初中化學教學課件：噪聲的危害和控制

四、噪聲的危害和控制點此播放教學視頻

你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢？說一說點此播放教學視頻

噪聲的來源很多，我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個角度考慮:1、噪聲的含義（1）從物理角度來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一、噪聲的來源（2）從環(huán)境保護的角度來說：

凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。點此播放教學視頻

噪聲與樂音的波形不同樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、噪聲的來源生活中噪聲的來源有哪些？

交通運輸噪聲：工業(yè)噪聲：施工噪聲：社會生活噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲筑路、蓋樓、打樁等。家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。點此播放教學視頻

1、噪聲的等級的劃分用分貝（dB）值表示，它實質(zhì)上是指響度的大小(聲音的強弱）。2、請同學看以下表格中聲強等級的分貝數(shù)，并回想在這些環(huán)境中的感受。二、噪聲的等級和危害點此播放教學視頻

為保護聽力，聲音不能超過90dB；

為保證學習和工作，聲音不能超過70dB；

為保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB；點此播放教學視頻

3、測量噪聲等級的儀器——聲級計。

噪聲的危害是多方面的,最直接受到損害的是聽覺系統(tǒng);其次是慢性損傷,如果人長期處于高分貝的噪聲環(huán)境中,會使聽覺疲勞不斷加深,發(fā)生器質(zhì)性病變,造成聽力下降.噪聲危害大約有三類：心理效應(yīng)、生理效應(yīng)和物理效應(yīng)（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中、妨礙休息舉例：第二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯曾用尖銳的噪聲來折磨被俘人員，使他們精神錯亂以獲取口供。（2）生理效應(yīng)：出現(xiàn)耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等癥狀，嚴重的神志不清、休克或死亡。舉例：20世紀50年代，西班牙曾經(jīng)有80個人自愿做噴氣發(fā)動機噪聲作用的試驗對象，結(jié)果有28人死亡，其余都得了嚴重的麻痹癥。（3）物理效應(yīng)：高強度的噪聲能夠損壞建筑物舉例：曾有一架飛機，在60米底空只以每小時1100千米的速度飛行時，使地面一座樓房遭到破壞。如噴氣式飛機產(chǎn)生的噪聲能將附近建筑物的窗玻璃震碎。4.噪聲的危害:

請同學們討論”非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好“，這是為什么？答：美國城市的噪聲污染很嚴重；而非洲北部農(nóng)村的環(huán)境好，噪聲少。點此播放教學視頻

所以保護環(huán)境人人有責，我們應(yīng)該從自身做起，從小事做起，控制噪音，減小噪聲對其他人的危害。噪聲影響人們身心健康，是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》

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三、控制噪聲聽到聲音的三個階段聲源的振動產(chǎn)生聲音在空氣及其他介質(zhì)中傳播鼓膜振動引起聽覺控制噪聲的辦法防止噪聲的產(chǎn)生（消聲器）

阻斷噪聲

的傳播（隔音板）

防止進入耳朵（耳塞）

應(yīng)從發(fā)聲處、聲音傳播過程、人耳處尋求減弱噪聲的途徑。點此播放教學視頻

1、在發(fā)聲處控制如：摩托車上的消聲器；用光信號代替聲信號；提高技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無聲合金等。2、在傳播過程控制如：在公路兩植樹造林，讓樹木來減弱噪聲；對產(chǎn)生噪聲的機器裝上隔音罩等。3、在人耳處控制如：戴上耳塞就是一個很好的方法點此播放教學視頻

練一練1.下列屬于噪聲的是（）A、上課時，學校里的大喇叭里傳出了優(yōu)美的歌聲。B、上課時，老師的講話聲。C、音樂廳里演奏的交響樂。D、舞臺上口技演員模仿的風雨聲。A點此播放教學視頻

練一練2.關(guān)于樂音和噪聲，下列說法不正確的是（）A、樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音。B、樂音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安。C、從物理學角度看，樂音不會成為噪聲。D、從環(huán)保角度看，樂音有可能成為噪聲。A點此播放教學視頻

練一練3.用洗衣機洗衣服時，衣服沒放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發(fā)出噪聲，這時應(yīng)采取的措施是（）A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲B、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲D、在聲源處減弱，停下洗衣機用手洗C點此播放教學視頻

練一練4．假如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學習或體息，為了減少干擾，下列措施中的無效的是：()

A．將門窗打開讓空氣流通B．用棉花塞住自己的雙耳

C．用棉毯掛在分隔的墻壁上D．請鄰居歌唱時放低音量5.控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一。下列哪種措施不能減弱噪聲？（）A.市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛B.減少二氧化碳氣體的排放C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.城市街道兩旁和空地多種草、多植樹AB點此播放教學視頻

6．美妙動聽的音樂從物理學角度看是

，但如果在圖書館的閱覽室里播放，美妙的音樂就變成了

。7．我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在，比如：①工廠車間機器的轟鳴聲；②劇場京劇表演的演奏聲；③清晨公園里小鳥的叫聲；④裝修房子的電鋸聲；⑤婚慶時爆竹聲；⑥山間小溪潺潺的流水聲。⑦半夜鄰居家了的電視機傳來的聲音；⑧馬路上機動車輛的聲音；⑨音樂課上，老師用收錄機播放中國名曲《二泉映月》。下列聲音其中屬于噪聲的是

，屬于樂音的是

。樂音噪音①④⑤⑦⑧②③⑥

⑨點此播放教學視頻

課堂小結(jié)一、噪聲的來源：交通運輸、噪聲工業(yè)、噪聲施工噪聲、社會生活噪聲。噪聲的振動都是無規(guī)則的凡是影響人們工作、學習、生活的聲音都是噪聲二