中考語文作文模板與技巧點撥專題03 小標(biāo)題作文模板與擬寫小標(biāo)題的四個妙招（解析版）

專題03：小標(biāo)題作文模板小標(biāo)題式作文是一種特殊的文體，它通過圍繞一個話題，將文章劃分為幾個小標(biāo)題來展開寫作。這種布局方式能夠使文章結(jié)構(gòu)清晰明了，讓讀者一目了然，通過小標(biāo)題能夠快速了解文章內(nèi)容。此外，小標(biāo)題式作文還能有效地將一些看似散亂的事件或片斷進行組合，更好地為文章中心服務(wù)。通過使用小標(biāo)題的形式，文章能夠更加有條理地展開，使讀者更容易理解和把握。同時，小標(biāo)題式作文也能夠更好地展現(xiàn)作者的寫作思路和邏輯，使文章更加具有說服力和吸引力。因此，在寫作過程中，選擇使用小標(biāo)題式作文是一種非常有益的寫作技巧。小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文模板一、開頭段：(第一自然段)①不超4行②必須優(yōu)美③必須點題④開頭前可寫題記示例：1.

我靜靜的聆聽時間齒輪鍥合的聲音，感受著時間在我身邊恣意的流淌。陽光被指間梳篦，隨之沉淀的是歲月中不變的情義。2.上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世間所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。（題記式開頭需注意格式，“題記”二字前加破折號另起一行。）――題記3.清晨，精神百倍地走下樓梯，高高興興地去上學(xué)。走出樓門才發(fā)現(xiàn)下起了雨，又不得不上樓去拿雨傘，滿肚子不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了，今天中午肯定又回不了家了，又得吃廚上那有鹽沒醋的飯菜了，一會兒打不上出租，公交也肯定很擠……”4.時光在流失，不知不覺中，我已長大，父親卻在慢慢變老，鬢角不時冒出一根刺眼的白發(fā)，頭頂?shù)拿l(fā)也日漸稀疏，只有那雙的充滿智慧眼睛，依舊那么明亮，思維依然那么敏捷。我愛父親，更尊敬他，因為他是慈父，良師、更是諍友。二、總寫段：（第二自然段）①不超3行②總寫內(nèi)容③注意點題示例：1.我曾以為，勝利即是弱肉強食。昨夜翻開書扉，我終于明了，對于一些人，原來壓力便是射出勝利之箭的那把弓。2.不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。

3.我一直在深深思索，愛是什么；也一直在苦苦尋覓，愛在哪里。從那一刻開始，我突然明白了，我的媽媽就是愛，愛一直在我的身邊……三、中間段：（第一個小標(biāo)題）①開頭景物描寫（1-2句）②不超7行③要求有細節(jié)描寫④結(jié)尾句要總結(jié)并點題。（1-2句即可）中間段：（第二個小標(biāo)題）①開頭景物描寫（1-2句）②不超7行③要求有細節(jié)描寫④結(jié)尾句要總結(jié)并點題。（1-2句即可）中間段：（第三個小標(biāo)題）①開頭景物描寫（1-2句）②不超7行③要求有細節(jié)描寫④結(jié)尾句要總結(jié)并點題。（1-2句即可）四、結(jié)尾段：（倒數(shù)第二自然段）①總寫以上三個小標(biāo)題。3-5行②議論抒情③呼應(yīng)開頭、扣住題目五、結(jié)尾段：（末尾段）①比喻或排比議論抒情②升華中心③照應(yīng)開頭，一定要點題。④3行左右示例：1.生活中有很多時刻，都彰顯著媽媽偉大的愛。我們應(yīng)該擦亮眼睛，去尋找，去發(fā)現(xiàn)那一刻的愛，從那一刻開始，我們也應(yīng)嘗試著去好好愛媽媽。2.“披荊斬棘，力挽狂瀾”，每一個字都充斥著我永不放棄的信念。人生的路上，我不會放棄，也不會妥協(xié)，這就是我的堅持。3.江風(fēng)依舊，明月依舊，三月牢獄，你終獲勝。我看到你忍受了肉體和精神的壓力與摧殘，堅持了正直，早已脫胎換骨。打造心靈的藍天友善，一個多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍天！

起風(fēng)了春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？

風(fēng)肆虐地狂刮?！澳阕鲥e了事，為什么不去道歉？”“我沒有錯，你不要亂講！”“你錯了……”“我沒有……”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)……

