用兩位數(shù)乘（一）（教案）-三年級下冊數(shù)學滬教版

用兩位數(shù)乘（一）（教案）三年級下冊數(shù)學滬教版一、課題名稱本節(jié)課我們將學習三年級下冊數(shù)學滬教版教材中“用兩位數(shù)乘兩位數(shù)”這一章節(jié)的內(nèi)容。二、教學目標1.知識與技能：使學生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.過程與方法：通過小組合作、自主探究等活動，培養(yǎng)學生的合作能力和探究能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。三、教學難點與重點難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。四、教學方法1.小組合作探究法2.演示法3.討論法五：教具與學具準備1.教具：課件、實物教具（如小棒、計數(shù)器等）2.學具：小棒、計數(shù)器六、教學過程1.導入同學們，我們之前學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)，今天我們要學習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)。請大家翻開課本第頁，我們一起看看今天要學習的內(nèi)容。（課本原文內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)）2.新授（1）自主探究同學們，請你們拿出小棒和計數(shù)器，嘗試用它們來計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。（2）小組合作請你們和小組成員一起討論，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（3）展示交流請每個小組派代表上臺展示你們的發(fā)現(xiàn)，其他同學認真聆聽。3.演示講解老師將為大家演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，請大家仔細觀察。（演示過程：）4.練習鞏固（1）隨堂練習請大家完成課本上的練習題，獨立完成。（2）教師巡視指導老師將巡視課堂，對有困難的同學進行個別指導。七、教材分析本節(jié)課通過自主探究、小組合作和演示講解等教學環(huán)節(jié)，幫助學生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學們，你們在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，需要注意什么？2.回答：注意先乘個位，再乘十位，相加。提問問答：1.提問：如果我們要計算23乘45，我們應(yīng)該先乘哪個數(shù)？2.回答：先乘23的個位3和45的個位5。3.提問：那么，我們應(yīng)該怎樣計算23乘45？4.回答：23乘45等于23乘5再乘10，即115乘10。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：計算下列兩位數(shù)乘兩位數(shù)。（1）45×23=？（2）56×78=？2.答案：（1）45×23=1035（2）56×78=4368十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多種教學方法的運用，使學生們掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，為每個學生提供適合他們的學習方法。拓展延伸：1.研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡便算法。2.設(shè)計一些實際生活中的問題，讓學生運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決問題。重點和難點解析當我設(shè)計自主探究環(huán)節(jié)時，我特別注重讓每個學生都能獨立思考并嘗試解決問題。我會在課堂上提供必要的小組合作時間，讓學生在小組內(nèi)分享自己的想法，互相討論，共同解決難題。我注意到，當學生們能夠自主發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決時，他們的學習興趣和參與度都會顯著提高。因此，我會確保：提供足夠的時間讓學生自由探索。鼓勵學生提出問題，并對問題進行深入思考。監(jiān)控每個學生的參與情況，確保他們都在積極貢獻。在小組合作環(huán)節(jié)，我深知團隊合作的重要性。我會：分配角色，確保每個學生都有明確的職責。強調(diào)尊重和傾聽，鼓勵學生在小組內(nèi)積極發(fā)言。適時介入，幫助解決小組內(nèi)可能出現(xiàn)的分歧。在演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，我明白我的目標是讓學生能夠直觀地理解這個過程。因此，我會：使用清晰的步驟和簡潔的語言來講解計算方法。結(jié)合具體的例子，如使用小棒和計數(shù)器，讓學生看到每一步是如何進行的。強調(diào)關(guān)鍵的計算規(guī)則，如先乘個位再乘十位，以及如何將結(jié)果相加。在隨堂練習中，我會：提供不同難度的題目，以滿足不同學生的學習需求。設(shè)計一些與實際生活相關(guān)的問題，讓學生看到數(shù)學的應(yīng)用價值。巡視教室，及時糾正學生的錯誤，并提供個別指導。在課后反思及拓展延伸部分，我會：評估學生的整體表現(xiàn)，了解他們是否掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。收集學生的反饋，了解他們在學習過程中遇到的困難和疑惑。