統(tǒng)編版語文四年級下冊-14母雞-教學(xué)課件多篇

母雞14

語文四年級下冊第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：觀察母雞的性格準(zhǔn)備工具前往雞舍第一課時(shí)疙瘩

欺侮

可惡

聾人下毒手啄一啄伏地一聲不哼

啼叫凄慘gēdawǔwùlóngzhuófúhēngtíqī工具

字詞存放籃詞語我會認(rèn)dú惡wù多音字我會讀厭惡深惡痛絕惡心ěè惡人邪惡點(diǎn)擊生字觀看生字視頻討厭壩忠毒績孵警戒歪咕湯掘伏生字我會寫啼書寫指導(dǎo)筆畫較多，要寫得緊湊。左半部分注意筆順，其中兩點(diǎn)左右對齊。右半部分的“子”不宜太低，橫畫要短。fū上半部分的“敬”寫得寬扁，下半部分的“言”第一橫最長，在橫中線上，把“敬”穩(wěn)穩(wěn)托住，剩余兩橫較短。jǐng

“戈”右上包圍“廾”，“廾”的第二筆為撇，不要寫成豎?！案辍钡男便^是這個(gè)字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上側(cè)起筆，寫至“廾”下側(cè)。jiè歡迎你備齊工具來到雞舍，我們走近雞舍，試著為母雞畫一幅畫像！走近母雞為其畫像默讀課文，請你用幾個(gè)詞來概括作者筆下的母雞形象。愛孩子討厭聒噪慈愛煩人膽小盡職盡責(zé)勇敢

默讀課文，找出最能概括“我”對母雞態(tài)度的句子。

我一向討厭母雞。

我不敢再討厭母雞了。中心句朗讀指導(dǎo)：

作者對待母雞的態(tài)度前后發(fā)生了巨大的變化，在讀課文的時(shí)候也要讀出這種感情的變化。再讀課文，思考：按照文章內(nèi)容，文章可以劃分為幾個(gè)部分？母雞

第一部分（第1-3自然段）

第二部分（第4-10自然段）

母雞叫聲難聽，欺軟怕硬和居功炫耀。

作者講述自己對母雞的態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因，寫母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。讀完這篇文章，你認(rèn)為母雞是一種怎樣的動物呢？

我認(rèn)為母雞是一位偉大的母親，它雖然有很多缺點(diǎn)，但是它愿意為了自己的孩子犧牲自己，也會不遺余力地保護(hù)孩子。語文四年級下冊第二課時(shí)母雞14細(xì)致觀察了解母雞性格默讀課文第1-3自然段，勾畫出寫作者討厭母雞的句子，進(jìn)行批注。叫聲難聽，令人討厭欺軟怕硬夸張居功炫耀聽一聽母雞的叫聲：母雞沒完沒了的叫聲母雞下蛋的叫聲默讀第6自然段，說一說：作者是如何寫母雞的特點(diǎn)的？對比作者運(yùn)用了對比的手法來突出母雞愛孩子的特點(diǎn)。當(dāng)母雞面對食物的時(shí)候：雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。母雞自己卻消瘦了許多。當(dāng)面對比自己強(qiáng)大的生物時(shí)：沒有孵蛋的母雞對大公雞敬而遠(yuǎn)之。有了雞雛的母雞會勇敢出擊把大公雞趕出老遠(yuǎn)。閱讀第7、8自然段，在這兩段中作者是如何寫母雞愛孩子的？教給孩子們生存的技能給孩子們溫暖愛護(hù)包容孩子們淘氣保護(hù)孩子們的安全

讀第9自然段，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考：作者為什么說自己“不敢再討厭”母雞了？

母雞就像是一個(gè)無私無畏、日夜操勞的偉大母親，作者為母雞身上所表現(xiàn)的母愛所震撼，認(rèn)識到天地之間所有的母親都是英雄，這是對天下母親的贊頌。母雞真是一位偉大的母親！對比閱讀體會語言之美

