《中小學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范（報批稿）》

ICS35.240.99CCSL67DB322024-XX-XX發(fā)布————————————————————————江蘇省市場監(jiān)督管理局發(fā)布 2規(guī)范性引用文件 3術(shù)語和定義 14縮略語 25總體要求 26基礎(chǔ)環(huán)境 56.1基礎(chǔ)設(shè)施 56.1.1智能化集成平臺 56.1.2布線系統(tǒng) 56.1.3信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 66.1.4通信系統(tǒng) 66.1.5公共廣播系統(tǒng) 66.1.6會議系統(tǒng) 76.1.7信息發(fā)布系統(tǒng) 76.1.8建筑設(shè)備管理系統(tǒng) 76.1.9入侵與求助報警系統(tǒng) 86.1.10視頻安防監(jiān)控系統(tǒng) 86.1.11出入口控制系統(tǒng) 86.1.12電子巡查系統(tǒng) 96.1.13智慧消防管理系統(tǒng) 96.1.14機房設(shè)施 96.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 96.2.1互聯(lián)網(wǎng)接入 96.2.2校園主干網(wǎng) 96.2.3有線網(wǎng)絡(luò) 6.2.4無線網(wǎng)絡(luò) 6.2.5校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 6.2.6校園5G網(wǎng) 6.3數(shù)據(jù)平臺 6.3.1數(shù)據(jù)采集 6.3.2數(shù)據(jù)處理 6.3.3數(shù)據(jù)服務(wù) 6.3.4統(tǒng)一身份認證 6.3.5統(tǒng)一接口 6.4智慧空間 6.4.1教育教學(xué)空間 6.4.2創(chuàng)新創(chuàng)造空間 6.4.3文化生活空間 6.5數(shù)字終端 6.5.1教師終端 6.5.2學(xué)生終端 6.5.3公用終端 7場景應(yīng)用 7.1智慧教學(xué) 7.1.1網(wǎng)絡(luò)備課 7.1.2課堂教學(xué) 7.1.3智慧作業(yè) 7.1.4網(wǎng)絡(luò)教研 7.1.5教學(xué)資源 7.1.6智慧體測 7.2智慧學(xué)習(xí) 7.2.1網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí) 7.2.2智能化學(xué)習(xí) 7.2.3個性化學(xué)習(xí) 7.3智慧管理 7.3.1教務(wù)管理 7.3.2行政管理 7.3.3安全管理 7.3.4運行管理 7.4智慧評價 7.4.1學(xué)生評價 7.4.2教師評價 7.4.3學(xué)校評價 7.5智慧服務(wù) 7.5.1校園生活 7.5.2校園文化 7.5.3家?；?7.5.4社會服務(wù) 8信息網(wǎng)絡(luò)安全 8.1總體要求 8.2安全管理 8.3安全技術(shù)防護 8.4安全運維 附錄A（資料性）智慧教室設(shè)施設(shè)備配置參考 21參考文獻 本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導(dǎo)則第1部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由江蘇省教育廳提出、歸口并組織實施。本文件起草單位：江蘇省電化教育館、江蘇省高?？萍及l(fā)展中心、江蘇省教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心、江蘇省公共工程建設(shè)中心有限公司、東南大學(xué)建筑設(shè)計研究院有限公司、中通服咨詢設(shè)計研究院有限公司、江蘇省共創(chuàng)教育發(fā)展有限公司、南京市第二建筑設(shè)計研究院有限公司、江蘇中江數(shù)字建設(shè)技術(shù)有限公司、江蘇賽融科技股份有限公司、江蘇省土木建筑學(xué)會。本文件主要起草人：李建芬、肖浩、嚴稼軒、胡影、許曉馮、朱高祺、周慶生、陶耀光、徐迎春、凌虹、陳肅華、劉安銘、周黎、高飛、李驥、吳大江、馬駿、馬杰、于志敏、丁永東、王志海、李濤、楊金鑫、吳赟、喬晗、徐美婧、章敏婕、汪立鶴、劉永金。隨著云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，以及教育信息化2.0行動計劃、教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的相繼推進實施，教育數(shù)字化的戰(zhàn)略地位日益凸顯。作為教育數(shù)字化的重要內(nèi)容，智慧校園應(yīng)運而生，并日益成為地區(qū)和學(xué)校推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵途徑和重要著力點。中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)應(yīng)堅持開放共享、集約整合、因地制宜、適度超前的理念，在充分考慮地方的經(jīng)濟、社會發(fā)展水平以及學(xué)校的階段、學(xué)制和規(guī)模，充分利用國家、省、市、縣數(shù)字化相關(guān)設(shè)施、平臺及資源的基礎(chǔ)上，進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計、分步實施，更好滿足教育教學(xué)需求并為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為規(guī)范江蘇省中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)，做到安全可靠、技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、綠色低碳、管理高效，制定本文件。中小學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范本文件規(guī)定了中小學(xué)校智慧校園建設(shè)的總體要求、基礎(chǔ)環(huán)境、場景應(yīng)用、信息網(wǎng)絡(luò)安全。本文件適用于江蘇省城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)校(含非完全小學(xué))的新建、改建和擴建的智慧校園規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)，其他基礎(chǔ)教育學(xué)校(幼兒園、特殊教育學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校等)可參照本文件執(zhí)行。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款，引用文件的最新版本（包括所有的修訂版）適用于本文件。GB/T22239信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護基本要求GB/T29315中小學(xué)幼兒園安全防范要求GB/T36342智慧校園總體框架GB/T36354數(shù)字語言學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計要求GB/T36447多媒體教學(xué)環(huán)境設(shè)計要求GB/T36449電子考場系統(tǒng)通用要求GB/T50200有線電視網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計標準GB/T50314智能建筑設(shè)計標準GB/T50526公共廣播系統(tǒng)工程技術(shù)標準GB50016建筑設(shè)計防火規(guī)范GB50099中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范GB50311綜合布線工程設(shè)計規(guī)范GB50348安全防范工程技術(shù)標準GB51348民用建筑電氣設(shè)計標準GB55024建筑電氣與智能化通用規(guī)范GB55029安全防范工程通用規(guī)范JGJ310教育建筑電氣設(shè)計規(guī)范GA/T1400公安視頻圖像信息應(yīng)用系統(tǒng)DB32/4120建筑物移動通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標準T/CAET001信息化教學(xué)環(huán)境視聽技術(shù)規(guī)范3術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1智慧校園smartcampus通過物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與教育實踐的深度融合，建設(shè)的更加高效、便捷、個性化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。23.2智慧教室smartclassroom運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、師生互動、學(xué)習(xí)評估、環(huán)境控制等智能化的教學(xué)環(huán)境。3.3數(shù)字終端digitalterminal與智慧校園平臺配合構(gòu)建智慧化、數(shù)字化校園應(yīng)用場景的智能硬件設(shè)備。3.4基礎(chǔ)環(huán)境basicenvironment基礎(chǔ)環(huán)境是為校園信息化應(yīng)用所提供的軟硬件平臺和系統(tǒng)以及物理空間，包括基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、支撐平臺、智慧空間、數(shù)字終端等。