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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2025-01-02 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：33 大?。?80.40KB 積分：50 舉報(bào) 版權(quán)申訴

目錄TOC\o"1-3"\h\u18530引言 6158231研究方法 86981.1研究對(duì)象 898721.2研究工具 9319271.2.1父母沖突知覺(jué)量表 9104871.2.2異性人際信任量表 9320101.2.3大學(xué)生婚戀觀量表 1019311.2.4女性生育動(dòng)機(jī)量表 10246531.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 10275202研究結(jié)果 1086362.1共同方法偏差檢驗(yàn) 10192572.2父母沖突知覺(jué)、異性人際信任和婚戀觀及生育動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀 10235222.2.1各變量及維度描述性統(tǒng)計(jì) 1084672.2.2年級(jí)差異分析 11190632.2.3是否獨(dú)生差異分析 1395222.2.4生源地差異分析 14163772.2.5是否單身差異分析 1581112.2.6父母最高文化程度差異分析 1675842.2.7父母婚姻狀態(tài)的差異分析 1612832.3父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的相關(guān)分析 17168732.4父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)分析 18117713討論 19198773.1父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀討論 1977983.1.1父母沖突知覺(jué)總體情況分析 19190143.1.2異性人際信任總體情況分析 2089623.1.3大學(xué)生婚戀觀總體情況分析 2180543.1.4女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)總體情況分析 2211693.2父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的作用討論 23149913.2.1父母婚姻沖突對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的影響討論 23190943.2.2異性人際信任在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)影響中的中介作用的討論 2478553.2.3婚戀觀在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生影響中的中介作用的討論 2518653.2.4以異性人際信任和婚戀觀為中介變量的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)模型的討論 2526793.3研究不足與展望 26181584結(jié)論 262229參考文獻(xiàn) 2716966附錄 29摘要：目的：探討父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的影響以及異性人際信任與婚戀觀的鏈?zhǔn)街薪樽饔?。采用父母沖突知覺(jué)量表、異性人際信任量表、大學(xué)生婚戀觀量表、女性生育動(dòng)機(jī)量表對(duì)553名女大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1.女大學(xué)生在父母沖突知覺(jué)平均得分中等偏高水平，在異性人際信任平均得分中等偏低水平，在婚戀觀平均得分中等偏高水平，其生育動(dòng)機(jī)處于中等偏低水平。2.女大學(xué)生父母沖突知覺(jué)在父母婚姻狀態(tài)上存在顯著差異;異性人際信任在年級(jí)、是否單身上存在顯著差異;婚戀觀在是否獨(dú)生、生源地、是否單身上存在顯著差異;生育動(dòng)機(jī)在年級(jí)、是否單身、父母最高文化程度、父母婚姻狀態(tài)時(shí)存在顯著差異。3.父母沖突知覺(jué)與異性人際信任、婚戀觀、生育動(dòng)機(jī)存在顯著負(fù)相關(guān)，異性人際信任與婚戀觀、生育動(dòng)機(jī)存在顯著正相關(guān)，婚戀觀與生育動(dòng)機(jī)存在顯著正相關(guān)。4.異性人際信任在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起部分中介作用，婚戀觀在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起部分中介作用，異性人際信任和婚戀觀在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?。結(jié)論：父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間有負(fù)向預(yù)測(cè)作用，父母沖突知覺(jué)通過(guò)異性人際信任和婚戀觀間接影響女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)。關(guān)鍵詞：父母沖突知覺(jué)；女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)；異性人際信任；婚戀觀引言由埃里克森的人格發(fā)展理論可知，在個(gè)體的成年階段需要應(yīng)對(duì)繁殖感對(duì)停滯感的挑戰(zhàn)。即做父母者通過(guò)對(duì)子女的影響豐富了自己的生活。在個(gè)體的生活中，除了直接參與子女的撫養(yǎng)與成長(zhǎng)，無(wú)子女的成年人同樣可以通過(guò)其他方式豐富自己的生活內(nèi)涵。例如，他們可以與年輕人共事，共同創(chuàng)造和分享經(jīng)驗(yàn)，或者在培養(yǎng)侄子女、外甥子女的過(guò)程中發(fā)揮積極的角色，這些都能為他們的生活增添色彩和意義。然而，對(duì)于那些未能形成這種繁衍感的成年人，他們可能會(huì)陷入一種停滯的狀態(tài)，這種停滯不僅表現(xiàn)為內(nèi)心的空虛感，更是對(duì)自己人生目標(biāo)的懷疑和迷茫。由此可知，獲得繁殖感的對(duì)個(gè)體身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于生育動(dòng)機(jī)的定義不同的學(xué)者有不同的見(jiàn)解，本研究在探討這一問(wèn)題時(shí)，參考了陳練（2020）關(guān)于生育動(dòng)機(jī)的深入研究。陳練指出，生育動(dòng)機(jī)是女性在全面權(quán)衡各種因素后，對(duì)生育產(chǎn)生的積極而強(qiáng)烈的意愿。這種生育動(dòng)機(jī)并非單一因素所驅(qū)動(dòng)，而是由多種影響要素共同組合而成，這些要素相互作用，共同影響著女性選擇生育的行動(dòng)。根據(jù)《中國(guó)人口和就業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒2022》數(shù)據(jù)計(jì)算，我國(guó)總和生育率也由2016年的近1.8下降到2022年的1.1。根據(jù)《中國(guó)人口形勢(shì)報(bào)告2024》,2023年出生人口為902萬(wàn)人，比2022年減少54萬(wàn)人，總和生育率降至1.0左右。根據(jù)第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)測(cè)算，我國(guó)20～29歲的青年人為1.67億，其中，擁有高學(xué)歷的青年群體比例已高達(dá)45.6%。在高學(xué)歷青年婚育觀念變化方面，高學(xué)歷女性平均初婚和初育年齡分別為26.5歲和28.4歲，明顯高于平均水平。高學(xué)歷女性平均理想子女?dāng)?shù)為1.83，而打算生育子女?dāng)?shù)只有1.52，既顯著低于育齡婦女的平均水平，也顯著低于歐洲低生育率國(guó)家。我國(guó)進(jìn)入了極低生育率時(shí)期。面對(duì)生育率持續(xù)下降的壓力，對(duì)生育率變動(dòng)趨勢(shì)的判斷成為把握未來(lái)我國(guó)人口格局的關(guān)鍵性因素。展望未來(lái)，隨著高等教育進(jìn)一步發(fā)展，高學(xué)歷青年群體數(shù)量必將越來(lái)越多，占比越來(lái)越高，加之高學(xué)歷青年在引領(lǐng)社會(huì)變革方面的重要性，他們對(duì)未來(lái)婚育走勢(shì)的影響力也必將越來(lái)越強(qiáng)烈。因此，理解和把握生育第一主體的女大學(xué)生戀愛(ài)、婚姻和生育動(dòng)向及其影響因素，可以為我們觀察我國(guó)人口發(fā)展未來(lái)趨勢(shì)和進(jìn)行政策干預(yù)提供一個(gè)前瞻性窗口。父母沖突知覺(jué)是一個(gè)多維度的概念，涵蓋了父母間因意見(jiàn)不合或其他原因所引發(fā)的言語(yǔ)乃至肢體上的沖突。這種知覺(jué)的界定并不僅僅局限于沖突本身，而是依據(jù)沖突發(fā)生的頻率、沖突的激烈程度、沖突所圍繞的具體內(nèi)容、沖突的表現(xiàn)形式以及沖突是否得到有效解決等多個(gè)維度來(lái)進(jìn)行綜合評(píng)估的。