設(shè)計拓展活動，如研究簡便算法或解決實際生活中的數(shù)學問題，以增強學生的數(shù)學思維能力。作為教師，我在教學過程中需要密切關(guān)注學生的自主探究、小組合作、演示講解、練習鞏固以及課后反思和拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過這些細致的關(guān)注和不斷的反思，我相信能夠幫助學生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識。一、課題名稱本節(jié)課我們將學習三年級下冊數(shù)學滬教版教材中“認識分數(shù)”這一章節(jié)的內(nèi)容。二、教學目標1.知識與技能：使學生理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法，能夠正確地讀寫分數(shù)。2.過程與方法：通過觀察、操作、比較等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維。三、教學難點與重點難點：理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法。重點：分數(shù)的讀寫，分數(shù)與整體的關(guān)系。四、教學方法1.啟發(fā)式教學2.操作探究法3.小組合作學習五：教具與學具準備1.教具：課件、分數(shù)卡片2.學具：分數(shù)卡片、剪刀、膠水六、教學過程1.導入同學們，你們知道什么是分數(shù)嗎？今天我們就來學習分數(shù)的認識。（課本原文內(nèi)容：分數(shù)的意義）2.新授（1）自主探究請同學們拿出分數(shù)卡片，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）小組合作請你們和小組成員一起討論，分數(shù)的意義是什么？（3）展示交流請每個小組派代表上臺展示你們的發(fā)現(xiàn)，其他同學認真聆聽。3.操作探究請同學們用剪刀和膠水將分數(shù)卡片剪成相應(yīng)的份數(shù)，然后展示給大家看。4.練習鞏固（1）隨堂練習請大家完成課本上的練習題，獨立完成。（2）教師巡視指導老師將巡視課堂，對有困難的同學進行個別指導。七、教材分析本節(jié)課通過自主探究、操作探究和練習鞏固等教學環(huán)節(jié)，幫助學生理解分數(shù)的意義，掌握分數(shù)的讀寫方法。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學們，你們認為分數(shù)的意義是什么？2.回答：分數(shù)表示把一個整體平均分成若干份，其中一份或幾份的數(shù)。提問問答：1.提問：如果我們要表示一個蘋果被平均分成了4份，每份是它的多少？2.回答：每份是它的四分之一，用分數(shù)表示就是1/4。3.提問：分數(shù)的讀寫有什么規(guī)則？4.回答：分數(shù)的讀寫順序是先讀分母，再讀分子。九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請寫出下列分數(shù)的讀法和寫法。（1）1/3（2）2/52.答案：（1）讀法：三分之一，寫法：1/3（2）讀法：五分之二，寫法：2/5十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多種教學方法的運用，使學生們掌握了分數(shù)的意義和讀寫方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，為每個學生提供適合他們的學習方法。拓展延伸：1.研究分數(shù)的加減法。2.設(shè)計一些與實際生活相關(guān)的問題，讓學生運用分數(shù)的知識解決問題。重點和難點解析我需要重點關(guān)注學生的自主探究過程。在這一環(huán)節(jié)，我旨在讓學生通過自己的觀察和思考來發(fā)現(xiàn)分數(shù)的意義。在自主探究環(huán)節(jié)，我會：精心設(shè)計探究問題，確保它們能夠激發(fā)學生的好奇心和探索欲。提供適當?shù)囊龑В皇侵苯咏o出答案，讓學生在嘗試中學習。鼓勵學生提出自己的疑問，并引導他們通過合作尋找答案。小組合作學習是教學過程中的另一個重點。在這一環(huán)節(jié)，我需要確保每個學生都有機會參與討論，并且能夠在交流中學習。在小組合作環(huán)節(jié)，我會：明確分組，確保每個小組的成員能力均衡，以便于討論和合作。設(shè)定明確的角色，如記錄員、發(fā)言人等，以促進任務(wù)的完成。監(jiān)控小組討論的進展，及時介入，提供必要的幫助和指導。在操作探究環(huán)節(jié)，我會：使用分數(shù)卡片，讓學生親自動手剪分，體驗分數(shù)的實際操作過程。引導學生觀察和比較不同分數(shù)的大小，加深對分數(shù)意義的理解。通過實際操作，讓學生感受到分數(shù)與整體的關(guān)系。在練習鞏固環(huán)節(jié)，我需要確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際問題中。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會：設(shè)計多樣化的練習題，包括選擇題、填空題和實際應(yīng)用題，以滿足不同學生的學習需求。適時提供反饋，幫助學生糾正錯誤，并強化正確的方法。鼓勵學生獨立完成練習，同時給予必要的個別輔導。在互動交流環(huán)節(jié)，我需要確保討論環(huán)節(jié)和提問問答的步驟能夠有效地促進學生的思考和參與。在討論環(huán)節(jié)，我會：提出開放式問題，鼓勵學生從不同角度思考問題。傾聽學生的觀點，尊重他們的想法，即使這些想法與我的預期不同。