下雨了昨夜難眠！

冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。

那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事??！唉，我應(yīng)該對他耐心點，為什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起來，我真害怕看到友誼破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景……

云散了雨停了，云慢慢散開，太陽灑下一片溫暖，整個世界又都恢復(fù)了生機，樹葉、花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。

這才是春天！

我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在。病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑：“我不該和你吵?！蔽艺f?！安?，是我的錯。”他也笑了。他終于承認自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄拭去眼淚。

此時的陽光多么溫暖！

友善，一個多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍天！

友善，友誼的保護傘！……

【點評】這篇文章的小標(biāo)題十分搶眼：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，從表面上看，它們似乎昭示著天氣變化的一系列過程，但你進入文章就會發(fā)現(xiàn)，它既是自然界的天氣變化的寫照，更是“我”心理變化的形象表述。根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展設(shè)置小標(biāo)題，使文章一氣貫通：“起風(fēng)了”一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內(nèi)心的斗爭，這時氣未消；“下雨了”一節(jié)，表現(xiàn)了分手后對朋友的惦念和冷靜反思；“云散了”一節(jié)，表現(xiàn)了與友人和解的喜悅。每個部分里，作者都注意環(huán)境描寫，使之與人物心理活動相照應(yīng)。心理描寫細膩、傳神，環(huán)境描寫生動、形象，文筆生動，布局精巧，層次分明，是一篇十分優(yōu)秀的美文。