3.5教育數(shù)字化digitalizationofeducation將數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育模式、教學(xué)方法和管理模式等教育領(lǐng)域的過程。3.6創(chuàng)新實驗室innovationLab為開展中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育而開設(shè)的科技創(chuàng)新教育實驗室。4縮略語下列縮略語適用于本文件。BIM（BuildingInformationModeling）建筑信息模型IoT(InternetofThings)物聯(lián)網(wǎng)GIS（GeographicInformationSystem）地理信息系統(tǒng)POE（PoweroverEthernet）以太網(wǎng)供電AI(ArtificialIntelligence)人工智能5G(FifthGenerationMobileNetworks)第五代移動通信技術(shù)API(ApplicationProgrammingInterface)應(yīng)用程序編程接口B/S（Browser/Server）瀏覽器/服務(wù)器模式RFID（RadioFrequencyIdentification）射頻識別5總體要求5.1中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)應(yīng)以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，宜利用云計算存儲各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對教育數(shù)字化應(yīng)用實施有效的整合和管理，集成各類應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)校園的智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧評價、智慧服務(wù)。5.2中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)應(yīng)根據(jù)校園各功能分區(qū)的使用需求、基礎(chǔ)條件和教學(xué)管理方式進行智慧場景的結(jié)構(gòu)化模塊式組合。5.3中小學(xué)校智慧校園總體架構(gòu)應(yīng)充分利用公共基礎(chǔ)設(shè)施，宜采用云計算架構(gòu)進行部署，包括基礎(chǔ)設(shè)施層、數(shù)據(jù)平臺層、應(yīng)用平臺層、應(yīng)用終端（信息門戶）和信息安全等。中小學(xué)校智慧校園總體架構(gòu)宜符合圖1的規(guī)定。5.4中小學(xué)校智慧校園總體架構(gòu)應(yīng)根據(jù)使用、管理和維護需求配置相應(yīng)的能力支撐平臺和應(yīng)用，應(yīng)以場景關(guān)聯(lián)的方式開展創(chuàng)新應(yīng)用，并具備兼容性和擴展性。35.5中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)除應(yīng)符合本文件，還應(yīng)符合GB50314、GB50099、JGJ310等現(xiàn)行國家和行業(yè)有關(guān)標準要求。5.6中小學(xué)校智慧校園的系統(tǒng)規(guī)劃，宜根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展水平以及學(xué)校實際需求，按表1的規(guī)定進行配置。其中，簡約型的定位是步入從互聯(lián)網(wǎng)邁向以數(shù)據(jù)為核心的應(yīng)用階段，標準型的定位是基本實現(xiàn)以數(shù)據(jù)為核心的應(yīng)用階段，提高型的定位是強化以數(shù)據(jù)為核心的應(yīng)用階段。圖1中小學(xué)校智慧校園總體構(gòu)架表1中小學(xué)校智慧校園系統(tǒng)規(guī)劃表1〇⊙●2●●●3●●●4〇⊙●5●●●46〇⊙●7⊙●●8〇⊙●9●●●●●●⊙●●⊙●●⊙⊙⊙●●●1●●●2●●●3●●●4●●●5〇⊙●6⊙●●1〇⊙●2〇⊙●3〇⊙●4●●●5●●●1●●●2〇⊙●3⊙●●1●●●2〇⊙●3⊙●●1●●●2⊙●●3〇⊙●4〇⊙●5●●●6〇⊙●1⊙●●2〇⊙●3〇⊙●1●●●2●●●53●●●4〇⊙●1〇⊙●2〇⊙●3〇⊙●1〇⊙●2〇⊙●3〇⊙●4〇⊙●81●●●2⊙●●3⊙●●6基礎(chǔ)環(huán)境6.1基礎(chǔ)設(shè)施信息基礎(chǔ)設(shè)施宜按平時使用和應(yīng)急使用規(guī)劃設(shè)計，各子系統(tǒng)應(yīng)滿足支撐平臺數(shù)據(jù)接口標準并實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合互通，并預(yù)留與疾控中心、應(yīng)急指揮中心等管理部門的通信接口。6.1.1智能化集成平臺智能化集成平臺的建設(shè)應(yīng)以實現(xiàn)綠色、低碳、健康的智慧校園為目標，應(yīng)滿足學(xué)校的業(yè)務(wù)功能、物業(yè)運營及管理模式的應(yīng)用需求。智能化集成平臺的構(gòu)建應(yīng)包括系統(tǒng)軟硬件、數(shù)據(jù)管理、功能組件等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)融人工智能技術(shù)（AI）和物聯(lián)網(wǎng)平臺（IoT）等功能組件。當(dāng)智能化集成平臺采用云部署時，可選擇公有云、私有云、混合云或虛擬化等云部署方式，宜根據(jù)云部署設(shè)備所處的位置，合理配置邊緣設(shè)備，保證云中斷或擁塞等異常時本地關(guān)鍵業(yè)務(wù)可用。6.1.2布線系統(tǒng)布線系統(tǒng)應(yīng)滿足建筑物內(nèi)語音、數(shù)據(jù)、圖像等信息傳輸?shù)男枨蟆２季€系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)設(shè)施的分布情況及管理模式進行規(guī)劃設(shè)計，系統(tǒng)應(yīng)具備靈活性、適應(yīng)性、可擴展性和可管理性。校園主干光纖系統(tǒng)宜采用OM3級多模光纜或OS2級單模光纜,宜設(shè)置備份主干光纖鏈路和介質(zhì)。教室、實驗室、辦公室、宿舍樓等場所應(yīng)采用光纖入樓層的方式，宜采用光纖入室的方式。電纜布線系統(tǒng)宜采用6類及以上的產(chǎn)品類別，宜具有對IP電話、網(wǎng)絡(luò)攝像機、無線AP、數(shù)據(jù)采集終端等設(shè)備進行POE供電的功能。6布線系統(tǒng)可采用電子配線設(shè)備對信息點或配線設(shè)備進行智能化的管理和維護。布線系統(tǒng)的設(shè)計除應(yīng)符合以上要求，還應(yīng)符合GB50311的相關(guān)規(guī)定。6.1.3信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)、應(yīng)用功能、環(huán)境安全條件及使用需求，進行系統(tǒng)組網(wǎng)的架構(gòu)規(guī)劃。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)宜設(shè)置校園網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，其中校園網(wǎng)應(yīng)按照校園有線和無線進行配置，宜接入外部公共信息網(wǎng)、江蘇省教育和科研計算機網(wǎng)或各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育城域網(wǎng)。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出口帶寬應(yīng)符合以下要求：a）城鎮(zhèn)學(xué)校出口帶寬應(yīng)不低于500Mbps；b）鄉(xiāng)村學(xué)校出口帶寬應(yīng)不低于200Mbps。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用終端帶寬應(yīng)符合以下要求：a）普通教室?guī)拺?yīng)不低于100Mbps；b）專用教室?guī)拺?yīng)不低于1000Mbps；c）電子閱覽室（數(shù)字圖書館）帶寬應(yīng)不低于1000Mbps；d）辦公室?guī)拺?yīng)不低于100Mbps；e）教職工宿舍帶寬應(yīng)不低于100Mbps。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全隔離與接入，應(yīng)符合以下要求：a）采用VLAN（虛擬局域網(wǎng)）或子網(wǎng)分割技術(shù)，實現(xiàn)校園各業(yè)務(wù)系統(tǒng)安全隔離與接入；b）采用用戶認證技術(shù)，實現(xiàn)用戶安全接入和隔離；c）采用自動終端識別方式，實現(xiàn)設(shè)備的安全接入管控。校園無線網(wǎng)絡(luò)宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動場所，滿足教學(xué)、工作及生活的無線網(wǎng)絡(luò)接入需要。6.1.4通信系統(tǒng)通信系統(tǒng)應(yīng)滿足用戶對語音、數(shù)據(jù)、圖像、網(wǎng)絡(luò)電視等綜合業(yè)務(wù)的需求，實現(xiàn)資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。通信設(shè)備應(yīng)具有國家電信管理部門頒發(fā)的電信設(shè)備入網(wǎng)許可證，其中無線通信設(shè)備應(yīng)具有國家無線電管理部門核發(fā)的無線電發(fā)射設(shè)備核準證。信息接入系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，將公共信息網(wǎng)、江蘇省教育和科研計算機網(wǎng)引入校園。