我國(guó)學(xué)者對(duì)這一概念的界定已被人們普遍接受，許多有關(guān)父母婚姻矛盾的理論也正是基于這一概念產(chǎn)生的。有調(diào)查研究表明,當(dāng)父母沖突展露在孩子面前時(shí),會(huì)對(duì)孩子的身心產(chǎn)生消極影響。由西方學(xué)者Bandura（1973）所正式提出用于說(shuō)明家庭中父母婚姻矛盾和子女行為關(guān)系的社會(huì)學(xué)習(xí)這一基礎(chǔ)理論可知，個(gè)人對(duì)榜樣的模擬和學(xué)習(xí)效應(yīng)，即在家庭環(huán)境中，父母與孩子在時(shí)間和空間上親密無(wú)間，父母在孩子面前呈現(xiàn)的婚姻沖突越多，孩子就有更多的可能性去觀察和模仿其父母的行為。梁嘉寧（2023）研究表明，原生家庭是生育意愿的影響因素。綜上所述本研究認(rèn)為,父母沖突知覺(jué)會(huì)影響女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī),并提出假設(shè)1:父母沖突知覺(jué)與女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間存在負(fù)相關(guān)。異性人際信任，Rotter在1967年提出，人際信任是指?jìng)€(gè)體對(duì)于另一個(gè)體在語(yǔ)言、承諾以及口頭或書(shū)面聲明上的一種廣泛而普遍的期望。這種期望基于對(duì)對(duì)方行為的可預(yù)測(cè)性和可靠性的判斷，是個(gè)體在人際交往中形成的對(duì)對(duì)方的一種信任態(tài)度。Johnson-George（1982）等人在Rotter（1967）的基礎(chǔ)上提出特定人際信任行為的理論模型，他認(rèn)為人際信任是所有需要合作和相互依賴的社會(huì)基本特征，在這之中愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)可能是所有信任情境中少有的共同特征之一，他認(rèn)為Rotter（1967）等人的研究?jī)H限于預(yù)測(cè)跨目標(biāo)人物和情境的信任意愿，并不能準(zhǔn)確地確定一個(gè)人在特定情境對(duì)另一個(gè)人的信任。因此為了理解信任關(guān)系，需要處理特定的人際信任：即信任特定的另一個(gè)人，也信任特定類(lèi)型的信任，包括親密信任。Kelly（2000）的研究深入探討了父母沖突對(duì)子女人際往來(lái)的深遠(yuǎn)影響。他發(fā)現(xiàn)，子女在面對(duì)父母沖突時(shí)所習(xí)得的應(yīng)對(duì)策略，實(shí)際上構(gòu)成了他們構(gòu)建自身人際體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。尤其是那些在處理父母沖突知覺(jué)上效能較低的子女，他們更容易體驗(yàn)到焦慮和恐懼的情緒。雖然目前尚無(wú)直接的研究表明異性人際信任對(duì)女大學(xué)生動(dòng)機(jī)的直接作用，但我們可以借助埃里克森的人格發(fā)展理論來(lái)間接解釋這一現(xiàn)象。按照該理論，女大學(xué)生在成年初期面臨的主要挑戰(zhàn)是形成親密關(guān)系。這一階段，年輕人積極尋求一種特殊的人際關(guān)系，以在親密感和情感層面獲得成長(zhǎng)。如果在這一階段個(gè)體無(wú)法形成親密感，他們可能會(huì)陷入孤獨(dú)感。而這種孤獨(dú)感若不能得到有效緩解，將嚴(yán)重抑制個(gè)體的情感發(fā)展和幸福感，進(jìn)而影響到下一階段繁殖感的形成?；诖颂岢黾僭O(shè)2：異性人際信任在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起中介作用?；閼儆^，作為個(gè)體對(duì)于戀愛(ài)關(guān)系、婚姻生活以及性愛(ài)取向所持有的基本態(tài)度和看法，不僅是衡量個(gè)體對(duì)婚姻與愛(ài)情認(rèn)知的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，更是其深層次的人生觀與價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。它深刻影響著個(gè)體在選擇人生伴侶時(shí)的決策過(guò)程，是決定一個(gè)人與何人為伍、共度人生的關(guān)鍵因素。同時(shí)，婚戀觀也是對(duì)未來(lái)家庭責(zé)任與義務(wù)承擔(dān)的重要影響因素，它決定了個(gè)體在組建家庭后如何對(duì)待家庭關(guān)系、如何分配家庭責(zé)任，以及如何在婚姻生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。在更廣泛的層面上，婚戀觀也反映了社會(huì)文化背景和時(shí)代變遷對(duì)個(gè)體婚姻觀念的影響。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和文化的多元化，個(gè)體的婚戀觀也在不斷變化和演進(jìn)。因此，深入研究和理解婚戀觀，不僅有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解個(gè)體在婚姻與愛(ài)情方面的選擇與決策，也能夠?yàn)槲覀兲接懞蜆?gòu)建健康的家庭關(guān)系、推動(dòng)社會(huì)和諧與進(jìn)步提供有益的參考和啟示。在蘇紅（2006）的深入研究中，她指出個(gè)人特質(zhì)、家庭背景以及社會(huì)環(huán)境等多種因素對(duì)大學(xué)生婚戀觀的塑造具有直接作用。學(xué)校環(huán)境在其中并非主導(dǎo)，而是以一種潛移默化的方式間接影響著大學(xué)生婚戀觀的形成。此外，PaigeDMartin等人（2001）的研究進(jìn)一步揭示了父母婚姻關(guān)系對(duì)年輕人生活的深刻影響。這種影響不僅體現(xiàn)在年輕人對(duì)婚姻的態(tài)度上，更在一定程度上塑造了他們對(duì)婚姻生活的信心與期待。這一發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境，特別是父母婚姻關(guān)系，在塑造個(gè)體婚戀觀中的不可或缺的作用。而Melissa等人（2005）的研究提供了另一個(gè)視角：早期的家庭關(guān)系能夠預(yù)測(cè)個(gè)體的戀愛(ài)關(guān)系以及婚姻的持久性。這一研究結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)了家庭因素在個(gè)體婚戀觀形成過(guò)程中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)了早期家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體婚戀觀的深遠(yuǎn)影響。以往研究大多關(guān)注生育意愿及其影響因素等，對(duì)生育動(dòng)機(jī)尤其是作為生育第一主體的女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)的研究較少，本研究以女大學(xué)生作為研究對(duì)象，調(diào)查父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系,并檢驗(yàn)異性人際信任、婚戀觀的中介作用以及二者在父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔谩ＯＭㄟ^(guò)深化對(duì)父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的研究,可以改善女大學(xué)生的婚育問(wèn)題,幫助她們改善身心狀況。近年來(lái)，我國(guó)生育率不斷下降，已步入老齡化社會(huì)，不利于國(guó)家的持續(xù)發(fā)展。因此從討論父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)入手，并探討異性人際信任、婚戀觀的中介作用以及二者在父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間的鏈?zhǔn)街薪樽饔?希望為改善我國(guó)的女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)可以提出一些建議。1研究方法1.1研究對(duì)象在海南地區(qū)隨機(jī)選取各大高校女大學(xué)生作為問(wèn)卷施策對(duì)象。本次調(diào)查研究共發(fā)放700份問(wèn)卷，實(shí)際回收問(wèn)卷612份，剔除無(wú)效問(wèn)卷后，有效問(wèn)卷為535份，有效率為87.42%。其中獨(dú)生子女為129人，占比24.1%；非獨(dú)生子女有406人，占比75.9%。生源地為農(nóng)村的有360人，占比67.3%；生源地為城市的有175人，占比32.7%。具體被試樣本分布情況見(jiàn)表1.表1人口學(xué)變量描述統(tǒng)計(jì)人口學(xué)變量類(lèi)別頻數(shù)有效百分比（%）年級(jí)大一6011.2大二9718.1大三18634.8大四19235.9是否為獨(dú)生子女是12924.1否40675.9生源地城市17532.7農(nóng)村36067.3是否單身是40675.9否12924.1父母最高文化水平初中及以下2529.0高中14738.1?？萍耙陨?3627.5父母婚姻狀態(tài)完整家庭48390.3離異家庭529.71.2研究工具1.2.1父母沖突知覺(jué)量表研究采用池麗萍、辛自強(qiáng)修訂得到《子女感知父母婚姻沖突量表》中的沖突特征分量表進(jìn)行施測(cè)。