中考語文復(fù)習：古詩詞鑒賞課件

中考語文復(fù)習：古詩詞鑒賞古代詩詞是我國悠久文化的瑰寶,蘊含了豐富的思想內(nèi)容和獨特的藝術(shù)魅力。本課程將帶您深入探索經(jīng)典的古詩詞,領(lǐng)略其獨特的韻味,提升語文鑒賞能力,為中考做好充分準備。復(fù)習目標明確考點掌握中考語文考點,了解考試重點和難點。綜合復(fù)習通過系統(tǒng)學習古詩詞知識,提高詩詞鑒賞能力。模擬練習運用所學知識進行實踐練習,提升考試應(yīng)變能力。為什么要學習古詩詞鑒賞？增強文學修養(yǎng)學習古詩詞鑒賞可以讓我們更好地欣賞和理解中國悠久燦爛的文化遺產(chǎn),提高自身的文學品位。培養(yǎng)審美能力分析古詩詞的意境、語言、意象等,能培養(yǎng)我們的審美意識和審美判斷力,增強對藝術(shù)美的感受和鑒賞能力。提升思維能力在解讀古詩詞的過程中,需要運用綜合思維,培養(yǎng)分析問題、推理思考的能力,為今后的學習和生活打下良好基礎(chǔ)。啟發(fā)情感感悟優(yōu)秀的古詩詞能觸動我們的內(nèi)心,表達豐富的情感和哲學思想,幫助我們更好地認識自我、認識世界。古代名家詩詞簡介李白唐朝著名詩人，被譽為"詩仙"，以豪放不羈的風格著稱。代表作有《靜夜思》、《將進酒》等。杜甫被稱為"詩圣"，以其細膩入微的觀察和豐富的情感見長。代表作有《春望》、《登高》等。蘇軾宋代文學大家，兼有才華橫溢、氣度不凡的特點。代表作有《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》等。陸游宋代詩人，擅長抒發(fā)愛國主義情懷和對家鄉(xiāng)的眷戀。代表作有《聲聲慢》、《鹿柴》等。有代表性的古詩詞作品1李白《靜夜思》這是李白最著名的詩篇之一，以靜夜月光為背景，抒發(fā)了對遠方親人的思念。2陸游《詠鵝》這首詩通過生動描寫鵝的神態(tài)和行為，傳達了對家國的牽掛和憂愁。3毛澤東《沁園春·雪》這首詞抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念和對祖國美好未來的期盼與暢想。4白居易《長恨歌》這首詩通過講述楊貴妃的悲劇命運，反映了封建社會中權(quán)勢和女性地位的矛盾。《靜夜思》鑒賞《靜夜思》是李白最著名的抒情詩之一。詩人在靜寂的夜晚獨自坐在窗前，望見皎潔的月光和飄落的樹影，內(nèi)心涌起了對遠方親友的無限思念。這首詩通過描寫寧靜祥和的夜景,抒發(fā)了詩人對親友的深沉思念和對人生的感懷?！对侚Z》鑒賞素雅形象《詠鵝》一詩中的鵝形象十分優(yōu)雅,潔白的羽毛、優(yōu)美的姿態(tài),給人一種寧靜祥和的感覺。悠閑自在詩中描繪的鵝在池塘中游泳,自在瀟灑,絲毫不受束縛,令人感受到大自然的自由與恬靜。宮廷雅趣詩人寫作此詩的創(chuàng)作背景是唐代宮廷,通過描寫鵝的優(yōu)雅悠閑,傳遞出了宮廷生活的情趣與閑適?！鹅o夜思》與《詠鵝》比較主題不同《靜夜思》抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)的思念和對生命意義的思考，而《詠鵝》則贊頌了鵝的高雅神態(tài)和行為。情感體驗不同《靜夜思》表達了詩人內(nèi)心深沉的孤獨與沉思，而《詠鵝》則流露出詩人對大自然的親和與崇敬。表達手法不同《靜夜思》采用了平和內(nèi)斂的抒情方式，而《詠鵝》則選擇了夸張生動的描寫手法?！肚邎@春·雪》鑒賞這首詩寫于1643年明朝末年張岱生活艱難時期。詩人憑借高超的寫作技巧，通過細膩入微的描寫雪景，抒發(fā)了自己對國家和民族命運的深深憂慮。