系統(tǒng)應(yīng)具有多種類信息業(yè)務(wù)經(jīng)營者平等接入的條件，宜具有對接智慧城市的技術(shù)條件。用戶電話交換系統(tǒng)應(yīng)滿足校園內(nèi)語音、傳真、數(shù)據(jù)等通信需求，系統(tǒng)形式及交換容量應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)、使用功能和話務(wù)量確定。移動通信室內(nèi)信號覆蓋系統(tǒng)應(yīng)滿足室內(nèi)移動通信用戶語音及數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)需求，應(yīng)滿足多家電信業(yè)務(wù)經(jīng)營者平等接入的要求，并符合DB32/4120的相關(guān)規(guī)定。對于需要屏蔽移動通信信號的區(qū)域，應(yīng)配置室內(nèi)信號屏蔽系統(tǒng)。無線對講系統(tǒng)應(yīng)滿足校園管理人員即時通信聯(lián)絡(luò)的需求。應(yīng)根據(jù)校園規(guī)模及建筑環(huán)境情況選擇通信組網(wǎng)形式，可采用數(shù)字手持對講機單頻組網(wǎng)，宜采用固定數(shù)字中繼臺及室內(nèi)外天饋線系統(tǒng)進行組網(wǎng)。6.1.5公共廣播系統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)包括校園廣播、考務(wù)廣播，校園廣播宜具有緊急廣播功能。禮堂、體育場館、報告廳等場所宜設(shè)置獨立的擴聲系統(tǒng)。7校園廣播宜采用數(shù)字廣播系統(tǒng)，信號通過雙絞線、光纜等介質(zhì)傳輸。有標準化考試需求的學(xué)校，校園廣播應(yīng)具備考務(wù)廣播功能，宜配置備份模擬廣播主機和線路，并應(yīng)符合現(xiàn)行《國家教育考試標準化考點規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。。校園廣播系統(tǒng)應(yīng)符合GB/T50526中一級業(yè)務(wù)廣播的應(yīng)備功能要求。校園廣播系統(tǒng)分區(qū)宜符合下列規(guī)定：a）校園廣播與消防應(yīng)急廣播合用時，廣播分區(qū)應(yīng)與消防分區(qū)相兼容；b）教學(xué)樓宜按樓層分區(qū)廣播，場館、公共活動區(qū)域可按功能塊分區(qū)廣播。校園廣播系統(tǒng)終端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動場所，滿足教學(xué)、考試及活動的擴聲需要。校園廣播系統(tǒng)機房宜獨立設(shè)置管理間，并具備授權(quán)管理功能，可在宿舍管理員房間、校長室、年級主任辦公室等處設(shè)置分控中心。6.1.6會議系統(tǒng)會議系統(tǒng)應(yīng)滿足學(xué)校日常會議中顯示、擴聲、視頻會議及設(shè)備管理等功能需求。會議系統(tǒng)宜配置會議預(yù)約管理系統(tǒng)，并與校務(wù)管理平臺、信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)聯(lián)動。會議系統(tǒng)宜根據(jù)需要配置遠程視頻會議系統(tǒng)，具有多語種交流需求的會議室和報告廳等場所宜配置同聲傳譯系統(tǒng)。會議（報告）廳宜根據(jù)適用功能，配置舞臺機械及場景控制及其他相關(guān)配套功能等。會議系統(tǒng)宜具有自動聽寫、自動生成會議記錄、自動翻譯等功能。6.1.7信息發(fā)布系統(tǒng)中小學(xué)校園的信息發(fā)布系統(tǒng)應(yīng)包括信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)、時鐘系統(tǒng)。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)應(yīng)由顯示查詢單元、播放單元、傳輸單元和控制中心組成。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)顯示查詢單元應(yīng)設(shè)置在校園公共區(qū)域，宜具備向師生、家長及訪客提供公告發(fā)布、標識導(dǎo)引、信息查詢的功能。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)宜采用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)形式組網(wǎng)。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)控制中心宜具備遠程管理功能，應(yīng)實現(xiàn)遠程控制顯示單元開關(guān)機，并應(yīng)支持同時控制多臺顯示單元，監(jiān)控實時發(fā)布內(nèi)容。宜設(shè)置專用的服務(wù)器和控制器，并宜配置信號采集和制作設(shè)備及相配套的應(yīng)用軟件。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)宜與有線電視系統(tǒng)互聯(lián)，并與校園智慧管理平臺對接。時鐘系統(tǒng)宜由母鐘、子鐘、標準時間信號接收、信號傳輸、接口、監(jiān)控管理等單元組成。時鐘系統(tǒng)母鐘一級時間同步設(shè)備宜能同時接收不少于兩種以上的標準時鐘信號。教室、實驗室、報告廳、體育館等場所宜設(shè)置子鐘顯示設(shè)備，當(dāng)采用指針式時鐘時，子鐘直徑選擇可參照現(xiàn)行國家標準《民用建筑電氣設(shè)計標準》GB51348的相關(guān)規(guī)定。時鐘系統(tǒng)應(yīng)能對各類應(yīng)用系統(tǒng)提供授時服務(wù)。6.1.8建筑設(shè)備管理系統(tǒng)建筑設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)與校園綠色建筑目標相匹配，宜具有建筑設(shè)備運行監(jiān)控管理及建筑能耗監(jiān)測分析的功能，應(yīng)實現(xiàn)對節(jié)約資源、優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量管理的功能。建筑設(shè)備監(jiān)控范圍宜包括冷熱源、供暖通風(fēng)和空氣調(diào)節(jié)、給水排水、供配電、照明、電梯等，并宜包括以自成控制體系方式納入管理的專項設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)。當(dāng)配置室內(nèi)環(huán)境監(jiān)控功能時，應(yīng)利用信息發(fā)布系統(tǒng)在校園主要出入口和相應(yīng)監(jiān)測區(qū)域進行實時公告。8建筑能耗監(jiān)測范圍宜包括電量、水量、燃氣量、集中供熱耗熱量、集中供冷耗冷量等使用狀態(tài)信息，系統(tǒng)應(yīng)能夠存儲實際運行數(shù)據(jù)1年以上歷史記錄。系統(tǒng)宜通過對分項計量及監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和處理，提升建筑設(shè)備協(xié)調(diào)運行和優(yōu)化建筑綜合性能，宜具有數(shù)據(jù)異常識別和告警功能，可根據(jù)校園綜合用能情況計算和公示碳排放量。6.1.9入侵與求助報警系統(tǒng)入侵報警系統(tǒng)布點設(shè)計宜符合下列規(guī)定：a）學(xué)校圍墻應(yīng)設(shè)置周界入侵報警裝置，宜采用張力式電子圍欄；b）安防監(jiān)控室、門衛(wèi)室、學(xué)生宿舍值班室、醫(yī)務(wù)室、校長室、心理咨詢室、危險品儲存室、財務(wù)室、無障礙宿舍、無障礙衛(wèi)生間、地下機動車庫和室內(nèi)外操場等宜設(shè)置緊急報警裝置，應(yīng)具備一鍵報警功能，宜具備音視頻報警功能；c）重要設(shè)備間、貴重物品庫房、?；穾旆俊⒇攧?wù)室應(yīng)設(shè)置入侵報警裝置，檔案室、實驗室宜設(shè)置入侵報警裝置；d）上人屋面的出入口應(yīng)設(shè)置入侵報警裝置，須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動。入侵報警系統(tǒng)傳輸宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。入侵報警系統(tǒng)控制管理應(yīng)設(shè)置在安防監(jiān)控中心，具有聲光報警提示，并預(yù)留上一級報警聯(lián)動接口。管理中心應(yīng)具備通過客戶端軟件實現(xiàn)一鍵撥打接警中心電話或110報警電話功能。入侵報警系統(tǒng)應(yīng)具有與其他系統(tǒng)集成、聯(lián)網(wǎng)的接口，宜與視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)動。6.1.10視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)包括前端設(shè)備、傳輸設(shè)備、存儲設(shè)備和管理平臺四部分。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)前端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動、生活場所，宜具備安防管理、后勤管理、教務(wù)輔助管理等功能。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)在安防控制室設(shè)置總控管理中心，宜在門衛(wèi)室、學(xué)生宿管室設(shè)置分控管理點。學(xué)校大門口等防范重點區(qū)域的監(jiān)控音視頻圖像信息保存期限不應(yīng)少于90天，其他場所的音視頻圖像信息保存期限不應(yīng)少于30天。所有告警事件的記錄應(yīng)至少保存一年。在保存期間，學(xué)校應(yīng)能隨時調(diào)取這些數(shù)據(jù)。