結(jié)尾處兩提“友善”，是作者從自身經(jīng)歷中感受到的人生哲理，也是本文寫作目的的外化，相信對讀者會有一定的啟示的。你是我最感激的人歲月是韶光之海的清澈雙眼，流年是時間之花的溫柔點綴?！}記初中三年即將過去，你是我最感激的人。相識·信心陽光透過樹葉的縫隙，在教室的地板上灑下一片斑駁。你面帶微笑，輕輕地踏進，是那樣的溫柔，那樣的慈愛，使剛?cè)氤跻坏奈夷穷w膽小不安的心沐浴在溫暖的春風(fēng)里，瞬間平靜了下來。你用你那熾熱的眼神掃視一周，緩慢而又有力地說道：“同學(xué)們，作為是升入初中的新生，是祖國的花朵。前方有無數(shù)的艱難險阻等著你們?nèi)タ朔?，不要灰心，相信自己，迎難而上，在青春中揮灑血與汗，那么在豐收之季你也將收獲碩大而甜蜜的果實，老師永遠是你們最堅強的后盾！”教室里一片掌聲，你將信任的目光投向我，我也看著你，重重的點了點頭。老師，謝謝你給予我無窮的信心。相處·負責(zé)夏日炎炎，你患了嚴(yán)重的感冒，卻堅持來上課，嗓音沙啞，卻仍盡自己最大的努力保持聲音的清晰與洪亮。黑板上您的一筆一畫無不像一盞盞明燈，指引著滿頭霧水的我們走過“柳暗花明又一村”。勾勒出我們前進的目標(biāo)與方向。初三，當(dāng)試卷與難題奏響糾結(jié)的進行曲，你索性留校吃飯，以便能夠及時幫助同學(xué)解答。每當(dāng)我的試卷布滿紅叉，你沒有責(zé)備，沒有失望，依舊懷著滿腔熱情耐心地為我講解，直到我的成績又名列前茅，你露出欣慰的笑容。閉上眼，你負責(zé)的身影一遍又一遍地閃現(xiàn)。老師，謝謝你的負責(zé)讓我成長。相離·期待風(fēng)吹起碎花般的流年，又輕輕撿起時光的裙角。今天即是人生的第一考，也將是我倆分別的時刻。你站立在前往考場的路途中，一身素凈的白衣，猶如一朵潔凈素雅的白蓮，讓人覺得怡人心目。又猶如一潭清水，寧靜深遠，讓緊張的心頓時平靜下來。你看到我，微微一笑，還是往日的慈愛與安詳。“加油，老師相信你，一定會考好的！”我沿著你期待的目光走向考場，心里暗暗地說道：“我一定不會讓您失望的！”老師，謝謝你的期待給予我力量。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！敝x謝你，盛裝蒞臨我的成長。全力迎接成功我的心乘著音樂，與你邂逅，一同竭盡全力迎接成功！春雨潺·琴韻淺春雨潺潺，淅淅瀝瀝，雨水細細地密密斜織著，滋潤著萬物，我希望學(xué)琴，向往音樂世界的心也如那雨后那發(fā)芽的春苗一般，極力突破土壤，竭盡全力向上生長。靜坐于琴凳上，老師手把手地教我彈琴。我本以為會奏出高山流水的天籟之音，耳邊傳來的卻是僵硬的手指機械地撞擊琴鍵的“砰砰”聲，心中不禁滿是懊惱。同伴們彈出的是曼妙的琴音不時地抓住我的心弦，觸動著我內(nèi)心的深處。我的心中充斥著不甘，如一團大火馬上要噴薄而出。這不甘刺激著我的付出更多的汗水的精力。我堅定地相信，只要竭盡全力，我終將迎接成功的降臨。夏蟬鳴·琴韻深暑月已至，在火焰高張的盛夏里，庭前的蟬不知疲倦地鳴叫著，人們都懼怕于這酷暑之氣，可我對鋼琴那份熱愛與執(zhí)著，在炙熱的天氣里，卻從未減少分毫。我一頭扎在練琴室中，竭盡全力地練習(xí)。隨著日日夜夜的奮斗，琴鍵造就的江河在我面前洶涌澎湃，我的手如一葉小舟，躲避礁石，尋找沉在海底的寶藏。隨著我彈奏速度的加快，一個個和弦在指間變化飛舞，最終被譜成了豪情四射的樂章。G和弦、ED和弦、F音階······我的手應(yīng)接不暇，仿佛所有的痛苦困難已經(jīng)蕩然無存了，心臟也隨著琴弦的撥動而富有韻律地跳躍著，一首彈完換一首，我陶醉自己勾勒的音樂畫卷久久無法自拔。彈著《童年的回憶》，我感覺到美好純真的童年生活；彈奏起《土耳其進行曲》，我看到軍隊邁著整齊一致的步伐大步向前；彈著《黃河大合唱》，我仿佛來到華北，來到黃河兩岸，感覺黃河在咆哮。一切，我想，竭盡全力值了。楓葉舟·琴韻濃秋風(fēng)吹紅了楓葉，染黃了銀杏，熱熱鬧鬧地綴滿枝頭，我迎來了激動人心的鋼琴考級測試。在掌握基本彈琴技巧后，我明白了只有揣摩作曲的心境，才能理解樂曲。心中有感悟后，心中抑制不住的情感在這美妙的琴音，從指尖傾瀉而出?？粗蠋熧澝赖难凵瘢医K于迎接到屬于自己的成功。時節(jié)變換，學(xué)琴路上有痛苦，有折磨，但我始終竭盡全力，向著夢想出發(fā)，終會迎來成功的曙光。有始有終歲月在墻角，時光淡化了記憶，打開歲月的閘門，始終有一個聲音回蕩在我耳邊：“凡事都要有始有終!”詩聲傳古巷龍鐘響，古巷深。夕陽下，我捧著一本《唐詩三百首》誦讀，邊讀邊興奮地要求奶奶以后每天為我講一篇古詩。