2024秋新蘇教版生物7年級(jí)上冊(cè)課件 1.2.1 細(xì)胞的分裂和分化（第1課時(shí)）（教學(xué)課件）

第2章

生物體的組成生物體的結(jié)構(gòu)層次ONTENTS目錄C01新課程目標(biāo)02重點(diǎn)難點(diǎn)0304知識(shí)總結(jié)課堂練習(xí)05復(fù)習(xí)導(dǎo)入06探究新知細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)新課程目標(biāo)01細(xì)胞通過(guò)分裂和分化形成不同的組織，細(xì)胞分裂和分化是生物體重要的生命活動(dòng)。02描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。03概述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。04說(shuō)出植物體和人體的基本組織。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。

2、概述細(xì)胞生長(zhǎng)的含義。難點(diǎn)：1、描述細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化。

2、說(shuō)出染色體的平均分配在遺傳方面的重要意義。

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能示意圖①②③④⑤⑥⑦

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)液泡

細(xì)胞核葉綠體線粒體植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)導(dǎo)入植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能示意圖細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞核葉綠體線粒體（保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)）（保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進(jìn)出）（含有遺傳物質(zhì)，貯存遺傳信息）（進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所）（與呼吸作用有關(guān)，為生命活動(dòng)提供能量）（與光合作用有關(guān)，利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物）（含有細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水和失水等有關(guān)）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（內(nèi)含線粒體）比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)：相同結(jié)構(gòu)：不同結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知

科學(xué)家利用掃描電子顯微鏡拍攝到一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的蛙受精卵，細(xì)胞已明顯向內(nèi)凹陷。細(xì)胞是怎樣分裂的呢？我們能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞分裂的過(guò)程嗎？分裂產(chǎn)生的細(xì)胞還會(huì)發(fā)生怎樣的變化？細(xì)胞分裂生物體一般具有由小長(zhǎng)大的生長(zhǎng)現(xiàn)象。由小長(zhǎng)大由小長(zhǎng)大生物體生長(zhǎng)細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞體積增大

細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂什么是細(xì)胞分裂呢？蠑螈受精卵的細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。親代細(xì)胞子代細(xì)胞（子細(xì)胞）分裂過(guò)程中又發(fā)生了什么呢？細(xì)胞分裂植物細(xì)胞分裂的基本過(guò)程細(xì)胞分裂觀

察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的裝片目標(biāo)：了解細(xì)胞分裂的過(guò)程。器材：顯微鏡，洋蔥根尖細(xì)胞分裂的裝片。步驟：1.使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的裝片。2.結(jié)合圖2-1，觀察細(xì)胞分裂時(shí)不同細(xì)胞中染色體的狀態(tài)。細(xì)胞分裂①②③④細(xì)胞中出現(xiàn)染色體洋蔥根尖細(xì)胞分裂的裝片（600×，人工染色）染色體位于細(xì)胞中央染色體向細(xì)胞兩端移動(dòng)形成兩個(gè)子細(xì)胞細(xì)胞分裂細(xì)胞中出現(xiàn)染色體染色體位于細(xì)胞中央染色體向細(xì)胞兩端移動(dòng)，細(xì)胞質(zhì)也平均分成兩份形成兩個(gè)子細(xì)胞親代細(xì)胞子代細(xì)胞在顯微鏡下，我們能觀察到如圖2-1所示的染色體的不同狀態(tài)嗎？細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂根據(jù)觀察結(jié)果，繪制2個(gè)分裂時(shí)不同染色體狀態(tài)的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。細(xì)胞分裂思考：1、細(xì)胞分裂過(guò)程中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是什么?2、形成的兩個(gè)子細(xì)胞與親代細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似嗎？大小呢？3、一個(gè)親代細(xì)胞分裂三次可得到多少個(gè)子細(xì)胞？細(xì)胞核（或染色體）子代細(xì)胞與親代細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似，體積比親代小細(xì)胞分裂2個(gè)4個(gè)8個(gè)2n個(gè)

若親代細(xì)胞分裂n次，可得到多少個(gè)子代細(xì)胞？細(xì)胞分裂細(xì)胞核一分為二了,它里面攜帶遺傳物質(zhì)的染色體也是一分為二了嗎?

細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，對(duì)生物的遺傳具有重要意義。細(xì)胞分裂動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程與植物細(xì)胞有什么異同之處嗎？細(xì)胞分裂植物細(xì)胞分裂過(guò)程：1、細(xì)胞核先一分為二；2、細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；3、形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。細(xì)胞分裂動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程：1、細(xì)胞核先一分為二；2、細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；3、細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂。細(xì)胞生長(zhǎng)生物體一般具有由小長(zhǎng)大的生長(zhǎng)現(xiàn)象。由小長(zhǎng)大由小長(zhǎng)大生物體生長(zhǎng)細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞體積增大

細(xì)胞分裂細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞生長(zhǎng)1、什么是細(xì)胞生長(zhǎng)？

細(xì)胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。2、細(xì)胞的生長(zhǎng)速度還會(huì)受到什么影響？

細(xì)胞的生長(zhǎng)速度還會(huì)受到環(huán)境條件的影響。例如，植物生長(zhǎng)在水分充足、營(yíng)養(yǎng)良好、光照和溫度適宜的條件下，細(xì)胞體積會(huì)明顯增大，植物體生長(zhǎng)快速，枝繁葉茂。3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何提高作物產(chǎn)量呢？細(xì)胞生長(zhǎng)合理密植合理灌溉合理施肥及時(shí)除草知識(shí)總結(jié)生物體生長(zhǎng)細(xì)胞分裂→細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞體積增大過(guò)程細(xì)胞中出現(xiàn)染色體→染色體位于細(xì)胞中央→染色體向細(xì)胞兩端移動(dòng)→形成兩個(gè)子細(xì)胞課堂練習(xí)1、下圖①→④主要表示了變形蟲(chóng)細(xì)胞的某一重要生理過(guò)程。該過(guò)程是（）A.生長(zhǎng)B.分化C.分裂D.癌變2、洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行分裂，一個(gè)細(xì)胞分裂形成（）A.一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變B.兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目不變C.一個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少D.兩個(gè)子細(xì)胞，染色體數(shù)目減少CB課堂練習(xí)3、生物體能夠由小長(zhǎng)到大的主要原因是（）A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞癌變使數(shù)目增多4、在細(xì)胞分裂過(guò)程中，對(duì)生物的遺傳具有特別重要意義的是（）A.染色體向細(xì)胞兩端移動(dòng)B.染色體位于細(xì)胞中央C.染色體消失D.染色體復(fù)制并平均分配CD謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂練習(xí)5、某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞分裂是繪制了以下四幅圖，能正確反映細(xì)胞分裂基本過(guò)程的是（）A.①②③④