部編版小學語文五年級上冊習作《縮寫故事》精美課件

部編版小學語文教材五年級上冊第三單元習作縮縮縮寫寫寫故故故事事事講述民間故事做民間故事傳承人走進民間故事閱讀民間故事學習創(chuàng)造性地復述民間故事為故事會設計宣傳海報舉辦“經(jīng)典永流傳”民間故事會制作民間故事連環(huán)畫為了宣傳“經(jīng)典永流傳”民間故事會，吸引觀眾的目光，讓他們對本次演出感興趣，我們一起來為自己的匯演設計一個宣傳海報吧！任務五：為故事會設計宣傳海報情境任務活動一：認識宣傳海報，了解制作方法宣傳海報又名“招貼”或者“宣傳畫”，是利用圖片、文字、色彩、空間等要素進行完整的結合，以恰當?shù)男问较蛉藗冋故境鲂麄餍畔⒌姆绞?。凡是商品展覽、書展、音樂會、戲劇、運動會、時裝表演、電影、故事會或其他專題性的事物，都可以通過海報做廣告宣傳。海報的三大要素文字文字在海報作品中是傳遞信息的重要視覺元素，它能讓受眾很快地抓住主題。圖片圖片元素在海報設計中是不可或缺且無法替代的。色彩色彩在海報設計中是除了圖片元素之外，最能賦予作品視覺吸引力的一大設計要素。制作宣傳海報的時候要注意什么？簡潔明了突出主題盡量精簡海報的內(nèi)容，讓觀眾一眼就能看到關鍵信息。避免過多的文字和復雜的圖案，以免讓觀眾感到疲憊。海報的主題是吸引觀眾的關鍵。因此，在設計時要突出主題，讓觀眾能夠迅速理解演出的風格和內(nèi)涵?；顒佣簩Ρ乳喿x，學會“縮寫”因為海報篇幅有限，需要我們把那些篇幅較長的故事縮寫成一篇篇簡短的小文章，簡要地介紹給觀眾，下面，就請同學們跟著老師一起來學習縮寫故事吧！回顧故事獵人海力布熱心助人救白蛇得到寶石小白蛇反復強調寶石的禁忌海力布聽到災難將臨的消息勸不愿搬家的鄉(xiāng)親救鄉(xiāng)親變作石頭摘錄、刪減縮寫的方法概括、改寫在保持原意不變的前提下，分析刪、留的內(nèi)容，突出原文要點?？梢詫㈤L句縮為短句，幾句合并一句，描寫改成概述，使表達更簡練。對比閱讀請將《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫,與原文對照閱讀，在原文中把一樣的部分用“

”畫出來，把刪減的部分用“

”畫出來。原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。學習“摘錄”原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。摘錄主人公的基本情況是故事的主要信息，必須留下。大家對海力布的態(tài)度對故事后面的發(fā)展有鋪墊作用，也要保留。保留的語句可以直接摘錄，放進縮寫里。學習“刪除”原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。刪除第1自然段只是交代故事背景，不是故事的主要內(nèi)容。刪掉也不會影響故事情節(jié)，可以刪掉。為什么要把第1自然段全部刪除呢？學習“刪除”原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。刪除故事的次要情節(jié)和次要人物要刪去，“熱心幫助別人”概括出了海力布的品質，他是如何幫助別人的部分可刪去。刪除原文縮寫后在我國的一些地區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。學習“概括”原文縮寫后有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。概括“保留主干，刪除枝葉”：關鍵情節(jié)適當概括，過程不必詳細展開。第3自然段是故事的起因，既要說清楚，又不需要過多描寫，所以把海力布救小白蛇的具體過程進行概括，只用“救下”二字一筆帶過。原文縮寫后海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。刪除因為這個段落主要寫小白蛇報恩，所以刪掉了對海力布的語言和心理描寫，留下的都是寫小白蛇的語句。摘主刪次，進行縮寫。學習“改寫”原文縮寫后小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ夹“咨哒f：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。改寫把小白蛇的話改寫成了敘述性語言，人稱發(fā)生了變化，邊轉述邊概括，但主要意思不變。原文縮寫后小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話?！焙ＡΣ夹“咨哒f：“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。因為寶石是推動故事發(fā)展的重要線索，所以縮寫時，要保留主要情節(jié)，確保故事完整、情節(jié)連貫。想一想：既然是縮寫，為何還把“寶石的秘密”交代得如此清楚呢？總結方法想一想：在縮寫一篇文章的過程中，具體做法是什么呢？整體把握，理清思路圍繞中心，摘主刪次人物語言，概括轉述銜接自然，首尾貫通練一練，試著縮寫下面片段。原文縮寫后他急忙跑回家對鄉(xiāng)親們說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”他急忙跑回去，讓大家趕快搬到別處去。有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚呀。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”鄉(xiāng)親們讓海力布說清楚為什么要搬家。請你用剛才學到的縮寫方法，選擇你即將在故事會上講述的的民間故事進行縮寫。習作要求縮寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語言是否通順?；顒尤哼\用方法，練習“縮寫”第2課時接下來，我們就運用上節(jié)課學到的縮寫方法，大展身手，將你準備在故事會上講述的的民間故事縮寫成簡短又精練的小文章吧！活動四：修改“縮寫”，展示評價縮寫完成后，與原文比較一下，根據(jù)提示進行修改。故事是否完整？情節(jié)是否連貫？語句是否通順？重點是否突出？展評習作，共同修改評價標準自評互評摘主刪次☆☆☆☆☆☆概括主要情節(jié)☆☆☆☆☆☆轉述人物語言☆☆☆☆☆☆不改變故事原意☆☆☆☆☆☆不改變敘述順序☆☆☆☆☆☆活動五：設計海報，評選代表作海報為了吸引人，不會把整個故事寫出來，常常寫到最吸引人的地方就戛然而止，或者留下疑問。請同學們根據(jù)自己所寫的故事，結合海報的特點自主設計海報。評級標準自評小組評內(nèi)容簡潔完整，語言流暢☆☆☆☆☆☆情節(jié)連貫☆☆☆☆☆☆設計美觀☆☆☆☆☆☆有創(chuàng)意，宣傳效果好☆☆☆☆☆☆教案匹配版習作三——縮寫故事

