六年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題（含答案、答題卡）

六年級(jí)上冊(cè)語文期末綜合訓(xùn)練（含答案、答題卡）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.看拼音，寫詞語（8分）

lǐmàoyījīnxuányádànshēng（）（）（）（）

páoxiàokāngkǎichúfángjīngyíng（）（）（）（）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（4分）

蒙古包（měngméng）迂回（yūyú）擎著（qíngjìng）嫵媚（wǔfǔ）3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空（8分）

（）然一體（）然大悟（）然不同（）然起敬

（）然一新（）然有序（）然屹立（）然無恙

（1）經(jīng)過重新裝修，教室（），同學(xué)們都非常喜歡。

（2）站在長城上，遙想古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，怎能不令人（）？4.按要求寫句子（6分）

（1）桑娜對(duì)丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時(shí)候死的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。。ǜ臑殡p重否定句）

（3）用“獨(dú)具匠心”寫一個(gè)反映傳統(tǒng)文化傳承的句子。

5.詩詞名句填空（4分）

（1）“，”描繪了西湖夏日暴雨驟來驟去的奇妙景色。

（2）“，”借用神話傳說，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。二、閱讀理解（30分）（一）閱讀文言文《伯牙鼓琴》，回答問題伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1.解釋下列加點(diǎn)字的意思（4分）

（1）志在太山（）

（2）巍巍乎若太山（）

（3）少選之間（）

（4）終身不復(fù)鼓琴（）2.翻譯下列句子（4分）

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。

（2）善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。3.“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”的原因是什么？從中你體會(huì)到了什么？（4分）

閱讀現(xiàn)代文《傳承的力量》，回答問題

在古老的華夏大地上，傳統(tǒng)文化如同一顆璀璨的明珠，歷經(jīng)歲月的洗禮，依然散發(fā)著迷人的光彩。從詩詞歌賦到琴棋書畫，從傳統(tǒng)節(jié)日到民間工藝，每一項(xiàng)都承載著中華民族的智慧和情感，成為我們心靈成長的滋養(yǎng)。

詩詞，是中華文化的瑰寶?！按竽聼熤保L河落日?qǐng)A”讓我們領(lǐng)略到塞外風(fēng)光的雄渾壯闊；“明月幾時(shí)有，把酒問青天”寄托著古人對(duì)宇宙人生的深刻思考。孩子們?cè)谡b讀經(jīng)典詩詞的過程中，不僅能欣賞到漢語的優(yōu)美韻律，更能從中汲取古人的精神力量，懂得家國情懷、人生哲理。學(xué)校里的詩詞朗誦比賽，舞臺(tái)上的孩子們身著古裝，聲情并茂地朗誦著一首首經(jīng)典之作，那一刻，傳統(tǒng)文化在他們身上煥發(fā)出新的生機(jī)。

傳統(tǒng)節(jié)日也是文化傳承的重要載體。春節(jié)時(shí)，一家人圍坐在一起包餃子、貼春聯(lián)，紅紅的燈籠掛起來，喜慶的氛圍彌漫在空氣中，這是團(tuán)圓與希望的象征；中秋之夜，明月高懸，人們吃著月餅，賞月聊天，傳承著對(duì)美好生活的祈愿。這些節(jié)日習(xí)俗，像一根無形的線，將中華民族緊緊地聯(lián)系在一起，讓我們?cè)诿β档默F(xiàn)代生活中，依然能找到心靈的寄托和歸屬感。

民間工藝更是凝聚著民間藝人的心血與智慧。剪紙藝術(shù)，一把剪刀，一張紅紙，在藝人的手中就能變幻出各種精美的圖案，花鳥魚蟲、人物故事栩栩如生。那細(xì)膩的線條、獨(dú)特的造型，無不體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的審美情趣。孩子們走進(jìn)民間工藝坊，跟老藝人學(xué)習(xí)剪紙，感受傳統(tǒng)文化的魅力，在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)耐心與專注力，讓傳統(tǒng)文化在指尖傳承。

然而，在時(shí)代的浪潮中，傳統(tǒng)文化也面臨著諸多挑戰(zhàn)。一些古老的技藝后繼無人，許多傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代生活方式的沖擊下逐漸被淡化。但值得慶幸的是，越來越多的人開始意識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，積極投身到傳承與保護(hù)的行動(dòng)中。

學(xué)校開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)民間藝人授課，舉辦文化展覽；社會(huì)各界也通過各種媒體平臺(tái)宣傳傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛傳統(tǒng)文化。在大家的共同努力下，傳統(tǒng)文化這棵大樹必將在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩，為我們的心靈成長提供源源不斷的動(dòng)力。1.文中提到了哪些傳統(tǒng)文化形式？請(qǐng)簡要概括。（6分）

2.為什么說傳統(tǒng)文化是我們心靈成長的滋養(yǎng)？結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。（6分）

3.面對(duì)傳統(tǒng)文化在時(shí)代浪潮中面臨的挑戰(zhàn)，人們采取了哪些措施？（6分）

三、口語交際（5分）在學(xué)校組織的“傳統(tǒng)文化傳承我有責(zé)”主題活動(dòng)中，你打算向同學(xué)們介紹一項(xiàng)你感興趣的傳統(tǒng)文化（如京劇、書法、武術(shù)等），請(qǐng)簡要寫一寫你會(huì)如何介紹，重點(diǎn)突出其獨(dú)特魅力和傳承意義。四、習(xí)作（35分）題目：《我與傳統(tǒng)文化的故事》