引導學生從討論中提煉出關(guān)鍵信息和結(jié)論。在提問問答環(huán)節(jié)，我會：設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。使用鼓勵性的語言，如“你能進一步解釋一下嗎？”來鼓勵學生發(fā)言。確保每個學生都有機會回答問題，避免將討論集中在少數(shù)幾個學生身上。課后反思及拓展延伸是我需要重點關(guān)注的部分。通過反思，我可以了解學生的學習情況，并為今后的教學提供改進的方向。在課后反思環(huán)節(jié)，我會：記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、理解程度和錯誤類型。思考教學過程中的成功之處和需要改進的地方。制定改進計劃，以便在未來的教學中更好地滿足學生的需求。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會：設(shè)計一些與分數(shù)相關(guān)的實際應(yīng)用問題，讓學生將所學知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。鼓勵學生進行創(chuàng)造性思考，如設(shè)計分數(shù)相關(guān)的游戲或活動。提供額外的學習資源，如書籍、網(wǎng)站等，以供學生課后進一步學習。一、課題名稱本節(jié)課我們將學習人教版小學語文三年級下冊“Unit4Myhome”這一章節(jié)的內(nèi)容。二、教學目標1.知識與技能：學生能夠聽懂并正確朗讀課文，掌握單詞和句型的運用。2.過程與方法：通過圖片、游戲等教學活動，提高學生的聽說能力和合作學習的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生愛護家庭、尊重他人的情感。三、教學難點與重點難點：正確朗讀課文，掌握單詞和句型的運用。重點：單詞和句型的學習與運用。四、教學方法1.情景教學法2.游戲教學法3.合作學習法五：教具與學具準備1.教具：多媒體課件、圖片卡片、單詞卡片2.學具：彩筆、貼紙六、教學過程1.導入（課本原文內(nèi)容：Hello,everyone!Today,wewilllearnabout"Myhome".）我會先播放一段關(guān)于家庭的圖片，讓學生觀察并思考家庭的重要性。引導學生用英語說出家庭相關(guān)的詞匯，如“family”,“home”,“mom”,“dad”,“sister”,“brother”。2.新授（1）單詞教學展示單詞卡片，引導學生朗讀并拼寫。通過圖片和情景，讓學生理解單詞的含義。（2）句型教學引導學生朗讀句型，并讓學生模仿。設(shè)計簡單的對話，讓學生在情景中運用句型。3.練習鞏固分組進行角色扮演，讓學生在情景中運用所學單詞和句型。進行單詞拼寫比賽，鞏固學生對單詞的掌握。4.課堂小結(jié)七、教材分析本節(jié)課通過圖片、游戲和情景等教學活動，幫助學生理解和運用與家庭相關(guān)的詞匯和句型，同時培養(yǎng)學生的聽說能力和合作學習的能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：What'syourhomelike?2.回答：Myhomeisasmallhousewiththreerooms.提問問答：1.提問：Howmanypeoplearethereinyourfamily?2.回答：Therearefourpeopleinmyfamily.3.提問：Whatdoyouliketodoathome?4.回答：Iliketoplaywithmyfamilyathome.九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用英語描述你的家庭。2.答案：Mynameis[YourName].Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Myparentsareteachers.Mybrotherisastudent.Iamaprimaryschoolstudent.Weliveinasmallhousewiththreerooms.Weliketospendtimetogether,suchasplayinggames,watchingTV,andeatingdinner.十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過多種教學方法的運用，使學生們掌握了與家庭相關(guān)的詞匯和句型，提高了他們的聽說能力和合作學習的能力。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，為每個學生提供適合他們的學習方法。拓展延伸：1.組織學生進行家庭主題的手工制作活動，如制作家庭樹、家庭相冊等。2.鼓勵學生在課后收集家庭照片，并在課堂上進行分享。重點和難點解析重點和難點解析：1.詞匯和句型的掌握在新授環(huán)節(jié)，我會通過圖片、情景等方式，直觀地展示單詞的含義，幫助學生建立單詞的視覺和語境聯(lián)系。對于重點單詞，我會設(shè)計重復練習，如單詞接龍、單詞卡片游戲等，以增強學生的記憶。在句型教學時，我會引導學生模仿跟讀，并通過角色扮演等活動，讓學生在實際對話中使用句型。我會設(shè)計一些問題，如“Canyoushowmeyourhome?”，引導學生運用所學句型進行回答，從而鞏固句型。2.情景教學法的應(yīng)用我會利用多媒體課件展示家庭生活的場景，如客廳、臥室、廚房等，讓學生在真實的語境中學習。我會設(shè)計一些簡單的游戲，如“Simonsays”和“Memorygame”，讓學生在游戲中學習和復習家庭相關(guān)的詞匯和句型。我會鼓勵學生根據(jù)所學內(nèi)容，自己設(shè)計情景對話，以