就這樣，我開始了我暢游詩海的旅行。無奈好景不長，我向來都是三分鐘熱度，沒過幾天，我就耐不住性子想要與小伙伴門前一起玩耍。剛準(zhǔn)備溜出家門就被奶奶捉了回來。奶奶給我留下個字條，寫著：凡事都要有始有終。便把我丟進房間讀書。我也意識到了事情的重要性，立馬繼續(xù)我的詩海旅行。于是僅僅在那個夏天，我就已背熟唐詩三百首，凡事都要有始有終!毛筆書豪放三月的陽光略顯暖意，四月的陽光略顯柔情。正是春暖花開的時節(jié)，屋外回蕩著小朋友的嬉笑聲。此時的我，卻被老師逼著完成我的書法作業(yè)。我心不在焉地揮了揮毛筆，在宣紙上寫下了幾個沒有情感的大字，寫著寫著便進入了夢鄉(xiāng)。也不知過了多久，老師溫柔地拍了拍我的頭，我揉了揉惺忪的雙眼，她小聲地在我耳邊說：“凡事都要有始有終!”一句話，似乎那么熟悉，回蕩在我耳邊。我立馬打起精神，高效地完成了任務(wù)。經(jīng)過幾年的沉淀，我用豪放的字體拿下了幾個書法比賽的大獎。凡事都要有始有終!畫紙載榮耀每個孩子心中似乎都有一個成為畫家的夢想，因為畫紙是每一個孩子心中自由的天堂。正因為這樣，我著迷繪畫已有幾載歲月。家人見我興趣濃厚，便索性給我報了個繪畫班，這一學(xué)又是幾載?？砷_始并不像我想象那般自由輕松，整日面對毫無表情的石膏像，畫著沒有靈魂的蔬菜水果，換誰心里都不會好過，這可與我的預(yù)期形成了極大的反差。這時耳邊響起一個聲音：凡事都要有始有終。咬著牙，我堅持下去，獲得的幾張證書也是對我這段美術(shù)史的肯定。凡事都要有始有終!凡事都要有始有終。這種執(zhí)念就如古巷中朗朗的書聲，如宣紙上豪放的字體，如畫紙上繪下的榮耀。它銘刻在記憶的深處，是貫穿一生的堅持。擬寫小標(biāo)題的四個妙招一、什么情況下可以使用小標(biāo)題？使用小標(biāo)題的形式來行文，通常有以下兩種情況。1.按照事物幾方面的內(nèi)在聯(lián)系組織材料，分設(shè)標(biāo)題，這就是我們通常所說的橫式結(jié)構(gòu)。當(dāng)我們無法將一件事寫具體、寫透徹的時候，不妨使用取小標(biāo)題的形式，這樣可以避免內(nèi)容上的缺憾，從而在結(jié)構(gòu)上尋得突破。2.按照事物發(fā)展的階段組織材料，分設(shè)標(biāo)題，這就是我們通常所說的縱式結(jié)構(gòu)。二、擬寫小標(biāo)題要注意些什么？首先，要把控好小標(biāo)題的數(shù)量。通常情況下，擬出三個小標(biāo)題最合適。因為擬兩個小標(biāo)題，不足以將所敘述的事情概括得那么完整。當(dāng)然不宜過多，因為一旦小標(biāo)題多了之后，每一個小標(biāo)題下的內(nèi)容都會泛泛而談，從而落不到實處。其次，所擬的小標(biāo)題力求形式統(tǒng)一、類型一致。盡管小標(biāo)題的形式和類型都可以多樣化，但是小標(biāo)題還是要盡可能形式一致、類型一致。比如考場作文《這一年，我過得好充實》，考生使用“春之戀”“夏之夢”“秋之韻”“冬之頌”這樣四個形式一致、類型一致的小標(biāo)題，就顯得非常用心，也非常到位，由此也可以看出考生思維的縝密性和嚴(yán)謹(jǐn)性。再次，小標(biāo)題要有一定的藝術(shù)性。擬寫小標(biāo)題并不是一件簡單的事，帶有藝術(shù)性的小標(biāo)題，會為你的作文增色不少。比如一位考生準(zhǔn)備寫一篇歌頌抗疫的醫(yī)護工作者的文章，他擬寫了“梅”“蘭”“竹”“菊”四個小標(biāo)題。一開始看上去，似乎跟抗疫沒有什么關(guān)系，但是仔細一看，才發(fā)現(xiàn)考生的高明之處。原來他寫了四個分別叫“梅”“蘭”“竹”“菊”的醫(yī)護工作者。文章最后說“她們才是真正的君子”，來呼應(yīng)“四君子”，這不僅讓文章結(jié)構(gòu)清晰，更讓我們從這樣的小標(biāo)題中看到了文化的東西。三、怎樣的小標(biāo)題更吸引人的眼球？擬寫小標(biāo)題的方式有很多種，但是不等于所有的小標(biāo)題都能吸引閱卷老師的眼球，激發(fā)閱卷老師的興趣，從而使閱卷老師產(chǎn)生情感上的共鳴。什么樣的小標(biāo)題才能夠吸引閱卷老師的眼球呢？可以從以下幾個方面去考慮。1.所擬小標(biāo)題的角度要一致。