上一課我們學(xué)了老舍的作品《貓》，請你回想課文的內(nèi)容，從下面的角度對比兩篇文章?！敦垺贰赌鸽u》結(jié)構(gòu)相同之處不同之處

先寫貓的性格確實(shí)古怪，再具體寫它的表現(xiàn)。

先寫自己不喜歡母雞，再寫母雞令人討厭的具體原因。

更多寫了貓古怪的性格，對于小貓?zhí)詺獾牟糠置鑼懙煤苌佟?/p>

可以分為孵出小雞前和孵出小雞后兩個(gè)部分，著重寫后面的部分。從結(jié)構(gòu)來看：從語言來看：《貓》《母雞》語言相同之處不同之處

兩篇課文都用了口語化的語言，勾勒了生活中最常見的畫面，通過對細(xì)節(jié)和小事的描寫，突出動物的形象。

本課明貶實(shí)褒，寫出了對貓的喜愛。

本課通過字里行間態(tài)度的變化，表現(xiàn)了對母雞的贊美和敬佩?！敦垺贰赌鸽u》情感表達(dá)相同之處不同之處

兩篇課文都表達(dá)了對動物真誠的喜愛和贊美。

本課通篇都在寫貓的可愛，視貓為孩童，表達(dá)了由衷的喜愛。

本課寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對比，加深了對母愛的贊美。從情感表達(dá)來看：點(diǎn)擊圖片，播放視頻跨學(xué)科學(xué)習(xí)母雞簡筆畫一、讀一讀，再從課文中找出其他生動形象的句子，抄寫下來。

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。練一練

發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。二、你眼中的母雞是怎樣的？用一段話寫下來。我眼中的母雞是一位偉大的母親，是不被現(xiàn)實(shí)生活打敗的勇士。它愿意為了自己的孩子付出自己的一切，與我們偉大的母親一樣，母雞雖然有很多缺點(diǎn)，但是愛孩子是肯定的。語文四年級下冊

母雞14第一課時(shí)第二課時(shí)聽聽雞的叫聲老舍先生不僅養(yǎng)了貓，還在院子里養(yǎng)了母雞，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)老舍先生的文章《母雞》。

你印象中的母雞是什么樣的？第一課時(shí)自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀gēdawǔwù疙瘩欺侮lóng聾子可惡zhuó啄食fú伏地hēng一聲不哼tí啼叫qī凄慘后鼻音后鼻音翹舌音學(xué)認(rèn)字dú毒手聾哼lónghēng凄啼tíqī形聲字換偏旁識字－氵＋亻wǔ海侮識字方法更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。wùè他面對兇惡的敵人毫無懼色。惡討厭，憎恨。多音字ě惡心要嘔吐。惡劣，不好。兇狠。犯罪的事，極壞的行為，跟“善”相對。數(shù)小雞欺侮可惡啄食疙瘩凄慘啼叫識字游戲警戒歪咕湯掘伏啼tǎoyànbàzhōngdújìfūjǐngjièwāigūtāngjuéfútí討厭壩忠毒績孵學(xué)寫字拼音開關(guān)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fū該字筆畫較多，要寫緊湊。左半部分注意筆順，其中兩點(diǎn)左右對齊。右半部分的“子”不宜太低，橫畫要短。左右結(jié)構(gòu)，左右等寬jǐng上半部分的“敬”寫得寬扁，下半部分的“言”第一橫最長，在橫中線上，把“敬”穩(wěn)穩(wěn)托住，剩余兩橫較短。jiè“戈”右上包圍“廾”，“廾”的第二筆為撇，不要寫成豎?！案辍钡男便^是這個(gè)字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上側(cè)起筆，寫至“廾”下側(cè)。半包圍結(jié)構(gòu)

叫聲緊湊。

誠實(shí),老實(shí),善良。詞語解釋好像很哀怨凄婉，又像在傾訴衷腸。形容聲音悲切憂傷。部隊(duì)為防止敵人突然襲擊、敵方偵察員的潛入等而高度警備。緊叫忠厚如怨如訴警戒文中有兩句話直接表明了作者對母雞的態(tài)度，請你畫出來。整體感知討厭12345678910喜歡，，，

默讀課文第1-3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？互動課堂聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。原因一：叫聲難聽嘎嘎亂叫，沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣，如怨如訴它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。原因二：欺軟怕硬比較母雞對待公雞、鴨子和其他母雞的不同態(tài)度。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。原因三：居功炫耀淋漓盡致地表達(dá)討厭母雞的情緒夸張母雞炫耀下蛋的叫聲總結(jié)：“我一向討厭母雞”的原因一向討厭叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀分總?cè)缭谷缭V如泣如訴如火如荼如癡如醉如影如幻如煙如霧詞語積累（如A如B）

