福建省三明市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

福建省三明市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.仔細(xì)觀察下面句子中的漢字，選擇“楷書(shū)”或者“行楷”中的一種字體，用硬筆抄寫(xiě)在橫線上，做到行款整齊，力求美觀，試著提高自己的書(shū)寫(xiě)速度。

十里不同風(fēng)，百里不同俗。______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）詩(shī)中有畫(huà)，景中傳情。讀到劉禹錫的《浪淘沙》（其一）中“________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”時(shí)，我仿佛看到了黃河裹著泥沙從遠(yuǎn)方奔騰而來(lái)的畫(huà)面；讀到________的《江南春》中“千里鶯啼綠映紅，__________________”時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了綠樹(shù)紅花、酒旗飄飄的江南春景圖；讀到蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中“黑云翻墨未遮山，__________________”時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了________________的畫(huà)面。作家老舍面對(duì)如畫(huà)般的草原美景也禁不住贊嘆：“這種境界，既使人驚嘆，_______________，既愿久立四望，___________________。

（2）天下興亡，匹夫有責(zé)。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，許多消防官兵冒著生命危險(xiǎn)奔赴災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們“捐軀赴國(guó)難，________________”；為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄冎馈白孀诮?，____________________，__________________?！?/p>

（3）知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期死，伯牙破琴絕弦的原因是：___________________。（用原文回答）后來(lái)，人們用“____________”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，盲姑娘仿佛看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象：_______________________。2）.將下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

余音___

排_(tái)__倒___

心___肉___

畫(huà)龍___

斬___截___

輕歌___

（1）畫(huà)橫線詞語(yǔ)與音樂(lè)有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)還有___、___。

（2）當(dāng)舞臺(tái)上的“劉胡蘭”地對(duì)敵人說(shuō)“不知道”時(shí)，臺(tái)下觀眾席響起了___的掌聲。（選詞填空）3）.“章”字按音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)__________。按部首查字法應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)?！罢隆痹谧值渲械慕忉層校孩僭?shī)歌文辭的段落。②奏章，臣子呈給皇帝的意見(jiàn)書(shū)。③章程，法規(guī)。④戳記：圖章，蓋章。⑤佩戴在身上的標(biāo)志。⑥花紋。

給下列句中的加點(diǎn)字選擇字典中正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填入橫線上。

（1）終日不成章，泣涕零如雨。_____

（2）每每心領(lǐng)神會(huì)之時(shí)，我都會(huì)寫(xiě)幾篇文章，以抒發(fā)心中的感慨。_____

（3）黨章是黨的基本大法，凝聚了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。_____4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)中有景：“春城無(wú)處不飛花，____________?！笔琼n翃眼中長(zhǎng)安城的美?！癬___________，冷露無(wú)聲濕桂花”是中秋月夜桂花的美。詩(shī)中有情：“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”是溢于言表的離別之情?！按猴L(fēng)又綠江南岸，____________”是濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)中有志：“____________，任爾東西南北風(fēng)”是借竹子表達(dá)自己的剛正不阿?！安灰丝浜妙伾?，_________滿乾坤”是王冕不向世俗獻(xiàn)媚的真實(shí)寫(xiě)照。

（2）“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________”這句話告訴我們要及時(shí)孝順父母，不要讓親情留有遺憾?！秾W(xué)弈》通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人_________，另一個(gè)人三心二意，最終學(xué)習(xí)的效果截然不同的故事，告訴我們__________________的道理。在人生道路上，老師是我的良師益友，當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)用“窮則變，________，________”這句話啟發(fā)我變換角度考慮問(wèn)題。5）.日積月累，美好情感心中留。

美景入目入心：深藍(lán)的天空中掛著一輪______，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的______；友情難以忘懷：鍾子期死，伯牙______，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)_____；

民族精神永不泯滅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有______，中國(guó)______。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（

）A．蟋蟀

耽擱

徹底

腫脹

別出心載

通宵達(dá)旦B．小販

青脆

執(zhí)行

寄托

司空見(jiàn)慣

不可思議C．犧牲

依偎

荒涼

頃覆

迫不急待

見(jiàn)微知著D．寬慰

侵襲

挪移

倒霉

無(wú)濟(jì)于事

心平氣和2）.閱讀宣傳手冊(cè)在材料收集中用到了下列詞語(yǔ)，其中加點(diǎn)字讀音、字形、注釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．祈（qǐ）求