通常情況下，我們擬的小標(biāo)題的數(shù)量是三個，原則上它們應(yīng)該做到角度一致，要么是三個人物，要么是三個事例、三個地點、三個時段、三個鏡頭、三段經(jīng)歷……如：“小時候”“長大后”“后來啊”“而現(xiàn)在”（《就這樣慢慢長大》）；又如：“情感派”“訓(xùn)練派”“管理派”（《我們一起走過》）；再如：“沉思的春”“灼熱的夏”“苦悶的秋”“懺悔的冬”（《初中生活瑣憶》）。還有像：“相識”“相處”“相知”；“酸”“甜”“苦”“辣”；“喜”“怒”“哀”“樂”等都屬于這一類。2.所擬小標(biāo)題要有一定的時代性。作文是用來寫生活的，它源于生活又高于生活。生活是多元的，倘若我們用小標(biāo)題的形式來反映生活，一樣可以起到“高于生活”的效果。如，在完成一篇以“風(fēng)”為話題的作文時，有考生以周杰倫的歌曲“七里香”“本草綱目”“聽媽媽的話”作為小標(biāo)題。初看，這三個小標(biāo)題并不能呈現(xiàn)什么東西；但是仔細一看，原來考生是抓住周杰倫歌曲創(chuàng)作風(fēng)格“中國風(fēng)”，寫了現(xiàn)實生活中的三件事。用這樣的思路來擬寫小標(biāo)題，不僅接地氣，容易被我們接受，更重要的是具有時代氣息。又如，一位考生在完成以“變”為話題的作文時，以家鄉(xiāng)路的顏色的變化來反映家鄉(xiāng)的變化，擬寫了“黃色”（泥土的顏色）“紅色”（石子的顏色）“黑色”（柏油的顏色）這樣三個小標(biāo)題，可謂立意新穎，極富時代特色。3.所擬小標(biāo)題要有一定的文化內(nèi)涵。文化永遠都是作文的最高境界。很多考生在寫“奮斗”類題材的作文時使用王國維《人間詞話》中的“人生三境界”——“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”作為文章的小標(biāo)題。這樣帶有濃烈文化色彩的小標(biāo)題無疑為文章增色不少。類似的例子還有不少，如：以“傾聽”為話題的作文，考生以“神曲”為題，擬寫了“天堂”“地獄”“煉獄”這樣的小標(biāo)題。又如：以“興趣”為題的作文，考生以“一次釣魚的經(jīng)歷”作為明線，以具有文化元素的“誰動了我的奶酪？”“我是魚兒我怕誰！”“將釣魚進行到底！”這樣三個小標(biāo)題作為暗線。這樣的構(gòu)思和立意，使得這篇考場作文成了大家爭相欣賞的滿分作文。綜上所述，一篇好的文章，如果擬寫三個小標(biāo)題，不僅使文章的形式富于變化，層次分明，條理清晰，靈動鮮活，還打破時空界限，與文章主題和立意無痕對接。有這樣的妙處，我們何樂而不為呢？4.巧用修辭扮靚小標(biāo)題小標(biāo)題，不僅要緊扣相關(guān)的語段內(nèi)容，還要講求文采，增添自身的吸引力。因此，可運用修辭方法，或比喻、或擬人、或夸張、或引用等擬寫小標(biāo)題。這樣的小標(biāo)題文采飛揚，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。如，山東省淄博市中考滿分作文《幸福如水》的“像溪流一樣純凈”、“像大海一樣深沉”、“像瀑布一樣激射”三個小標(biāo)題，運用比喻的修辭方法生動地揭示出小作者對幸福的不同理解與感受，彰顯獨特的魅力，增添作文的吸引力，帶給讀者美的愉悅。再如，作文《讀懂初三》的“水是眼波橫”、“山是眉峰聚”、“千萬和春住”三個小標(biāo)題，引自同一首古詩詞，表達初三同學(xué)之間真摯的情懷，別具匠心?？梢?，巧用修辭，擬寫出的小標(biāo)題更精彩。5.講求對稱增添小標(biāo)題的意蘊一篇文章中的小標(biāo)題要講求對稱，做到字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。這樣，小標(biāo)題就能顯示出對稱美，增添作文的詩意與層次感。如，作文《尋找心中的光明》的“厄運下，微笑盈盈侃人生”、“困難時，青菜擔(dān)擔(dān)挑生計”、“閑靜中，月兒彎彎掛夢想”三個小標(biāo)題，對稱工整，增添了作文的意蘊，充滿詩情畫意。再如，作文《成長，因書香而精彩》的“童年因書香而快樂”、“少年因書香而充實”、“青春因書香而陶醉”三個小標(biāo)題，句式對稱，內(nèi)容遞進，展示出在書香陪伴下的成長歷程?？梢姡v求對稱，擬寫出的小標(biāo)題更精彩。需要提醒同學(xué)們的是，作文字?jǐn)?shù)一般要求在600字左右。受其限制，小標(biāo)題的數(shù)量一般控制為三個。二個，只是將作文一分為二，無法展現(xiàn)結(jié)構(gòu)美；四個，對應(yīng)的文字內(nèi)容太少，無法細致刻畫，影響表達的效果。