2017-2018學年越秀區(qū)七年級上學期期末語文試卷

2017~2018學年廣東廣州越秀區(qū)初一上學期期末語文試卷一、基礎(chǔ)常識1下列詞語中，加粗字注音全都正確的一組是一、基礎(chǔ)常識1烘托hōng 坍塌tān 熱忱chén 咄咄逼人duō貯蓄zhù 狹隘ài 干涸hé 欽差大臣chā蒞臨lì 抽噎yē 慫恿sǒng 拈輕怕重zhān搓捻cuō 澄澈chéng 羞怯què 畏罪潛逃qián2下列詞語中，沒有錯別字的一項是2窠巢 攲斜 云宵 人聲鼎沸和藹 感慨 恂職 力不暇供琢磨 安詳 懲戒 怪誕不禁原委 帳篷 高邈 翻來覆去3下列句子中，加粗成語使用有誤的一項是3要為人才松綁，讓人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分迸發(fā)，使各方面人才各得其所、盡展其長。您是學界泰斗，晚輩我才疏學淺，怎敢在您的面前班門弄斧？我只能是不吝賜教啦。有老師擔心如果學生滿足于網(wǎng)上搜素材，易使寫作流于復(fù)制和拼貼，這并非杞人憂天。從白天鵝到陳家祠，從廣州塔到琶洲，財富論壇前后，廣州處處花團錦簇，美不勝收。4下列句子中，沒有語病的一項是4廣交會自搬遷至琶洲以來，經(jīng)過幾年發(fā)展，琶洲辦展數(shù)量和質(zhì)量均已位居全國前列。志愿者協(xié)助執(zhí)行公共服務(wù)、座位指引等，為《財富》論壇順利舉行提供全方位保障?！秶覍毑亍肥侵醒腚娨暸_在2017年第四季度重磅推出的一檔大型文博探索節(jié)目。中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。二、名著閱讀二、名著閱讀5那怪道：“你這廝甚不曉得哩！我這——5根據(jù)選段內(nèi)容填空：①“那怪”是 （人名），理由是： ；②“你”是 （人名），理由是： 。6某班開展《朝花夕拾》讀書活動，活動的其中一項內(nèi)容是寫讀書卡，要求在《朝花夕拾》中選擇一篇文章（《從百草園到三味書屋》除外），確定一個主題詞，并圍繞此主題詞進行點評。請你參與其中，依照示例完成以下的讀書卡。6示例：文章《從百草園到三味書屋》主題詞童年點評童年是天真快樂的歌，本文以詩一般的語言描畫了燦爛春光中的童真、嚴肅學習中的快樂。你所制作的讀書卡：文章（ ）主題詞點評三、默寫7古詩文默寫三、默寫7根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是自古逢秋悲寂寥，我言春日勝秋朝。日月之行，若出其里；星漢燦爛，若出其中。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?？萏倮蠘浠桫啠蛄魉思?，古道西風瘦馬。僵臥孤村不自哀，尚思衛(wèi)國戍輪臺。強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）12 ，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》）123 ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》345 ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）君問歸期未有期， 。（李商隱《夜雨寄北》）456六十而耳順， ，不逾矩。（《為政》6根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)奈难悦?。活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話： ， 。四、文言文8根據(jù)課本，解釋下面句子中加粗詞的意義。四、文言文8撒鹽空中差可擬（《詠雪》）與人期行，相委而去（《陳太丘與友期行》）天，積氣耳，亡處亡氣（《杞人憂天》）國人道之，聞之于宋君（《穿井得一人》）禽獸之變詐幾何哉（《狼》）9閱讀下面的文言文，完成下題。9【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚疽摇糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書》（諸葛亮）列句子中，加粗詞的意義相同的一組是回也不改其樂 好之者不如樂之者匹夫不可奪志也 淡泊無以明志非寧靜無以致遠 中兩狼，綴行甚遠意與日去 意暇甚12請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。險躁則不能治性。12下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是回，就是諸葛亮所說的君子。亮則告誡兒子有志才可成學。身心的一個重要方法。困潦倒的生活后悔莫及。五、古詩鑒賞10閱讀下面這首古詩，然后回答問題。