美術(shù)活動大班做湯圓教案

演講人：日期：美術(shù)活動大班做湯圓教案目錄CONTENTS活動背景與目標活動準備工作制作過程詳解成果評價與展示活動總結(jié)與延伸01活動背景與目標03在活動中，孩子們可以接觸到各種美術(shù)工具和材料，學習不同的繪畫和手工技巧。01美術(shù)活動大班是針對較大年齡段兒童設(shè)計的美術(shù)教育活動。02通過繪畫、手工等藝術(shù)形式，培養(yǎng)兒童的審美能力和創(chuàng)造力。美術(shù)活動大班簡介湯圓作為中國傳統(tǒng)節(jié)日食品，具有深厚的文化內(nèi)涵。通過制作湯圓，孩子們可以了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗和食品文化。在活動中融入傳統(tǒng)文化元素，有助于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承制作湯圓需要孩子們動手揉面、包餡、搓圓等，培養(yǎng)了他們的動手能力。在制作過程中，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)新湯圓的形狀和裝飾，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識。通過實際操作，孩子們可以感受到創(chuàng)作的樂趣和成就感。培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)新意識美術(shù)活動大班通常以小組合作的形式進行，有助于提升孩子們的團隊合作意識。在制作湯圓的過程中，孩子們需要相互協(xié)作、分工合作，鍛煉了他們的溝通能力。通過團隊合作，孩子們可以學會傾聽他人的意見、表達自己的想法，并共同解決問題。提升團隊合作意識與溝通能力02活動準備工作選擇優(yōu)質(zhì)糯米粉，確保無雜質(zhì)、無異味，顏色潔白。糯米粉水色素使用清潔的自來水或純凈水，避免使用自來水必須要燒開。選擇食用色素，確保安全無毒，顏色鮮艷。030201材料準備：糯米粉、水、色素等選擇適合煮湯圓的鍋具，如不銹鋼鍋、搪瓷鍋等，確保耐高溫、無毒性。鍋具用于攪拌糯米粉和水，使其充分混合均勻。攪拌器可選用各種形狀的模具，如圓形、心形等，增加湯圓的趣味性。模具工具準備：鍋具、攪拌器、模具等選擇寬敞、明亮、通風的場地進行活動，確保孩子們有足夠的活動空間。場地選擇檢查場地設(shè)施是否完好，如電源插座、水龍頭等，確保無安全隱患。同時，準備急救箱以備不時之需。安全保障場地布置與安全保障措施了解孩子過敏史在活動前與家長溝通，了解孩子是否有食物過敏史，特別是對糯米、色素等材料的過敏情況。注意事項向家長和孩子強調(diào)活動過程中的安全注意事項，如不亂跑、不觸摸熱源等。同時，提醒孩子在制作過程中保持衛(wèi)生，不將材料放入口、鼻、眼等部位。預(yù)先了解孩子過敏史及注意事項03制作過程詳解

示范操作：老師現(xiàn)場演示制作步驟準備材料老師向孩子們展示所需材料，并講解每種材料的作用。演示步驟老師現(xiàn)場演示湯圓的制作步驟，讓孩子們了解整個過程。注意事項老師強調(diào)制作過程中的安全注意事項和衛(wèi)生要求。老師根據(jù)孩子們的興趣和能力進行合理分組。分組安排孩子們在老師的指導下，按照演示步驟進行實踐操作。實踐操作鼓勵孩子們互相幫助，共同解決問題。互助合作分組實踐：孩子們分組嘗試操作自主設(shè)計孩子們根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)意設(shè)計，制作出獨一無二的湯圓。創(chuàng)意引導老師引導孩子們思考可以在湯圓上加入哪些自己喜歡的元素。欣賞評價老師和孩子們一起欣賞評價彼此的創(chuàng)意作品。創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵孩子們加入自己喜歡的元素孩子們分享自己在制作過程中的心得體會。分享心得孩子們將自己的作品展示給大家看，并簡單介紹自己的創(chuàng)意和制作過程。成果展示老師和孩子們進行互動交流，對作品進行點評和建議。互動交流互動交流：分享制作心得和成果展示04成果評價與展示考察孩子們在制作湯圓過程中的創(chuàng)意和想象力。創(chuàng)意性評價孩子們在揉捏、塑形等方面的手工技能。技巧性評估孩子們在活動中的相互協(xié)作和溝通能力。團隊合作注重孩子們在制作過程中的衛(wèi)生習慣和安全意識。衛(wèi)生與安全評價標準介紹引導孩子們反思自己在活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。自我評價鼓勵孩子們相互欣賞、學習，提高審美和批判性思維能力。互相評價孩子們自我評價及互相評價肯定優(yōu)點對孩子們在活動中的創(chuàng)意、技巧和團隊合作等方面給予肯定。指出不足針對孩子們在衛(wèi)生、安全等方面存在的問題，提出改進建議。鼓勵進步激勵孩子們在今后類似活動中繼續(xù)努力，提升自我。老師點評及建議反饋將孩子們的湯圓作品擺放在展示臺上，供大家欣賞。根據(jù)評價標準，選出表現(xiàn)突出的孩子和團隊進行表彰，頒發(fā)小獎品或證書，激發(fā)孩子們的積極性和自信心。優(yōu)秀作品展示和表彰表彰優(yōu)秀作品展示05活動總結(jié)與延伸收獲孩子們通過親手制作湯圓，了解了傳統(tǒng)節(jié)令食品的制作過程，鍛煉了動手能力和團隊協(xié)作能力；同時，也感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。不足部分孩子在制作過程中有些手忙腳亂，需要進一步加強手部精細動作的訓練；另外，活動場地和時間限制也使得一些孩子未能充分體驗到制作湯圓的樂趣?；仡櫛敬位顒邮斋@和不足家長們對活動反饋和建議收集家長們普遍表示孩子們非常喜歡這次活動，回家后還興致勃勃地跟家人分享制作湯圓的經(jīng)歷；同時，家長們也認為這樣的活動有助于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和傳統(tǒng)文化意識。反饋家長們建議可以增加一些親子互動環(huán)節(jié)，讓家長也參與到孩子的制作過程中，增進親子關(guān)系；另外，也可以考慮將活動場地擴大或者延長活動時間，讓更多的孩子能夠充分體驗。建議下次活動預(yù)告及主題設(shè)想預(yù)告下次活動我們將以“端午節(jié)”為主題，帶領(lǐng)孩子們了解端午節(jié)的習俗和傳統(tǒng)食品，同時開展相關(guān)手工制作活動。主題設(shè)想通過端午節(jié)主題的手工制作活動，讓孩子們了解端午節(jié)的起源和意義，學習制作粽子等傳統(tǒng)食品，進一步感受傳統(tǒng)文化的魅力。鼓勵孩子們將所學應(yīng)用到