幼兒玩教具活動設計案例大班

幼兒玩教具活動設計案例大班《幼兒玩教具活動設計案例大班》篇一在設計幼兒玩教具活動時，應充分考慮大班幼兒的身心發(fā)展特點，注重活動的教育性、趣味性和操作性。以下是一個針對大班幼兒的玩教具活動設計案例：標題：《神奇的影子探險》活動目標：1.通過探索影子，了解影子的形成原理。2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的科學探究興趣和合作精神。活動準備：△每個幼兒一個手電筒。△各種形狀的紙板（如：三角形、圓形、正方形等）。△不同大小的物體（如：積木、球、盒子等）?！靼准?、鉛筆?！饔涗洷怼！鹘淌覂鹊氖钟氨硌莸谰摺；顒舆^程：1.導入活動（10分鐘）△教師通過手影表演吸引幼兒的注意力，引出主題。△提問：“你們看到了什么？這些影子是怎么來的？”△鼓勵幼兒分享自己的猜想。2.探索影子（20分鐘）△教師分發(fā)紙板和手電筒，讓幼兒嘗試用紙板在墻上或地板上制造影子?！饕龑в變河^察并記錄影子的形狀和大小，思考影子的特點?！魈岢鰡栴}：“為什么影子的大小會不一樣？”△組織幼兒討論，初步了解影子與物體大小、光源遠近的關系。3.影子變變變（20分鐘）△讓幼兒嘗試用不同的物體遮擋手電筒的光線，觀察影子的變化。△引導幼兒發(fā)現影子的形狀與遮擋物體的形狀有關。△鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用手和身體的動作創(chuàng)造出不同的影子造型。4.影子的秘密（10分鐘）△教師演示影子形成的小實驗，如用透明塑料袋裝水模擬凸透鏡，觀察影子的變化。△解釋影子的形成是由于物體擋住了光線的傳播，并通過實驗讓幼兒理解光的折射現象。5.影子劇場（10分鐘）△分組進行影子劇場表演，每組提供一些簡單的道具和物品，讓幼兒合作創(chuàng)作并表演一個小故事?！鞴膭钣變喊l(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地使用影子來表現故事情節(jié)。6.分享與總結（10分鐘）△請每組幼兒分享他們的影子劇場表演，討論他們在活動中的發(fā)現?！鹘處熆偨Y影子的形成原理，并表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)造力?；顒友由欤骸鞴膭钣變夯丶液笈c家人一起玩影子游戲，繼續(xù)探索影子的奧秘?！魈峁└嗟墓庠春驼趽跷?，讓幼兒在戶外或不同的環(huán)境中繼續(xù)探索影子的變化。在這個活動中，幼兒通過實際操作和探索，不僅學習了影子的形成原理，還發(fā)展了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，同時也體驗到了科學探究的樂趣和團隊合作的重要性。《幼兒玩教具活動設計案例大班》篇二在大班幼兒的教育活動中，玩教具扮演著至關重要的角色。它們不僅是幼兒游戲的工具，更是幫助他們學習、探索和發(fā)展的媒介。一個精心設計的玩教具活動不僅能吸引幼兒的注意力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，促進他們的全面發(fā)展。以下是一個針對大班幼兒的玩教具活動設計案例?；顒用Q：《神奇的影子劇院》活動目標：1.通過觀察和探索，了解影子的形成原理。2.發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，能夠自己制作簡單的影子道具。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和語言表達能力，能夠在游戲中與他人交流和分享?；顒訙蕚洌骸髅總€幼兒一個手電筒?！鞲鞣N形狀的紙板（如正方形、三角形、圓形等）?！鞑煌伾目垺！骷舻丁⒛z水、鉛筆等工具?！饕粋€大的白色屏幕或一塊白布。△故事書《影子劇院》。活動過程：1.故事導入：教師通過講述故事書《影子劇院》來吸引幼兒的興趣，故事中描述了一個小動物們通過影子游戲來表演戲劇的故事。2.影子實驗：教師用簡單的道具（如杯子、手、紙板等）演示影子的形成，讓幼兒觀察并理解光、物體和影子之間的關系。3.道具制作：幼兒分成若干小組，每組分發(fā)各種形狀的紙板和顏色卡紙，讓他們自己設計并制作影子道具。教師指導幼兒如何使用剪刀和膠水，確保安全。4.劇院搭建：在教室的一角搭建一個簡易的“影子劇院”，使用白色屏幕作為投影面。5.影子表演：幼兒使用自己制作的道具，在“影子劇院”中進行表演，可以是一個簡單的故事，也可以是即興的影子游戲。6.分享與交流：表演結束后，讓幼兒分享自己的創(chuàng)作靈感和表演心得，鼓勵他們用語言表達自己的想法和感受。7.延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起繼續(xù)探索影子的奧秘，可以嘗試在家里用不同的物品創(chuàng)造影子，或者制作一個家庭版的“影子劇院”?；顒釉u價：通過觀察幼兒在活動中的參與度、合作情況、道具的創(chuàng)意以及語言表達能力，教師可以評估活動的效果。同時，也