課題申報書：數(shù)字人文視域下對外翻譯傳播中的修辭研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)字人文視域下對外翻譯傳播中的修辭研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值研究現(xiàn)狀在全球化時代，對外翻譯傳播已成為各國文化交流的重要方式。修辭作為語言表達的一種藝術，在對外翻譯傳播中扮演著關鍵角色。然而，當前對外翻譯傳播中的修辭研究尚處于起步階段，缺乏系統(tǒng)性和深入性。選題意義數(shù)字人文視域下，對外翻譯傳播中的修辭研究具有重要的理論意義和實踐價值。一方面，通過深入研究修辭在對外翻譯傳播中的作用，有助于揭示語言表達的深層規(guī)律，豐富修辭學理論；另一方面，可以為對外翻譯實踐提供理論指導，提高翻譯質量，促進文化交流。研究價值本研究旨在揭示數(shù)字人文視域下對外翻譯傳播中的修辭規(guī)律，為修辭學理論的發(fā)展提供新的視角，同時為對外翻譯實踐提供理論支持。此外，本研究還有助于提升我國在國際文化交流中的話語權，推動我國文化走出去。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容研究目標本研究旨在揭示數(shù)字人文視域下對外翻譯傳播中的修辭規(guī)律，構建對外翻譯傳播中的修辭理論體系，為對外翻譯實踐提供理論指導。研究對象本研究以數(shù)字人文視域下的對外翻譯傳播為研究對象，重點關注翻譯文本中的修辭現(xiàn)象，以及修辭在跨文化交際中的作用。研究內(nèi)容本研究將圍繞以下內(nèi)容展開：（1）數(shù)字人文視域下對外翻譯傳播中的修辭現(xiàn)象分析；（2）對外翻譯傳播中的修辭策略研究；（3）修辭在跨文化交際中的作用機制研究；（4）對外翻譯傳播中的修辭理論構建。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將遵循“理論分析—實證研究—理論構建”的研究思路，首先對數(shù)字人文視域下的對外翻譯傳播中的修辭現(xiàn)象進行理論分析，然后通過實證研究揭示修辭在跨文化交際中的作用機制，最后構建對外翻譯傳播中的修辭理論體系。研究方法本研究將采用文獻綜述、案例分析、實證研究等多種研究方法。通過文獻綜述梳理相關理論，為研究提供理論支持；通過案例分析揭示修辭在對外翻譯傳播中的具體應用；通過實證研究驗證修辭在跨文化交際中的作用機制。創(chuàng)新之處本研究在以下方面具有創(chuàng)新性：（1）將數(shù)字人文視域引入對外翻譯傳播中的修辭研究，拓展了修辭學的研究領域；（2）通過實證研究揭示修辭在跨文化交際中的作用機制，豐富了修辭學理論；（3）構建對外翻譯傳播中的修辭理論體系，為對外翻譯實踐提供理論指導。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究團隊具有豐富的修辭學、翻譯學、數(shù)字人文等相關領域的研究經(jīng)驗，已發(fā)表多篇相關論文，具備扎實的研究基礎。保障條件本研究將充分利用學校圖書館、網(wǎng)絡資源等學術資源，同時與相關領域的專家學者進行合作，確保研究的順利進行。研究步驟（1）第一階段：文獻綜述，梳理相關理論，明確研究思路；（2）第二階段：案例分析，選取典型案例，分析修辭現(xiàn)象；（3）第三階段：實證研究，驗證修辭在跨文化交際中的作用機制；（4）第四階段：理論構建，構建對外翻譯傳播中的修辭理論體系；（5）第五階段：成果總結，撰寫研究報告，提交課題結題申請。（課題設計論證共1275字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究現(xiàn)