2023-2024學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期第二次月考道德與法治試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)道德與法治第二次月考試題(考測(cè)范圍:七年級(jí)上冊(cè)第一至第三單元)(說(shuō)明:全卷共6頁(yè)，共四道大題，23道小題，滿分為100分，考試用時(shí)為60分鐘。)ー、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。)1.中學(xué)生小明說(shuō):對(duì)此評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)正確的是()①小明正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)②這是小明自戀、自我為中心的表現(xiàn)③這是小明悅納自己，自愛、自信的表現(xiàn)④小明能全面、發(fā)展的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)A.①②B.②④C.①③D.③④2.近年來(lái)，玩微信成為一種生活新常態(tài)，但是，一些不法分子利用微信造謠傳謠、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)交友、求職、購(gòu)物詐騙等違法犯罪行為，微信也成了“危信”。為此，我們青少年應(yīng)該(①樹立安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù))②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)微信，培養(yǎng)高雅生活情趣、倡導(dǎo)健康文明的生活方式③保持高度警惕，時(shí)刻牢記網(wǎng)絡(luò)微信交往的道德和法律規(guī)則④要學(xué)法等法守法，善于用法律武器護(hù)自己的權(quán)益A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3.在慶祝改革開放40周年大會(huì)上，90高齡的于漪老師獲得“百名改革先鋒”稱號(hào)，她雖然一生都在三尺()①教師是人類文明的傳遞者②教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)③教師對(duì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)最大④教師是人類靈魂的工程師A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.泉泉在《新聞聯(lián)播)看到:習(xí)總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上可“要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”這突顯老師的使命是（）A.傳授知識(shí)B.教書育人C.教學(xué)相長(zhǎng)D.終身學(xué)習(xí)5.一句承諾，他放棄在城市工作的機(jī)會(huì)，回鄉(xiāng)做了一名民辦教師，扎根深山17載:一片愛心，利用微薄的工資，相繼資助了3002018年度人物”張玉滾。張玉滾老師是一名（）第1頁(yè)共6頁(yè)更多資料加微信：laoshi373A.有理想倍念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師B.全能型的教師C.關(guān)心幫助貧困學(xué)生只是張老師的責(zé)任D.愿意待在農(nóng)村，不喜歡城市生活的老師6.習(xí)近平總書記指出:“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師是民族的希望?！边@是因?yàn)椋ˋ.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成鎖，考取好大學(xué)）B.老師能幫助學(xué)生找到好工作，享有幸福人生C.老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)教書育人的使命D.老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤7.時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對(duì)教師提出了更高的要求，面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們要()①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③了解老師教育行為的目的④主動(dòng)交往，拉近師生間的距離A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的做法是（）①以對(duì)立的態(tài)度疏遠(yuǎn)老師②相信善意，多些寬容和理解③自我反思，冷靜、客觀地分析原因③與老師坦誠(chéng)相待，注意選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與老師溝通A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③9.子貢是孔子的優(yōu)秀學(xué)生，卻經(jīng)常受到孔子嚴(yán)歷、苛刻的批評(píng)。對(duì)此子貢虛心接受，遵從教誨，終于成為有大作為的賢人。下列說(shuō)法中不符合上述材料的是（）A.老師真誠(chéng)的批評(píng)是愛護(hù)、鞭策和期待B.老師嚴(yán)歷的批評(píng)能使所有的學(xué)生成才C.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行D.學(xué)生要正確對(duì)待老師的批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉10.列選項(xiàng)體現(xiàn)這一師生關(guān)系的做法是()A.甲同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題B.乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑C.丙同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見，期主任很生氣D.丁同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走開第1頁(yè)共6頁(yè)更多資料加微信：laoshi37311.老師的批評(píng)，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（）①把批評(píng)作為關(guān)心、提醒和勸誡②反省自己，疏遠(yuǎn)老師③理解老師的良苦用心④把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上A.①②③B.①②④12.“今之者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng):不敬，何以別乎?＂孔子的這句話強(qiáng)調(diào)了孝敬父母（C.①③④D.②③④）A.主要是物質(zhì)上的供養(yǎng)C.并不在于能夠贍養(yǎng)父母B.是中華民族的傳統(tǒng)美德D.最重要是敬重和愛戴父母13.觀察如圖漫畫，對(duì)此理解正確的是（）①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母是公民的法定義務(wù)③孝敬父母是長(zhǎng)大成人以后的事④盡孝在當(dāng)下A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④14.親子之間愛的潤(rùn)滑劑是()A.一切聽從父母安排B.凡事自作主張，不讓父母操心C.避免沖突，把問(wèn)題放在心里D.互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧15.右圖中男孩正確的做法是()A.據(jù)理力爭(zhēng)，與母親大吵大鬧B.告誠(chéng)媽媽，不要隨便就冤人C.離家出走，以發(fā)泄心中的委屈D.冷靜下來(lái)，耐心地向母親解釋16.“有話好好說(shuō)”是一門藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)，有時(shí)候我們不經(jīng)意間的一句話可能很傷父母的心，以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話，其中能體現(xiàn)“有話好好說(shuō)”的是（）A.有事嗎，以后沒事就別打我電話B.讓你別收拾東西，你又收拾，東西都找不到了C.吃什么我知道，別給我夾，煩死了!D.有時(shí)間我們?cè)俳涣?，可以?17.愛父母意味著什么一一愛(Iove)聽(1sten)+感恩(obligate)+尊重(value)+excuse）。這表明，我們愛父母應(yīng)該（①認(rèn)直聆聽，尊重父母）第2頁(yè)共6頁(yè)更多資料加微信：laoshi373②感恩父母，回報(bào)父母③換位思考，諒解父母④一切由父母主，不應(yīng)有自己的主張A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.媽媽是我的好期友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心；我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是耐心給我講解，直到我聽了她才放心。爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸據(jù)的家！這段初中生的話語(yǔ)說(shuō)明了（）A.父母的家庭教育可以取代學(xué)校教育B.現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代料學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容D.關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容19.2019年2月4日，央視2019年春晚小品《站臺(tái)》圍繞四對(duì)夫妻回家過(guò)年的不同表現(xiàn)，傳遞出家的溫暖和親情觀。讓我們的家更溫暖、和諧，家庭成員不要()A.互相理解、信任、體諒和包容B.多看到家人優(yōu)點(diǎn)，互相忽略家人缺點(diǎn)C.進(jìn)行有效溝通，及時(shí)化解矛盾D.以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題20.孟子日:“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家?！绷己玫募绎L(fēng)培育人，它培育美好的種子，人們從家里把這顆種子，又帶到了更廣的領(lǐng)域，影響到更多的人，從而營(yíng)造出來(lái)一個(gè)更和語(yǔ)、更美好的社會(huì)風(fēng)氣。下列有助于形成良好家風(fēng)的做法是()①父母與子女之間互相尊重，平等溝通②子女孝敬父母，事事聽從父母的安排③家人間相互關(guān)心幫助，攜手共渡難關(guān)④產(chǎn)生分岐時(shí)，雙方據(jù)理力爭(zhēng)，互不退讓A.①②B.①③C.②④D.③④二、簡(jiǎn)答題。(10分)21.材料:度過(guò)的:間，父母管教她，她還跟父母頂嘴，吵鬧半天。父母在工廠上班，仍要按照正常時(shí)間上班，十三歲的小李在家什么活也不干，有時(shí)父母下午回家發(fā)現(xiàn)中午的碗筷還擺在桌上沒有清洗，這讓父母很惱火，于是“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)。兩天一小鬧三天一大吵成了常態(tài)。這位媽媽感慨到:“趕快開學(xué)吧，要不然我就崩潰了！”結(jié)合上述材料，回答以下問(wèn)題：(1)這位同學(xué)的哪些做法你不贊同?(2分)第3頁(yè)共6頁(yè)更多資料加微信：laoshi373(2)請(qǐng)你從孝敬父母與網(wǎng)絡(luò)交往的角度，談一談?wù)_的做法是怎樣的?