與當(dāng)?shù)毓膊块T安防系統(tǒng)互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)，應(yīng)根據(jù)公安部門的要求和相關(guān)法律法規(guī)進行保存。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)宜接入公安機關(guān)監(jiān)控報警平臺或預(yù)留接口，并應(yīng)符合現(xiàn)行國家和行業(yè)標準《公安視頻圖像信息應(yīng)用系統(tǒng)》GA/T1400的相關(guān)規(guī)定。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)可作為標準化考試專用視頻監(jiān)控系統(tǒng)的輔助和補充。防欺凌系統(tǒng)應(yīng)由智能感知設(shè)備、行為分析設(shè)備、防欺凌管理平臺組成。在隱私區(qū)域宜設(shè)置音頻采集設(shè)備并檢測分析語音關(guān)鍵詞，在公共區(qū)域宜設(shè)置音視頻采集設(shè)備并檢測分析異常行為，并將告警信息發(fā)送至防欺凌管理平臺進行處理。防欺凌系統(tǒng)應(yīng)具備現(xiàn)場聲光警報功能，宜具備現(xiàn)場與管理中心雙向音視頻交互功能。防欺凌管理平臺宜聯(lián)動視頻監(jiān)控系統(tǒng)，輔助開展防欺凌應(yīng)急指揮調(diào)度。6.1.11出入口控制系統(tǒng)出入口控制系統(tǒng)應(yīng)具備對人員、車輛進出管理的功能。由識讀設(shè)備、執(zhí)行部分、控制部分、傳輸部分、管理平臺組成。9出入口控制系統(tǒng)前端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)、辦公、活動、生活場所，宜支持IC卡、二維碼、人臉、車牌號碼等識別技術(shù)。出入口控制系統(tǒng)傳輸部分宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。疏散通道上設(shè)置的出入口控制裝置必須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動，在火災(zāi)或緊急疏散狀態(tài)下，出入口控制裝置應(yīng)處于開啟狀態(tài)。6.1.12電子巡查系統(tǒng)電子巡查系統(tǒng)可采用在線式或離線式電子巡查系統(tǒng)。巡查點宜設(shè)置在教學(xué)區(qū)及生活區(qū)的通道和樓梯間、重要的機電設(shè)備用房、貴重物品庫房、?；穾旆俊⑹彝獾缆?、室外操場。電子巡查系統(tǒng)應(yīng)具有對巡查人、巡查路線、巡查時間、報警事件等進行記錄存儲的功能。6.1.13智慧消防管理系統(tǒng)智慧消防管理系統(tǒng)體系架構(gòu)應(yīng)由感知層、傳輸層、應(yīng)用層和管理層組成，實現(xiàn)對消防設(shè)施運行狀態(tài)信息和消防安全管理信息的采集、傳輸、交換、存儲、匯聚和處理。智慧消防管理系統(tǒng)應(yīng)具有聯(lián)網(wǎng)用戶信息、消防設(shè)施的日常管理信息及其信息交換功能，應(yīng)符合GB50440、GB26875的相關(guān)規(guī)定。6.1.14機房設(shè)施機房設(shè)施應(yīng)承載信息接入、消防控制、安防監(jiān)控、考務(wù)監(jiān)控、公共廣播管理、多媒體教學(xué)總控、網(wǎng)絡(luò)通信、電話交換、配線管理等應(yīng)用，機房設(shè)施宜按使用功能和管理職能分類集中設(shè)置。智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)宜采用教育公有云方式部署，減小機房設(shè)施的建設(shè)規(guī)模。機房設(shè)施應(yīng)根據(jù)使用性質(zhì)及應(yīng)用系統(tǒng)的保障要求確定機房等級，應(yīng)符合GB50174、GB50343、GB9175的相關(guān)規(guī)定。6.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境6.2.1互聯(lián)網(wǎng)接入校園網(wǎng)出口應(yīng)部署出口路由器、防火墻和訪問控制等安全防護設(shè)備，提供IPS、AV、智能選路等多種功能，并采用設(shè)備冗余部署等方法保證可靠性。應(yīng)實施網(wǎng)絡(luò)準入控制策略，對接入互聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備進行身份驗證和授權(quán)管理，確保合法終端設(shè)備才能接入網(wǎng)絡(luò)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，學(xué)生學(xué)習(xí)終端應(yīng)具備安全瀏覽功能，支持綠色上網(wǎng)。具有在線課堂應(yīng)用的學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入應(yīng)具備冗余功能，選取兩家及以上ISP提供互聯(lián)網(wǎng)接入，實現(xiàn)高可用性，保障學(xué)生上課不間斷需求。6.2.2校園主干網(wǎng)校園主干網(wǎng)整體架構(gòu)應(yīng)能基于覆蓋區(qū)域、終端數(shù)量、業(yè)務(wù)需求實現(xiàn)按需擴展，在性能、容量、高可靠及技術(shù)運用等方面應(yīng)滿足學(xué)校10-15年發(fā)展需求。校園主干網(wǎng)整體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)應(yīng)滿足以下要求：a）具備有線全萬兆的覆蓋，終端接入具有全千兆覆蓋；能承載有線、無線、物聯(lián)網(wǎng)等業(yè)務(wù)，能夠滿足學(xué)校各種數(shù)據(jù)終端及傳感設(shè)備的接入需求，實現(xiàn)信息點擴展下沉到應(yīng)用場b）應(yīng)提供通信線路、關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、關(guān)鍵安全設(shè)備、關(guān)鍵計算設(shè)備的冗余，保證系統(tǒng)的可用性；c）應(yīng)能支持IPv4與IPv6雙棧部署；d）應(yīng)可劃分不同的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域，適用不同的管理和控制需求；可平滑升級到SDN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，提高網(wǎng)絡(luò)的可用性；e）應(yīng)統(tǒng)一管理有線無線接入網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)用戶有線、無線方式接入時，權(quán)限及業(yè)務(wù)連接應(yīng)保持一致。6.2.3有線網(wǎng)絡(luò)接入有線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)確保滿足高速、可靠、穩(wěn)定性要求，帶寬可擴展到1000M以上，應(yīng)能容納預(yù)計需求數(shù)量的用戶接入。應(yīng)滿足千兆帶寬接入終端，以滿足校園未來15年終端數(shù)量、業(yè)務(wù)需求擴展，保證無需對主要網(wǎng)絡(luò)線路進行重建。宜搭建“市-縣-?！比壒饫w獨立視頻和數(shù)據(jù)雙千兆網(wǎng)絡(luò)，對于新建學(xué)校宜實現(xiàn)光纖到班級，應(yīng)實現(xiàn)校園區(qū)域全覆蓋。6.2.4無線網(wǎng)絡(luò)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)覆蓋校園全場景，滿足師生泛在化教學(xué)與學(xué)習(xí)需求。應(yīng)根據(jù)校園中不同場景和不同業(yè)務(wù)的需求進行無線設(shè)備部署，綜合考慮覆蓋性、接入密度、無線干擾等維度進行AP規(guī)劃與部署的綜合設(shè)計。無線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃應(yīng)確保最大預(yù)計用戶的同時接入和正常使用，應(yīng)能實現(xiàn)無線終端漫游。低密度場所單AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應(yīng)低于50個；高密度場所單AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應(yīng)低于128個。校園無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具備可信準入機制和認證準入機制兩種模式，具有終端接入記錄功能，實現(xiàn)終端接入的安全可追溯性。6.2.5校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宜統(tǒng)一建設(shè)物聯(lián)承載網(wǎng)絡(luò)，提供物聯(lián)終端接入所需的各種接入能力。根據(jù)業(yè)務(wù)需求選擇藍牙、星閃、RFID、LORA等常用物聯(lián)網(wǎng)通信標準，物聯(lián)接入網(wǎng)關(guān)/數(shù)據(jù)采集器等宜與無線網(wǎng)絡(luò)中的AP集成化部署，負責(zé)完成聯(lián)網(wǎng)信號和TCP/IP網(wǎng)絡(luò)的對接、控制指令的下發(fā)和設(shè)備狀況信息的上傳、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備基本信息及其物聯(lián)終端設(shè)備管理、情景策略設(shè)置等核心功校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宜與校園主干網(wǎng)絡(luò)安全隔離。