0512六年級道德與法治(統(tǒng)編版)-地球-我們的家園第一課時-1教案

《地球——我們的家園》第一課時教案執(zhí)教者：北京市豐臺區(qū)長辛店第一小學樊淑偉一、教學目標能運用資料解釋說明地球是人類賴以生存、難以替代的家園。懂得尊重自然、順應自然、善待自然是人與自然和諧相處的方式。二、教學重點理解地球是人類難以替代的家園，感悟人與自然和諧相處的古老智慧，萌發(fā)感恩地球、珍愛地球的情感。三、教學內(nèi)容本課內(nèi)容選自小學道德與法治統(tǒng)編教科書六年級下冊第二單元《愛護地球共同責任》第一課《地球——我們的家園》。本課為第一課時。四、教學過程（一）情境導入，提出核心問題1.觀看美麗地球視頻在浩瀚的宇宙中有一個孕育生命的藍色星球，它就是——地球。同學們，讓我們一起走進地球，去領略它那迷人的風采。2.談話影片中你們看到了一個什么樣的地球？4的日子，全世界都在共同關注著這個美麗的星球，你知道是哪一天嗎？513.提出核心問題“我們?yōu)槭裁匆鋹鄣厍蚰兀吭鯓优c自然和諧共生呢？”這節(jié)課我們就帶著這兩個問題，一起走進地球家園?！驹O計意圖】2020生對當下生活的思考，培養(yǎng)學生探究問題的思維習慣。（二）解釋說明,初步理解地球是人類生存的家園1.談話首先討論第一個問題“我們?yōu)槭裁匆鋹鄣厍?？”。很多人都說那是因為地球是我們生存的家園，你們同意這個觀點嗎？請舉例進行說明，條理清楚地陳述自己的看法！學生交流小結園！【設計意圖】引導學生在運用前認知解釋說明問題中，自我建立“地球是我們賴以生存的家園”的概念。同時為下一環(huán)節(jié)運用更多的資料進行實證分析做鋪墊。（三）探究分析，建立“地球是人類難以替代的生存家園”的概念提出問題天地球的環(huán)境惡化了，資源枯竭了，不再適合人類居住，我們?nèi)祟愲x開它能生存嗎？學習任務單上的三份資料設置全景立場，在審辨中建立概念呈現(xiàn)全景立場“1”“2”“3”表示能，你贊同哪個觀點？請做出你的選擇。第一次選擇立場，說明理由料，為自己的觀點找出科學的依據(jù)！第二次選擇觀點，在吸納中進一步確立觀點聽了同學們的表達與交流后，你們所持觀點是否有變化呢？請你們再次進行選擇，并說明你改變的理由。得出結論要珍愛地球”了嗎?小結珍愛地球家園?！?四)探究典型案例，感悟人與自然和諧相處1．初探究——因紐特人的冰屋觀察圖片說出發(fā)現(xiàn)通過這張照片，你能發(fā)現(xiàn)因紐特人是怎樣與自然相處的嗎？教師小結因紐特人因地制宜，就地取材，體現(xiàn)了他們利用自然的智慧。2.微探究——烏鎮(zhèn)的小橋流水人家觀察并討論烏鎮(zhèn)的房屋布局有什么特點？烏鎮(zhèn)人的房屋依河而建說明什么？教師小結烏鎮(zhèn)的河怎么流，房就怎么建，水鄉(xiāng)人家枕水而居，體現(xiàn)了烏鎮(zhèn)人順應自然、尊重自然的古老智慧。深探究——哈尼梯田簡介哈尼梯田，播放視頻欣賞梯田美景2013622產(chǎn)名錄，成為中國第45處世界文化遺產(chǎn)。探究哈尼梯田布局的奧秘出示哈尼梯田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，提出探究問題：梯田是哈尼族人世世代代留下的杰樣布局？學生運用資料進行猜想假設，討論交流哈尼族人這樣的生活，說明了什么？教師小結諧共生。配樂朗誦，表達感恩之情讓我們一起誦讀課文29頁最后一段話，體會大自然的無私饋贈，表達我們對地球母親的感恩之情吧！總結收獲，表達心聲母親想說的話寫下來吧?。ㄎ澹┤n