要求：選擇你在學(xué)習(xí)、生活中與傳統(tǒng)文化接觸的一次經(jīng)歷，詳細(xì)敘述這個(gè)故事，寫出自己的真實(shí)感受和收獲。內(nèi)容具體，語句通順，條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語

禮貌衣襟懸崖誕生咆哮慷慨廚房晶瑩2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音

蒙古包（měng√méng）迂回（yū√yú）擎著（qíng√jìng）嫵媚（wǔ√fǔ）3.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空

（渾）然一體（恍）然大悟（截）然不同（肅）然起敬

（煥）然一新（井）然有序（巍）然屹立（安）然無恙

（1）經(jīng)過重新裝修，教室（煥然一新），同學(xué)們都非常喜歡。

（2）站在長城上，遙想古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，怎能不令人（肅然起敬）？4.按要求寫句子

（1）桑娜對(duì)丈夫說，他們的鄰居西蒙死了，她也不知道是什么時(shí)候死的。

（2）走之前，我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。?/p>

（3）在這次傳統(tǒng)手工藝品展覽中，老藝人王師傅的剪紙作品獨(dú)具匠心，每一幅都展現(xiàn)了古老剪紙藝術(shù)的精髓，讓人們看到了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代的傳承與創(chuàng)新。5.詩詞名句填空

（1）“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”描繪了西湖夏日暴雨驟來驟去的奇妙景色。

（2）“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”借用神話傳說，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。二、閱讀理解（一）《伯牙鼓琴》1.解釋下列加點(diǎn)字的意思

（1）心志，情志

（2）像

（3）一會(huì)兒，不久

（4）再2.翻譯下列句子

（1）伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。

（2）彈得真好??！像流水一樣浩蕩。3.原因及體會(huì)：原因是鍾子期死了，伯牙認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。從中體會(huì)到伯牙與鍾子期之間深厚的知音情誼，知音難覓，失去知音的悲痛使得伯牙做出了這樣極端的舉動(dòng)，也讓我們感受到古人對(duì)真摯友情的珍視。（二）《傳承的力量》1.文中提到的傳統(tǒng)文化形式：文中提到的傳統(tǒng)文化形式有：詩詞歌賦、傳統(tǒng)節(jié)日、民間工藝（如剪紙）。詩詞能讓孩子汲取精神力量，欣賞漢語韻律；傳統(tǒng)節(jié)日是團(tuán)圓和祈愿的象征，聯(lián)系著中華民族；民間工藝凝聚著藝人智慧，體現(xiàn)審美情趣，還能讓孩子動(dòng)手實(shí)踐傳承文化。2.傳統(tǒng)文化是心靈成長滋養(yǎng)的原因：傳統(tǒng)文化中的詩詞讓我們領(lǐng)略美景、思考人生，汲取精神力量，懂得家國情懷等；傳統(tǒng)節(jié)日營造團(tuán)圓、喜慶氛圍，傳遞對(duì)美好生活的祈愿，給予心靈寄托和歸屬感；民間工藝培養(yǎng)耐心與專注力，其獨(dú)特的審美情趣豐富心靈。這些都從不同方面滋養(yǎng)著我們的心靈，促進(jìn)我們的成長。3.面對(duì)挑戰(zhàn)采取的措施：學(xué)校開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)民間藝人授課，舉辦文化展覽；社會(huì)各界利用媒體平臺(tái)宣傳傳統(tǒng)文化。這些措施有助于讓更多人了解和喜愛傳統(tǒng)文化，從而促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)。三、口語交際示例：同學(xué)們，今天我要給大家介紹京劇。京劇是我國的國粹，它有著獨(dú)特的唱腔，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、高低起伏的曲調(diào)，仿佛能將人帶入一個(gè)個(gè)精彩的故事中。精美的臉譜更是一絕，不同顏色代表著不同的人物性格，紅色忠勇，黑色正直。京劇的表演融合了唱、念、做、打，一招一式都極具觀賞性。傳承京劇意義重大，它是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著歷史和民族精神。通過欣賞和學(xué)習(xí)京劇，我們可以了解古人的智慧和審美，讓這門古老的藝術(shù)在我們手中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓世界都領(lǐng)略到京劇的獨(dú)特魅力。四、習(xí)作例文：《我與傳統(tǒng)文化的故事》在我的記憶深處，有一段與傳統(tǒng)文化——書法緊密相連的難忘經(jīng)歷。那是一個(gè)陽光明媚的周末，我路過一家書法工作室，里面?zhèn)鞒龅年囮嚹阄宋?。透過窗戶，我看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正專注地握著毛筆，在宣紙上揮灑自如，那行云流水般的字跡讓我驚嘆不已。懷著好奇與敬仰，我決定報(bào)名參加書法班，開啟我與書法的奇妙之旅。剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)看似簡單的一筆一劃，寫起來卻困難重重。握筆的姿勢(shì)、力度，筆畫的長短、粗細(xì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要反復(fù)練習(xí)。我的手常常因?yàn)殚L時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)而酸痛，寫出的字也歪歪扭扭，毫無美感可言，我漸漸有些灰心喪氣。然而，老師似乎看出了我的心思，他給我講了古代書法家王羲之的故事。王羲之小時(shí)候練字非?？炭?，為了把字練好，他常常在池塘邊練字，用池塘里的水涮筆，久而久之，池塘的水都被染成了黑色。聽了這個(gè)故事，我深受觸動(dòng)，心想：古人練字如此勤奮，我又有什么理由放棄呢？從那以后，我更加勤奮地練習(xí)書法。每天放學(xué)后，我都會(huì)坐在書桌前，一筆