我的游戲計劃幼兒園藝術(shù)字

我的游戲計劃幼兒園藝術(shù)字我的游戲計劃幼兒園藝術(shù)字篇一一、指導思想：幼兒天性是玩，游戲是玩的表現(xiàn)形式。幼兒對角色游戲百玩不厭，他們平時自發(fā)的就玩起來，一招一式都能閃現(xiàn)出對現(xiàn)實生活的模仿和創(chuàng)造。由于小班幼兒往往以獨自游戲為主，游戲中的交往水平較低，因此與人交往與創(chuàng)造能力還存在明顯的不足。為了更大程度地促進幼兒語言的發(fā)展，本學期將在角色區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設及材料的投放為切點，來更進一步激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，并有利于幼兒產(chǎn)生交往與合作的愿望，讓幼兒在原有的水平上有所提高。二、班級游戲情況分析：本學期我班共有44名幼兒，大部分幼兒都是第一次來上幼兒園，他們來自不同的家庭，大部分幼兒都是獨身子女，爸爸媽媽都非常疼愛，在爸爸媽媽無微不至的照顧下，孩子們的生活經(jīng)驗較少，同時也養(yǎng)成了“我要，我一定要”的壞習慣。在游戲觀察中，我發(fā)現(xiàn)大部分的幼兒對游戲有著濃厚的興趣，對什么都好奇，對什么都有興趣，但孩子的游戲過程依賴于玩具，極易受外界因素的影響，注意時間不長；另外，還有一些孩子對什么都不感興趣，坐著不動，老師提醒了才任務性的動一動；除此之外，孩子搶玩具的情況也較為明顯，孩子們秉著“我要”的壞習慣，對著喜歡的玩具大打出手。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為了確保幼兒在游戲中自主性的發(fā)揮，老師的設計和指導尤為關鍵。本學期主要通過自主插牌的形式，引導幼兒自主的選擇角色，學習禮貌的與同伴交流溝通，體驗角色游戲的樂趣，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗。三、總目標：1.愿意參與游戲活動，對游戲活動感興趣。2.初步學會遵守簡單的游戲規(guī)則。3.初步學會扮演家庭成員角色，反應簡單的現(xiàn)實生活。4.學會在游戲中使用禮貌用語。四、游戲內(nèi)容及階段目標（一）游戲主題：娃娃家游戲階段目標1.圍繞“娃娃家”主題開展游戲。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。2.萌發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，愿意與同伴一起游戲。3.引導學習抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯、串門等。（二）游戲主題：娃娃家、西餅店階段目標1.繼續(xù)學習分工游戲，共同合作扮演爸爸媽媽哥哥姐姐。2.在游戲過程中能有禮貌的進行交流，溝通。3.逐步增強孩子的角色意識。（三）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行階段目標1.在原有的基礎上，豐富情境，逐步增強幼兒的角色意識。2.在老師的指導下，初步進行同伴間的禮貌溝通。3.培養(yǎng)幼兒愛護玩具，給玩具分類無歸原處的意識。（四）游戲主題：娃娃家、西餅店、銀行、（新增設：超市）階段目標1、引導幼兒將物品按類擺放，并回自覺收拾整理。2、在游戲中培養(yǎng)幼兒同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具的意識。五、具體措施：1.根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合本周主題，因地制宜的進行環(huán)境創(chuàng)設。2.提供良好的游戲環(huán)境及豐富的游戲材料，給幼兒豐富的游戲時間。3.提供插牌等形式，引導幼兒自主的選擇游戲內(nèi)容。4.在孩子的游戲過程中，教師以朋友的形式參與。剛?cè)雸@時，孩子沒有任何角色意識，教師可以通過心授等方法，引導幼兒進行集體學習，建立初步的角色意識；在以后的活動中，教師可以通過參與游戲或者以旁觀的身份進入游戲，幫助幼兒解決游戲中遇到的難題。5.在平時的談話及游戲中，教育幼兒愛護玩具，輕拿輕放不損壞。6.活動的設計，結(jié)合本周主題，以貼近孩子生活的角色入手，創(chuàng)設溫馨的環(huán)境，引導幼兒建立角色意識，初步嘗試角色游戲。7.活動前要求的講解要簡單扼要，用孩子聽的懂的話說，盡量直接點；活動后的講評，可以引導幼兒單個上臺操作，引導其他幼兒做做小評委，觀察他的對不對，并說說原因，引導幼兒發(fā)現(xiàn)閃光點，及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。8.整個活動以表演為主，以正面的情緒引導幼兒，給孩子微笑，給孩子鼓掌和言語夸獎，以此來給孩子建立自信心等。六、預設游戲主題：規(guī)劃的游戲內(nèi)容有：娃娃家2個，西餅店，超市，鮮花店，禮品店，銀行，公共汽車等。（根據(jù)幼兒的游戲水平逐漸開展）我的游戲計劃幼兒園藝術(shù)字篇二一、指導思想：深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。二、班級游戲情況分析：我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學期的重點所在。三、游戲的目標：本學期主要目標：1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲。2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具。3、游戲中學說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。四、具體措施：（一）角色游戲：1.幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。2.在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。3.積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規(guī)范，并注意過程資料的積累。4.加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展。（二）戶外體育游戲：1.確保戶外體育游戲的時間2.學習聽信號和按信號反應，動作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊形距離和學習走隊3.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。（三）專用教室游戲：1.了解專用教室的使用要求，遵守活動規(guī)則2.愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊3.幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求（四）其他各類游戲：1.貫穿于幼兒園的一日活動2.組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動五、工作安排：二月份：1、收集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料2、合理安排游戲活動區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”。的主旨。三月份：1、圍繞主題來開展各類游戲活動。2、深入指導游戲，推動游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區(qū)。四月份：1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理。2、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動。3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。五月份：1、圍繞主題開展各類游戲活動。2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫(yī)院”的游戲區(qū)。我的游戲計劃幼兒園藝術(shù)字篇三游戲目的：1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。具體措施：本學期開展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼、汽車城、DIY坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在，適當?shù)脑鰷p游戲區(qū)。1、在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。2、多給幼兒說話的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。5、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗。具體安排：預見主題：農(nóng)工商超市。準備：收銀機（里面有放東西的口袋）、有幾個購物區(qū)：水果、蔬菜、糖果、蜜餞、彭化食品、服裝。根據(jù)季節(jié)變化印有服裝、蔬菜、水果的圖畫紙和蠟筆兩盒、剪刀兩把。經(jīng)理證一個和外出證二個。要求：1、繼續(xù)引導孩子了解在超市購物的過程，先選東西后付錢。2、豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。3、引導幼兒在扮演角色時初步學習分工，明