七年級(jí)道德與法治上學(xué)期第一次階段性檢測(cè)（9月）（全解全析）

2023-2024學(xué)年階段性檢測(cè)卷道德與法治·全解全析123456789101112131415161718192021222324BCDACDABDCBDBBCCABCBDCDB1.B【解析】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的正確認(rèn)識(shí)。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證我們從少年到青年的生命進(jìn)階，而不是青年到少年，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定基礎(chǔ)，故②說(shuō)法正確；中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，故③說(shuō)法正確；進(jìn)入中學(xué)，我們的目標(biāo)不單單是為了考上高中更是為了成長(zhǎng)自己，且選項(xiàng)中使用“就是”的說(shuō)法太過(guò)于絕對(duì)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B?！窘馕觥勘绢}考查新起點(diǎn)。初中生活使我們站在一個(gè)新起點(diǎn)上。這里的“新起點(diǎn)”主要指中學(xué)生活是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，是指新的可能、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，新的自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，②③正確，符合題意；學(xué)習(xí)壓力和煩惱不屬于新起點(diǎn)的內(nèi)容，排除①④；故本題選C。3.D【解析】本題考查對(duì)珍惜中學(xué)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，面對(duì)中學(xué)生活，我們要珍惜當(dāng)下、把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈努力，所以D說(shuō)法正確；升入初中的我們，A運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，不能只埋頭苦干；初中生活為我們提供了很多發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，除了學(xué)習(xí)也要豐富自己的生活，B說(shuō)法錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。4.A【解析】本題考查少年有夢(mèng)。依據(jù)教材知識(shí)，航天員向全國(guó)青少年的新年寄語(yǔ)，啟示我們有夢(mèng)想，就有希望；少年的夢(mèng)想，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向；努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故①②③說(shuō)法正確；夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有一定的距離，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。C正確；延展生命的寬度，不是長(zhǎng)度，A錯(cuò)誤；自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)不是青少年角度的內(nèi)容，B自己的愛(ài)好、需求與國(guó)家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合，D錯(cuò)誤；故本題選。6.D【解析】本題考查了青少年的情懷和抱負(fù)。①意思是上天賜予的機(jī)會(huì)若不加以利用，就會(huì)遭受禍害，不符合題意，故排除①；②體現(xiàn)了青年對(duì)國(guó)家的重要性，符合題意，故②正確；③體現(xiàn)了法治的重要性，不符合題意，故排除③；④意思是年輕人干勁十足，其勢(shì)可畏，符合題意。故④正確；故本題選D。7.A【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，遇到失敗不應(yīng)該就放棄，而應(yīng)該再次嘗試，故①錯(cuò)誤；努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后重頭再來(lái)的勇氣，想讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，需要不服輸?shù)膽B(tài)度，故②正確；通往夢(mèng)想的天梯，不是唯一實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路，故③錯(cuò)誤；只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步，在通往夢(mèng)想之路時(shí)，離不開(kāi)辛勤的努力，故④正確；故本題選A。1更多資料請(qǐng)加V：laoshi3738.B【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。題文材料啟示我們青少年要勇于樹(shù)立夢(mèng)想，每個(gè)人都可以擁有自己美好夢(mèng)想，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，不懈追夢(mèng)才能演繹美麗人生，奮斗的人生才是幸福的人生，故B。9.D【解析】本題考查學(xué)習(xí)的重要意義。千余家圖書(shū)館向讀者發(fā)出邀請(qǐng)，希望你走進(jìn)身邊的圖書(shū)館，與書(shū)籍相遇，與閱讀作伴，成為更好的自己，旨在告訴我們閱讀是一種有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)閱讀，可以讓我們的世界變得更廣闊、精彩，學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧，學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，①②③④全部正確；故本題選D。中美好的生活需要探索，同時(shí)不一定人人都能考上最好的高中，故A錯(cuò)誤；抄襲是一種不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和BC正確；正值大好年華應(yīng)努力學(xué)習(xí)，先苦后甜，故D錯(cuò)誤；故本題選C。11.B隨而寡聞”意為如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見(jiàn)識(shí)短淺，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)B符合題意；B。AB說(shuō)法錯(cuò)誤；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不作要求的說(shuō)法CDD。事做起，從現(xiàn)在做起，故②不符合題意；③啟示我們學(xué)習(xí)要善于思考，故③符合題意；④啟示我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，故④不符合題意；⑤體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的重要性，故⑤符合題意；⑥啟示我們要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，故⑥不符合題意；故本題選B。B符合題意；評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，A不全面，認(rèn)識(shí)自己不僅要靠自己，也離不開(kāi)他人，錯(cuò)誤；故本題選。CABD說(shuō)法與題不符；故本題選C。A正確，2更多資料請(qǐng)加V：laoshi373不合題意；以人為鏡，可以明得失，是指要通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，B正確，不合題意；人貴有自知之明，是指要通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，C錯(cuò)誤，符合題意；金無(wú)足赤，人無(wú)完人，是指要學(xué)會(huì)接納自己，全面客觀認(rèn)識(shí)自己，D正確，不合題意；故本題選C。識(shí)自己是自我意識(shí)不斷增強(qiáng)的表現(xiàn)，①說(shuō)法正確；題文中對(duì)小剛的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，老師、同學(xué)和媽媽的評(píng)價(jià)有利于小剛形成更全面客觀的自我認(rèn)識(shí)；小剛要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，自我完善，做更好的自己，②③說(shuō)法正確；我們可以通過(guò)與他人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己，但題文中沒(méi)有體現(xiàn)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18.B【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自己。