另外，小標(biāo)題雖然不受字?jǐn)?shù)的限制，可一個字或多個字，但要做到簡潔，字?jǐn)?shù)就不宜過多。四、作文常用精美小標(biāo)題1.微笑著前行，懷揣青春的夢想；微笑著前行，拋灑努力的汗水；微笑著前行，奏響人生的樂章。2.慢如牛；快如電；醇如酒3.春之理想；夏之風(fēng)雨；秋之收獲。4.心中有你，我懂得了寬容；心中有你，我學(xué)會了堅強；心中有你，我明白了感恩5.飛翔的夢；寂寞的心；破繭成蝶。6.微駝的背影，震撼我。堅定的步伐，激勵我。微笑的眼神，感動我。7.苦不堪言；半信半疑；百折不回；歡歡喜喜8.苦苦的淚；咸咸的汗；甜甜的笑9.無視父母的愛。懷疑父母的愛。感恩父母的愛。10.美是甘泉的滋味。美是彩虹的色彩。美是成功的果實。11.媽媽的笑臉最美；天使的背影最美；努力的樣子最美12.感恩父母的愛；感恩朋友的守護；感恩老師的教誨13.外婆的故事；父親的鋤頭；母親的蔥油餅14.失敗·堅強愛·感恩國家·夢想15.星夜下的堅守；飛塵下的積累；糖漿中的苦甜16.緊張：生活的主旋律；牢騷：生活的小夜曲；希望：生活的狂想曲17.游絲軟系飄香榭；風(fēng)刀嚴(yán)寒劍相逼；翠增紅加熱忱人18.堅強的晨操；嚴(yán)肅的課堂；安靜的午睡；零點的燭光19.花開花落剎那；風(fēng)起風(fēng)息片刻；云卷云舒轉(zhuǎn)瞬20.淳厚之燈；高雅之燈；堅韌之燈21.晨曦微露；大雨傾盆；夜幕已至22.濃濃年味里的微感動；巍巍登山中的微感動；激烈比賽中的微感動23.紅色·親情；橙色·師恩；綠色·友誼24.雜亂的書桌；溫暖的午后；溫馨的課堂25.烈日炎炎，我們永不言棄；書海遨游，我們奮發(fā)向上；情深意濃，我們胸懷天下26.有你在，我不孤獨；有你在，我不寒冷；有你在，我不害怕1.（2024·安徽蚌埠·一模）請閱讀下面的文字，按要求作文?？匆姡醚?，更要用心。老舍用心，才看見了濟南冬天的溫情；勞倫茲用心，才看見了動物行為的獨特奇妙；賈平凹用心，才看見了小桃樹的愿望和理想……請你根據(jù)對材料的理解，以“用心去看”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，寫一篇作文。要求；（1）文體不限，詩歌除外；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不出一為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。【例文】用心去看人活于塵世，難免遭遇濁浪，但若有追尋美好的心靈，清淡自持，亦能流淌出屬于自己的清溪。與其囿于生活，不如放下包袱，扣問內(nèi)心：“世界那么大，我是否想去走走看看？”山野閑人面對現(xiàn)實生活的燈紅酒綠，紛繁綺麗，你若還未嘗試，大可走入其中，浮沉一番，你若心生厭倦，不如走出圍城。如陶潛，在官場翻滾一番，什么也沒落下，嘗夠陰謀暗算不說，更平白玷污了那顆“丘山”孕育的本心，自覺無味，淡然辭官，回歸山野。從此“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，倒少了許多塵世紛擾，執(zhí)一壺酒在手，秀口一吐，便是多少歲月的閑情逸趣，高潔不屈揮灑至今了。即便你不能如他般超然出塵，卻也可尋得一處“小石潭”，亦或是臨一方“桃花源”，用心看世界，亦能有所領(lǐng)悟。靈魂旅人有居家坐觀門前一方天地心胸開闊之人，也有放逐心靈尋覓知己萬水千山走遍之人。三毛便是那不甘坐擁一方小世界的人。她是作家，更是旅人，她用生命去演繹一段段奇異的旅行，用靈魂去記尋世界角落的美麗?！叭f水千山走遍”是她執(zhí)著的信念，她把生命最絢爛的時間交給了旅行，盡管她不時回歸作者身份，但她筆下記錄的也是一段段放逐心靈的旅程。如若不甘居家悠閑觀世界，也可以似三毛萬水千山走遍，世界盡收眼底。文化旅者三毛是用靈魂去感悟旅行的真諦，而余秋雨先生是帶著深刻的文化思考，把目光投向麗歷史，投向歲月和文化。就像他在《文化苦旅》中的那些記錄，旅行不僅可以是洗滌自我的清流，也可以是對人文歷史的關(guān)懷，文化素養(yǎng)的積淀。他的旅行厚重而深刻，他看世界的眼光銳利而又帶著熱愛的溫柔。旅行也可以是文化的重塑，看世界，也可以看見歷史的脈絡(luò)。世界那么大，我想去看看，可以看門前云卷云舒，也可以看萬水千山中的深情，如若有心，更可以嗅出文化的深蘊。用心去看世界，不拘于一方小天地，活出新的顏色?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。

