部編版道德與法治六年級下冊第1課《學會尊重》精美課件（第3課時）

道/德/與/法/治/六/年/級/下/冊尊重他人第一課學會尊重第三課時女王敲門阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時候，原因就在于妻子是女王的緣故。有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會，女王忙于接見貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣，就悄悄回到臥室去了。不久，有人敲門，阿爾倍托很冷靜地問:“誰？”敲門的人昂然答道：“我是女王?！遍T沒有開，房間里沒有一點動靜。女王離開了，但她走了一半，又回過頭，再去敲門。阿爾倍托又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞。”可是門依然緊閉，維多利亞氣極了，想不到以英國女工之尊，竟然還敲不開一扇門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，想想還是要回去，于是又重新敲門。阿爾倍托仍然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子?！边@一次，門開了。1、維多利亞的丈夫為什么不愿意給她開門呢？2、從故事中，你得到了怎樣的啟發(fā)？閱讀與感悟一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！睕]想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。小故事：尊重的力量小小分享會你也有過這種比較深刻的被別人尊重的感受嗎？是怎樣的故事、怎樣的感受呢？小小分享會張家明和我共同制作氣象科學小報，他在這方面的知識很豐富。在商量小報的內(nèi)容時，他一點也不笑話我的外行言論，認真地和我討論，還讓我負責一個板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務。小小分享會在報興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內(nèi)容到時間安排，我們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才做出決定的。爸爸媽媽的態(tài)度讓我很開心。讓人感到愉快讓人感到滿足幫助人們樹立自信讓人感受到自己的價值01020304尊重的力量小貼士被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。古時候有個醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對他說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣?！彼卮穑骸罢堅?，陛下！在我眼里，病人都是國王。”小故事醫(yī)生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受？當醫(yī)生把每個病人都當作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎？為什么？在生活中，你是怎樣尊重別人的？小組討論學生分享病人在與醫(yī)生相處時,會覺得害怕緊張甚至恐懼等。當醫(yī)生把每個病人都當作國王來對待時,他自己的地位并沒降低,因為醫(yī)生尊重了病人,病人也會更加尊重醫(yī)生。

尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了這一要求。

請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重他人的場景，引以為戒。尊重他人“不尊重他人”快照活動園尊重他人高鐵內(nèi)一對夫妻當眾脫鞋占座睡覺豪車女當街辱罵環(huán)衛(wèi)工大爺用帶有歧視性的語言辱罵并毆打他人“不尊重他人”快照小小智囊團生活中不尊重他人的現(xiàn)象時有發(fā)生，請你結合自己的生活經(jīng)驗和獨立思考，說一說怎樣做到尊重他人？尊重他人，從行動上做起?尊重他人，從語言上做起?尊重他人小活動：尊重的話我會說請根據(jù)情景和提示，在橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。“”請問您去幾樓？其實你的設計也很好??！暖言暖語收集箱在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。1.感到自己被尊重的話語謝謝您麻煩您請問有什么幫到你的＊＊＊＊＊＊學生分享2.共同的特點：語言文明說話和氣談吐文雅尊重對方小貼士語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。六（3）班的班規(guī)中有一條：“如果上課遲到，應在教室前門處喊‘報告’，經(jīng)老師允許再進入教師?！弊罱S凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄從教室后門走到座位上坐下。負責紀律的秦波問他：“你是不希望老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧！你這樣做不尊重老師。”黃凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，從前門進來，還喊報告，老師和同學的思路都會被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)。”經(jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學把這條班規(guī)改成：“如果上課遲到，盡量不影響大家，快速到座位上坐好，下課后主動向老師說明原因。”活動園你對六（3）班的新班規(guī)有什么看法？學生分享新班規(guī)當中上課遲到盡量不影響大家并下課后找老師說明，既尊重了同學又尊重了老師。符合實際情況，也能促進班級的和諧發(fā)展。撿起垃圾010203主動問好圖書歸位尊重他人行為大賞小貼士尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。欣賞視頻思考：為什么夏雪她們的好心幫助卻讓宮海那么生氣呢？如果你是夏雪，你會怎么幫助宮海？“”閱讀角：小小的善改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說:“童量，把飲料給媽媽拿過來?！眱鹤诱f:“您不是剛喝過水嗎?”“媽媽還想再喝點!”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨之，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西....思考：從故事中你感悟到了什么？小貼士尊重他人尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。面對以下情境，我們要怎樣做，才能讓維護好對方的自尊心？1、爸爸的一名戰(zhàn)友早年因為眼睛受傷而成了一名盲人，他今天來你家做客，你會……2、班里轉來了一名腿部有殘疾但成績特別好的同學，你見他每天上下樓梯特別艱難，你希望能夠幫助到他，但他卻說不希望給你添麻煩……學生分享與盲人交往交談，要把它當作是一個正常人，不要過度熱心熱情，聲量不要故意放大?？梢宰屗套约簩W習，而自己也幫助他上下樓梯。尊重他人

《憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。小貼士每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴，都應該得到大家的尊重。人人得到尊重，這是一個社會具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢寐以求的理想世界。課堂小結一、認識尊重他人的意義二、分析尊重他人的具體言行三、懂得維護他人的自尊第三課時尊重他人板書設計完善自我健康成長第一單元1.每個人都應當?shù)玫?/p>

尊重?。

2.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的

尊重?。

3.尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人

文明素養(yǎng)?的體現(xiàn)。

4.寬容讓生活更

美好?。

尊重?尊重?文明素養(yǎng)?美好?5.寬容讓我們在面對他人的無心之失時要

大度?、

不計較?；在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。

大度?不計較?6.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是

有限度?、

有原則?的。

7.《中華人民共和國

刑法?》第一百一十四條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

有限度?有原則?刑法?8.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會

和諧相處?，

尊重他人的不同?，是寬容的必修課。

9.掌握反思的

方法?，可以讓我們更好地進行反思。

10.反思的

過程?很重要，反思的結果更應該記錄下來，以便提醒自己。

和諧相處?尊重他人的不同?方法?過程?1學會尊重

1認識到每個人都擁有生而為人的尊嚴，都應當?shù)玫阶鹬亍?

了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學會尊重自己。3

認識到尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學會從語言和行動等方面尊重他人。一、填空題。1.每個人都應當?shù)玫?/p>

尊重

?。

2.談到尊重，我們往往關注取得一定成就的人，忽視身邊

默默無聞

?的人。

3.每個人都是獨一無二的個體，都擁有生而為人的

尊嚴

?。

4.《中華人民共和國憲法》第三十三條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律

平等

?。

尊重

?默默無聞

?尊嚴

?平等

?5.《中華人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴

不受侵犯

?。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

6.只有尊重自己，才會獲得別人的

尊重

?。

7.自尊不是

輕人

?，自信不是自滿，獨立不是孤立。——徐特立

8.良言一句三冬暖，

惡語傷人

?六月寒。

9.一句理解、尊重的話會給別人帶來

溫暖和鼓勵

?。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

?。

不受侵犯

?尊重

?輕人

?惡語傷人

?溫暖和鼓勵

?法律要求

?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應該（

A

）。A.

落實在行動上B.

遇事要給足面子C.

表揚夸贊他人D.

經(jīng)常請客吃飯2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是個人行為，無關乎道德、法律的層面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一個尊重自己的人（

B

）。A.一定是一個成就巨大的人B.一定是一個有羞恥心的人C.一定是一個社會地位崇高的人D.一定是一個好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自愛④自我接納A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.國家尊重和保障（

C

）。A.財產(chǎn)權B.生命健康權C.人權D.受教育權C6.每個人都有自己的尊嚴和（

A

）。A.價值B.想法C.地位D.脾氣A7.公交車上，一位農(nóng)民工小伙兒給一對母子讓座，那位母親竟然嫌棄小伙兒坐過的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐。這位母親的言行（

C

）。①是不尊重農(nóng)民工小伙兒、缺乏禮貌的表現(xiàn)②是對孩子的保護，無可厚非③損害了自身形象，同時也傷害了他人的自尊心C④會給孩子帶來誤導和不良影響A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一個向他伸手討錢的乞丐，他從口袋里掏錢時發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢袋?？墒瞧蜇さ氖峙e得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα?，含淚說：“不，我寧愿接受您的握手。”這個事例說明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔閡，有利于形成互敬互愛的融洽關系③屠格涅夫沒有給乞丐錢，就是沒有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.有些人我們應該尊重，有些人我們不用尊重。

（

?

）2.他人的尊重會讓我們感到自滿。

（

?

）3.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。

（

?

）4.偉人比普通人更值得尊重。

（

?

）5.尊重自己的人往往不能接受批評。

（

?

）?????6.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

?

）8.當今社會，人們越來越不尊重他人了。

（

?

）9.見到老師禮貌問好是對老師的尊重。

（

）10.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。

（

?

）√??√?四、情境題。下列是六（2）班小海同學在生活中遇到的情境，請你運用所學知識進行探究。

情境一：小海座位的左右兩邊分別是成績較好的小軍和成績很差的小梅。小海尊重小軍，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不對的

?。

不對的

?

（2）理由是

每個人都應當?shù)玫阶鹬?，無論是默默無聞的人，還是取得一定成績的人

?。

每個人都應當?shù)玫阶鹬兀瑹o論是默默無聞的人，還是取得一定成績的人

?

情境二：小海認為尊重就是指尊重自己。

（1）小海的看法是

不對的

?。

（2）理由是

尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?。

情境三：小海在得到別人的幫助后，總是說聲“謝謝”。

（1）小海的這種做法是對別人

語言

?方面的尊重。

（2）這種尊重會給別人帶來

溫暖和鼓勵

?。

不對的

?尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?語言

?溫暖和鼓勵

?五、簡答題。1.過度維護自己的表現(xiàn)有哪些？過于愛面子，輸不起、說不得。2.為什