包含沖突頻率、沖突強(qiáng)度、沖突解決三個(gè)維度，采用Likert4點(diǎn)計(jì)分方式，從1—4分表示“完全符合”至“完全不符合”。本研究中沖突特征分量表的內(nèi)部一致性（α）系數(shù)為0.901。1.2.2異性人際信任量表研究采用特定人際信任量表，根據(jù)Johnson-George等（1982）的研究，該量表分男性、女性量表，由于參與本研究的都是女大學(xué)生，所以采用女性量表（SITS-F），包含情感性信任、可靠性信任兩個(gè)維度。采用Likert9點(diǎn)計(jì)分，從1-9分別表示“完全不同意”到“完全同意”。本研究中的內(nèi)部一致性（α）系數(shù)為0.909。1.2.3大學(xué)生婚戀觀量表本量表由西南大學(xué)的蘇紅編制。共有性愛(ài)抉擇觀、婚姻角色觀、婚姻自主觀、婚姻傾向觀、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀、婚姻忠誠(chéng)觀、婚姻價(jià)值觀七個(gè)維度構(gòu)成。采用采用Likert5點(diǎn)計(jì)分，從1-5分別表示“完全不同意”到“完全同意”。本研究中的內(nèi)部一致性（α）系數(shù)為0.758。1.2.4女性生育動(dòng)機(jī)量表本量表由四川師范大學(xué)陳練編制。女性生育動(dòng)機(jī)問(wèn)卷由成長(zhǎng)意義、現(xiàn)實(shí)利弊、角色定位三個(gè)維度構(gòu)成，共有31個(gè)題項(xiàng)。采用Likert5點(diǎn)計(jì)分，從1-5分別表示“非常不重要”到“非常重要”。本研究中的內(nèi)部一致性（α）系數(shù)為0.957。1.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在海南地區(qū)隨機(jī)選取各大高校女大學(xué)生作為問(wèn)卷施策對(duì)象。本研究在對(duì)所收集的數(shù)據(jù)采用了SPSS27.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、整理及統(tǒng)計(jì)分析。運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)分析，多元方差分析對(duì)女大學(xué)生對(duì)父母沖突知覺(jué)、異性人際信任和婚戀觀及生育動(dòng)機(jī)的現(xiàn)有狀況進(jìn)行分析、皮爾遜相關(guān)法來(lái)分析這四個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系、運(yùn)用Bootstrap探索父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的影響。2研究結(jié)果2.1共同方法偏差檢驗(yàn)采用問(wèn)卷調(diào)查的方式可能存在一定局限，因此，先檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的共同偏差問(wèn)題。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行探索性因子分析。將本研究所有變量的所有題項(xiàng)進(jìn)行因子分析后發(fā)現(xiàn)，特征根＞1的因子有18個(gè)，首個(gè)因子方差解釋率為20.51%（低于40%）。結(jié)果表明，本研究不存在明顯的共同方法偏差問(wèn)題，可以進(jìn)行后續(xù)分析。2.2父母沖突知覺(jué)、異性人際信任和婚戀觀及生育動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀2.2.1各變量及維度描述性統(tǒng)計(jì)為了解各變量及其維度的特征情況，對(duì)各變量及其維度進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。結(jié)果如表2.3所示。表2各變量及其維度描述性統(tǒng)計(jì)變量MINMAXM±SD父母沖突知覺(jué)1.003.882.45±0.55沖突頻率1.004.002.62±0.71沖突強(qiáng)度1.004.002.54±0.58沖突解決1.004.002.23±0.60異性人際信任1.008.234.23±1.42可靠性信任1.008.434.53±1.45情感性信任1.008.833.88±1.59婚戀觀1.883.882.93±0.37性愛(ài)抉擇觀1.385.004.12±0.67婚姻角色觀1.004.401.94±0.80婚姻自主觀1.004.752.85±0.66婚姻傾向觀1.005.002.51±0.83戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀1.005.002.78±0.89婚姻忠誠(chéng)觀1.005.002.70±0.88婚姻價(jià)值觀1.004.672.81±0.55生育動(dòng)機(jī)1.004.102.25±0.71成長(zhǎng)意義1.004.462.52±0.82現(xiàn)實(shí)利弊1.004.152.13±0.76角色定位1.004.601.85±0.84由表2可知，女大學(xué)生父母沖突知覺(jué)及其各維度平均得分處于中等偏高水平。異性人際信任及其各維度平均得分處于中等偏低水平?；閼儆^平均得分處于中等水平,除性愛(ài)抉擇觀平均得分處于偏高水平外，其余六個(gè)維度平均得分都處于中等水平。女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)及其各維度平均得分處于中等偏下水平。2.2.2年級(jí)差異分析本研究采取單因素方差分析不同年級(jí)在各個(gè)變量及其維度上的差異，并事后多重檢驗(yàn)（LSD）進(jìn)行進(jìn)一步比較。表3各變量及其維度在年級(jí)上的差異1.大一2.大二3.大三4.大四N=60N=97N=186N=192M±SDM±SDM±SDM±SDFpLSD父母沖突知覺(jué)2.72±0.552.58±0.592.65±0.532.58±0.540.7810.505沖突頻率2.56±0.652.61±0.782.54±0.712.50±0.700.6730.569沖突強(qiáng)度2.44±0.562.28±0.612.19±0.572.19±0.593.248*0.0221>2,3沖突解決2.56±0.642.48±0.602.45±0.612.40±0.571.3860.246異性人際信任3.49±1.284.00±1.484.20±1.464.65±1.3412.103***0.0004<1,2,32,3>1可靠性信任3.70±1.314.35±1.524.52±1.464.94±1.3612.970***0.0004<1,2,32,3>1情感性信任3.25±1.483.59±1.633.83±1.644.32±1.548.661***0.0004<1,2,33>1婚戀觀2.92±0.372.88±0.392.96±0.372.94±0.360.9640.409性愛(ài)抉擇觀3.98±0.774.10±0.664.16±0.634.13±0.671.1640.323婚姻角色觀1.72±0.711.93±0.861.94±0.822.03±0.772.2730.079婚姻自主觀2.82±0.652.72±0.702.88±0.642.90±0.651.7560.155婚姻傾向觀2.40±0.792.34±0.762.51±0.852.51±0.832.826*0.0384>2戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀3.17±0.942.78±0.922.82±0.892.61±0.826.379***0.0001>2,3,43>4婚姻忠誠(chéng)觀2.74±0.922.68±0.902.75±0.932.65±0.820.5080.677婚姻價(jià)值觀3.07±562.77±0.562.81±0.592.74±0.481.7280.0001>2,3,4生育動(dòng)機(jī)2.04±0.672.20±0.752.27±0.782.35±0.693.019*0.0244>1,2成長(zhǎng)意義2.33±0.772.51±0.832.53±0.882.60±0.801.7630.153現(xiàn)實(shí)利弊1.89±0.712.07±0.812.17±0.822.24±0.733.901**0.0094>1,23>1角色定位1.67±0.791.76±0.891.88±0.861.96±0.852.712*0.0444>1,2注：*p<0.05，**p＜0.01，***p＜0.001由表3可知,不同年級(jí)在沖突解決上存在顯著差異。在父母沖突知覺(jué)解決上，大一年級(jí)的得分顯著高于大三、大四年級(jí)得分。不同年級(jí)在異性人際信任及其各維度上存在顯著差異。在異性人際信任及其各維度上，大四年級(jí)得分顯著低于其他年級(jí)的得分。在異性人際信任及可靠性信任上，大二、大三年級(jí)的得分顯著高于大一年級(jí)。在情感性信任上，大三年級(jí)的得分顯著高于大一年級(jí)。不同年級(jí)在婚戀觀婚姻傾向觀、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀、婚姻價(jià)值觀這三個(gè)維度上存在顯著差異。在婚姻傾向觀上，大四年級(jí)的得分顯著高于大二年級(jí)的得分。在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀、上，大一年級(jí)的得分顯著高于其他年級(jí)，大三年級(jí)的得分顯著高于大四年級(jí)。在婚姻價(jià)值觀上，大一的得分顯著高于其他年級(jí)。