五、古詩鑒賞10潼關(guān)請解釋詩中“終古”、“簇”的意思。六、說明文閱讀“河流大野猶嫌束”描繪出一幅什么樣的畫面？從中流露出詩人怎樣的情感？六、說明文閱讀11閱讀下面文字，完成下題。11記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵，小鳧的羽毛一干，也是馬上就逃走了，我費了好大的勁兒才把它們抓了回來。又一次我讓農(nóng)場里的一只胖大白鴨代孵，那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是它們真正的母親似的。我猜想關(guān)鍵一定在母鴨的叫聲上，因為從外表看來，不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得大相徑庭；不過白鴨的叫聲卻和水鴨一樣——這是因為農(nóng)場的家鴨原是由野鴨馴養(yǎng)而來的，在這段馴養(yǎng)的過程之中，野鴨羽毛的顏色和身體的形狀都已大變，但是叫法卻還保持原樣。我因此得出一個頗為清晰的結(jié)論：如果我要小鳧跟著我走，我得學母鳧一樣叫才行?！八诓弊由蠏靷€鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑娋湔沁@種情況的最佳寫照。于是我立刻著手去做這個實驗。就在復(fù)活節(jié)后的第七個星期天，我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。我的猜想因此完全得到證實：新出世的雛鳧只對母鳧的叫聲有本能的反應(yīng)，卻不知道母親該像什么；只要會像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個更胖的人，都成了它們的母親。不過，這個代替物卻不能太高。在實驗開始時，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢?？墒牵任乙坏┱酒饋碓囍鴰鼈冏?，它們就不動了；它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細細的尖叫，哭起來了。因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！——選自《動物笑談》（勞倫茲）【鏈接一】我很少笑話動物，有時笑過，后來總是發(fā)現(xiàn)其實笑的是自己，或者也是因為動物的某一種滑稽樣很像人才笑的。我們總是站在關(guān)猴子的籠子前面笑，但是當我們看見一只毛蟲或蝸牛的時候，就不覺得那么可笑了。如果我們覺得公雁鵝追求雌鵝時的舉動滑稽得不得了，那是因為我們自己在戀愛時，也一樣做過許多荒唐事啊。凡是有經(jīng)驗的觀察者都不會隨便取笑動物的奇形異相。我每次看到那些去逛動物園或水族館的人，站在一只因為演化的關(guān)系而變得奇形怪狀的動物面前大聲嘲笑的時候，就覺得生氣；我認為他們其實是在嘲弄一些神圣的東西——生命的來源，創(chuàng)造和造物者之謎。我一點也不覺得變色蜥蜴或是河豚、或是食蟻獸的樣子有什么可笑的，每次看到它們，我心里就會升起一股驚奇的敬意?！x自《所羅門王的指環(huán)》（勞倫茲）【鏈接二】人吃蝗蟲需要有非常健壯的胃，而這樣的胃并不是人人都有的。我只能說，蝗蟲是老天爺贈給許許多多鳥類的食物。其他許多動物，尤其是爬行動物都喜歡吃蝗蟲。我曾多次看到小壁虎的小嘴叼著一只蝗蟲的殘骸。甚至魚如果幸運能吃到蝗蟲也會很高興。蝗蟲的跳躍是沒有明確目的的。它盲目地跳就隨便落在什么地方，如果落到水里，魚就立刻把淹死者吃掉。用不著進一步列舉吃蝗蟲的動物，我已經(jīng)清楚地看到它的用途了，它通過迂回曲折的途徑把植物變成佳肴給人享用。只有一點我還說不準，那就是直接吃蟲。人是不是討厭直接吃蝗蟲呢？我曾經(jīng)抓了一些肥大的蝗蟲，裹上牛油和鹽，簡單地煎一煎，晚餐時大人小孩分著吃，它比亞里士多德吹噓的蟬好吃多了，有點蝦的味道，有點烤螃蟹的香味，我甚至可以說滋味鮮美，不過我根本不想再吃了?！x自《昆蟲記》（法布爾）閱讀《動物笑談》文段，完成下面的實驗報告。提出問題人工孵出的鵝把第一個碰到的生物認作母親，人工孵出的水鴨為什么不同？猜想和假設(shè)（1） 設(shè)計、進行實驗（2） 分析論證猜想得出證實，新出生的雛鳧只對母鳧叫聲有本能反應(yīng)，對母親的外貌沒有反應(yīng)。下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是“看不到‘我’就會哭起來”的描寫，幽默生動地表現(xiàn)出小鴨子焦急緊張的心情、膽小可愛的特點和對“我”的依賴之情。勞倫茲認為，那些因演化關(guān)系而變得奇形怪狀的動物，實際上呈現(xiàn)著“生命的來源、創(chuàng)造和造物者之謎”，他對這些動物充滿了敬意。“鏈接二”中加粗詞“迂回曲折”的意思是蝗蟲吃植物，動物以不同的方式吃蝗蟲，人也可以像動物一樣用各種不同的方式吃蝗蟲。