翻箱蹈柜

不以為然（這樣）B．徘徊（huái）

懸燈結(jié)彩

焉（怎么）知非福C．間（jiān）斷

司空見(jiàn)貫

聲淚俱（全，一起）下D．挑剔（tì）

煩躁不安

走（跑）馬觀花3）.下列名言警句中，（

）告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得變通、屈伸。A．窮則變，變則通，通則久。B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C．讀書(shū)須用意，一字值千金。D．書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。根據(jù)下面的情況各寫(xiě)一句話。

①我穿著新衣服走在馬路上，_______________________________________

②我垂頭喪氣地走在馬路上，_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

堅(jiān)定的

感情

形勢(shì)

嚴(yán)肅

深厚的

聲音

表情

嚴(yán)格

低沉的

信心

紀(jì)律

嚴(yán)厲

飽滿的

毅力

要求

嚴(yán)明

驚人的

情緒

批評(píng)

嚴(yán)峻

2）.將下列作品與對(duì)應(yīng)的作者、國(guó)家用線連起來(lái)。

《魯濱遜漂流記》

美國(guó)

笛福

《騎鵝旅行記》

英國(guó)

馬克·吐溫

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

瑞典

塞爾瑪·拉格洛芙評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.“這些訓(xùn)練有素的‘員外服務(wù)員’不收小費(fèi)，不偷吃菜肴?！边@句話插入下面語(yǔ)段的哪個(gè)位置最合適(

)

在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門(mén)。這里招待顧客的服務(wù)員都是動(dòng)物。

A.客人一到，兩只金絲猴立刻拉開(kāi)大門(mén)迎接。

B.一對(duì)鸚鵡用英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝！”接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入國(guó)，并把菜單送到顧客手中。

C.然后黑猩猩和短尾猴來(lái)往上菜。

D.因此，一批又一批好奇的食客不斷光顧這里，小店生意十分興隆。2）.排列句序。

(

)是不是只欣賞那嬌養(yǎng)清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？

(

)每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古樹(shù)？

(

)所以，泥土是一切之源。

(

)但是如果沒(méi)有泥，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的其他生物呢？

(

)你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。

(

)你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小明說(shuō)：讀了《魯濱遜漂流記》后，我看到魯濱遜在島上建房定居，這些說(shuō)明他準(zhǔn)備在荒島上生活一輩子，徹底放棄了想要回到英國(guó)的想法。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。別董大①[唐]高適千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③白日曛：曛，昏暗。太陽(yáng)黯淡無(wú)光。1．詩(shī)中描寫(xiě)的景物有________、________、北風(fēng)、大雁和________。

2．從內(nèi)容看這是一首（）。A．寫(xiě)景狀物詩(shī)B．送別詩(shī)C．田園詩(shī)3．寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。

_________________________________________________________________

4．“千里”有人寫(xiě)作“十里”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？

_________________________________________________________________

5．詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人怎樣的情誼？

_________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

擁抱母親，我們享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱夏天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟……請(qǐng)以“擁抱_____”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：1．中心突出，內(nèi)容具體，感情真摯；2．語(yǔ)言通順、生動(dòng)，詳略得當(dāng)；3．書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范、整潔美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；4．字?jǐn)?shù)450字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。那個(gè)星期天（節(jié)選）①我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭①

，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭②

。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周?chē)墓饩€漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭③

，忽然有點(diǎn)兒明白了。②我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。(1)為下列詞語(yǔ)匹配恰當(dāng)?shù)姆戳x詞，將序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)中。A．緩慢B．短暫C．鎮(zhèn)定D．熱鬧E．舒暢F．繁華漫長(zhǎng)——_____急遽——_____孤獨(dú)——_____惆悵——_____驚惶——_____荒涼——_____(2)文段中三次用到“一聲不吭”，每一次都傳遞出了人物不同的情緒。請(qǐng)聯(lián)系上下文，用不同的兩字詞語(yǔ)描述“我”心情的變化，分別填寫(xiě)在文中相應(yīng)的括號(hào)里。

(3)文段中寫(xiě)“那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化”，請(qǐng)找到并摘抄文中描寫(xiě)光線變化的句子：____________________

這里看似是寫(xiě)光線，實(shí)際上是寫(xiě)_______，烘托出“我”__________的內(nèi)心感受。

(4)文段中畫(huà)橫線的片段是對(duì)母親_______、_______和語(yǔ)言的描寫(xiě)。你如何看待作者筆下的母親？聯(lián)系課文，嘗試從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行分析。

_____________________

(5)文段結(jié)尾寫(xiě)男孩“閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！毕旅孢x項(xiàng)中理解不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．希望徹底地破滅，男孩感受到了無(wú)可挽回的失望和傷心。