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”?？蓯?èwù)雞雛(chóuchú)成績(jījì)聾人(lónɡlǒnɡ)疙瘩(ɡèɡē)√√√√√.....課堂演練二、根據(jù)意思寫詞語。1.形容沒完沒了地抱怨、訴說。（）2.趁人不防備的時(shí)候。（）3.凄涼悲慘。（）如怨如訴

趁其不備凄慘

課文以作者的()變化為線索(A.空間B.態(tài)度)，由對母雞的____________轉(zhuǎn)變?yōu)開___________，前后形成了鮮明的對比。B一向討厭不敢再討厭三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。第二課時(shí)回顧：我一向討厭母雞。叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。過渡段

后來“我”對母雞的態(tài)度發(fā)生了改變，是什么時(shí)候改變的呢？互動課堂

瀏覽第4-10自然段：一只如此令人討厭的母雞，為什么后來作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話清楚地告訴了我們原因，比比看誰先找到。它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

默讀課文第5-8自然段，找一找哪些句子具體描寫了母雞的負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，對感受深刻的句子作批注，并說說“我”的態(tài)度為什么有這樣的變化？學(xué)習(xí)提示不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。勇敢保護(hù)雞雛一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。負(fù)責(zé)、勇敢保護(hù)雞雛警戒的母雞想象說話母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“

”孩子們，不要跑遠(yuǎn)了，到媽媽身邊來！發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。慈愛結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。體現(xiàn)母愛對比尋找食物辛苦讓兒女吃食的母雞想象寫話發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，母雞咕咕地緊叫，好像在說：“

”

”孩子們,媽媽發(fā)現(xiàn)美味了，快來吃！假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。不矛盾，表現(xiàn)了母雞在保護(hù)幼子時(shí)的勇敢和責(zé)任感。與前文說的“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”矛盾嗎？尋找食物它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。慈愛、辛苦勤教本領(lǐng)它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。慈愛、辛苦

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。北京方言，意思：十分、很、非常半夜警覺從兩個(gè)“頂”我們體會到母雞在夜間很警惕，用叫聲報(bào)警，十分負(fù)責(zé)、辛苦。老舍先生僅僅是在贊美母雞嗎？老舍的母親整天給人家洗衣裳，手起了層鱗還咬著牙給人家當(dāng)女仆，掙了錢供兒子念書。母親教會了他做人，教會了他勞動。一個(gè)母親必定就是一位英雄。作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。

如何理解最后一句話“我不敢再討厭母雞了”？

《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比，說一說：兩篇課文在結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、情感表達(dá)上有什么異同？語言表達(dá)情感表達(dá)結(jié)構(gòu)方面表達(dá)了對動物真誠的喜愛和贊美條理清晰總分構(gòu)段《貓》與《母雞》相同之處口語化善用細(xì)節(jié)小事突出動物形象語言表達(dá)情感表達(dá)結(jié)構(gòu)方面通篇寫貓的可愛，表達(dá)由衷的喜愛前面部分筆墨較多《貓》與《母雞》不同之處明貶實(shí)褒《貓》《母雞》著重寫了后面部分態(tài)度變化先貶后褒欲揚(yáng)先抑情感變化對比強(qiáng)烈，加深對母愛的贊美母愛的偉大母雞討厭喜歡贊美叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦結(jié)構(gòu)梳理

課文以作者的

為線索，描寫了作者

的變化，表達(dá)了對

。情感變化對母雞由討厭到喜歡對母愛的贊頌之情主題概括母愛是一種巨大的火焰。（羅曼·羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┠笎凼鞘篱g最偉大的力量。（米爾）描寫母愛的名言拓展延伸一、下面的句子各用了什么修辭手法？

1.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績;就是聾人也會被它吵得受不了。

()

2.發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。()()比喻擬人夸張課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

因?yàn)樗ǎ运ǎ?。因?yàn)樗?/p>

），所以它（

）。有了一群雞雛負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦是雞母親偉大它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。課后作業(yè)

