部編版道德與法治六年級下冊第1課《學會尊重》精美課件（第2課時）

道/德/與/法/治/六/年/級/下/冊尊重他人第一課學會尊重第二課時假如你是一位逃難的流亡者，逃到一個小鎮(zhèn)時遇到了善良的鎮(zhèn)長，他為流亡者們準備了吃食。這時，饑腸轆轆的你會怎么做？思考與分享小小故事屋多年前的一個冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的流亡者。鎮(zhèn)長給他們送去粥食，這些流亡者接到東西，連一句感謝的話語也來不及說，就個個狼吞虎咽，大口大口地吃起來。但有一個人，當鎮(zhèn)長將食物送到他的面前時，這個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人問：“先生，您有什么活兒需要我做嗎？”鎮(zhèn)長大叔想，給一個流亡者一頓果腹的飲食，每一個善良的人都會這么做。于是他說：“不，我沒有什么活兒需要您來做。”那個流亡者的目光頓時黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動了動說：“先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西！”你覺得這個年輕人在堅持什么呢？他為什么要這樣做？你認可他的做法嗎？思考與分享尊重自己才能獲得他人的尊重！小小討論怎樣做才是一個尊重自己的人呢？尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。小小總結(jié)閱讀與思考劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認為沒有同學喜歡自己，因此也不主動參加班級動。在學習上，劉菲很不認真，作業(yè)經(jīng)常不按時完成作業(yè)。老師找她談話，她心想：“學那么好也沒什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大學，劉菲有些羨慕，嘴上卻說：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢……”閱讀與思考請同學們思考并回答以下問題：1、劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？2、幾個同學不愿意看到劉菲這樣消極下去，準備開導她。如果你是其中的一員，你準備對劉菲說些什么？3、劉菲的事情對你以后的生活有怎樣的啟示？劉菲用消極、輕視的眼光看待自己，自我貶低，不相信自己的價值，自卑，不主動結(jié)交朋友，也不認真學習，破罐子破摔，這都是不尊重自己的表現(xiàn)。學生分享每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑。小小提示相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)?！痢痢粮哞F不文明行為明星偷稅漏稅失信懲戒名單他們的行為正確嗎？會造成怎樣的影響？要尊重自己應該怎么做呢？思考判斷尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。小小總結(jié)小小分享會你也有做過損害自己的形象、損毀自己的名譽、喪失自己的信譽的事情嗎？是什么樣的事情，你現(xiàn)在是怎樣的心情？學生分享我過馬路時闖紅燈，被志愿者逮到，很丟人。學生分享我抄襲作業(yè)被爸爸發(fā)現(xiàn)，挨了一頓訓。學生分享亂求垃圾，缺乏公德，讓我形象受損。尊重自己小貼士一個尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自愛和自我接納。一個尊重自己的人，要相信自己的價值，不自我貶低，不自卑一個尊重自己的人，會維護好自己的形象、愛惜自己的名譽、信守自己的承諾?！昂闷狻毕壬墓适隆昂闷狻毕壬莻€性王國里公認的好好先生。他永遠滿臉笑容，對誰都和和氣氣。一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作太慢，一邊說著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車?！昂闷狻毕壬念I(lǐng)帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說:“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說:“這些人真不像話!怎么可以這么不尊重別人?”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原則地一團和氣是不對的。”閱讀與思考請同學們思考并回答以下問題：1、“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。2、如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢？3、面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他一些建議嗎？我認為“好脾氣”先生不尊重自己。因為別人欺負他，他什么都沒做，什么都沒說，我感覺他受到了侮辱。他可以要求“壞脾氣”男孩道歉，也可以找管理人員幫忙。學生分享小貼士面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤要求對方道歉必要時拿起法律武器……以下行為中哪些屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護自己”？說說你判斷的理由。1、陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。2、王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。3、黃曉路一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還好，黃曉路很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。4、老師找麗麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。5、吳達特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。小小判官小小判官趙明要求給他起外號的王凱向他道歉，是尊重自己。麗麗能認識到自己的錯誤，是尊重自己。理由判斷陳剛不能接受批評。黃曉璐不能正確認識自己。吳達輸不起，心理素質(zhì)不好。人物尊重自己趙明麗麗過度維護自己陳剛黃曉璐吳達尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。小小提示小小討論過度維護自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實，過度維護自己的行為出現(xiàn)？過度維護自己會帶來哪些不良后果？過度維護自己，可能讓人際關(guān)系變得緊張，讓朋友之間的友誼變質(zhì)，失去朋友的信任；過度維護自己，可能得不到好的意見和建議，自己的缺點沒辦法改正，不利于自身成長。小貼士維護自己應適度不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人?！黄饋砝首x自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立?！焯亓⑿⌒」适聲氵€知道哪些懂得尊重自己的人呢？我們一起來向他們學習一下吧！故事分享陶淵明不為五斗米折腰“”故事分享不吃嗟來之食“”一個人只有自己能夠尊重自己，才能得到他人的尊重。讓我們一起，自尊、自重、自愛、自信……做一個懂得尊重自己的人吧！課堂小結(jié)一、尊重自己的表現(xiàn)二、正確面對冒犯和侮辱三、善于接受批評、適度維護自己第二課時尊重自己板書設計完善自我健康成長第一單元1.每個人都應當?shù)玫?/p>