不同年級(jí)在生育動(dòng)機(jī)及現(xiàn)實(shí)利弊、角色定位上存在顯著差異。在生育動(dòng)機(jī)上，大四年級(jí)的得分顯著高于大一、大二年級(jí)的得分。在現(xiàn)實(shí)利弊上，大三、大四年級(jí)的得分顯著高于大一的得分，大四年級(jí)的得分顯著高于大二年級(jí)。在角色定位上，大四年級(jí)的得分顯著高于大一、大二年級(jí)的得分。2.2.3是否獨(dú)生差異分析采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)是否獨(dú)生在各個(gè)變量及其維度上的差異。研究結(jié)果如表4所示。表4各變量及其維度在是否獨(dú)生上的差異獨(dú)生子女(N=129)非獨(dú)生子女(N=406)MSDMSDtp父母沖突知覺(jué)2.380.502.470.56-1.7020.089沖突頻率2.560.652.640.73-1.1990.232沖突強(qiáng)度2.480.582.560.59-1.2720.204沖突解決2.130.552.270.61-2.291*0.022異性人際信任4.091.514.271.39-1.2930.196可靠性信任4.441.554.561.42-0.8010.424情感性信任3.671.653.941.57-1.6520.099婚戀觀2.870.412.950.36-1.995*0.047性愛(ài)抉擇觀4.090.754.130.64-0.5020.616婚姻角色觀1.890.781.960.81-0.8930.372婚姻自主觀2.790.672.870.65-1.1960.232婚姻傾向觀2.490.852.510.83-0.3030.762戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀2.680.882.810.89-1.4620.144婚姻忠誠(chéng)觀2.600.822.730.90-1.4560.146婚姻價(jià)值觀2.740.512.830.56-1.6610.097生育動(dòng)機(jī)2.200.702.260.72-0.8590.390成長(zhǎng)意義2.460.842.540.81-0.9060.365現(xiàn)實(shí)利弊2.110.752.140.76-0.3490.727角色定位1.780.721.870.87-1.1580.248注：*p<0.05，**p＜0.01，***p＜0.001由表4可知，是否為獨(dú)生在沖突解決上存在顯著差異，在沖突解決上，非獨(dú)生的得分顯著高于獨(dú)生。是否獨(dú)生的女大學(xué)生在婚戀觀上存在顯著性差異，在婚戀觀上，非獨(dú)生子女的得分顯著高于獨(dú)生子女。是否為獨(dú)生在異性人際信任、生育動(dòng)機(jī)及其各維度上不存在顯著差異。2.2.4生源地差異分析采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)生源地在各個(gè)變量及其維度上的差異。研究結(jié)果如表5所示。表5各變量及其維度在生源地上的差異城市(N=175)農(nóng)村(N=360)MSDMSDtp父母沖突知覺(jué)2.470.552.440.55-1.7020.089沖突頻率2.640.722.610.71-1.1990.232沖突強(qiáng)度2.530.602.540.58-1.1570.204沖突解決2.270.612.220.59-2.291*0.022異性人際信任4.221.514.231.38-1.2420.196可靠性信任4.541.574.521.390.1800.858情感性信任3.841.623.891.58-0.3350.738婚戀觀2.880.382.950.37-2.082*0.038性愛(ài)抉擇觀4.120.684.120.66-0.0200.984婚姻角色觀1.860.781.980.81-1.6680.096婚姻自主觀2.750.672.900.65-2.418*0.016婚姻傾向觀2.490.872.510.82-0.2410.809戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀2.780.902.770.890.1210.904婚姻忠誠(chéng)觀2.580.882.760.88-2.149*0.032婚姻價(jià)值觀2.740.552.840.55-1.8130.070生育動(dòng)機(jī)2.160.672.290.73-1.8910.059成長(zhǎng)意義2.460.812.550.82-1.1680.243現(xiàn)實(shí)利弊2.050.732.180.77-1.8420.066角色定位1.750.761.900.87-1.9170.056注：*p<0.05，**p＜0.01，***p＜0.001由表5可知，不同生源地在沖突解決上存在顯著差異。在沖突解決上，城市的沖突解決得分顯著低于農(nóng)村。不同生源地上在婚戀觀、婚姻自主觀、婚姻忠誠(chéng)觀上存在顯著性差異。在婚戀觀、婚姻自主觀、婚姻忠誠(chéng)觀上，城市的得分都顯著低于農(nóng)村的得分。不同生源地在異性人際信任、生育動(dòng)機(jī)及其各維度上不存在顯著性差異。2.2.5是否單身差異分析采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)是否單身在各個(gè)變量及其維度上的差異。研究結(jié)果如表6所示。表6各變量及其維度在生源地上的差異單身(N=406)非單身(N=129)MSDMSDtp父母沖突知覺(jué)2.460.532.420.610.7900.430沖突頻率2.630.692.580.770.6890.492沖突強(qiáng)度2.550.572.500.630.7810.435沖突解決2.230.592.230.630.0030.997異性人際信任4.061.384.761.43-5.027***0.000可靠性信任4.351.425.091.42-5.153***0.000情感性信任3.711.564.391.60-4.230***0.000婚戀觀2.910.373.000.35-2.328*0.020性愛(ài)抉擇觀4.120.654.120.72-0.0290.977婚姻角色觀1.850.772.220.83-4.677***0.000婚姻自主觀2.860.652.830.670.4640.643婚姻傾向觀2.370.792.920.82-6.797***0.000戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀2.860.902.500.824.129***0.000婚姻忠誠(chéng)觀2.690.892.720.85-0.3580.720婚姻價(jià)值觀2.830.552.750.551.4170.157生育動(dòng)機(jī)2.180.712.440.69-3.614***0.000成長(zhǎng)意義2.440.812.770.80-4.039***0.000現(xiàn)實(shí)利弊2.090.762.280.75-2.482*0.013角色定位1.780.802.060.91-3.118**0.002注：*p<0.05，**p＜0.01，***p＜0.001由表6可知，是否單身在父母沖突知覺(jué)及各維度上不存在顯著性差異。是否為單身的女大學(xué)生在異性人際信任及維度上存在顯著差異。在異性人際信任及維度上，單身的得分顯著低于非單身的得分。是否單身在婚戀觀、婚姻角色觀、婚姻傾向觀和戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀上存在顯著性差異。在婚戀觀、婚姻角色觀、婚姻傾向觀上，單身的得分顯著低于非單身的的得分。在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀上，單身的得分顯著高于非單身的得分。是否單身上在女性生育動(dòng)機(jī)及其各維度上存在顯著性差異。在女性生育動(dòng)機(jī)及其各維度上，單身的得分都顯著低于非單身的得分。2.2.6父母最高文化程度差異分析本研究采取單因素方差分析父母最高文化水平在各個(gè)變量及其維度上的差異，并事后多重檢驗(yàn)（LSD）進(jìn)行進(jìn)一步比較。研究結(jié)果如表7所示。表7各變量及其維度在生源地上的差異初中及以下高中?？萍耙陨螻=252N=147N=136FpLSD父母沖突知覺(jué)2.48±0.562.44±0.522.41±0.570.8290.437沖突頻率2.65±0.712.60±0.722.58±0.720.4570.633沖突強(qiáng)度2.57±0.582.56±0.582.45±0.592.1450.118沖突解決2.27±0.612.18±0.552.22±0.631.1390.321異性人際信任4.20±1.424.25±1.534.25±1.320.0950.909可靠性信任4.47±0.424.53±1.584.64±1.360.6320.532情感性信任3.88±1.613.93±1.643.80±1.510.2610.770婚戀觀2.94±0.382.92±0.332.92±0.390.1430.866性愛(ài)抉擇觀4.09±0.694.17±0.614.11±0.670.6430.526婚姻角色觀2.00±0.381.86±0.701.92±0.851.8040.166婚姻自主觀2.88±0.642.86±0.632.78±0.721.0000.369婚姻傾向觀2.49±0.822.56±0.882.48±0.810.4340.648戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀2.80±0.872.66±0.862.85±0.961.7530.174婚姻忠誠(chéng)觀2.71±0.922.70±0.782.69±0.920.1010.990婚姻價(jià)值觀2.82±0.562.75±0.542.84±0.561.2030.301生育動(dòng)機(jī)2.31±0.762.26±0.642.12±0.693.177*0.0431>3成長(zhǎng)意義2.55±0.842.58±0.782.40±0.802.0720.127現(xiàn)實(shí)利弊2.21±0.782.14±0.701.98±0.764.217*0.0141>3角色定位1.93±0.901.80±0.781.75±0.752.4810.083注：*p<0.05，**p＜0.01，***p＜0.001由表6可知，不同父母文化程度在父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀及各維度上不存在顯著差異。