第一，審題：用心，意思是指集中注意力；使用心力；專心?！翱础庇钟卸喾N內(nèi)涵，是一種觀察，是一種發(fā)現(xiàn)，是一種見證。“看”的事物，“看”的對象可以是世間萬物、人生百態(tài)?？梢允蔷唧w的可見的，也可以抽象的無形的。一是自然風(fēng)物或身邊的物品，二是我們目睹或親身經(jīng)歷過的事件。“看”不僅僅是指以雙眼為媒介所看見的內(nèi)容，更指心靈上所感受到的東西。因此在寫作時，可以選擇一件自己印象最深刻的物品或事件來寫，也可以選擇一個主題，選擇多件有關(guān)聯(lián)的物品或事件，切忌泛泛而談，否則容易導(dǎo)致中心不突出，甚至偏題。

第二，文體選擇：這個題目適合寫成記敘文或散文，讓人物自己在具體場景、具體事件中登臺亮相，亮明題旨，在敘事描寫的基礎(chǔ)上，巧用議論表達自己對生活的感悟、認識或看法?！翱础钡膶ο?，可以是旅途中所見的美好風(fēng)光，可以是一個令人揪心的救援現(xiàn)場，可以是外賣小哥救助迷路孩子的暖心過程……這需要同學(xué)們多多回想記憶中給你留下深刻印象的那些物、人和事。第三，選材：“看”是一種觀察——“觀察”指仔細地察看事物或事件，要想做到“觀察”，必須持續(xù)地盯著，說明這個“看”的動作要維持一段時間。在這段時間里，你可以細致地看到一些具體的、細微的東西。如通過書桌上一支用禿了的毛筆，可以了解到爺爺在書法練習(xí)上下的苦功夫；墻角的喇叭花，風(fēng)雨吹打后依舊頑強地生長，那圓嘟嘟的小喇叭，仿佛有無盡的鼓勵之言要對我說……寫作時，同學(xué)們可以采用聚焦局部、細節(jié)描寫的方法來體現(xiàn)觀察的細膩和透徹；“看”是一種發(fā)現(xiàn)，“發(fā)現(xiàn)”意味著原來不知道，或只能看到表面，后來通過某個契機，才終于知道了解了事件背后的真相。如“我”一直不理解奶奶連隔夜剩飯菜也要吃干凈的行為，認為這對她身體健康不好，直到看見奶奶治舊疾的胃藥，才明白是她以前挨餓的酸苦經(jīng)歷，使得她對糧食極度珍惜。在寫作時，我們可以運用場面描寫的手法，寫出事件的全貌，并從多角度來講述事件的意義和自己的感悟。2.（2024·廣西來賓·一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生旅途，常常面臨選擇，選擇真情，可見性情；選擇誠信，可見品質(zhì)；選擇勤奮，可見理想；選擇奉獻，可見家國情懷……正值青春的你，你面臨了什么選擇?又做出了怎樣的選擇?請以“選擇”為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字?！痉段摹窟x擇勇敢面對人生路上有許多的三叉路口，朋友可以給你建議，但最終做選擇的是你自己。——題記魚我所欲也，熊掌亦我