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文檔簡介

中國全民閱讀提倡者聶震寧：享受閱讀帶來的樂趣

3月26日晚，聞名出版家、作家聶震寧赴桂林獨(dú)秀書房·旗艦店，與閱讀愛好者一起暢談“變更從閱讀起先”主題共享會(huì)。歐惠蘭攝中新網(wǎng)桂林3月27日電(歐惠蘭)中國全民閱讀的提倡者、韜奮基金會(huì)理事長聶震寧在桂林與讀者暢談全民閱讀時(shí)表示，全民閱讀是享受閱讀帶來的樂趣，閱讀和理解正處于我國中考和高考重要的轉(zhuǎn)型過程中，建議在我國中小學(xué)設(shè)立閱讀課。3月26日晚，聞名出版家、作家聶震寧攜新著《閱讀力》和中短篇小說自選集《長樂》赴桂林獨(dú)秀書房·旗艦店，與文學(xué)、寫作、閱讀愛好者一起，綻開一場“變更從閱讀起先”主題共享會(huì)。3月26日晚，“變更從閱讀起先”主題共享會(huì)現(xiàn)場。歐惠蘭攝1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。近年來，中國政府也提出了提倡全民閱讀，以提高國民素養(yǎng)和社會(huì)文明程度。聶震寧介紹，全民閱讀開展以后，變更了大家的生活方式，比如中國各地接連出現(xiàn)了親子閱讀，包括幼兒園老師對幼兒的閱讀也特別重視，親子閱讀在北京許多社區(qū)開展的特別熱情，還出現(xiàn)了北京昌平千人故事團(tuán)等閱讀團(tuán)體。閱讀首先要有愛好，孩子要及早的接觸繪本閱讀，閱讀習(xí)慣要從幼兒、小學(xué)生起先培育。3月26日晚，作家聶震寧為桂林讀者簽名售書。歐惠蘭攝聶震寧共享了全民閱讀的方法，包括親子閱讀，家庭閱讀、校內(nèi)閱讀、社區(qū)閱讀、企業(yè)閱讀等。他認(rèn)為提高閱讀力就是閱讀理解力，閱讀和理解正處于我國中考和高考重要的轉(zhuǎn)型過程中，建議在我國中小學(xué)設(shè)立閱讀課，包括訓(xùn)練孩子們的速讀實(shí)力。作為中國全民閱讀提倡者與領(lǐng)讀人，聶震寧在閱讀史上首次提出了“閱讀力”這一概念。3月27日晚

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