山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省濟(jì)南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

tān

fàn

qiū

yǐn

pái

huái

jīng

huáng

róu

cuō

fáng

yù

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）我們與韓愈相約看早春的雨——“_______________，草色遙看近卻無。”我們和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“________________，當(dāng)春乃發(fā)生。”我們和王維一起送別好友則在清晨的雨中——“________________，________________。”

（2）《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣，________________？曰：非然也”蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)需要專心致志的道理；“樹欲靜而風(fēng)不止，________________”勸誡人們孝敬父母要及時(shí)。

（3）朱自清先生在《匆匆》里寫道“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，________________，也_______________。”2）.智慧小學(xué)開展以“難忘小學(xué)生活，感恩美好遇見”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。聰聰是主持人，請(qǐng)把他寫的一段主持詞補(bǔ)充完整。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì(

)，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)。我們滿懷惜別之情，追憶似水年華。曾經(jīng)美好過往，時(shí)常páihuái(

)眼前。六年前，我們是那般天真yòuzhì(

)，yīwēi(

)著爸爸媽媽踏進(jìn)校園。每天，我們暢游shūjí(

)，下課追逐玩耍，放學(xué)鉆進(jìn)草叢捉xīshuài(

)，腦袋里充滿各種奇妙的靈感……這浪漫的童年時(shí)光里zhēncáng(

)著純真的記憶。3）.請(qǐng)你把《長(zhǎng)征》中最喜歡兩句詩(shī)工整地寫在下面的橫格中。

______________________________，________________________________。

______________________________，________________________________。4）.指出下列句子所用的修辭手法。

（1）自己種的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。(

)

（2）對(duì)方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！(

)

（3）你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！(

)

（4）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。(

)5）.根據(jù)原文填空。

（1）上善若水。_____，處眾人之所惡，______。（《上善若水》）

（2）人曰：“_______？”曰：“_____，無自信也。”（《鄭人買履》）

（3）____，黃雀在后。鷸蚌相爭(zhēng)，______。（補(bǔ)齊成語(yǔ)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下列句子所使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．秋天的樹葉，綠中帶著一點(diǎn)斑駁的紅，像一幅色彩斑斕的畫卷。（比喻）B．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（對(duì)偶）C．烈日炎炎下，路旁的小草耷拉著頭，一點(diǎn)兒精神都沒有。（擬人）D．書籍是我心靈的慰藉，是我生活的寄托。（排比）2）.聯(lián)系上下文填句子，順序正確的一項(xiàng)是（）

文化如浩瀚的大洋。歷史告訴我們，國(guó)家興盛，_____。然而，_________，更需要一代又一代人的無私奉獻(xiàn)。___________，才能無怨無悔地投身于社會(huì)建設(shè)。

①只有充滿文化自信的人②文化必會(huì)昌盛③文化昌盛需要時(shí)間涵養(yǎng)A．②③①B．③②①C．①③②D．③①②3）.小張同學(xué)整理了本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲，內(nèi)容描述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼聲r(shí)可以直接抒情，也可以把情感融入具體的人、事、景物中。B．成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)可以用“編年體”或“欄目式”來整理，最好能體現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性與創(chuàng)意。C．邊讀邊思考，用旁批或筆記及時(shí)記錄讀書心得，能加深對(duì)作品的理解。D．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是英國(guó)的丹尼爾?笛福。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準(zhǔn)確連線。

《采薇》唐詩(shī)白樸

《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾

《天凈沙·秋》元曲艾青

《太陽(yáng)的話》四言古詩(shī)葉賽寧

《白樺》外國(guó)詩(shī)杜甫

《春夜喜雨》現(xiàn)代詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》2）.課外閱讀連線。

《花兒與少年》

季羨林

《賦得永久的悔》

梁曉聲茅以升

導(dǎo)彈之父錢學(xué)森

錢塘江大橋評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排列成一段通順的話。

()春天，迎春花兒笑得合不攏嘴。

()我的家鄉(xiāng)一年四季都是那么美麗。

()夏天，一湖的荷花競(jìng)相比美。

()冬天，山山水水變成了樸素的水墨畫。

()秋天，山上的桂花散發(fā)出迷人的芳香。2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒有泥，哪來的花草樹木，哪來的其他生物呢？