體味成長(zhǎng)“其實(shí)你和別人一樣，也是一片風(fēng)景”這一句表明要客觀認(rèn)識(shí)B兩項(xiàng)觀點(diǎn)材料沒(méi)有體現(xiàn)，故排除AD；掩飾自己缺點(diǎn)的說(shuō)法錯(cuò)誤，我們要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，故排除C；故本題選然想牡丹一樣自豪地盛開(kāi)，體現(xiàn)欣賞自己，故C正確；A體現(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，與題意不符，故排除A；B體現(xiàn)寬容大度，與題意不符，故排除B；D體現(xiàn)珍惜時(shí)間，與題意不符，故排除D；故本題選C。20.B【解析】本題考查做更好的自己。題文中“最美北京人”無(wú)臂女孩夏紅，在人生的挫折面前不氣餒，不拋棄，不放棄，不僅積極接納自己，還積極為他人做貢獻(xiàn)，承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，延伸了生命的價(jià)值，①③有意義的人生；故排除；故本題選B。D無(wú)關(guān)，故排除ABC；故本題選D。22.C【解析】本題考查夢(mèng)想的意義、激發(fā)潛能。張澤院士做了一場(chǎng)“準(zhǔn)備自己成就未來(lái)”的科普講座，為青少年傳遞科學(xué)家精神，引路星程大海，體現(xiàn)了每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)去成就未來(lái)，我們要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好激發(fā)自己的夢(mèng)想，②④正確；每個(gè)人夢(mèng)想的最終目的都不相同，夢(mèng)想最終也不一定是為了征服星23.D【解析】本題考查接納和欣賞自己。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；說(shuō)話要注意場(chǎng)合，愛(ài)說(shuō)話并不一定是口才好的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；作為學(xué)生要及時(shí)完成作業(yè)，不愛(ài)做作業(yè)是缺點(diǎn)，需要改正，C說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；故本題選D。正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程，故B正確；ACD本身正確但不符合題意，故排除3更多資料請(qǐng)加V：laoshi373B。二、解答題（本題共3小題，共21分。）25.【解析】(1)本題的設(shè)問(wèn)主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)。老師認(rèn)為他學(xué)習(xí)很認(rèn)真→通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。勞動(dòng)委員說(shuō)他不認(rèn)真打掃衛(wèi)生→通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。反思老師和同學(xué)說(shuō)法→通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：通過(guò)他人評(píng)價(jià)的方式、自我評(píng)價(jià)的方式認(rèn)識(shí)自己。(2)本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，依據(jù)教材知識(shí)作答即可。【答案】(1)通過(guò)他人評(píng)價(jià)的方式、自我評(píng)價(jià)的方式認(rèn)識(shí)自己。面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。②用心聆聽(tīng)，虛心接受。③勇于面對(duì)。④平靜拒絕。的原因→體現(xiàn)了夢(mèng)想的重要性。在讀懂材料和問(wèn)題的基礎(chǔ)上對(duì)設(shè)問(wèn)進(jìn)行題型轉(zhuǎn)換；其次，根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合河南開(kāi)展的冰雪夢(mèng)想，從夢(mèng)想的意義回答即可?！敬鸢浮竣偾嗌倌陼r(shí)期編織人生夢(mèng)想是其重要生命主題；有更多的河南青少年勇于織夢(mèng)，河南的冰雪（三方面即可）27.【解析】本題考查如何正確認(rèn)識(shí)自己、如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)(1)本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知等類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。小梅同學(xué)十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，忽視了學(xué)習(xí)→沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，只注重外在美，忽視了內(nèi)在美。(2)本問(wèn)考查如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。【答案】(1)沒(méi)有；只注重外在。(2)對(duì)待他人評(píng)價(jià)要理性客觀。三、材料分析題（18分）28.【解析】(1)本題考查中學(xué)新生活的表現(xiàn)，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。(2)本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用中學(xué)時(shí)代新生活的有關(guān)知識(shí)，從是什么的角度分析作答。你們一定要抓住機(jī)會(huì)，鍛煉自己→聯(lián)系初中新生活中面臨的各種機(jī)會(huì)回答。高考，上了大學(xué)就不用再刻苦學(xué)習(xí)，可以混日子了→聯(lián)系學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)。(4)本題考查怎樣接納和欣賞自己，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。4更多資料請(qǐng)加V：laoshi373(5)本題考查怎樣做更好的自己，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！敬鸢浮?1)富有挑戰(zhàn)的課程；新奇的實(shí)驗(yàn)器材；豐富多彩的社團(tuán)；新校園、新老師、新同學(xué)?；顒?dòng)為我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。上面對(duì)壓力和挫折時(shí)，自我激勵(lì)和自我?jiàn)^進(jìn)。(5)①揚(yáng)長(zhǎng)避短。②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③不斷激發(fā)自己的潛能。④在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。（2）初三的同學(xué)壓力太大，所以“雙減”沒(méi)有意義，該拼的還得拼，該卷的還得卷。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。【答案】(1)學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方①升入初三年級(jí)，我們除了要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)舊的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)梳理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。②在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)的壓力，感到擔(dān)心、緊張，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力，應(yīng)該成為我們的一種生活方式。③“雙減”減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，減的是書(shū)本學(xué)習(xí)的時(shí)間，但必須提高質(zhì)量，作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生，更應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。四、探究實(shí)踐題(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。13分)30.【解析】本題考查學(xué)習(xí)、夢(mèng)想相關(guān)知識(shí)知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答?？梢允刮覀兠魇欠恰⒈婷莱?，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好品德；每個(gè)公民都要珍惜和維護(hù)自己5更多資料請(qǐng)加V：laoshi373受教育的權(quán)利，也有責(zé)任接受一定程度的教育；學(xué)習(xí)是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力；學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的一種生活方式。（2）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。聯(lián)系教材知識(shí)，結(jié)合材料分析，小衛(wèi)：能明確學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的