專題2.2 氧氣及其制?。ǖ?1期）-2018年中考化學試題分項版解析匯編

一、選擇題1．【2018年安徽省】實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是A．組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體D．實驗結束時，先移走酒精燈再從水槽中移出導管2．【2018年四川省達州市】下列圖像不能正確反映具對應變化關系的是()A．盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷B．用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣C．向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中，連滴加入氫氧化鋇溶液D．分別向等質量的鋅粉和鐵粉中，加入足量等質量分數的稀鹽酸3．【2018年四川省成都市】下列各組物質的鑒別方法與結論均正確的是選項物質方法與結論A黃銅與銅相互刻畫，留下痕跡的是黃銅B高錳酸鉀與二氧化錳取樣加熱，伸入帶火星木條復燃的是高錳酸鉀C氯化鈉與硝酸銨取樣溶解，試管外壁有水霧的是氯化鈉D稀鹽酸與稀硫酸取樣測pH，pH大的是稀鹽酸4．【2018年山東省德州市】下列有關氧氣的描述正確的是()A．氧氣參與燃燒是高能燃料B．氧氣能使帶火星木條復燃C．紅磷與氧氣反應產生濃厚白霧D．低溫下氧氣可以變成無色液體5．【2018年山東省臨沂市】下列實驗現象的描述中，正確的是A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C．鎂條在空中燃燒，產生大量的白霧D．向石蕊溶液中滴加稀硫酸后，溶液由紫色變成藍色6．【2018年湖南省岳陽市】下列有關實驗現象的描述，正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體7．【2018年湖北省咸寧市】下列實驗現象描述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵C．鐵銹與稀鹽酸反應后溶液顏色由無色變成了黃色D．將紫色石蕊試液滴入到稀氫氧化鈉溶液中變紅8．【2018年四川省巴中市】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣的含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。量筒中的水：通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積。集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂。燒杯中的水：①加熱銅片；②隔絕空氣。9．【2018年四川省巴中市】下列有關實驗現象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰B．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒10．【2018年湖北省武漢市】某化學興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中容質的質量分數。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內盛有質量為m的H2O2溶液，燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是A．將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗目的B．稱量裝置I反應前及完全反應冷卻后的質量，可計算出H2O2溶液中容質的質量分數C．若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導管口處驗滿D．若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大11．【2018年廣東省】下列說法正確的是A．催化劑的作用是加快反應速率B．石油是有機物，也是純凈物C．鐵器在干燥的空氣中不易生銹D．節(jié)約用水對沿海城市意義不大12．【2018年湖南省岳陽市】下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是（）A．①圖向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐漸滴加碳酸鉀溶液至過量B．②圖加熱等質量的兩份氯酸鉀，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳C．③圖一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內點燃并充分反應D．④圖向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，逐漸加入鎂粉至過量13．【2018年江西省】下列圖像能正確反映對應變化關系的是______；A．加熱等質量的氯酸鉀B．通電分解水C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸D．將一定量含有鹽酸的氯化鈣溶液中逐漸加入碳酸鉀溶液，則圖中物質R是_________；。二、非選擇題13．【2018年四川省樂山市】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現象實驗結論或總結各步驟結論總結實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。木條復燃氯酸鉀受熱要分解產生氧氣，但是_____________。(反應的化學方程式為：_________。)二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。木條不復燃二氧化錳受熱不產生氧氣。實驗三_______________木條迅速復燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;（2）在小明同學不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_________________；（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_______；第二方面的實驗是要_______。14．【2018年山西省】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。請回答問題。（1）儀器a的名稱______________。（2）用高錳酸鉀制取O2的化學方程式是____________________。（3）實驗室收集氧氣的方法是__________________________。（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是__________________________。（5）試管口放一團棉花的作用是__________________________。15．【2018年山東省聊城市】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如圖。請回答:（1）二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的______都沒有發(fā)生變化；（2）反應生成氧氣的質量為________g。（3）參加反應過氧化氫溶液的質量分數是____________?16．【2018年山東省德州市】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：(l)結合下圖所提供裝置完成下列表格反應物填寫內容化學方程式氣體制取裝置組合(填序號)高錳酸鉀例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑____________過氧化氧(二氧化錳)_______________________________________________氯酸鉀(二氧化錳)___________________________________（2）請結合上圖回答問題：①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲_______________；乙_______________；②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點____________，_____________(寫出兩條)；③若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應從____(填a或b)端進入集氣瓶。17．【2018年江蘇省揚州市】氧氣是我們身邊無法離開的物質。某興趣小組對氧氣的研究如下：I.氧氣的制備：（1）寫出上圖中有標號儀器的名稱：①___________，②__________。（2）寫出用KMnO4制取O2的化學反應方程式__________________。該裝置中棉花團的作用是_________________，圖中裝置一處明顯的錯誤是______________。II.氧氣的收集：[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。實驗數據:實驗1實驗2實驗3氧氣的體積分數(%)79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧氣的平均體積分數(%)79.788.489.7數據分析：（3）由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數，可采取的措施是_______________。（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是_______。Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒（5）鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學反應方程式為________________________。（6）鐵絲燃燒時火星四射，經研究表明產生火星四射現象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____________(填化學式)。將燃燒后的黑色固體粉碎后，滴加稀鹽酸，若產生氣泡，則原因是________________(用化學反應方程式表示)。18．【2018年湖北省咸寧市】根據下圖實驗裝置，回答問題。（1）圖中儀器a的名稱是___________。（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為__________。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_________。（3）實驗室制取二氧化碳氣體所選用的裝置__________(填序號)。（4）某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產物。①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學方程式_________。②實驗室現有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是__________。A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁C．乙→甲→丙→甲→丁D．乙→甲→丙→乙→丁19．【2018年湖北黃岡市】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1）用裝置B和E制取氧氣，其反應的化學方程式是_____________________。（2）現需要制取并收集一瓶氫氣，在裝置A、B、C、D、E中，應選擇的裝置組合是________。（3）C、D、E、F都是實驗室制取氣體的收集裝置，其中裝置C和裝置E不能用來收集二氧化碳，則不能用裝置E的原因是____________________。20．【2018年廣州市】下圖是實驗室制備氣體的部分裝置（1）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備一瓶氧氣用于性質實驗①該方法制得O2的化學方程式是______________________________________。②可選用_____和________(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性,方法是:把導管口放入水中,然后_____________________，觀察到有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好（2）氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料①實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,可選用_______(填序號)與E裝置組合,在E導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器——>檢查裝置氣密性——>裝入藥品制備氫氣——>_____________——>點燃。②電解水也可制得H2。裝置如圖F，_________管中產生的是氫氣③氫氣的生產方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學家根據生產方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_________。A．用礦石生產鋅和硫酸,再相互反應B．在催化劑作用下,利用太陽能光解水C．利用煤燃燒發(fā)電,再電解水D．利用風能、水力發(fā)電,再電解水21．【2018年湖北省隨州市】實驗是進行科學探究的主要方法。如圖是初中化學常見裝置，請回答:（1）儀