不同父母文化程度在生育動(dòng)機(jī)和現(xiàn)實(shí)利弊上存在顯著差異。在生育動(dòng)機(jī)和現(xiàn)實(shí)利弊上，父母文化程度為初中及以下的得分顯著高于父母文化程度為?？萍耙陨系牡梅?。2.2.7父母婚姻狀態(tài)的差異分析采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)父母婚姻狀態(tài)在各個(gè)變量及其維度上的差異。研究結(jié)果如表8所示。表7各變量及其維度在父母婚姻狀態(tài)上的差異完整家庭(N=483)離異家庭(N=52)MSDMSDtp父母沖突知覺(jué)2.410.542.880.47-6.113***0.000沖突頻率2.580.722.960.59-3.664***0.000沖突強(qiáng)度2.500.582.880.53-4.568***0.000沖突解決2.170.572.800.54-7.627***0.000異性人際信任4.231.424.241.50-0.0680.946可靠性信任4.521.444.601.57-0.4010.688情感性信任3.881.603.811.570.2950.768婚戀觀2.930.372.900.400.5620.574性愛(ài)抉擇觀4.120.664.090.700.3390.735婚姻角色觀1.940.801.930.760.1540.878婚姻自主觀2.870.652.650.662.342*0.020婚姻傾向觀2.500.822.520.91-0.1190.905戀愛(ài)動(dòng)機(jī)觀2.770.882.851.01-0.6370.525婚姻忠誠(chéng)觀2.700.872.710.98-0.1010.920婚姻價(jià)值觀2.820.562.730.521.0430.297生育動(dòng)機(jī)2.270.712.050.692.071*0.039成長(zhǎng)意義2.540.812.300.852.014*0.045現(xiàn)實(shí)利弊2.150.761.930.712.033*0.043角色定位1.860.841.720.751.2140.225注：*p<0.05，**p＜0.01，***p＜0.001由表7可知，不同父母婚姻狀態(tài)在父母沖突知覺(jué)及各維度上存在顯著差異。在父母沖突知覺(jué)及各維度上，完整家庭的得分低于離異家庭的得分。不同父母婚姻狀態(tài)的女大學(xué)生在異性人際信任及維度上不存在顯著差異。不同父母婚姻狀態(tài)的在婚姻自主觀上存在顯著差異。在婚姻自主觀上，完整家庭的的得分高于的離異家庭的得分。不同父母婚姻狀態(tài)在生育動(dòng)機(jī)及各維度上存在顯著差異。在生育動(dòng)機(jī)及各維度上，完整家庭的得分高于離異家庭的得分。2.3父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的相關(guān)分析表9父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的相關(guān)關(guān)系父母沖突知覺(jué)異性人際信任婚戀觀生育動(dòng)機(jī)父母沖突知覺(jué)1異性人際信任-.138**1婚戀觀-.184**.434**1生育動(dòng)機(jī)-.178**.458**.488**1由表9可知，父母沖突知覺(jué)分別與異性人際信任、生育動(dòng)機(jī)顯著負(fù)相關(guān)，異性人際信任與婚戀觀、生育動(dòng)機(jī)顯著正相關(guān)，婚戀觀和生育動(dòng)機(jī)顯著正向相關(guān)。說(shuō)明父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間有著較密切的關(guān)系。2.4父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)分析采用PROCESS的模型6,參數(shù)估計(jì)采用Bootstrap方法,在原始樣本的基礎(chǔ)上重復(fù)抽取5000個(gè)樣本,設(shè)置置信區(qū)間為95%。將年級(jí)、是否獨(dú)生子女等人口學(xué)變量設(shè)置為控制變量,將父母婚姻沖突作為預(yù)測(cè)變量，異性人際和婚戀觀作為中介變量,女性動(dòng)機(jī)作為結(jié)果變量,進(jìn)行中介效應(yīng)分析。首先，逐步檢驗(yàn)的結(jié)果見(jiàn)表10。父母婚姻沖突負(fù)向預(yù)測(cè)異性人際信任(β=-0.301,p<0.01)、負(fù)向預(yù)測(cè)婚戀觀(β=-0.089,p<0.01)，異性人際信任正向預(yù)測(cè)婚戀觀(β=0.112,p<0.001)；當(dāng)父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女性生育動(dòng)機(jī)同時(shí)進(jìn)入回歸方程時(shí)，父母沖突知覺(jué)負(fù)向預(yù)測(cè)女性生育動(dòng)機(jī)(β=-0.0095,p<0.05)、異性人際信任(β=0.142,p<0.001)和婚戀觀(β=0.662,p<0.001)。表10父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的回歸分析異性人際信任婚戀觀女性生育動(dòng)機(jī)βSEtβSEtβSEt常量2.5340.5554.568***2.5940.13818.744***0.0260.3180.080年級(jí)0.3270.0605.444***-0.0290.015-1.9390.0170.0270.614是否獨(dú)生0.3370.1532.203*0.0320.0380.855-0.0780.067-1.173生源地-0.0020.146-0.0150.0550.0361.5270.0330.0640.511是否單身0.5750.1384.178***0.0150.0340.4460.0990.0611.621文化程度0.0910.0811.1300.0020.0200.074-0.0970.035-2.762**父母沖突知覺(jué)-0.3010.107-2.806**-0.0890.026-3.375**-0.0950.048-2.010*異性人際信任0.1120.01110.493***0.1420.0216.830***婚戀觀0.6620.0788.541***R0.3410.11611.597***0.4680.21921.146***0.5780.33533.060***R2F注：*p<0.05，**p＜0.01，***p＜0.001隨后，根據(jù)中介效應(yīng)的分析結(jié)果(見(jiàn)表11)，發(fā)現(xiàn)父母婚姻沖突作用于女性生育動(dòng)機(jī)的三條中介路徑均達(dá)到顯著水平。具體而言，父母婚姻沖突在異性人際信任與女性生育動(dòng)機(jī)之間的中介效應(yīng)為-0.045(95%CI=[-0.083,-0.013])；婚戀觀在父母沖突知覺(jué)與女性生育動(dòng)機(jī)之間的中介效應(yīng)為-0.059(95%CI=[-0.097,-0.025])，；以異性人際信任和婚戀觀為中介變量的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)為-0.023(95%CI=[-0.041,-0.007])。表11父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)分析中介路徑效應(yīng)值Boot標(biāo)準(zhǔn)誤95%置信區(qū)間相對(duì)中介效應(yīng)下限上限父母沖突知覺(jué)→異性人際信任→女性生育動(dòng)機(jī)-0.0430.017-0.078-0.01119.56%父母沖突知覺(jué)→婚戀觀→女性生育動(dòng)機(jī)-0.0590.019-0.096-0.02326.89%父母沖突知覺(jué)→異性人際信任→婚戀觀→女性生育動(dòng)機(jī)-0.0220.009-0.040-0.00610.03%總間接效應(yīng)-0.1240.031-0.184-0.06456.52%直接效應(yīng)-0.0950.048-0.189-0.00243.30%表12父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間的中介模型3討論3.1父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀討論3.1.1父母沖突知覺(jué)總體情況分析女大學(xué)生感知父母婚姻沖突在父母婚姻狀態(tài)上呈現(xiàn)顯著差異。這與馬婷婷(2014)的結(jié)論一致。