(

)你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒有吸引力。

(

)你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.建筑上雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問題。飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，妝濃淡抹總相宜。1．給下列加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

（1）水光瀲滟

(

)

A．形容水滿。

B．形容水波流動(dòng)

（2）晴方好

(

)

A．正。

B．方向;方面。

（3）雨亦奇

(

)

A．奇怪。

B．奇妙。

（4）總相宜

(

)

A．合適。

B．應(yīng)當(dāng)。

2．描寫西湖晴天時(shí)的特點(diǎn)的詞是___________；描寫西湖下雨時(shí)的特點(diǎn)的詞是__________________。

3．詩(shī)人對(duì)晴天、雨天的西湖景色的評(píng)價(jià)分別是_________、_________。

4．由“山色空蒙雨亦奇”我們能想到蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》中描寫下雨的詩(shī)句:_________________，____________________。

5．下面對(duì)這首詩(shī)的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首句描寫西湖晴天的水光，“瀲滟”突出水波蕩漾、波光粼粼的狀態(tài)。B．次句描寫雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。C．最后兩句將西湖比作西子，特別強(qiáng)調(diào)了西湖晴天的景色尤其優(yōu)美。D．詩(shī)人在詩(shī)中借景抒發(fā)自己的感情，表達(dá)了對(duì)西湖的喜愛之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活在昆明這座城市的你一定有很多難忘的事情，請(qǐng)你選擇其中一件印象最為深刻的寫下來。題目自擬，把印象深刻的事情寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)400字以上，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面內(nèi)容，完成下題。從蓮花塘到萬古堂（節(jié)選）??①萬古堂小學(xué)在山的那一邊。從蓮花塘到萬古堂的山腰，隱約有三條小路。②第一條路，從塘塍上陡坡，迎面是一棵大梨樹，樹身上吊綁著大垛的干稻草，是牛兒們過冬的草料。懸在空中，不渥堆，不腐爛，總有太陽(yáng)的味道。牛兒揚(yáng)著脖子，用嘴撕扯樹干上的草們，不多吃，不搶吃，想必是知道須留些個(gè)，待大雪封山、草料短缺的日子再吃。過了這棵大樹，是一棵棠棣，樹上有刺如錐。小時(shí)候爬樹，胳膊腿兒虬在枝丫間嬉戲，誰(shuí)的屁股不小心被刺扎著了，一定是錐心地疼、嗷嗷地叫。棠棣春末開花，艷艷灼灼，花簇緊致，禿禿的果兒不大，卻是成雙成三地扎在一起。讀到《詩(shī)經(jīng)?棠棣》里的“凡今之人，莫如兄弟”，方悟古人以棠棣喻兄弟之情的由來。經(jīng)過這兩棵樹，沿山脊一直走，順坡下去就是小學(xué)的菜園子。地里的青黃瓜、紅番茄們等不到成熟，就被孩子們摘了充饑解渴。③第二條路，從村牛欄屋的側(cè)面上斜坡，一片桐樹林，連著一片李樹林、梨樹林。不上課的夏日，爬上粗壯的油桐樹，四仰八叉地橫躺在闊葉粗枝間讀書，有知鳥聲陪伴，可以忘了時(shí)辰，不聞大人疾呼聲。春雨蒙蒙，小路上李樹開花一片白，含煙帶雨，嬌翠素靜。清明時(shí)節(jié)，早起上學(xué)，忽見一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，花瓣雨，春泥路，顧盼貪玩不思學(xué)。這條路可以一直通到學(xué)校的公廁一一山村現(xiàn)代文明的稀有標(biāo)志，廁所內(nèi)外滿是孩子們的涂鴉。④第三條路，爬蓮花塘后山坡，上竹林，翻山包，沿山腰荊棘路，走過一片墓地，直達(dá)學(xué)校的背后。這條路雖近，孩子們卻很少走，一分窄，九分怕。⑤鄉(xiāng)下孩子，有腳就有路。有家住京廣線邊上架橋鄭家的同學(xué)，每天能看到京廣線上的火車“況且況且”地開過來，“胡吃胡吃”地開過去，我特羨慕他們，還專門到鄭姓同學(xué)家里夜宿，聽火車的聲音。他們上學(xué)路遠(yuǎn)，要穿過寬寬的田畈，一不小心被漫天的油菜花、無邊的紫云英、（①）牽絆了眼和腳，或者一不小心被（②）逗起了玩興，或者一不小心想在（③）洗個(gè)澡，上學(xué)一準(zhǔn)兒會(huì)遲到。也有走得更遠(yuǎn)的，有一個(gè)男生，家住茅山張家，總是打赤腳或穿草鞋——除非是落雪結(jié)冰凌的天兒才穿球鞋。放學(xué)路上要翻幾座山包，沿清澈可見游魚水草的南渠走一陣子，過橋后拐進(jìn)山谷，沿碧綠的水庫(kù)一側(cè)山路上行，再順著曲曲折折的溪溝上坡，在青石板臺(tái)階上呱嗒呱嗒地獨(dú)行，緣長(zhǎng)長(zhǎng)高高的天路登頂，回到修竹茂林中的家。⑥道阻且長(zhǎng)，年復(fù)一年，行則將至，路在前方。莊稼青黃接繼，孩子們接茬成長(zhǎng)。他們腳下的路，只有一個(gè)指向，那就是萬古堂小學(xué)。（原文《從蓮花塘到萬古堂》發(fā)表于《人民文學(xué)》2024年第三期，作者劉漢俊，赤壁人）小語(yǔ)想根據(jù)本文拍攝“鄉(xiāng)村孩子的上學(xué)之路”紀(jì)錄片，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。1．補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，完成路線拍攝大綱。