校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)校實際需求、技術(shù)成熟度、開放性、可擴展性以及與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的兼容性：a）宜能夠?qū)崿F(xiàn)對教學(xué)設(shè)備的控制和管理，且能實現(xiàn)對控制全過程及效果的監(jiān)視；b）宜能夠?qū)崿F(xiàn)對環(huán)境內(nèi)所有裝備(硬件設(shè)備)及狀態(tài)的信息采集，對環(huán)境指標及活動情境的識別、感知和記錄；c）宜能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境內(nèi)各類信息或數(shù)據(jù)的生成、采集、匯聚和推送，便于實現(xiàn)對環(huán)境內(nèi)的所有裝備(軟硬件設(shè)備)、環(huán)境指標及教學(xué)活動進行管理；d）宜能夠?qū)π@環(huán)境中的安全事件進行動態(tài)預(yù)警和告警。6.2.6校園5G網(wǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研及管理的場景實際需求，可基于運營商網(wǎng)絡(luò)、CERNET、自有校園網(wǎng)等開展5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：a）校園5G網(wǎng)絡(luò)平均下載速率宜達到500Mbps以上；b）宜作為校園的即時動態(tài)感知入口，充分連接各類應(yīng)用場景，根據(jù)不同角色的不同需求設(shè)置權(quán)限，形成信息展示，為不同層級的科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持；c）宜具備實時匯集各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)計算完成各方面的數(shù)據(jù)管理并形成知識庫，支持各應(yīng)用場景的順利開展；d）宜通過不同部署方式和網(wǎng)絡(luò)切片，將校園中各項行為通過各類傳感設(shè)備形成大容量數(shù)據(jù)即時匯集，實現(xiàn)完整的數(shù)據(jù)流動；e）宜具備通過各類設(shè)施設(shè)備、傳感器，完成校園物聯(lián)網(wǎng)上各類數(shù)據(jù)的采集的能力；f）宜具備5G校園雙域?qū)＞W(wǎng)能力，以實現(xiàn)師生在校園外也可實現(xiàn)對校園網(wǎng)及教育專網(wǎng)的訪問。6.3數(shù)據(jù)平臺6.3.1數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)收集與存儲的基本要求應(yīng)包括：a）收集數(shù)據(jù)包括通過各種傳感器和設(shè)備，如溫濕度傳感器、光照傳感器、門禁設(shè)備、學(xué)生終端設(shè)備等，實時收集溫度、濕度、光照、門禁記錄、學(xué)生刷卡記錄等數(shù)據(jù)，同時包括各類應(yīng)用產(chǎn)生的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，如登錄記錄、訪問記錄、系統(tǒng)日志等；b）非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)需進行架構(gòu)化處理后儲存在數(shù)據(jù)池中，以提高數(shù)據(jù)的可管理性和查詢效率。非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采用專用存儲器儲存，存儲時間不小于7天，對于涉及安全的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲時間應(yīng)大于30天；c）重要的數(shù)據(jù)資料應(yīng)進行備份，以防數(shù)據(jù)丟失或損壞，備份周期不少于每周一次增量備份，每月一次全量備份；d）采用加密技術(shù)對存儲的敏感數(shù)據(jù)進行加密處理，確保敏感數(shù)據(jù)在存儲中的安全性；e）實施嚴格的數(shù)據(jù)訪問控制策略，分級授權(quán)，依據(jù)授權(quán)范圍訪問存儲的數(shù)據(jù)；f）數(shù)據(jù)存儲方式應(yīng)便于后續(xù)的查詢和分析工作，應(yīng)通過多種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，如關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲，支持復(fù)雜的數(shù)據(jù)查詢和分析操作；g）建立數(shù)據(jù)中臺系統(tǒng)，便于后期進行數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)交換等數(shù)據(jù)服務(wù)。數(shù)據(jù)匯聚、分類、抽取的基本要求應(yīng)包括:a）確保涵蓋校園內(nèi)各類應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，包括但不限于教學(xué)管理、學(xué)生信息、科研數(shù)據(jù)、財務(wù)信息等，保證數(shù)據(jù)的全面性和完整性；b）數(shù)據(jù)匯聚應(yīng)支持實時數(shù)據(jù)的采集和更新，確保數(shù)據(jù)的時效性和動態(tài)性。對于變化較快的數(shù)據(jù)，如教學(xué)進度、學(xué)生成績等，應(yīng)實現(xiàn)實時更新；c）應(yīng)遵循統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和規(guī)范，確保不同來源的數(shù)據(jù)能夠相互兼容和集成減少數(shù)據(jù)冗余和沖突，提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和價值；d）應(yīng)具有一定的可擴展性，能夠隨著智慧校園的發(fā)展和數(shù)據(jù)量的增長而不斷擴展和完善；e）應(yīng)符合智慧校園的業(yè)務(wù)需求和管理要求，能夠支持各類應(yīng)用系統(tǒng)的正常運行和決策分析。數(shù)據(jù)推送的基本要求應(yīng)包括:a）數(shù)據(jù)具有宿主性，在數(shù)據(jù)需要推送或讀取時應(yīng)獲得授權(quán)；b）應(yīng)對推送數(shù)據(jù)進行驗證和校驗，確保數(shù)據(jù)的一致性和完整性；c）應(yīng)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，如數(shù)據(jù)備份、容錯機制等，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。確保數(shù)據(jù)能夠穩(wěn)定、可靠地傳輸?shù)侥繕擞脩艋蛳到y(tǒng)；d）應(yīng)嚴格遵守數(shù)據(jù)安全和隱私保護的相關(guān)規(guī)定，確保敏感數(shù)據(jù)不被泄露或濫用。應(yīng)采取加密、訪問控制等安全措施，保護數(shù)據(jù)在傳輸過程中的安全性；e）能夠適應(yīng)智慧校園建設(shè)的不斷發(fā)展和變化，支持更多的數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)類型和推送目標。應(yīng)設(shè)計靈活可擴展的架構(gòu)和策略，以滿足未來業(yè)務(wù)增長和變化的需求；f）數(shù)據(jù)推送系統(tǒng)應(yīng)易于管理和維護，提供友好的管理界面和工具。應(yīng)支持日志記錄、監(jiān)控和告警功能，方便管理人員及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；g）數(shù)據(jù)推送的相關(guān)配置、流程和策略應(yīng)被充分文檔化，以便其他開發(fā)人員或運維人員能夠理解和維護系統(tǒng)。6.3.2數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)挖掘即數(shù)據(jù)收集與預(yù)處理：通過RFID、GPS、傳感器等信息采集設(shè)備對校園中的各類信息進行采集，并進行量化處理，為后續(xù)的數(shù)據(jù)挖掘提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）提供教學(xué)準備、教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)果等教學(xué)分析工具，實現(xiàn)教學(xué)分析服務(wù)；b）提供學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)水平、知識結(jié)構(gòu)、認知風(fēng)格等學(xué)習(xí)分析工具，實現(xiàn)學(xué)習(xí)分析服務(wù)；c）提供學(xué)生問題解決能力、語言能力、寫作能力等數(shù)據(jù)分析工具,實現(xiàn)學(xué)生能力發(fā)展分析服務(wù)；d）提供學(xué)生綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價服務(wù)；e）提供用戶空間應(yīng)用行為、空間功能應(yīng)用情況等數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)空間應(yīng)用分析服務(wù)；f）提供多類型數(shù)據(jù)分析工具，滿足多樣化數(shù)據(jù)分析需求。數(shù)據(jù)融合服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）數(shù)據(jù)標準化：制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)編碼規(guī)范和多個業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)標準子集，確保不同系統(tǒng)、不同平臺間的數(shù)據(jù)能夠無縫對接和交換；b）異構(gòu)數(shù)據(jù)集成：對來自校園不同平臺、不同系統(tǒng)、不同結(jié)構(gòu)的異構(gòu)數(shù)據(jù)源進行集成整合和統(tǒng)一管理，打破數(shù)據(jù)壁壘，消除信息孤島。