詩中生動形象地描繪了漫天飛舞的雪花，宛如仙境般的白雪皚皚，又隱喻著詩人內(nèi)心的憂思和壯懷。整首詩意境清新脫俗，充滿了思鄉(xiāng)和思國的情懷?！堕L恨歌》鑒賞詩歌背景《長恨歌》是唐代著名詩人李白所寫的一首敘事詩，描述了一段悲劇性的帝王愛情故事。在中國文學史上享有崇高地位。詩歌內(nèi)容概括全詩由16節(jié)組成，從帝王與宮女相遇、相戀,到最終兩人悲劇結(jié)局的全過程進行了生動描繪。詩歌藝術(shù)特色詩歌語言優(yōu)美富有音樂性,情感抒發(fā)深沉飽滿,想象力豐富生動,體現(xiàn)了李白詩歌的杰出創(chuàng)造力?！鹅o夜思》、《沁園春·雪》、《長恨歌》比較1抒發(fā)內(nèi)心感懷《靜夜思》表達思鄉(xiāng)之情，《沁園春·雪》抒發(fā)愛國情懷，《長恨歌》描述悲傷的戀情。2語言特點《靜夜思》語言簡練優(yōu)美，《沁園春·雪》辭藻華麗雄壯，《長恨歌》詞藻華美委婉。3表現(xiàn)手法《靜夜思》以自然描寫抒發(fā)情感，《沁園春·雪》以比興手法抒發(fā)感情，《長恨歌》采用敘事手法。通過對比三首代表作品《靜夜思》、《沁園春·雪》和《長恨歌》，我們可以發(fā)現(xiàn)它們在抒發(fā)內(nèi)心感懷、語言特點和表現(xiàn)手法上各有特色，體現(xiàn)了不同的詩歌風格。《登高》鑒賞《登高》是唐代著名詩人杜甫創(chuàng)作的一首膾炙人口的名詩。詩作描繪了登上高山眺望遠方的景象，抒發(fā)了詩人對大自然的向往與對國家和民眾遭受戰(zhàn)亂的憂慮。詩中山峰聳峙、云海翻滾的壯闊景象生動地呈現(xiàn)了詩人登高遠眺的體驗。同時詩人也深切地關(guān)注著戰(zhàn)爭對國家和人民造成的苦難，表達了對和平與繁榮的強烈渴望?！洞和疯b賞《春望》是杜甫晚年撰寫的著名詩作。詩歌描述了詩人面對貧困和戰(zhàn)爭時的心境郁結(jié)。詩人以天地萬物的變遷與消亡為背景,抒發(fā)了對現(xiàn)實的無奈和悲涼之情。詩中運用了許多優(yōu)美的藝術(shù)手法,如對比、夸張、借景抒情等,突出了詩人內(nèi)心的矛盾與愁苦?！兜歉摺放c《春望》比較1情懷傳達《登高》表達登高遠眺的感動與思緒，《春望》抒發(fā)對春天景色的向往與感傷。2創(chuàng)作背景《登高》出自杜甫在逃亡途中的感懷，《春望》則是寫于白居易因遭貶而在邊陲之地的思鄉(xiāng)情。3語言表達《登高》用典雅深邃的詞藻，《春望》則采用通俗生動的描述手法。兩首詩都反映了詩人內(nèi)心的思想感情，但創(chuàng)作背景不同?！兜歉摺繁磉_了杜甫在逃亡中的悲涼與憂愁，《春望》則流露了白居易因貶謫而在異地思鄉(xiāng)的哀愁。從語言表達上看，《登高》用詞典雅深邃，而《春望》采用通俗生動的描述手法?！堕蠙鞓洹疯b賞《橄欖樹》是20世紀詩人海子的代表作之一。該詩以生命的堅韌和生命的價值為主題,表達了對生命的深沉思考。詩中借橄欖樹的堅韌生命力,抒發(fā)了對生命力量的贊頌和對生命意義的追求。詩人通過細致描述橄欖樹的成長歷程,體現(xiàn)了生命的不易,但也呈現(xiàn)了生命的強韌?！断嗨肌疯b賞《相思》是張志烈的著名愛情詩作。詩歌表達了相思之情，抒發(fā)了對遠方心上人的深深思念。詩中運用了大量修辭手法，如排比、比喻等，生動地描繪出相思之情的深切。這首詩已成為中國古典詩歌中最富代表性的相思詩之一?！堕蠙鞓洹放c《相思》比較1主題對比《橄欖樹》寫眷戀和對親人的思念，而《相思》則表達戀人之思。兩者雖主題不同，但都抒發(fā)了深深的思念之情。2手法差異《橄欖樹》通過細膩入微的心理描寫和生動的自然景象，突出思念的動人感受。《相思》則采用抒情的語言和恰到好處的比喻，傳達了濃烈的相思之意。