這可能是由于離異家庭在生活中更容易出現(xiàn)沖突，且當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)間的溝通不暢，缺乏妥協(xié)和有效解決方案，導(dǎo)致孩子感受到更多家庭矛盾，讓她們?cè)诓环€(wěn)定、沒(méi)有安全感的氛圍中成長(zhǎng),因此對(duì)于父母婚姻關(guān)系正常的子女來(lái)說(shuō),離異家庭的子女會(huì)體驗(yàn)到更多的消極、負(fù)面的情緒,對(duì)父母婚姻沖突也更加敏感,即使父母再婚也不能緩解這些負(fù)面影響。對(duì)于不同年級(jí)、生源地以及父母文化程度的女大學(xué)生而言，她們?cè)谑欠癃?dú)生、是否單身的背景下，對(duì)父母沖突知覺(jué)的感知并未展現(xiàn)出明顯的差異。這種一致性的結(jié)果，可能源于本研究中所選取的被試群體多數(shù)來(lái)自家庭環(huán)境相對(duì)和睦、父母沖突較少的家庭背景。在這樣的家庭環(huán)境中，無(wú)論女大學(xué)生的個(gè)人特征如何，她們對(duì)于父母沖突的感知都可能受到家庭整體氛圍的調(diào)和影響，從而表現(xiàn)出相對(duì)一致的感知模式。同時(shí)，女大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸形成自己的價(jià)值觀和認(rèn)知模式，對(duì)于家庭中的沖突和紛爭(zhēng)有了更為成熟和理性的看法。隨著女大學(xué)生步入大學(xué)階段，她們的父母也逐漸進(jìn)入中老年時(shí)期。這一生活階段的轉(zhuǎn)變可能使得父母?jìng)兏诱湟暭彝サ暮椭C與穩(wěn)定，減少了家庭內(nèi)部的沖突和矛盾。此外，女大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，與父母在空間和時(shí)間上產(chǎn)生了一定的距離，這減少了父母之間的沖突源，從而降低了沖突頻率。因此，女大學(xué)生能夠感知到的沖突也相應(yīng)減少。這種減少并不受年級(jí)和是否單身的影響。對(duì)于不同生源地的女大學(xué)生，她們?cè)诟兄改笡_突方面也未表現(xiàn)出顯著性差異。這與鄭勤（2013）的研究結(jié)論一致，進(jìn)一步證明了無(wú)論是城市還是農(nóng)村的女大學(xué)生，在感知父母婚姻沖突方面的敏感性大致相當(dāng)。3.1.2異性人際信任總體情況分析本研究中結(jié)果顯示女大學(xué)生對(duì)異性人際信任處于中低水平。究其原因，影響大學(xué)生人際信任感的因素是復(fù)雜的,如互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)的、爆炸性的信息、現(xiàn)實(shí)生活中負(fù)面新聞的報(bào)道等威脅人際信任的現(xiàn)象的揭示,都會(huì)潛移默化的對(duì)大學(xué)生的人際信任產(chǎn)生影響。而根據(jù)以往研究女性的對(duì)他人信任水平普遍低于男性對(duì)他人的信任水平，女性在人際關(guān)系中更看重心理安全感,因此在做出信任決策時(shí)會(huì)有更多的疑慮。而本研究中的異性更多的傾向于女大學(xué)生的異性伴侶，可能與女性受教育水平、女權(quán)思想發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)中關(guān)于異性的負(fù)面報(bào)道等有關(guān)。在人口學(xué)變量上，女大學(xué)生對(duì)于異性人際信任是否獨(dú)生、生源地和父母的最高文化水平、婚姻狀態(tài)上均無(wú)顯著差異。影響大學(xué)生人際信任感的因素是復(fù)雜的,如互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)的、爆炸性的信息、現(xiàn)實(shí)生活中負(fù)面新聞的報(bào)道等威脅人際信任的現(xiàn)象的揭示,都會(huì)潛移默化的對(duì)大學(xué)生的人際信任產(chǎn)生影響。而根據(jù)以往研究女性的對(duì)他人信任水平普遍低于男性對(duì)他人的信任水平，女性在人際關(guān)系中更看重心理安全感,因此在做出信任決策時(shí)會(huì)有更多的疑慮。而本研究中的異性更多的傾向于女大學(xué)生的異性伴侶，可能與女性受教育水平、女權(quán)思想發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)中關(guān)于異性的負(fù)面報(bào)道等有關(guān)。女大學(xué)生對(duì)于異性人際信任在年級(jí)與是否單身上有顯著差異。隨著年級(jí)及年齡的增長(zhǎng)，高年級(jí)的女大學(xué)生更容易受到外界信息的影響下，以及隨著教育的不斷普及，女大學(xué)生的思想開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變。而非單身的女大學(xué)生之所以在異性人際信任上與單身的女大學(xué)生有差異，是因?yàn)榉菃紊淼呐髮W(xué)生感受過(guò)親密關(guān)系中的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)親密關(guān)系中的各種事實(shí)關(guān)于異性的認(rèn)識(shí)，對(duì)異性有更真實(shí)的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，能更客觀、更理性地看待異性。而沒(méi)有單身的人對(duì)親密關(guān)系的看法更受外界的影響，避害傾向使個(gè)體會(huì)關(guān)注到外界親密關(guān)系中關(guān)于異性的不良信息，基于這樣的事實(shí)，單身的個(gè)體對(duì)親密關(guān)系中的異性的想象會(huì)更加、負(fù)面消極，從而產(chǎn)生對(duì)異性的誤解與恐懼。反過(guò)來(lái)講，也可能是因?yàn)橛辛藢?duì)異性親密恐懼，才會(huì)拒絕建立親密關(guān)系，從而選擇單身，這兩者互為因果。3.1.3大學(xué)生婚戀觀總體情況分析本研究中結(jié)果顯示女大學(xué)生對(duì)婚戀觀處于中等偏高保守水平。這與蘇紅(2006)和趙晨晨(2011)的研究結(jié)果一致。究其原因，雖然隨著時(shí)代發(fā)展，教育在不斷地普及，讓女性能夠有更多的機(jī)會(huì)受到教育，但是千萬(wàn)年以來(lái)的觀念影響，使女性關(guān)于婚戀觀的思想轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變并不是一朝一夕就能發(fā)生改變的。在人口學(xué)變量上，女大學(xué)生對(duì)于異性人際信任、年級(jí)和父母最高文化水平、婚姻狀態(tài)上均無(wú)顯著差異?？赡茉蛟谟谠撗芯渴芊秶绊懖蓸佑邢?，在取樣過(guò)程中在被試年級(jí)、是非獨(dú)生選擇比例上差距較大造成在上出現(xiàn)差異不顯著的情況；也有可能是隨著女大學(xué)生遠(yuǎn)離家庭，與父母的接觸變少，受到父母影響也就越小。女大學(xué)生對(duì)于異性人際信任在是否獨(dú)生、生源地與是否單身上有顯著差異。研究結(jié)果與蘇紅（2006）研究結(jié)果一致，相較于來(lái)自農(nóng)村的女大學(xué)生，那些生長(zhǎng)在城市的女大學(xué)生往往持有更為開(kāi)放和前衛(wèi)的婚戀觀念。這種明顯的差異，在很大程度上，源于地域因素所帶來(lái)的資源和信息獲取的不均衡。城市女大學(xué)生，身處現(xiàn)代化、信息化的社會(huì)環(huán)境之中，對(duì)各類(lèi)資源和信息的獲取更為便捷和高效。這種優(yōu)越的外部環(huán)境使得她們能夠接觸到更多元的文化和觀念，從而更容易接受和認(rèn)同自由平等而獨(dú)立的婚戀觀。她們傾向于追求個(gè)人的自主性和幸福感，對(duì)婚姻和戀愛(ài)的看法也更為開(kāi)放和包容。相較之下，農(nóng)村女大學(xué)生則受到傳統(tǒng)觀念的影響更為深遠(yuǎn)。她們成長(zhǎng)的環(huán)境往往相對(duì)封閉和保守，所接觸到的信息和資源相對(duì)有限。這種環(huán)境使得她們?cè)诨閼賳?wèn)題上更傾向于依賴傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和觀念，傾向于遵循父母和長(zhǎng)輩的教誨，重復(fù)自己在生活中習(xí)得的婚戀模式。雖然這并不意味著她們的婚戀觀就是錯(cuò)誤的或落后的，但確實(shí)反映出地域和文化背景對(duì)個(gè)體婚戀觀的重要影響。雖然隨著時(shí)代發(fā)展，教育在不斷地普及，讓女性能夠有更多的機(jī)會(huì)受到教育，但是千萬(wàn)年以來(lái)的觀念影響，使女性關(guān)于婚戀觀的思想轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變并不是一朝一夕就能發(fā)生改變的。3.1.4女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)總體情況分析本研究中結(jié)果顯示女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)處于中低水平。究其原因，隨著女大學(xué)生的受教育水平不斷地提升，女性意識(shí)的不斷覺(jué)醒。女大學(xué)生擁有更多的選擇，如：升學(xué)、工作，而不是選擇生育。女大學(xué)生對(duì)于生育動(dòng)機(jī)在是否獨(dú)生不存在顯著差異，這與崔碧盈（2018）和許皓瑋(2018)的研究不一致。