尊重?。

2.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的

尊重?。

3.尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人

文明素養(yǎng)?的體現(xiàn)。

4.寬容讓生活更

美好?。

尊重?尊重?文明素養(yǎng)?美好?5.寬容讓我們在面對他人的無心之失時要

大度?、

不計較?；在面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報復的想法，懂得原諒他人。

大度?不計較?6.寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是

有限度?、

有原則?的。

7.《中華人民共和國

刑法?》第一百一十四條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

有限度?有原則?刑法?8.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好或觀點看法。學會

和諧相處?，

尊重他人的不同?，是寬容的必修課。

9.掌握反思的

方法?，可以讓我們更好地進行反思。

10.反思的

過程?很重要，反思的結(jié)果更應該記錄下來，以便提醒自己。

和諧相處?尊重他人的不同?方法?過程?1學會尊重

1認識到每個人都擁有生而為人的尊嚴，都應當?shù)玫阶鹬亍?

了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學會尊重自己。3

認識到尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學會從語言和行動等方面尊重他人。一、填空題。1.每個人都應當?shù)玫?/p>

尊重

?。

2.談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊

默默無聞

?的人。

3.每個人都是獨一無二的個體，都擁有生而為人的

尊嚴

?。

4.《中華人民共和國憲法》第三十三條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律

平等

?。

尊重

?默默無聞

?尊嚴

?平等

?5.《中華人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴

不受侵犯

?。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

6.只有尊重自己，才會獲得別人的

尊重

?。

7.自尊不是

輕人

?，自信不是自滿，獨立不是孤立?！焯亓?/p>

8.良言一句三冬暖，

惡語傷人

?六月寒。

9.一句理解、尊重的話會給別人帶來

溫暖和鼓勵

?。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

?。

不受侵犯

?尊重

?輕人

?惡語傷人

?溫暖和鼓勵

?法律要求

?二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應該（

A

）。A.

落實在行動上B.

遇事要給足面子C.

表揚夸贊他人D.

經(jīng)常請客吃飯2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是個人行為，無關(guān)乎道德、法律的層面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一個尊重自己的人（

B

）。A.一定是一個成就巨大的人B.一定是一個有羞恥心的人C.一定是一個社會地位崇高的人D.一定是一個好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自愛④自我接納A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.國家尊重和保障（

C

）。A.財產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)D.受教育權(quán)C6.每個人都有自己的尊嚴和（

A

）。A.價值B.想法C.地位D.脾氣A7.公交車上，一位農(nóng)民工小伙兒給一對母子讓座，那位母親竟然嫌棄小伙兒坐過的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐。這位母親的言行（

C

）。①是不尊重農(nóng)民工小伙兒、缺乏禮貌的表現(xiàn)②是對孩子的保護，無可厚非③損害了自身形象，同時也傷害了他人的自尊心C④會給孩子帶來誤導和不良影響A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一個向他伸手討錢的乞丐，他從口袋里掏錢時發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢袋?？墒瞧蜇さ氖峙e得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握著乞丐的手說：“對不起，我忘了帶錢出來?！逼蜇ばα?，含淚說：“不，我寧愿接受您的握手?！边@個事例說明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔閡，有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系③屠格涅夫沒有給乞丐錢，就是沒有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.有些人我們應該尊重，有些人我們不用尊重。

（

?

）2.他人的尊重會讓我們感到自滿。

（

?

）3.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。

（

?

）4.偉人比普通人更值得尊重。

（

?

）5.尊重自己的人往往不能接受批評。

（

?

）?????6.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

?

）8.當今社會，人們越來越不尊重他人了。

（

?

）9.見到老師禮貌問好是對老師的尊重。

（

）10.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。

（

?

）√??√?四、情境題。下列是六（2）班小海同學在生活中遇到的情境，請你運用所學知識進行探究。

情境一：小海座位的左右兩邊分別是成績較好的小軍和成績很差的小梅。小海尊重小軍，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不對的

?。

不對的

?

（2）理由是

每個人都應當?shù)玫阶鹬?，無論是默默無聞的人，還是取得一定成績的人

?。

每個人都應當?shù)玫阶鹬?，無論是默默無聞的人，還是取得一定成績的人

?

情境二：小海認為尊重就是指尊重自己。

（1）小海的看法是

不對的

?。

（2）理由是

尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?。

情境三：小海在得到別人的幫助后，總是說聲“謝謝”。

（1）小海的這種做法是對別人

語言

?方面的尊重。

（2）這種尊重會給別人帶來

溫暖和鼓勵

?。

不對的

?尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?語言

?溫暖和鼓勵

?五、簡答題。1.過度維護自己的表現(xiàn)有哪些？過于愛面子，輸不起、說不得。2.為什么要尊重他人？（1）被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充