4.1 物質(zhì)的構成（原卷版）

4.1物質(zhì)的構成學習目錄學習目錄目錄模塊一知識網(wǎng)絡 1模塊二知識掌握 2知識點一、物質(zhì)的構成 2模塊三鞏固提高 4知識重點知識重點模塊一知識網(wǎng)絡模塊二知識掌握知識點一、物質(zhì)的構成定義：分子是構成物質(zhì)的一種微粒。性質(zhì)：（1）分子很??；（2）分子之間存在空隙；（3）分子不停的做無規(guī)則運動；（4）同種分子之間有斥力，不同種分子之間存在斥力。分子之間，分子，分子之間間隙。擴散現(xiàn)象。分子的運動與溫度有關，所以這種無規(guī)則的運動叫做。物體的溫度。蒸發(fā)的微觀解釋：處于液體表面的分子由于運動要離開液面的過程，溫度越高，分子運動越劇烈，越容易離開液面。用分子的觀點解釋，而：水蒸氣、水和冰都是由分子構成的，但水分子之間間隙差別較大，水蒸氣的水分子之間的間隙較大，而水和冰的水分子之間間隙很小，所以水蒸氣易被壓縮，而水和冰不易被壓縮。（黃豆與芝麻的實驗是，用宏觀現(xiàn)象類比微觀結(jié)構，不能直接得出分子間有間隙的結(jié)論。）（2023?溫州）如圖為安裝在賓館、倉庫等處天花板的自動噴水滅火裝置。室內(nèi)起火時，密封在裝置內(nèi)的液體體積膨脹，沖破水管閥門，實現(xiàn)噴水滅火。起火時，液體體積膨脹是因為液體分子（）A．質(zhì)量變大 B．間隔變大 C．數(shù)量變多 D．引力變大（2022秋?溫州期末）兩只分別裝有空氣和二氧化氮氣體的玻璃瓶，瓶口相對中間用玻璃板隔開，如圖甲。裝置的微觀模型用圖乙表示，其中“●“代表空氣粒子，“〇“代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，緊貼瓶口，一段時間后瓶中微粒分布情況可表示為（）A． B． C． D．（2023?西湖區(qū)模擬）近期，我國科學家研制出一種新型鎂鋰合金。該材料具有質(zhì)量輕、強度高等特性。下列最可能是其結(jié)構模型圖的是（）?（2023?浙江模擬）將一根細線松松地系在一個鐵絲框架的相對的兩邊上。把框架浸到肥皂液里再取出來，框架上便會出現(xiàn)一層肥皂膜，如圖甲所示。用燒熱的針刺破線一側(cè)的肥皂膜，另一側(cè)的肥皂膜會把細線拉過去，如圖甲、乙所示。下列實驗原理，與上述實驗一致的是（）A．用力推活塞，注射器中的氣體被壓縮了 B．兩個鉛柱用力擠壓后粘合在一起 C．噴灑香水后，香水味彌漫了整個房間 D．紅墨水滴入熱水中，整杯水過一會兒全部變成紅色（2022秋?德清縣期末）許多機械零部件要求其表面具有較高的硬度，人們采用滲碳技術，用擴散的方法使低碳鋼的表面滲入更多的碳原子（如圖），以增大表面的硬度，增強其耐磨性。以下現(xiàn)象與此原理最接近的是（）A．向氣球內(nèi)吹氣，氣球鼓起變大 B．堆煤的墻角發(fā)黑，難以清除 C．用力摩擦雙手，手面發(fā)熱 D．陶泥在烘烤后變成精美的瓷器模塊三鞏固提高（2022秋?金東區(qū)期末）如圖所示，一只錐形瓶中灌入氨氣，另一只錐形瓶內(nèi)壁貼一條浸過酚酞溶液的試紙。打開活塞，一會兒就可以看到試紙逐漸變紅。這個現(xiàn)象主要表明（）A．分子永不停息地運動 B．分子間有間隙 C．分子間有作用力 D．分子是很微小的（2022秋?寧?？h期末）下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（）選項宏觀事實微觀解釋A水沸騰時能頂起壺蓋水分子的體積變大B40L的鋼瓶能充入6000L的氧氣分子之間有間隙C水很難被壓縮水分子之間有引力D水在0℃時結(jié)冰不能流動水分子不再運動（2022秋?鎮(zhèn)海區(qū)校級期末）2022年北京冬奧會于2月4日開幕，下列做法從微觀角度解釋不合理的是（）A．運動場上用水造冰——溫度降低，分子仍在運動 B．開幕式上舞臺云霧——干冰升華，分子間隔發(fā)生改變 C．奧運村中日常消毒——消毒液揮發(fā)，分子在不斷運動 D．用水銀溫度計測體溫——溫度升高，原子體積受熱變大（2022秋?長興縣期末）如圖所示為教材中的實驗，下列對實驗的分析不正確的是（）A．甲：鉤碼不能把兩塊鉛柱分開，說明分子之間存在引力 B．乙：黃豆與芝麻混合后總體積減小只是模擬實驗，并不能說明分子之間存在空隙 C．丙：抽去玻璃板，倆玻璃瓶氣體顏色發(fā)生變化，說明只是右側(cè)瓶中二氧化氮分子進入到了左側(cè)瓶中 D．?。杭t墨水在熱水中擴散比冷水中快，說明溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈（2022秋?寧波期末）用物質(zhì)構成的微粒模型可以解釋生活中的一些現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．溫水加熱體積變大，是因為溫度升高，分子運動加劇，水分子之間的空隙變大 B．酒精和汽油混合后體積增大，是因為混合后兩種分子的體積都增大 C．走進中醫(yī)館就能聞到中藥味，是由于分子在做永不停息的無規(guī)則運動 D．打足氣的籃球很難被壓癟是因為分子之間存在斥力（2022秋?徐匯區(qū)校級期末）把30毫升酒精與30毫升蒸餾水混合后，兩者的體積小于60毫升的原因是（）A．物質(zhì)粒子無固定體積 B．物質(zhì)粒子無固定形狀 C．物質(zhì)粒子在不停地無規(guī)則運動 D．物質(zhì)粒子之間存在間隙（2022秋?金華期末）如圖所示，是由微顆粒（1～50nm）制備得到新型防菌“納米紙”。在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關的判斷正確的是（）A．組成“納米紙”的分子間沒有間隙 B．油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力 C．油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠 D．“納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動（2021秋?濱江區(qū)期末）科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結(jié)構和性質(zhì)。例如，在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結(jié)成冰（俗稱“熱冰”，結(jié)構見圖）。下列說法正確的是（）A．水分子的無規(guī)則運動停止 B．水結(jié)成“熱冰”的過程中水分子變成了其他分子 C．上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化 D．利用該性質(zhì)，人們可能在常溫常壓下建成溜冰場（2021秋?松陽縣期末）科學研究中，嚴密的實驗設計是獲得正確結(jié)論的前提。液體擴散實驗中用注射器慢慢將紅墨水注入兩杯水（選填“底部”或“上部”），與此目的相同，在氣體擴散實驗中，裝有空氣和二氧化氮的玻璃瓶不應該按照圖（選填“甲”“乙”或“丙”）放置。（提示：二氧化氮的密度大于空氣密度）（2022秋?金華期末）宏觀辨識和微觀探析是認識物質(zhì)及其