數(shù)據(jù)可視化服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）單一集成工具：數(shù)據(jù)可視化服務(wù)應(yīng)基于單一集成工具進行開發(fā)，避免多工具應(yīng)對的復(fù)雜性；b）B/S架構(gòu)：采用基于Web的B/S架構(gòu)，提供數(shù)據(jù)集成設(shè)計、開發(fā)、運行、監(jiān)控等一系列管理能力，支持校內(nèi)私有云或內(nèi)部數(shù)據(jù)中心部署；c）所有功能插件應(yīng)免安裝客戶端，提高系統(tǒng)的易用性和可維護性；d）提供定制開發(fā)的數(shù)據(jù)集成工具，包含常用的數(shù)據(jù)集成組件，如數(shù)據(jù)寫入、讀取、處理、流程控制等，組件總數(shù)不低于30個；e）各類組件的功能和使用方式需有詳細說明，包括但不限于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫讀寫、函數(shù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)格式化等；f）寫入器需支持輸入數(shù)據(jù)資源下拉選擇已有資源，同時支持輸入模型下拉獲取已有模型，支持插入時間戳選項。6.3.3數(shù)據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)安全服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）根據(jù)數(shù)據(jù)資源的敏感程度和重要性，對數(shù)據(jù)進行細致的分類管理。為不同類別的數(shù)據(jù)（如個人信息、教學(xué)資源、科研數(shù)據(jù)等）制定相應(yīng)的安全保護措施，非必要對敏感數(shù)據(jù)應(yīng)脫敏后提供，需提供敏感數(shù)據(jù)應(yīng)獲得高級授權(quán)，確保數(shù)據(jù)受到相應(yīng)級別的保護；b）建立合理的權(quán)限管理策略，對用戶進行身份驗證和權(quán)限分配，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和濫用。對于敏感數(shù)據(jù)，采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)和數(shù)據(jù)脫敏技術(shù)來加強數(shù)據(jù)的安全性；c）在數(shù)據(jù)傳輸過程中，采用加密和認證技術(shù)，確保數(shù)據(jù)的安全傳輸；d）建立數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐暾詸z測機制，防止數(shù)據(jù)在傳輸過程中被篡改或破壞；e）智慧校園的身份驗證必須保證安全性，防止非法用戶獲取敏感數(shù)據(jù)。對老師、學(xué)生等用戶的身份信息進行實名認證，并嚴格保護身份信息，防止泄露。數(shù)據(jù)報表服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）智慧校園數(shù)據(jù)報表服務(wù)需要提供實時的數(shù)據(jù)更新，以便用戶能夠及時了解校園內(nèi)的最新動態(tài)。建立高效的數(shù)據(jù)更新機制，確保數(shù)據(jù)報表能夠反映最新的數(shù)據(jù)狀態(tài)；b）用戶應(yīng)可以根據(jù)自己的需求選擇數(shù)據(jù)字段、報表格式、展示方式等，以生成符合自己需求的數(shù)據(jù)報表，敏感數(shù)據(jù)字段應(yīng)先脫敏后使用（如個人身份信息、重要教學(xué)信息、科研信息等），必要的敏感字段需高級授權(quán)；c）數(shù)據(jù)報表服務(wù)必須保證數(shù)據(jù)的安全性，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和泄露；d）應(yīng)采用身份驗證、數(shù)據(jù)加密、訪問控制等安全措施，確保數(shù)據(jù)在傳輸、存儲和使用過程中的安全性；e）隨著智慧校園建設(shè)的不斷深入，數(shù)據(jù)報表服務(wù)可能需要支持更多的數(shù)據(jù)字段、更復(fù)雜的報表類型或更高的性能需求。數(shù)據(jù)共享服務(wù)的基本要求應(yīng)包括:a）應(yīng)基于透明原則，共享方需明確告知數(shù)據(jù)的來源、收集方式、處理過程以及共享目的，確保數(shù)據(jù)使用方能夠充分理解數(shù)據(jù)的背景和使用限制；b）必須符合國家法律法規(guī)和相關(guān)政策要求，不得侵犯他人的合法權(quán)益，包括但不限于知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等；c）應(yīng)確保數(shù)據(jù)的合法獲取和合法使用，避免任何形式的非法數(shù)據(jù)交易或濫用；d）應(yīng)采取必要的安全措施，確保數(shù)據(jù)在傳輸、存儲和使用過程中的安全性，防止數(shù)據(jù)泄露、篡改或非法訪問；e）數(shù)據(jù)應(yīng)保證一定的數(shù)據(jù)質(zhì)量，包括數(shù)據(jù)的準確性、完整性、一致性、及時性等；f）數(shù)據(jù)共享服務(wù)應(yīng)提供數(shù)據(jù)質(zhì)量評估機制，對數(shù)據(jù)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，確保共享數(shù)據(jù)的質(zhì)量符合使用要求；g）應(yīng)支持不同系統(tǒng)、不同平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，確保不同用戶、不同組織能夠無障礙地依據(jù)授權(quán)訪問和使用共享數(shù)據(jù)。6.3.4統(tǒng)一身份認證統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)應(yīng)支持多種終端設(shè)備，包括但不限于Web、移動終端等，以滿足用戶在不同平臺上的訪問需求。系統(tǒng)應(yīng)提供用戶注冊、登錄、修改密碼、找回密碼等基本操作功能。應(yīng)對用戶信息進行統(tǒng)一管理和維護，確保數(shù)據(jù)的準確性和完整性。應(yīng)實現(xiàn)單點登錄。用戶只需在統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)中登錄一次，即可在多個應(yīng)用系統(tǒng)中無縫切換，無需再次登錄。系統(tǒng)應(yīng)具有高可用性，能夠穩(wěn)定運行，即使面臨大量用戶同時訪問時也應(yīng)保持快速響應(yīng)。系統(tǒng)應(yīng)支持多種身份驗證方式，如賬號密碼驗證、短信驗證碼驗證、人臉識別等，以滿足不同用戶的安全需求。系統(tǒng)應(yīng)支持多種用戶屬性，如實名認證、角色權(quán)限管理等，以實現(xiàn)個性化的用戶訪問控制。應(yīng)采用加密算法對用戶的賬號和密碼等敏感信息進行加密傳輸和存儲，以防止信息泄露和篡改。設(shè)置訪問控制策略，對不同的用戶進行權(quán)限管理，防止未授權(quán)的訪問。系統(tǒng)應(yīng)能及時監(jiān)測和處理系統(tǒng)的安全事件，包括登錄異常、密碼暴力破解等，確保系統(tǒng)的安全性。6.3.5統(tǒng)一接口統(tǒng)一接口應(yīng)遵循業(yè)界廣泛認可的標準和協(xié)議，如OAuth2.0、RESTfulAPI等，以確保與不同系統(tǒng)和應(yīng)用的兼容性。接口應(yīng)支持多種操作系統(tǒng)和平臺，包括但不限于Web、移動應(yīng)用等，確保在不同設(shè)備上的無障礙訪問。接口應(yīng)采用加密傳輸技術(shù)（如HTTPS），確保數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全性。實現(xiàn)用戶訪問控制機制，確保只有授權(quán)用戶才能訪問接口。應(yīng)定期進行安全審計和漏洞掃描，及時修復(fù)潛在的安全問題。接口應(yīng)具有高可用性，確保在大量并發(fā)請求下仍能保持穩(wěn)定運行。實現(xiàn)負載均衡和容錯機制，避免單點故障導(dǎo)致整個系統(tǒng)崩潰。接口應(yīng)提供清晰、簡潔的接口文檔和示例代碼，方便開發(fā)者理解和使用。接口應(yīng)具有良好的擴展性，方便后續(xù)添加新的功能和業(yè)務(wù)。提供完善的日志記錄和監(jiān)控功能，方便管理員進行故障排查和性能優(yōu)化。接口應(yīng)支持數(shù)據(jù)的規(guī)范化交換和處理，應(yīng)具有高效的數(shù)據(jù)處理能力。采用增量式同步方法，只傳輸變化的數(shù)據(jù)，減少網(wǎng)絡(luò)帶寬和服務(wù)器資源的占用。6.4智慧空間6.4.1教育教學(xué)空間教育教學(xué)空間是提供開展信息化教與學(xué)活動的信息和物理空間相融合的場所，應(yīng)支持多種信息化教學(xué)模式的實施。