江西青年職業(yè)學院招聘聘用制人員筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考江西青年職業(yè)學院招聘聘用制人員筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“必須”C.“可以”D.“有權(quán)”【答案】：B2.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.直接服務社會C.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A4.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中表達D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：C5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規(guī)模問卷調(diào)查B.心理治療C.心理咨詢D.心理健康教育【答案】：D6.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.進修培訓B.師徒結(jié)對C.同伴互助D.自我研修【答案】：C7.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師良好的儀表和生活作風B.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心C.教師高尚的道德品質(zhì)D.教師言行一致【答案】：B8.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.累積性B.輻射性C.全局性D.獨特性【答案】：A9.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等勤工儉學等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.為人師表B.出國深造C.教育教學D.愛國守法【答案】：C10.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.督導B.師范C.師德D.師資【答案】：C11.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.文化知識B.條件性知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：C12.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.心態(tài)積極C.自尊D.人際關(guān)系和諧【答案】：B13.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.做到教學、科研與社會實踐三結(jié)合B.單靠教學C.單靠社會實踐D.單靠科研【答案】：A14.以基礎(chǔ)學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.綜合性的研究型大學B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.技能型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院【答案】：A15.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：A16.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：C17.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.高等教育B.職業(yè)教育C.義務教育D.中等教育【答案】：C18.一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）A.哈佛大學B.北京大學C.牛津大學D.斯坦福大學【答案】：A19.職業(yè)教育行政機關(guān)工作人員濫用職權(quán)、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.國家機關(guān)工作人員B.當?shù)卣瓹.職業(yè)教育民事合同當事人D.職業(yè)教育行政機關(guān)【答案】：A20.大學生正處于認知發(fā)展的（）A.高原期B.下降期C.平穩(wěn)期D.高峰期【答案】：D21.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進個別人的發(fā)展B.促進人的整體發(fā)展C.促進人的全面發(fā)展D.促進人的綜合發(fā)展【答案】：A22.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.謙虛為懷，自知之明C.學習先進，共同提高D.嚴以律已，以誠待人【答案】：B23.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.杜威B.培根C.詹姆斯D.皮爾士【答案】：A24.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.選擇性C.整體性D.理解性【答案】：B25.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.動機說B.痕跡衰退說C.干擾說D.同化說【答案】：D26.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.目的B.性質(zhì)C.任務D.現(xiàn)狀【答案】：B27.關(guān)于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題B.它是應用倫理學的分支C.它指導著教師生活中的方方面面D.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象【答案】：C28.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.動機理論B.衰退理論C.同化理論D.干擾理論【答案】：C29.在高校教師的激勵管理中,應遵循的原則是（）A.激勵的多樣性原則B.以上全選C.激勵的遞進性原則D.激勵的協(xié)調(diào)性原則【答案】：B30.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的C.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：B31.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.組織管理能力B.溝通能力C.研究能力D.教學能力【答案】：A32.“學為人師，行為示范”的主要內(nèi)容是（）。A.獻身教育B.為人師表C.廉潔從教D.教書育人【答案】：B33.高等學校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程計劃B.刪減課程C.課程改編D.課程管理【答案】：C34.進行高等學校的課程評價時首先要（）。A.確定評價主體B.確定評價步驟C.確定評價對象D.制定課程評價標準【答案】：D35.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.生活環(huán)境的變化B.人際環(huán)境的變化C.角色地位的變化D.學習內(nèi)容及方法的變化【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.觀念性C.簡縮性?D.客觀性【答案】：ABC37.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用B.以善惡為評價標準C.由一定的社會經(jīng)濟關(guān)系所決定D.以上答案都正確E.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系【答案】：ABCDE38.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.社會功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：BCD39.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀B.提高職業(yè)道德選擇和評價能力C.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性D.正確處理社會主義職業(yè)道德關(guān)系【答案】：ABCD40.高等教育的社會功能主要包括（）。A.經(jīng)濟功能B.教育功能C.文化功能D.政治功能【答案】：ACD41.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家B.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要C.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ABCD42.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.職業(yè)生涯周期論B.教學關(guān)注階段論C.綜合發(fā)展階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD43.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的學歷及資歷B.教師家庭成員狀況C.教師教學情況D.教師的科研業(yè)績成果【答案】：ACD44.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學科與社會之間的關(guān)聯(lián)性B.教師和學生之間的關(guān)聯(lián)性C.學科與教師之間的關(guān)聯(lián)性D.學科與學習者之間的關(guān)聯(lián)性E.各學科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ADE45.教師倫理學作為一門規(guī)范科學，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預防措施B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導【答案】：BC46.優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設關(guān)愛學生的生活學習的師生關(guān)系B.建設富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導崇尚學術(shù)，重視教學的價值取向D.倡導優(yōu)化配置學校資源【答案】：BC47.高校科研體制改革應注意（）。A.解放思想、更新觀念B.實行科研任務的承擔主體由集體轉(zhuǎn)向個人C.應加強行政管理D.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能、提高服務意識E.管理上有層層負責制轉(zhuǎn)為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制【答案】：ABDE48.大學和大學課程研究是各學科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種政治B.大學課程是一種經(jīng)濟C.大學課程是一種文化D.大學課程是一種制度【答案】：ACD49.世界一流大學與世界一流學科緊密關(guān)聯(lián)，關(guān)于兩者之間的聯(lián)系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.世界一流大學一定有世界一流學科B.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的C.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科D.世界一流大學里可以沒有世界一流學科【答案】：ABC50.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德認知比較模糊B.道德情感比較消極C.道德意志比較薄弱D.道德行為習慣比較差【答案】：ABCD51.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩B.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的C.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力D.它是教育行為當事者一種內(nèi)在的控制力【答案】：ABCD52.教育政策的基本特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.原則性C.政治性D.權(quán)威性【答案】：ABCD53.從業(yè)