2022年蘇科版物理中考專題復(fù)習(xí)《力學(xué)實驗》第一課時導(dǎo)學(xué)案

2022年蘇科版物理中考專題復(fù)習(xí)《力學(xué)實驗》第一課時導(dǎo)學(xué)案力學(xué)實驗是初中物理中的重要內(nèi)容，通過實驗可以讓學(xué)生直觀地了解力的作用效果、力的相互性等基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力。本節(jié)課的設(shè)計意圖是讓學(xué)生通過實驗，掌握二力平衡條件的應(yīng)用，能熟練利用彈簧測力計測力的大小，能從力的作用效果去判斷物體受力情況，會用控制變量法去研究力與運動的關(guān)系，提高學(xué)生的實驗操作技能和實驗探究能力。一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確使用彈簧測力計進行測量。2.掌握二力平衡條件的應(yīng)用。3.能夠從力的作用效果去判斷物體受力情況。4.會用控制變量法去研究力與運動的關(guān)系。二、教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：彈簧測力計的使用；力的作用效果；二力平衡條件的應(yīng)用；力的相互性。2.教學(xué)難點：力的作用的相互性；二力平衡條件的應(yīng)用。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.彈簧測力計2.細(xì)線3.鉤碼4.木板5.滑輪組6.鉛筆7.筆記本四、活動過程：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧力的概念，力的作用效果，力的相互性等基本知識。2.講解彈簧測力計的使用方法，注意事項，并進行示范操作。3.分組實驗：學(xué)生兩人一組，用彈簧測力計測出鉤碼的重力，并記錄在筆記本上。4.討論：觀察力的作用效果，從力的作用效果去判斷物體受力情況。5.講解二力平衡條件的含義，并進行示范操作。6.學(xué)生分組實驗：用彈簧測力計測出木板在水平方向和豎直方向受到的力，并記錄在筆記本上。7.分析：利用二力平衡條件分析木板受力情況。9.課后作業(yè)：用控制變量法去研究力與運動的關(guān)系。五、活動重難點：1.力的作用的相互性2.二力平衡條件的應(yīng)用六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：學(xué)生在實驗操作中，是否能夠正確使用彈簧測力計？是否能夠從力的作用效果去判斷物體受力情況？是否能夠利用二力平衡條件分析物體受力情況？2.拓展延伸：力的作用效果有哪些？除了實驗中用到的方式，還有哪些方法可以改變物體的運動狀態(tài)？重點和難點解析：在上述的活動過程中，有幾個重點和難點是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。是彈簧測力計的使用方法，這是實驗的基礎(chǔ)，也是學(xué)生需要掌握的重要技能。是對力的作用效果的理解，以及如何從力的作用效果去判斷物體受力情況。是二力平衡條件的應(yīng)用，這是力學(xué)中的一個重要概念，學(xué)生需要能夠理解和運用。關(guān)于彈簧測力計的使用方法，我詳細(xì)說明了其使用步驟和注意事項。我要讓學(xué)生了解彈簧測力計的工作原理，即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。然后，我會示范如何正確使用彈簧測力計，包括如何調(diào)節(jié)零點，如何避免指針與外殼摩擦，以及如何讀取測力計上的數(shù)值。在學(xué)生自己進行實驗時，我會強調(diào)注意事項，如不要超過彈簧測力計的量程，不要讓測力計受到劇烈的沖擊等。對于力的作用效果的理解，我會通過實驗讓學(xué)生直觀地觀察到力的作用效果。我會讓學(xué)生觀察和記錄物體在受到力時的形變情況，以及物體的運動狀態(tài)的變化。通過這些觀察，我希望學(xué)生能夠理解到力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)。同時，我還會引導(dǎo)學(xué)生思考，如何從力的作用效果去判斷物體受力情況。例如，當(dāng)一個物體掛在彈簧測力計下時，我們可以通過觀察彈簧測力計的示數(shù)來推測物體受到的力的大小。至于二力平衡條件的應(yīng)用，我會通過實驗和講解讓學(xué)生理解這一概念。我會讓學(xué)生觀察和記錄物體在受到兩個力作用時的運動狀態(tài)，然后引導(dǎo)學(xué)生運用二力平衡條件去分析物體的受力情況。二力平衡條件指出，當(dāng)物體受到兩個力的作用時，如果這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，那么物體將處于平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。通過這個條件的應(yīng)用，我希望學(xué)生能夠理解和掌握如何分析物體受力情況?？偟膩?/p>