，初步了解that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。Step7Pronunciationandspeaking1．SaythesentencesaloudinActivity6.(1)Herewego.(2)Yes，ofcourse!(3)That'sreallyfunny!2．Playtherecordingandrepeatafterit.3．DoActivity7.Askthestudentstothinkofaplacetheyhavevisited.Makenotesaboutthebestthingstheyhaveseenthere.4．Workinpairs.Askandanswerquestionsabouttheplacelikethis：A：What'sthenameoftheplacethatyouhavevisited?B：It'scalledMountTai.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)對(duì)話的活動(dòng)，讓學(xué)生能熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撟约喝ミ^(guò)的地方。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)1.Rememberthewordsandphrasesinthisunit.2.Dotheexercisesintheworkbook.拓展性作業(yè)Letthestudentswriteapassageaboutaplacetheyhavevisited.板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Unit2ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.課型Readingandwriting二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)2素養(yǎng)目標(biāo)1．讀懂介紹旅游的文章，理解語(yǔ)篇主題和細(xì)節(jié)。2．能夠通過(guò)閱讀了解澳大利亞的風(fēng)景，了解它的自然環(huán)境與文化。3．通過(guò)閱讀，領(lǐng)略澳大利亞的風(fēng)景與文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)能用英語(yǔ)闡述個(gè)人的旅游經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步掌握that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，并將其運(yùn)用到寫(xiě)作中。教學(xué)過(guò)程Step1Lead－inShowsomepicturesaboutAustraliaandtalkaboutthesepictures：(1)AnimalsinAustralia(2)FoodthatAustralianslike(3)SportsthatAustralianslike【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)澳大利亞的圖片與描述，談?wù)搫?dòng)物、飲食、運(yùn)動(dòng)，引出話題，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境。Step2ReadingBeforereading1．LookatthepicturesinActivity1anddescribethem.2．Predict(Lookatthepicturesandguess)：WhatisTonygoingtosayinhisletter?【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)圖片預(yù)測(cè)書(shū)信內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生看圖預(yù)測(cè)的能力。Whilereading1．ScanningReadthepassageinActivity2andmatchthemainideawitheachparagraph.Para.1AustralianwayoflifePara.2weatherPara.3languagePara.4AyersrockandtheAboriginesPara.5&6——eventsduringthetrip【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)快速閱讀，獲取每段大意，把握文章結(jié)構(gòu)。2．Intensivereading(精讀)(1)Playtherecording，readthelettercarefullyandfinishActivity3.Letthestudentssharetheirfindings.(2)CompletethetableinActivity4accordingtotheletter.Thenchecktheanswers.(3)ReadthewordsintheyellowboxinActivity5.(4)Completethesentenceswiththewordsinthebox.(5)Readthesentencesandchecktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)完成略讀、精讀的活動(dòng)，讓學(xué)生按照時(shí)間順序，整合本文第二條主線，梳理澳大利亞土著文化、生活方式、氣候特點(diǎn)、語(yǔ)言差異。Afterreading1．Playtherecordingagainandaskstudentsreadafteritaloud.2．Readthetextagainandthenfinishthefollowingmindmap.3．Retellthestoryusinghis/herwordsaccordingtothemindmap.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)述文章，既能鍛煉學(xué)生的記憶能力，也能讓學(xué)生更透徹地理解文章，進(jìn)一步了解澳大利亞的風(fēng)土人情。Step3Writing1．WritealetteraboutavisittoaplaceinChinaofActivity6.①ChooseaplaceyouhavevisitedinChina.②Makealistofthingsyouaregoingtowriteabout：people；food；waysoflife；eventsduringthetrip2．Letstudentswritealettertoarelativeorafriendandtellthemaboutthevisit.BeginandendtheletterlikeTony's.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)寫(xiě)信，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，也讓學(xué)生能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的旅游經(jīng)歷。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)1.Reviewthewordsandnotesinthisunit.2.ReadthepassagefluentlyandreciteitifyouareLevelA&B.3.Dotheexercisesontheexercisebook.