2．以下是小語(yǔ)拍攝的三段場(chǎng)景，請(qǐng)你選擇正確的選項(xiàng)插入第⑤自然段的括號(hào)里。

A．泥塘邊的溫泉水里

B．路邊小港小汊的魚兒蝦們

C．滿畈金黃的稻海麥浪

3．文中描寫的鄉(xiāng)村孩子的生活，小語(yǔ)很羨慕。他邀請(qǐng)同學(xué)小文一起分享。

小語(yǔ)：我真羨慕那個(gè)年代鄉(xiāng)村孩子的生活啊，不上課的夏日，可以躺在油桐樹上讀書[事例]，那么自由自在[感受]。

小文：我也很羨慕他們，_____[事例]，_______[感受]。

4．關(guān)于紀(jì)錄片拍攝的意義，小語(yǔ)希望能______

。

5．本文發(fā)表于《人民文學(xué)》2024年第三期，小語(yǔ)打開這期雜志，看到文章發(fā)表在

這個(gè)欄目中。A．童話B．小說C．散文評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

宣讀

宣告

宣揚(yáng)

（1）2020年，我國(guó)的淡水魚之王長(zhǎng)江白鱘正式________滅絕，這無疑是一個(gè)巨大的損失。

（2）在讀書節(jié)啟動(dòng)儀式上，讀者代表________了倡議書，號(hào)召大家多讀書、讀好書。

預(yù)測(cè)

推測(cè)

猜想

（3）科學(xué)家們根據(jù)現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的恐龍化石________出，恐龍?jiān)诘厍蛏系拇嬖跁r(shí)間絕對(duì)超過了1億年。

（4）“隕石撞擊說”在有關(guān)恐龍滅絕的________中一直占據(jù)著