原因可能在于本研究在取樣過(guò)程中受到了研究范圍的局限，導(dǎo)致樣本數(shù)量有限，使得在是否獨(dú)生這一變量的選擇比例上存在較大的差距；女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)在生源地上不存在顯著差異，科技水平不斷發(fā)展農(nóng)村的女大學(xué)生能夠向城市的女大學(xué)生接觸到更多地信息，再加上中國(guó)社會(huì)文化背景對(duì)女性地位低下的刻板印象以及現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的女性遭遇生育風(fēng)險(xiǎn)方面負(fù)面的各種社會(huì)事件和網(wǎng)絡(luò)傳播中渲染的生育恐懼有關(guān),因此對(duì)于生育還未初入社會(huì)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)是生育充滿著不確定和風(fēng)險(xiǎn)的,再加上隨著女大學(xué)生的受教育水平不斷地提升，女性意識(shí)的不斷覺(jué)醒。女大學(xué)生擁有更多的選擇，如：升學(xué)、工作，而不是選擇生育，這可能是她們選擇回避的原因，從而造成在此人口學(xué)變量上出現(xiàn)不顯著的情況。女大學(xué)生對(duì)于生育動(dòng)機(jī)在年級(jí)與是否單身、父母文化水平上有顯著差異。研究結(jié)果與崔碧穎(2018)研究結(jié)果一致，究其原因，低年級(jí)的女大學(xué)生在大學(xué)期間更多的是考慮是否戀愛(ài)的問(wèn)題，而不是生育的問(wèn)題，這與埃里克森心理發(fā)展的8個(gè)階段中的親密對(duì)孤獨(dú)一致，在成年初期個(gè)體只有建立了牢固的自我同一性的人才敢去與他人發(fā)展親密的關(guān)系。如果這一階段的危機(jī)得到積極解決，就會(huì)形成愛(ài)的品質(zhì)。而高年級(jí)的女大學(xué)生由于即將畢業(yè)開(kāi)始與社會(huì)更多的接觸，也就有更多的可能性面對(duì)是否生育的問(wèn)題。隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于單身女性的認(rèn)可和接納程度不斷提高，這也使得單身女大學(xué)生更加傾向于追求個(gè)人的自由和獨(dú)立。她們可能更看重個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展，而非過(guò)早地承擔(dān)起家庭和生育的責(zé)任。父母文化程度高的女大學(xué)生相較于父母文化程度低的女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)更低。究其原因，高文化程度的父母更加注重子女的教育和個(gè)人發(fā)展，更傾向于鼓勵(lì)孩子追求高等教育和職業(yè)成功。在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的女大學(xué)生，通常擁有更廣闊的視野和更高的職業(yè)追求，她們更傾向于將時(shí)間和精力投入到個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展中，而非過(guò)早地承擔(dān)起家庭生育的責(zé)任。再加上高文化程度的父母往往具備更好的經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)資源，能夠?yàn)榕畠禾峁└玫纳詈徒逃龡l件。這使得女大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中更少受到經(jīng)濟(jì)壓力的束縛，能夠更加自主地選擇自己的生活方式和生育計(jì)劃。3.2父母沖突知覺(jué)、異性人際信任、婚戀觀和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的作用討論3.2.1父母婚姻沖突對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的影響討論本研究結(jié)果表明,父母沖突知覺(jué)能夠負(fù)向預(yù)測(cè)女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)水平,這說(shuō)明女大學(xué)生對(duì)父母沖突知覺(jué)會(huì)影響其生育動(dòng)機(jī),這與以往的研究結(jié)果一致。父母沖突知覺(jué)對(duì)女性生育動(dòng)機(jī)的影響是一個(gè)深入且多維的話題，不同的心理學(xué)理論對(duì)此有不同的解釋。從心理學(xué)的角度來(lái)看，父母婚姻沖突不僅會(huì)對(duì)女性的心理和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，還會(huì)在無(wú)形中塑造她們的婚戀觀和生育動(dòng)機(jī)。首先，根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，女性在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)觀察和模仿父母的行為和態(tài)度。當(dāng)父母之間存在頻繁的沖突時(shí)，女性可能會(huì)將這些沖突模式內(nèi)化，形成對(duì)婚姻和異性關(guān)系的負(fù)面認(rèn)知。這種認(rèn)知可能使她們對(duì)建立親密關(guān)系持有謹(jǐn)慎態(tài)度，進(jìn)而影響其生育動(dòng)機(jī)。她們可能會(huì)擔(dān)心自己無(wú)法處理好與伴侶的關(guān)系，或者害怕給未來(lái)的子女帶來(lái)不穩(wěn)定的家庭環(huán)境，因此選擇推遲或避免生育。其次，從依戀理論的角度來(lái)看，父母婚姻沖突可能影響女性與他人建立情感聯(lián)系的方式。在一個(gè)充滿沖突的家庭環(huán)境中，女性可能難以形成安全的依戀模式，導(dǎo)致她們?cè)诔赡旰箅y以信任他人并建立穩(wěn)定的親密關(guān)系。這種不安全感可能使她們對(duì)婚姻和生育持更為保守的態(tài)度，擔(dān)心自己無(wú)法為子女提供足夠的情感支持和安全感。此外，認(rèn)知心理學(xué)也為我們理解這一現(xiàn)象提供了視角。父母婚姻沖突可能導(dǎo)致女性對(duì)婚姻和生育的認(rèn)知發(fā)生偏差，使她們過(guò)分關(guān)注潛在的負(fù)面后果而忽視了積極的一面。這種認(rèn)知偏差可能使她們?cè)诿鎸?duì)生育決策時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎或悲觀，從而影響到她們的生育動(dòng)機(jī)。綜上所述，父母婚姻沖突對(duì)女性生育動(dòng)機(jī)的影響是多方面的，涉及到社會(huì)學(xué)習(xí)、依戀理論和認(rèn)知心理學(xué)等多個(gè)心理學(xué)領(lǐng)域。這些理論為我們深入理解和探討這一現(xiàn)象提供了有力的支持。因此，在關(guān)注女性生育問(wèn)題時(shí)，我們需要充分考慮家庭環(huán)境和父母婚姻狀態(tài)對(duì)女性心理和情感發(fā)展的影響。3.2.2異性人際信任在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)影響中的中介作用的討論研究結(jié)果顯示異性人際信任在父母沖突知覺(jué)與女性生育動(dòng)機(jī)中起中介作用成立，即異性人際關(guān)系在父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起部分中介作用,即父母沖突知覺(jué)可以通過(guò)異性人際信任對(duì)女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響,該結(jié)論與研究假設(shè)相一致。首先，心理學(xué)領(lǐng)域的不同理論對(duì)于父母沖突知覺(jué)如何影響子女行為問(wèn)題提供了多元化的解釋。社會(huì)學(xué)習(xí)理論理論主張，孩子總是模仿身邊重要他人的行為，尤其是父母的行為，他們通過(guò)觀察父母的互動(dòng)模式來(lái)習(xí)得與他人交往的技巧和策略。溢出假設(shè)理論將其解釋為，婚姻中的沖突會(huì)引發(fā)夫妻間的不良情緒，使之采取更嚴(yán)厲的方法教育子女，同時(shí)減少對(duì)子女的社會(huì)支持和溫暖回應(yīng)，而子女社會(huì)支持的重要來(lái)源就是父母及家庭成員，支持力的減少對(duì)子女的安全感造成直接影響。另外，長(zhǎng)期處于沖突環(huán)境的子女可能會(huì)比一般人更加敏感，容易逃避，以避免面對(duì)家庭沖突，也可能會(huì)過(guò)度卷入父母沖突，產(chǎn)生各種消極表征和行為問(wèn)題。與此同時(shí)，長(zhǎng)期面對(duì)父母間沖突，子女不可避免會(huì)面臨無(wú)助甚至絕望感，進(jìn)而對(duì)家庭和世界形成負(fù)面認(rèn)知。同時(shí)，在人際關(guān)系方面可能會(huì)變得膽怯、懷疑他人，難與他人建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的親密關(guān)系。而認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)特別強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知因素在孩子感知和應(yīng)對(duì)父母婚姻沖突的過(guò)程中所起到的關(guān)鍵作用。孩子如何解讀沖突，以及采取何種方式去應(yīng)對(duì)，與其日后可能出現(xiàn)的行為問(wèn)題之間存在著緊密的聯(lián)系。