你能給大家講講《將相和》這篇課文講了一個怎樣的故事嗎？新課導入

大家講的和原來的課文相比就比較簡短，大致說出了故事的主要內(nèi)容。當你讀到一個比較長的好故事,想把這個故事簡要地介紹給別人,就需要縮寫故事內(nèi)容,讓它變得短一些、簡單一些?？s寫就是把內(nèi)容復雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。就是說我們要把篇幅較長的課文用概括性的語言縮成幾百字的短文，并且還不能丟掉主要的內(nèi)容，這就是縮寫。什么是縮寫呢？1.學習縮寫故事的一般方法?！菊Z文要素】2.能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順?！菊Z文要素】課時目標隨堂演練試著縮寫下面的句子。1.我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（臉漲得通紅。）2.晌午的太陽火辣辣地炙烤著大地。（太陽炙烤著大地。）縮寫故事的方法摘錄、刪減。

判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。概括、改寫。

把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。討論交流

用心讀一讀《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫例文，對照原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。保留改動1.主要內(nèi)容沒變；2.文章敘述順序沒變；3.人稱沒變。1.人物對話概括化了；2.具體描寫的地方改變了；3.刪減了次要內(nèi)容。摘錄保留原文中的重要語句和信息。刪減去掉次要內(nèi)容和修飾性的內(nèi)容。概括對人物對話、具體描寫等內(nèi)容進行概括性敘述。改寫對保留的內(nèi)容適當改寫，使語句通順、連貫。討論交流讀下面語段，哪些地方可以刪減？哪些地方可以保留？

海力布點點頭，跟著小白蛇到了龍宮。老龍王對海力布十分感激，要重謝他，于是把他領進寶庫，讓他自己挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對龍王說：“如果您真想給我點兒東西作紀念，請把您嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！饼埻醯皖^想了一會兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。

海力布臨走的時候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠不能復活了！”海力布謝過小白蛇，就回家了?？s寫示例：

小白蛇為了報答他的救命之恩，帶海力布去了龍宮，并告訴海力布可以要龍王含在嘴里的那顆能聽懂動物語言的寶石，但是聽到的動物的話不能轉告他人，否則會變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住自己交代的話，海力布謝過小白蛇，就回家了。縮寫前：要讀懂原文，了解文章的主要內(nèi)容?？s寫后：對照原文，檢查故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。范文講解，構建思路分析范文的寫作思路，交流如何更好地縮寫故事。跟著老師一起欣賞范文，結合講解，修改自己的寫作思路。古時候有個孩子，父母都死了。他跟著哥哥嫂子過日子，但哥哥嫂子待他很不好。他沒有名字，別人見他每天放牛，就叫他牛郎。牛郎與牛很親密，他把牛照顧得很周到?！杜＠煽椗房s寫把哥嫂對牛郎怎樣不好和牛郎與牛是怎么相處的進行了概括。范文示例牛郎漸漸長大了