3情感體驗讀來《橄欖樹》讓人感受到親人之情的溫暖，而《相思》則給人一種纏綿悱惻的感覺。兩者的情感體驗各有特色,都震撼人心。古詩詞鑒賞的基本方法仔細閱讀細讀詩詞文字,發(fā)現(xiàn)蘊含的豐富內(nèi)涵和深層意義。理解主題準確把握詩詞的中心思想和情感表達,領(lǐng)會的創(chuàng)作意圖。分析手法運用修辭、格律等文學技巧,欣賞詩詞的藝術(shù)魅力。結(jié)合背景了解作品創(chuàng)作的歷史文化環(huán)境,深入理解詩詞內(nèi)涵。抓住主題和情懷把握主旨仔細閱讀詩詞,通過分析詞語、結(jié)構(gòu)等,找到詩詞的中心思想和情感主題。辨析情懷深入感受詩人的情感世界,體悟他們的心情起伏、思想感受。聯(lián)系生活將詩詞內(nèi)容與生活實際聯(lián)系,感受它們對人生的啟迪和影響。分析詩句中的修辭手法1比喻通過明喻或隱喻手法,呈現(xiàn)詩人生動形象的比喻性描寫。2擬人將自然物象賦予人的屬性和動作,增強了詩歌的感情色彩。3排比利用相似的句式結(jié)構(gòu)來表達詩人的思想感情,營造抑揚頓挫的韻律美。4對偶通過兩句并列的語句結(jié)構(gòu),營造詩句優(yōu)美動聽的韻律感。聯(lián)系的生平經(jīng)歷了解背景深入研究古詩詞的生平經(jīng)歷和社會環(huán)境,有助于我們更好地理解其內(nèi)心世界和創(chuàng)作思想。這些背景信息為我們解讀詩詞內(nèi)容和情感提供重要線索。分析作品創(chuàng)作動機的人生際遇、家國情懷、社會地位等,往往反映在其詩詞創(chuàng)作中。了解這些因素有助于我們把握作品的創(chuàng)作動機和創(chuàng)作背景。品味詩詞的藝術(shù)魅力語言的優(yōu)美古詩詞善于運用韻律、比喻等修辭手法,營造出優(yōu)雅動人的語言氛圍。意境的深遠古詩詞往往蘊含豐富的人生感悟和哲學思想,讓人在遐思之中感受到詩意的魅力。情感的縈繞古詩詞抒發(fā)了的喜怒哀樂,讓人感受到詩人的內(nèi)心世界,產(chǎn)生共鳴共情。文化的傳承古詩詞蘊含著豐富的歷史文化元素,是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要載體。總結(jié)古詩詞鑒賞的要點抓住主題和情懷深入理解詩詞蘊含的主題思想和情感體驗,從而領(lǐng)會的創(chuàng)作意圖。分析詩句中的修辭手法關(guān)注詩詞中運用的比喻、排比、對偶等修辭手法,體會其修辭藝術(shù)。聯(lián)系的生平經(jīng)歷了解的生平經(jīng)歷,有助于更好地理解詩詞的創(chuàng)作背景和內(nèi)在意蘊。古詩詞鑒賞練習通過對一些經(jīng)典古詩詞的仔細品讀和分析,我們可以更好地理解古人的思想感情,感受古典文學的美好韻味。請嘗試針對以下詩詞進行鑒賞:《靜夜思》、《詠鵝》、《沁園春·雪》、《長恨歌》等。注意觀察詩句的用詞、意象、修辭手法,探尋的創(chuàng)作意圖和情感體驗。答疑與總結(jié)答疑環(huán)節(jié)在本課程結(jié)束前,教師將開放問答時間,解答同學們在學習過程中遇到的疑問。同學們可以就古詩詞鑒賞的方法、技巧或者課程內(nèi)容中的不明白之處進行提問。課程總結(jié)課程結(jié)束時,教師將對全部內(nèi)容進行總結(jié)歸納,幫助同學們梳理本次課程的重點與難點,鞏固所學知識,為中考做好充分準備。復(fù)習小結(jié)總結(jié)主要內(nèi)容回顧本次復(fù)習涵蓋的古詩詞鑒賞的重點知識和核心技能。掌握詩詞鑒賞方法熟練運用抓住主題和情懷、