同時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)理論主張個(gè)體的社會(huì)化過(guò)程并非孤立存在，而是一個(gè)觀察、模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，家庭作為孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，其影響無(wú)疑是深遠(yuǎn)的。孩子觀察到的父母婚姻內(nèi)的沖突，無(wú)論是頻繁的爭(zhēng)吵還是冷漠的疏離，都會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的素材。更重要的是，孩子對(duì)這些沖突的主觀認(rèn)知和歸因方式也會(huì)對(duì)他們的未來(lái)行為模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們可能會(huì)將父母的沖突歸因于外部因素，如經(jīng)濟(jì)壓力或性格不合，也可能會(huì)將其歸因于內(nèi)部因素，如缺乏溝通或情感疏離。這種歸因方式不僅影響著他們對(duì)父母婚姻沖突的理解，更在一定程度上塑造著他們對(duì)待親密關(guān)系、婚姻和家庭的態(tài)度。感知到更多父母婚姻沖突的女大學(xué)生在異性人際信任水平較低的個(gè)體因?yàn)榘踩胁蛔?、親密恐懼等多種原因從而不相信、不愿意與異性接觸，在親密關(guān)系中選擇回避，導(dǎo)致無(wú)法正確的得知親密關(guān)系中與異性真實(shí)相處的感受，異性人際信任在父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生婚姻觀之間起到了中介作用。女大學(xué)生在家庭環(huán)境中形成的對(duì)異性關(guān)系的知覺(jué)，會(huì)直接影響她們與異性交往時(shí)的信任感。如果女大學(xué)生在生活中更多體驗(yàn)到關(guān)于父母婚姻沖突，使她們產(chǎn)生負(fù)面的、消極的情緒體驗(yàn)，從而導(dǎo)致女大學(xué)生對(duì)異性持有更多的防備心理，難以建立起深厚的信任關(guān)系。這種信任的缺失可能使她們?cè)诿鎸?duì)生育動(dòng)機(jī)選擇時(shí)更加猶豫和謹(jǐn)慎，進(jìn)一步影響她們的生育動(dòng)機(jī)。由此可知，異性人際信任在父母婚姻沖突和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)間的中介作用。3.2.3婚戀觀在父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生影響中的中介作用的討論研究結(jié)果顯示婚戀觀在父母沖突知覺(jué)與女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)中起中介作用成立，即婚戀觀在父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起部分中介作用,即父母沖突知覺(jué)可以通過(guò)婚戀觀對(duì)女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響,該結(jié)論與研究假設(shè)相一致。家庭系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)家庭互動(dòng)模式的傳承性。深刻揭示了家庭成員之間在交往過(guò)程中形成的獨(dú)特模式是如何在代際間傳遞的。人們?cè)诨橐鲞x擇和其他社會(huì)關(guān)系的建立中，往往會(huì)無(wú)意識(shí)地重復(fù)他們?cè)谠彝ブ辛?xí)得的交往模式。這些模式，如同一種隱形的遺傳密碼，悄然地影響著個(gè)體的行為方式和思維模式，進(jìn)而被傳遞給下一代。與此同時(shí)，父母沖突作為衡量父母與子女互動(dòng)關(guān)系的關(guān)鍵指標(biāo)，正日益受到研究者的矚目。父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生的婚姻觀具有直接的塑造作用。當(dāng)女大學(xué)生在家庭環(huán)境中頻繁地感知到父母之間的沖突和緊張氛圍時(shí)，她們可能形成對(duì)婚姻消極、悲觀的看法。這種看法可能表現(xiàn)為對(duì)婚姻的不信任、對(duì)伴侶選擇的謹(jǐn)慎以及對(duì)婚姻生活的恐懼。家庭中父母的婚姻關(guān)系作為一種潛在的教育方式，對(duì)大學(xué)生的婚戀觀的影響不僅體現(xiàn)在子女婚戀觀的形成過(guò)程中，更在無(wú)形中塑造著他們對(duì)婚姻的認(rèn)知和態(tài)度。特別是當(dāng)父母婚姻中存在沖突時(shí)，子女往往會(huì)對(duì)婚姻持有消極的觀念，這種觀念不僅直接影響了女大學(xué)生對(duì)婚姻的期待和看法，還可能間接地作用于她們的生育動(dòng)機(jī)，從而對(duì)她們的未來(lái)生活產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。由此可知，婚戀觀在父母婚姻沖突和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起部分中介作用。3.2.4以異性人際信任和婚戀觀為中介變量的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)模型的討論研究結(jié)果顯示鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ统闪?，即異性人際信任、婚戀觀在父母沖突知覺(jué)和女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間起鏈?zhǔn)阶饔?即父母沖突知覺(jué)可以通過(guò)異性人際信任、婚戀觀對(duì)女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響,這一結(jié)果符合社會(huì)學(xué)習(xí)理論和心理發(fā)展理論。根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，個(gè)體的行為、態(tài)度和信念往往是通過(guò)觀察和模仿他人，尤其是重要他人（如父母）的行為和態(tài)度而形成的。女大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，她們會(huì)觀察并內(nèi)化父母的婚姻互動(dòng)模式，特別是父母沖突知覺(jué)。當(dāng)她們感知到父母間的沖突時(shí)，可能會(huì)對(duì)異性關(guān)系產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而影響她們的婚戀觀。這種不信任感和消極的婚戀觀，可能會(huì)使她們對(duì)婚姻和生育持有更謹(jǐn)慎或更消極的態(tài)度，從而影響到她們的生育動(dòng)機(jī)。而心理發(fā)展理論也為此提供了支持。這一理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化和發(fā)展，特別是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響。女大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，她們的婚戀觀和生育動(dòng)機(jī)受到家庭環(huán)境的深刻影響。父母沖突知覺(jué)作為一種重要的家庭環(huán)境因素，會(huì)通過(guò)影響女大學(xué)生的異性人際信任和婚戀觀，進(jìn)而對(duì)她們的生育動(dòng)機(jī)產(chǎn)生鏈?zhǔn)阶饔?。綜上所述，父母沖突知覺(jué)通過(guò)異性人際信任、婚戀觀對(duì)女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響的這一結(jié)果，既符合社會(huì)學(xué)習(xí)理論，也符合心理發(fā)展理論。這些理論為我們理解女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)的形成提供了重要的視角和框架。3.3研究不足與展望本研究仍存在許多不足。由于地域的影響沒(méi)有對(duì)其他省上學(xué)的女大學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查研究,導(dǎo)致樣本的范圍廣泛性、代表性不夠,雖未能夠全面反映所有女大學(xué)生的情況,但研究結(jié)果可以在海南省地區(qū)進(jìn)行推廣和應(yīng)用。4結(jié)論本研究結(jié)論如下:父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)之間有負(fù)向預(yù)測(cè)作用，父母沖突知覺(jué)對(duì)女大學(xué)生生育動(dòng)機(jī)通過(guò)異性人際信任和婚戀觀接影響女大學(xué)生的生育動(dòng)機(jī)。參考文獻(xiàn)池麗萍,辛自強(qiáng).(2001).家庭功能及其相關(guān)因素研究.

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青年探索

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青年探索

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人口與健康

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