(8分)三、分析說(shuō)明題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)2分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知結(jié)合材料展開分析)22、材料:【走近老師，與師同行】情景一:小明上課時(shí)突然腹痛嘔吐，陳老師及時(shí)把他送到醫(yī)務(wù)室，又親自把地面拖洗干凈，等小明回來(lái)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不懂很著急，老師忙安慰他別著急，又利用課余時(shí)間為他講解耽誤的課程，指導(dǎo)他順利完成作業(yè)情景二:小麗說(shuō):“我很喜歡陳老師，可是又有點(diǎn)怕她?！毙∶粽f(shuō):“我很希望和陳老師成為朋友，又覺得她是老師，與我們之間隔著很遠(yuǎn)的距離。”情景三:小輝說(shuō):“原來(lái)我挺愿意上陳老師的課，但上次她批評(píng)我之后，就不愿聽她講課了?！保?）根據(jù)情景一回答，老師在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)我們有何幫助?(2分)（2）根據(jù)情景二回答，要消除情景二中兩位同學(xué)的顧慮，建立良好的師生關(guān)系，你會(huì)提出怎樣的建議?(6分)（3）根據(jù)情景三回答，面對(duì)老師的批評(píng)教育，我們應(yīng)該怎樣正確面對(duì)?(4分)第5頁(yè)共6頁(yè)更多資料加微信：laoshi373四、綜合探究題(16分，其中綜合評(píng)價(jià)2分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)23、材料:【親情至上】“有錢沒錢，回家過(guò)年”中國(guó)的春運(yùn)可謂是世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀，被稱為春運(yùn)中國(guó)“結(jié)”。無(wú)論路途多么遙遠(yuǎn)，歸程多么煎熬，什么都擋不住家的誘惑。（1）“家的誘惑”為什么如此之大?(2分)處于青春期的我們，經(jīng)常會(huì)因與父母意見相左而倍感煩惱。中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)北京、黒龍江、廣東和山東等六省一市的2萬(wàn)名初中生進(jìn)行的調(diào)查顯示，超八成家長(zhǎng)和學(xué)生均認(rèn)為親子之間不同程度的存在沖突。（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)親子沖突產(chǎn)生的原因有哪些?(4分)（3）我們應(yīng)怎樣化解與父母的沖突與矛盾?(6分)在學(xué)習(xí)“家的意味”的時(shí)候，老師在課堂上引用了幾句話，“和諧家庭我出力”，“溝通讓家更美好”…（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，作為家庭的一員我們應(yīng)如何讓家更美好，更和諧?(2分)第6頁(yè)共6頁(yè)更多資料加微信：laoshi373七年級(jí)道德與法治第二次月考試題一、單項(xiàng)選擇題。(60分)1234567891011121314151617181920CCCBACDBBACDCDDDABBB二、簡(jiǎn)答題(10分)21、答:(1)沉迷網(wǎng)絡(luò):不服父母管教:不自立、依賴性強(qiáng)。(2分)(2)從孝敬父母的角度看:①:②孝敬父母是法律規(guī)定的公民義務(wù)。(4分)從網(wǎng)絡(luò)交往的角度看:①網(wǎng)絡(luò)交往方便快捷，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢(shì)，了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、體閑娛樂等，②但網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉酒于虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)忽視人的聚會(huì)交流，影響家庭生活的和諧。③在日常生活中，年輕人在網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，而忽視孝敏長(zhǎng)輩。(4分)三、分析說(shuō)明題。(14分)22:(1)①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者;②老師是我們精神成長(zhǎng)的引路人:③老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。(2分)(2)①與老師彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。②面對(duì)老師③真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。④①與老師分享自已的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)效果。⑤學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。(6分)(3)①老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和動(dòng)誡，可以幫助我們反省自己、改進(jìn)不足②對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(4分)四、綜合探究題。(16分)23、答:(1)①家是我們身心的寄居之所:②家是我們心靈的港灣。((2分)，每點(diǎn)1分)(2)①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面我們希星父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，另一方面，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②③我們與父母的心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。((4分)，每點(diǎn)(2分)，答對(duì)2點(diǎn)可得全分