Unit2MyschoolbagB（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語四年級上冊

Lesson2Lostandfindmyschoolbag教學(xué)設(shè)計(jì)授課題目Unit2MyschoolbagSectionBLet’stalk&Let’slearn教材版本PEP人教版小學(xué)英語三年級起點(diǎn)四年級上冊授課對象小學(xué)四年級學(xué)生課型SectionB對話課（帶入詞匯）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)一．教學(xué)目標(biāo)本課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠達(dá)到：學(xué)習(xí)理解層面：能夠理解對話大意，正確朗讀對話。能夠在情景中理解新詞lost、toy、candy、notebook、key并正確發(fā)音應(yīng)用實(shí)踐層面：能夠正確朗讀課文和單詞。能夠?qū)W會整理書包，放書包里應(yīng)有的東西。能遷移創(chuàng)新層面：能夠能夠在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型Whatcolourisit?It’s...問答顏色能夠在情境中描述自己的書包并找到自己的書包。二．教學(xué)重點(diǎn)能夠在聽、讀課文的過程中，正確地理解對話和單詞。能夠正確朗讀課文和單詞。能夠?qū)W生整理自己的書包。三．教學(xué)難點(diǎn)能夠在情境中描述自己的書包并找到自己的書包。教法和學(xué)法情景教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法教學(xué)輔助資源多媒體電腦教學(xué)課件自制教具教學(xué)過程ProceduresContentsMethodsPurposesStep1.WarimingupandLeadin1.Let’ssing1.SingasongtogetherWhyschoolbagisheavy?學(xué)生回答活躍氣氛引出為什么書包很重書包里有些什么復(fù)習(xí)已學(xué)書本單詞Step2presentation1.Lookandthink2.Watchandanswer3..Lookandask4.Guesslookandlisten回顧張鵬的里有什么？WatchthevideoGuesswhatelseintheschoolbag？TeachingthenewwordsLookandsayWhat’smissing?單詞單復(fù)數(shù)Lookandsay學(xué)會整理自己的書包11，ZhangPneghasanewschoolbag,butheisunhappy.Why?2HelosthisschoolbagWhatcanhedo?Hecangotothelostandfindoffice.31WhatdoesZhangPengsaytoMissWhite?32WhatdoesMissWhiteask?33ThenwhatdoesMissWhiteask?猜猜張鵬的書包里會有什么5.張鵬找到了了書包向老師表示感謝。syiesWhat’sintheschoolbag?交代主人公交代情境培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力復(fù)習(xí)已知詞匯引出玩具新詞回顧關(guān)鍵詞匯引出新詞檢測新詞掌握情況掌握名詞復(fù)數(shù)變化在情境中運(yùn)用詞匯引導(dǎo)學(xué)生在書包里放正確的物品Step4SummaryTodayZhangpengfindhisschoolbagwhat’sinhisschoolbag?AssignmentReadthetextonp19Tidyyourdesk.Rewriteyourdesk.Unit2Myschoolbag第二課時(shí)作業(yè)單作業(yè)目標(biāo)：1、能夠正確的運(yùn)用語音、語調(diào)流利朗讀英語書17頁。2、能夠模仿17頁Let’stalk創(chuàng)編對話，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)詞匯和句型。3、通過運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹自己喜愛的書包。作業(yè)時(shí)長：12分鐘作業(yè)類型：課后作業(yè)（學(xué)生根據(jù)自己情況選擇其中一個或多個完成）設(shè)計(jì)意圖：通過給作業(yè)設(shè)置一定的梯度，學(xué)生根據(jù)自己情況選擇其中一個或多個完成分為：1、基礎(chǔ)性作業(yè)：能夠正確的語音、語調(diào)流利朗讀英語書17頁；2、拓展性作業(yè)為了增加作業(yè)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、運(yùn)用知識的能力，學(xué)生自由組合兩人一組，將17頁Let’stalk改編出來；3、綜合性作業(yè)：抓住孩子們喜歡設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出自己理想中的書包，給與一定句型和詞匯的支撐，讓孩子們可以運(yùn)用本課所學(xué)詞匯和句型介紹自己的書包，培養(yǎng)孩子們的動手能力和邏輯思維能力。作業(yè)內(nèi)容：基礎(chǔ)性作業(yè)難度1、Let’slistenandread.同學(xué)們今天的單詞和句子你們學(xué)會了嗎？回家聽讀課文14、15頁，帶有感情、模仿語音語調(diào)。拓展性作業(yè)難度Let’slook,readandwrite.我不小心弄丟了我的文具盒.仿照PartBLet’stalk.創(chuàng)編對話。A:Excuseme.Ilostmy____.B:What___isit?A:ItA:Excuseme.Ilostmy____.B:What___isit?A:It’s____and___.B:What’sinit?A:An/A_________________.

B:Hereitis.A:Thankyouverymuch.It’s____and____.OK,what’sinit?An__________________.Tipsword:pen,pencil,eraser綜合性作業(yè)難度2、Let’sdrawandintroduceyourschoolbag.同學(xué)們，設(shè)計(jì)你喜歡的書包并向你的好朋友的介紹你的書包，根據(jù)提示介紹書包。Hello,mynameis_______.Thisismyschoolbag.It’s_____and_____.Ihave___________________inmyschoolbag.Ilovemyschoolbag.Tipswords:red,blue,orange,black,white,green,pink,purplbook,Englishbook,Chinesebook,mathsbook,storybook,pencilbox,pe