教育教學(xué)空間應(yīng)配設(shè)施:a）支持多終端接入互聯(lián)網(wǎng)，師生可以從互聯(lián)網(wǎng)上便捷獲取教學(xué)資源；b）班級教室可配置教育教學(xué)拾音、擴聲系統(tǒng)，方便聲音信息采集，改善教室聲環(huán)境；c）班級教室根據(jù)需要配備多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體教學(xué)設(shè)備需支持無線投屏，支持平板、手機、筆記本、無線展臺、無線攝像頭等設(shè)備連接，便于教學(xué)；d）學(xué)生如配備學(xué)習(xí)用智能終端，智能終端需能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求；e）提供教師備課空間，配備教師辦公用計算機，備課常用電子設(shè)備和課件制作軟件，f）提供數(shù)字閱讀空間，師生可以訪問學(xué)校數(shù)字圖書館和教學(xué)資源庫；g）基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計體現(xiàn)人性化，符合人體工程學(xué)和環(huán)境心理學(xué)的基本要求；h）提供課堂錄播空間，有條件的學(xué)校可在教室內(nèi)建設(shè)微錄播系統(tǒng)，接入學(xué)校平臺，為不能到校的學(xué)生提供遠程課堂服務(wù)；i）依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺、智能學(xué)科輔助工具、在線學(xué)習(xí)社區(qū)及第三方服務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)云端一體化，線上線下混合教學(xué)。教育教學(xué)空間可選配設(shè)施：a）配備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)或集控軟件，實現(xiàn)教室內(nèi)主要電子設(shè)備的集中控制；b）支持物理環(huán)境的智能感知，通過顯示設(shè)備動態(tài)呈現(xiàn)環(huán)境信息和班級信息；c）提供適量的一對一數(shù)字化教學(xué)空間，支持多種教學(xué)活動的開展；d）有條件的學(xué)校宜建設(shè)校園電視臺，校園電視臺宜采用數(shù)字傳播技術(shù)，電視演播室內(nèi)配置學(xué)校自辦節(jié)目的制作、接入、控制、播放等配套設(shè)施；e）建設(shè)智慧教室，全過程采集教學(xué)與學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，促進個性化學(xué)習(xí)；f）建設(shè)虛實融合的新型教育教學(xué)空間，可設(shè)置智慧學(xué)習(xí)中心、教師發(fā)展數(shù)字中心、智慧體育中心和智慧圖書館等；g）智慧圖書館配備智能檢索系統(tǒng)、有條件的配備自動借閱設(shè)備?？稍O(shè)置多媒體學(xué)習(xí)區(qū)、沙龍活動區(qū)等；h）智慧體育場館通過融合5G、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)，構(gòu)建智慧場館智能化系統(tǒng)。場館智能化系統(tǒng)配備智能監(jiān)控系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、場館專用系統(tǒng)和應(yīng)用信息系i）電子考場系統(tǒng)配備視頻巡考系統(tǒng)、無線電作弊防控系統(tǒng)、身份識別系統(tǒng)和指揮系6.4.2創(chuàng)新創(chuàng)造空間創(chuàng)新創(chuàng)造空間是提供開展學(xué)科實驗與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的信息和物理空間相融合的場所，應(yīng)能支持學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)造空間應(yīng)具備的條件:a）小學(xué)提供科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)空間，支持科學(xué)探究實驗的開展；b）中學(xué)提供理化生實驗教學(xué)空間，支持理化生課程教學(xué)中探究實驗的開展。創(chuàng)新創(chuàng)造空間可選配的條件：a）配備探究實驗管理軟件，支持學(xué)生實驗數(shù)據(jù)的存儲、顯示與分析；b）提供適量的創(chuàng)新訓(xùn)練空間，配備訓(xùn)練工具和設(shè)備，支持學(xué)生在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；c）開設(shè)適量的創(chuàng)新訓(xùn)練課程，供全校學(xué)生自主選修；d）配備專業(yè)的指導(dǎo)教師團隊，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造提供及時輔導(dǎo)；e）建設(shè)線上創(chuàng)新社區(qū)，支持學(xué)生創(chuàng)意作品的展示分享與互動交流；f）建設(shè)新型專業(yè)教室，支持科學(xué)教育、創(chuàng)新教育與跨學(xué)科實踐，可設(shè)置學(xué)科數(shù)字化探究實驗室、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客教室、開放創(chuàng)新空間、虛擬仿真實驗室、智能實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)研修教研室等；g）建設(shè)新一代信息技術(shù)與音體美勞課程教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新適合課程特點的智能化教學(xué)模式；h）建設(shè)中學(xué)人工智能實驗室，宜設(shè)立多個研究和實踐方向，幫助學(xué)生了解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，并激發(fā)他們對科技的興趣。如機器人與自動化、計算機視覺、自然語言處理、數(shù)據(jù)科學(xué)與機器學(xué)習(xí)等。6.4.3文化生活空間文化生活空間是提供校園文化與生活服務(wù)的信息和物理空間相融合的場所，支持學(xué)生與教職工利用信息技術(shù)享受便捷的校園文化生活。文化生活空間應(yīng)具備的條件:a）提供休息空間，配備多媒體設(shè)備，為師生提供適量的休閑娛樂服務(wù)；b）提供學(xué)生作品展示與校園宣傳空間，支持優(yōu)秀作品與校園信息的多媒體展示；c）會議室、報告廳等場所配置會議系統(tǒng)。文化生活空間可選配的條件：a）提供課外自主學(xué)習(xí)空間，配備適量數(shù)字終端和充電設(shè)備；b）配備校園氣象站，實時監(jiān)測多種氣象參數(shù)，支持學(xué)生科學(xué)探究和環(huán)境監(jiān)控；c）公共服務(wù)區(qū)域(走廊、圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)按需配置電子屏、電腦及電子班牌類信息化公用終端；d）智慧食堂通過智能點餐系統(tǒng)的終端進行點餐，食品安全智能管理系統(tǒng)對食品加工過程進行全過程即時監(jiān)督、遠程監(jiān)控，智能庫存管理系統(tǒng)進行食材管理；e）智慧宿舍配置智能家居技術(shù)，為學(xué)生提供智能燈光、溫控、安全監(jiān)控等功能?？赏ㄟ^APP或語音控制調(diào)整室內(nèi)環(huán)境，確保其舒適度；f）智慧交通停車系統(tǒng)通過智能識別技術(shù)，配備車牌識別、無感支付、人臉識別、智能監(jiān)控等系統(tǒng)實時監(jiān)控停車位的使用情況。地下智慧接送系統(tǒng)配置智能閘道、視頻監(jiān)控、電子引導(dǎo)屏對車輛進行管理；g）智慧文化景觀環(huán)境配置智能燈光、音響、噴泉，創(chuàng)造宜人的校園文化生活空間。6.5數(shù)字終端6.5.1教師終端教師終端設(shè)備配置應(yīng)滿足正常教學(xué)和辦公的需要。a）每個辦公場所應(yīng)配備適量計算機，滿足正常管理工作需要；b）每位專任教師應(yīng)配備辦公用計算機；c）每位專任教師宜配備可用于教育教學(xué)的移動智能終端。6.5.2學(xué)生終端a）每個班級配備適量公用計算機、電子班牌、電子黑板、班級交互式多媒體和移動學(xué)習(xí)終端，并有機融合到教室環(huán)境中；b）應(yīng)為學(xué)生自帶設(shè)備提供網(wǎng)絡(luò)接入、充電、儲存、專用課桌等使用配套服務(wù)。6.5.3公用終端a）學(xué)校公共空間應(yīng)配置合適的公用終端，如大屏幕顯示設(shè)備、觸控一體計算機等；b）宜配備智慧訪客管理設(shè)備：認證識別訪客終端；c）宜配備智慧通行管理設(shè)備：人臉識別（測溫）門禁終端、車牌識別，生物指紋識別d）宜配備智慧消費支付設(shè)備：智能用餐消費結(jié)算終端；e）宜配備智慧用水用電用氣管理設(shè)備：智能能耗管理一體終端。7場景應(yīng)用7.1智慧教學(xué)7.1.1網(wǎng)絡(luò)備課a）應(yīng)支持教師利用備課平臺進行在線備課；b）應(yīng)支持教師通過平臺智能獲取數(shù)字備課資源，且能對資源進行編輯、創(chuàng)作；c）應(yīng)支持多端協(xié)同，教師能夠?qū)⒅谱鞯膫涫谡n資源在教室無縫便捷獲?。籨）應(yīng)支持教師開展遠程協(xié)作備課。7.1.2課堂教學(xué)a）應(yīng)支持基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的課前、課中、課后和線上線下一體化教學(xué)設(shè)計；b）應(yīng)支持線上線下混合教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)活動的開展；c）應(yīng)支持對課堂教學(xué)過程數(shù)據(jù)的智能采集與統(tǒng)計，開展基于數(shù)據(jù)分析的精準教學(xué)；d）宜支持課堂教學(xué)的遠程直播互動、多教室互動、多終端觀看。