拓展性作業(yè)1.Finishtheexercisesintheworkbook.2.Finishthewrittentaskonpage88.89..板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容Module10Unit3Languageinuse.課型Revisionandapplication二次設(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)1素養(yǎng)目標(biāo)1．掌握that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。2．能用英文描述旅行中的人物故事。3．通過(guò)小組共同制作海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1.熟練運(yùn)用本模塊出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。2.掌握that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用英文講故事或描述旅行或人物。教學(xué)過(guò)程Step1Lead－inAskandanswerthequestionsaboutAustralia：(1)HaveyoubeentoAustralia?(2)CanyoutellmesomethingaboutAustralia?Forexample：Australiaisacountrywhich/that…【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入，既回顧了澳大利亞的風(fēng)光，也讓學(xué)生具體運(yùn)用了定語(yǔ)從句。Step2Languagepractice1．Readthesentencesandfillintheblankswiththeproperwordsandchecktheanswers.(1)Ihavesomephotos__thatItookinAustralialastyear.(2)Theywearspecialhatsthatkeepthefliesaway.(3)Thehorse__thatIrodewaslazy.(4)ThegamethattheylikemostisAustralianfootball.2．Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)挖空設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更好地感受定語(yǔ)從句的具體用法。Step3WorkonActivity11．Readthepassageandunderlineallthesentenceswiththat.BondiBeachisthemostbeautifulbeachthatIhaveeverseen.Itisahuge，widebeachthatisverypopularforswimmingandotherwatersports.Thehotelthatwestayedinwasrightonthebeach.2．Nowworkinpairs.Discussthemeaningofthesentenceswiththat.3．Theteacherexplainsthegrammar：attributiveclausesthat引導(dǎo)定語(yǔ)從句：that為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，放在先行詞及定于從句之間起連接作用，同時(shí)在定語(yǔ)從句中充當(dāng)句子成分。that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句既可以修飾無(wú)生命的事物，也可以修飾有生命的動(dòng)物或人，that在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)(作賓語(yǔ)時(shí)可以省略)。關(guān)系代詞只能用that的情況：(1)如果先行詞是all，much，anything，something，nothing，everything，little，none等不定代詞，關(guān)系代詞一般只用that，不用which。例如：Allthepeoplethatarepresentburstintotears.IsthereanythingthatIcandoforyou?(2)如果先行詞被theonly，thevery，thesame，thelast，thebest等詞修飾，關(guān)系代詞常用that(指人時(shí)，可以用who)。例如：ThisistheverybookthatIwanttofind.Thatisthebestfilmthatwehaveseen.(3)當(dāng)先行詞被all，every，no，some，any，little，much所修飾時(shí)。例如：Youcantakeanyseatthatisfree.(4)當(dāng)先行詞被序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)所修飾時(shí)。例如：ItisthefirstforeignbookthatIhaveeverseen.ThisisthemostbeautifulflowerthatIhaveseen.(5)在therebe句型中，常用that。例如：Thereisamanthatlivesinthatvillage.(6)先行詞有兩個(gè)，一個(gè)指人，一個(gè)指物，關(guān)系代詞應(yīng)該用that。例如：Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生的討論和老師的講解，讓學(xué)生更加明確、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。Step4Practice1．Completetheconversations.Use“that”tofinishActivity2.2．Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的練習(xí)，鞏固該語(yǔ)法知識(shí)。Step5Groupwork1．Thinkofananimalandwritesomesentencesaboutit，startingwithThisisananimalthat…inActivity3.2．Nowreadyoursentencestoyourgroupmembers.Howquicklycanyourgroupmembersguesswhatitis?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)用that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句來(lái)描述動(dòng)物，讓學(xué)生比賽猜測(cè)，既鞏固了定語(yǔ)從句，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step6Practice1．PutthewordsintothecorrectcolumninActivity4.2．CompletetheconversationwiththeexpressionsintheboxinActivity5.3．Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)詞匯的分類(lèi)，以及短語(yǔ)的設(shè)空練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用本模塊出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。Step7Listening1．Letstudentstalkaboutthefourpi