由此可見人討厭直接吃蝗蟲，是有一定道理的。勞倫茲是動物學家，法布爾是昆蟲學家，結(jié)合材料，談?wù)勊麄兊墓餐帯！耙婚_始是我們教化人與人之間的關(guān)系，現(xiàn)在有必要教化人類和自然以及動物之間的關(guān)系?！遍喿x上述材料，你認為人和其它生物之間是什么關(guān)系，結(jié)合具體材料說明理由。七、現(xiàn)代文閱讀12閱讀下面文章，完成下題。七、現(xiàn)代文閱讀12王旭烏云從南面的天空急急地飛過來，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場里跑，今天收的麥子，不能被雨水沖了。電話響了。誰的電話？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學畢業(yè)后，在城里工作，成了家，有了孩子?！盃敗薄菍O子喲。”大老劉心里灌了蜜，勞累頓時全散了?！拔医裉焓整溋?！”孫子高興地喊。大老劉一聽，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥是很累人的活計，時間緊，天熱，活計重，活計臟，一個麥收等于兩個秋收，人們說“一麥兩秋”就是說收麥活重。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動，灰便飛起來。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆?！澳恪整湥坷鄄焕?？”“一點也不累。好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥時要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點點地往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠，一天也就割畝把地。一天下來，渾身是灰，往床上一躺，像散了架子?！敖裉煳液桶謰屢黄鹑ンw驗農(nóng)家樂了，媽媽還給我買了一身運動裝，我穿上可好看了。帶上飲料，我最愛喝的。”“這不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問難住大老劉了，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了。他想著。”孫子很有成就感。天哪，孫子能用棵來統(tǒng)計割麥的數(shù)量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子?！安焕?！媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦擦汗；爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸計一棵，一共二百六十棵！”大老劉沒有回話，只“噢”了一聲?！盃敚圃婂e了！就那句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’！”“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問?！拔矣X得，收麥一點也不辛苦??！我把麥棵交給加工人員，他給我打了二萬零五十八粒麥子，可是哪有一點辛苦啊？所以‘粒粒皆辛苦’錯了！”烏云遮蔽了天空，遠處傳來了雷聲。大老劉愣了半天，才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧?！钡诙欤G陽高照，真是麥收的好天氣！大老劉只帶了孫子一個人下了田。只一會兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動作也慢了下來，開始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒說。孫子越割越慢，終于割不動了。大老劉指著孫子割下的麥子說：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？”孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……一進門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興地笑了。（選自2016年第7期《微型小說選刊》，有刪改）請用合適的詞語在下列橫線上寫出“大老劉”的心理狀態(tài)。接到孫子電話時 →聽說孫子參加割麥時 →聽到孫子說勞動不辛苦時 到孫子說“真是‘粒粒皆辛苦’”時 “大老劉愣了半天”，大老劉此時會想什么呢？請展開想象，寫出他當時的心理活動，不超過60字。結(jié)合上下文，分析劃橫線的句子在文中的作用。孫子就臉色