7.1.3智慧作業(yè)a）宜支持與線下課程配套的同步練習(xí)；b）宜支持根據(jù)課堂學(xué)情智能推送作業(yè)；c）宜支持題庫管理、試卷生成、在線測試及其結(jié)果的即時反饋；d）宜支持自動記錄學(xué)生日常作業(yè)和考試錯題，形成學(xué)生錯題庫；e）宜支持對學(xué)生作業(yè)書寫和教師作業(yè)批改的數(shù)據(jù)實時采集和分析，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計與智能化評價；f）宜支持對實踐性、活動性作業(yè)管理；g）宜支持對作業(yè)設(shè)計、分發(fā)、批改、反饋、公開的全流程管理，實現(xiàn)對各學(xué)科作業(yè)量和學(xué)業(yè)負擔(dān)情況的動態(tài)監(jiān)測；h）宜支持開展在線答疑服務(wù)。7.1.4網(wǎng)絡(luò)教研a）應(yīng)支持視頻教研會議、教師在線協(xié)同設(shè)計電子教案；b）應(yīng)支持跨校教研、跨區(qū)域遠程教研、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式教研活動的組織與實施；c）應(yīng)支持教研活動的在線直播、遠程互動等；d）應(yīng)支持教研平臺與網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等平臺的對接融合；e）應(yīng)支持教師在線集體評課、線上教學(xué)督導(dǎo)等；f）宜支持AI智能評課。7.1.5教學(xué)資源a）應(yīng)支持通過多種方式獲取國家、省、市、縣的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，滿足各學(xué)科日常教學(xué)需要；b）應(yīng)能夠按照國家教學(xué)資源建設(shè)相關(guān)標準和技術(shù)規(guī)范，對本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中生成性資源進行采集、加工、整理、分類，形成個性化校本資源庫并及時更新；c）應(yīng)建立激勵機制和共建共享機制，鼓勵師生積極參與共建優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，實現(xiàn)校本資源廣泛共享；d）應(yīng)支持通過主流操作系統(tǒng)平臺和瀏覽器等進行資源訪問，支持視頻資源無插件播放，支持資源的在線討論、答疑和互評等；e）應(yīng)支持對數(shù)字教學(xué)資源的安全管理、質(zhì)量管理和版權(quán)保護。7.1.6智慧體測a）宜支持預(yù)設(shè)多種常見的體測項目；b）宜支持對采集到的體測數(shù)據(jù)進行深入分析，生成每個學(xué)生的體質(zhì)健康報告；c）宜支持根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)評估結(jié)果，智能推薦個性化的鍛煉計劃和營養(yǎng)建議；d）宜支持家長查看孩子的體測報告和成長記錄。7.2智慧學(xué)習(xí)7.2.1網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)a）應(yīng)優(yōu)化在線平臺，提供課程資源、互動功能和討論空間；b）應(yīng)提供技術(shù)支持，確保教師流暢進行遠程授課和互動；c）宜建立虛擬實驗室，實現(xiàn)在線實驗和探索；d）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握常見的在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)科性學(xué)習(xí)工具及常見軟件與服務(wù)。7.2.2智能化學(xué)習(xí)a）宜支持學(xué)生享有自主學(xué)習(xí)的平臺與服務(wù)；b）宜支持學(xué)生利用學(xué)習(xí)診斷數(shù)據(jù)；c）宜支持教師利用學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)需求；d）宜支持在線咨詢、在線求助等功能。7.2.3個性化學(xué)習(xí)a）宜支持對學(xué)生興趣愛好的調(diào)研，為個性化教學(xué)提供基礎(chǔ)；b）宜支持根據(jù)學(xué)生需求和特點，定制課程內(nèi)容；c）宜支持學(xué)生在一定范圍內(nèi)自主選擇學(xué)習(xí)時間；d）宜支持個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)；e）宜支持人工智能學(xué)習(xí)，適合不同年齡段和能力水平的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、興趣和能力，智能推薦個性化學(xué)習(xí)資源和課程。7.3智慧管理7.3.1教務(wù)管理a）應(yīng)支持師生基礎(chǔ)信息的管理與維護；b）應(yīng)支持采集與管理學(xué)生考勤、獎懲、學(xué)情、健康等相關(guān)數(shù)據(jù)；c）應(yīng)支持采集與管理教師考勤、備課、教研、培訓(xùn)等相關(guān)數(shù)據(jù)；d）應(yīng)支持多種角色的應(yīng)用與互動，教師和家長可跟蹤學(xué)生成長過程并進行動態(tài)分析；e）應(yīng)支持課程管理與維護，包括排課、選課等功能；f）應(yīng)支持考務(wù)管理功能。7.3.2行政管理a）應(yīng)支持收發(fā)文件、公文審批等常規(guī)行政事務(wù)的一站式線上辦理，基本實現(xiàn)無紙化辦公；b）應(yīng)支持賬務(wù)信息的審核管理與統(tǒng)計分析；c）應(yīng)支持資產(chǎn)采購、申請、調(diào)配、保修、報廢全流程處理；d）應(yīng)支持宿舍分配、住宿生信息管理、宿舍設(shè)施報修及考勤記錄等多功能管理；e）應(yīng)支持校園各類人事業(yè)務(wù)的集成化管理；f）應(yīng)支持教職工薪酬福利、績效考評、職務(wù)職級及學(xué)生費用收發(fā)等功能的在線管理；g）應(yīng)通過自建系統(tǒng)或應(yīng)用省市統(tǒng)一平臺，管理學(xué)校黨務(wù)團務(wù)等有關(guān)事宜。7.3.3安全管理a）應(yīng)配備智能安防系統(tǒng)，覆蓋校園重點部位和區(qū)域，支持顯示、記錄各類告警事件，支持調(diào)取安防影像數(shù)據(jù)，宜與當(dāng)?shù)毓膊块T安防系統(tǒng)互聯(lián)互通，宜支持異常行為識別；b）校園安全管理、應(yīng)急指揮、數(shù)據(jù)分析應(yīng)支持平臺化、移動化，全面提高校園安全防范與管理水平；c）應(yīng)支持對校園人員的進出管理和記錄；d）宜支持來訪人員的室內(nèi)定位及軌跡記錄；e）應(yīng)建設(shè)餐飲衛(wèi)生管理系統(tǒng)，實現(xiàn)單位登記備案、后廚視頻覆蓋、人員持證管理、食品倉儲及追溯等功能；f）應(yīng)支持師生員工在線學(xué)習(xí)安全知識、點播相關(guān)安全節(jié)目和在線接受安全培訓(xùn)等功g）宜支持學(xué)生網(wǎng)上心理健康測評、咨詢及心理健康指導(dǎo)。7.3.4運行管理a）應(yīng)支持學(xué)校全生命周期的數(shù)字孿生運維管理；b）應(yīng)支持將多種建筑設(shè)備進行統(tǒng)一接入及管理，并進行實時監(jiān)測；c）宜支持數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘以及數(shù)據(jù)可視化等功能，對學(xué)校數(shù)據(jù)進行直觀展現(xiàn)；d）應(yīng)支持實時監(jiān)測室內(nèi)外環(huán)境，當(dāng)發(fā)現(xiàn)異常時，及時告警；e）宜支持主要教學(xué)空間的環(huán)境管控；f）宜支持校內(nèi)設(shè)施跑冒滴漏的監(jiān)測。7.4智慧評價7.4.1學(xué)生評價a）宜建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系；b）宜支持評價指標的個性化選擇、組合與權(quán)重設(shè)置；c）宜支持學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面記錄與綜合評價；d）宜支持基于檔案數(shù)據(jù)學(xué)生成長報告的自動生成；e）宜支持基于多維數(shù)據(jù)的學(xué)生畫像及成長指導(dǎo)。7.4.2教師評價a）宜建立教師專業(yè)發(fā)展評價體系；b）宜支持評價指標的個性化選擇、組合與權(quán)重設(shè)置；c）宜支持教師教學(xué)教研成果的全面記錄與綜合評價；d）宜支持基于檔案數(shù)據(jù)教師專業(yè)發(fā)展報告的自動生成；e）宜支持基于多維數(shù)據(jù)的教師畫像及專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。7.4.3學(xué)校評價a）宜支持學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)交換共享及多種形式的報表統(tǒng)計與生成；b）宜支持課程實施、教學(xué)質(zhì)量、考勤學(xué)情等的分析評估；c）宜支持校情的動態(tài)監(jiān)測、綜合分析與可視化呈現(xiàn)；d）宜支持數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)校發(fā)展增值評估與科學(xué)決策。7.5智慧服務(wù)7.5.1校園生活a）應(yīng)提供多功能校園一卡通，具備校園考勤、消費、門禁、圖書借閱等功能；b）宜支持體育場館、圖書館等公共場所的在線預(yù)約服務(wù)；c）宜支持信息化課后延時服務(wù)，提供在線學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展等個性化服務(wù)。7.5.2校園文化a）應(yīng)支持多渠道發(fā)布校園信息，如網(wǎng)站、APP和電子屏幕等；b）應(yīng)建有校園廣播覆蓋網(wǎng)絡(luò)，包括室內(nèi)外廣播系統(tǒng)；c）宜建有數(shù)字圖書館，支