1.課下感興趣的同學(xué)可以找一找普里什文的《柱子上的母雞》、張抗抗的《天鵝》讀一讀。

2.同學(xué)合作，制作動物卡片，比如可以畫一畫母雞的神態(tài)、動作，并配上與之相關(guān)的文字。語文四年級下冊

母雞14第一課時(shí)第二課時(shí)聽聽雞的叫聲老舍先生不僅養(yǎng)了貓，還在院子里養(yǎng)了母雞，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)老舍先生的文章《母雞》。

你印象中的母雞是什么樣的？第一課時(shí)自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀gēdawǔwù疙瘩欺侮lóng聾子可惡zhuó啄食fú伏地hēng一聲不哼tí啼叫qī凄慘后鼻音后鼻音翹舌音學(xué)認(rèn)字dú毒手更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。wùè他面對兇惡的敵人毫無懼色。惡討厭，憎恨。多音字ě惡心要嘔吐。惡劣，不好。兇狠。犯罪的事，極壞的行為，跟“善”相對。警戒歪咕湯掘伏啼tǎoyànbàzhōngdújìfūjǐngjièwāigūtāngjuéfútí討厭壩忠毒績孵學(xué)寫字拼音開關(guān)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)fū該字筆畫較多，要寫緊湊。左半部分注意筆順，其中兩點(diǎn)左右對齊。右半部分的“子”不宜太低，橫畫要短。左右結(jié)構(gòu)，左右等寬jǐng上半部分的“敬”寫得寬扁，下半部分的“言”第一橫最長，在橫中線上，把“敬”穩(wěn)穩(wěn)托住，剩余兩橫較短。jiè“戈”右上包圍“廾”，“廾”的第二筆為撇，不要寫成豎?！案辍钡男便^是這個(gè)字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上側(cè)起筆，寫至“廾”下側(cè)。半包圍結(jié)構(gòu)

叫聲緊湊。

誠實(shí),老實(shí),善良。詞語解釋好像很哀怨凄婉，又像在傾訴衷腸。形容聲音悲切憂傷。部隊(duì)為防止敵人突然襲擊、敵方偵察員的潛入等而高度警備。緊叫忠厚如怨如訴警戒文中有兩句話直接表明了作者對母雞的態(tài)度，請你畫出來。整體感知討厭12345678910喜歡，，，

默讀課文第1-3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？互動課堂聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。原因一：叫聲難聽嘎嘎亂叫，沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣，如怨如訴它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。原因二：欺軟怕硬比較母雞對待公雞、鴨子和其他母雞的不同態(tài)度。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。原因三：居功炫耀淋漓盡致地表達(dá)討厭母雞的情緒夸張母雞炫耀下蛋的叫聲總結(jié)：“我一向討厭母雞”的原因一向討厭叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀分總?cè)缭谷缭V如泣如訴如火如荼如癡如醉如影如幻如煙如霧詞語積累（如A如B）

課文以作者的()變化為線索(A.空間B.態(tài)度)，由對母雞的____________轉(zhuǎn)變?yōu)開___________，前后形成了鮮明的對比。B一向討厭不敢再討厭根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂演練第二課時(shí)回顧：我一向討厭母雞。叫聲難聽欺軟怕硬居功炫耀

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。過渡段

后來“我”對母雞的態(tài)度發(fā)生了改變，是什么時(shí)候改變的呢？互動課堂

瀏覽第4-10自然段：一只如此令人討厭的母雞，為什么后來作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話清楚地告訴了我們原因，比比看誰先找到。它負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

默讀課文第5-8自然段，找一找哪些句子具體描寫了母雞的負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，對感受深刻的句子作批注，并說說“我”的態(tài)度為什么有這樣的變化？學(xué)習(xí)提示不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。勇敢保護(hù)雞雛一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來:歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。負(fù)責(zé)、勇敢保護(hù)雞雛警戒的母雞想象說話母雞聽到什么東西響了一聲，立刻警戒起來，咕咕地警告雞雛，好像在說：“

”孩子們，不要跑遠(yuǎn)了，到媽媽身邊來！發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。慈愛結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。體現(xiàn)母愛對比尋找食物辛苦讓兒女吃食的母雞想象寫話發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，母雞咕咕地緊叫，好像在說：“

”

”孩子們,媽媽發(fā)現(xiàn)美味了，快來吃！假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。不矛盾，表現(xiàn)了母雞在保護(hù)幼子時(shí)的勇敢和責(zé)任感。與前文說的“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”矛盾嗎？尋找食物它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下