河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院招聘工作人員筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院招聘工作人員筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.少數(shù)服從多數(shù)C.記名投票D.口頭表決【答案】：A2.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.罰款C.警告D.拘役【答案】：D3.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科B.專任教師在1000人以上C.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上D.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.電話通知C.學生的思想?yún)R報D.班會通知【答案】：C5.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.實踐教學、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】：A6.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D7.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養(yǎng)專才的職能C.發(fā)展科學的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：C8.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注情境階段C.關注提升階段D.關注學生階段【答案】：B9.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.廣闊性B.直接性C.合作性D.專業(yè)性【答案】：A10.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.以上都是C.嚴于律己，勇于自責D.學為人師，行為示范【答案】：D11.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注每一位學生B.關注學生的成長C.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：C12.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.南風效應B.名片效應C.超限效應D.自己人效應【答案】：A13.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質資料的生產B.社會綜合實力的發(fā)展C.經濟增長的質量與效果D.社會科技的發(fā)展【答案】：C14.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學B.北京大學C.清華大學D.天津大學【答案】：B15.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B16.教案編寫的主體部分是（）A.確定重點難點B.教學反思C.設計教學過程D.選擇教學方法【答案】：C17.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和（）。A.自我學習B.自我控制C.自我認識D.自我指導【答案】：B18.為替代"高等教育"這一概念,國際組織有時采用的概念有（）A.第三級教育和中學后教育B.成人教育和繼續(xù)教育C.大學教育和社區(qū)教育D.中學后教育和成人教育【答案】：A19.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對成績下降學生給予提醒B.對舞弊學生取消其成績C.對違紀學生給予批評D.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過【答案】：D20.（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.形象記憶B.抽象記憶C.語義記憶D.情景記憶【答案】：C21.認知發(fā)展心理學流派的代表人物是（）A.皮亞杰B.格賽爾C.弗洛伊德D.艾里克森【答案】：A22.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師調解制度B.教師行政訴訟C.教師申訴制度D.教師行政復議【答案】：C23.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.認知主義B.存在主義C.人本主義D.行為主義【答案】：C24.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局B.突出難點、全面發(fā)展C.重點建設、帶動全局D.調整局部、攻堅克難【答案】：C25.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對學生的責任B.對社會的責任C.對自己的責任D.對知識的責任【答案】：D26.職業(yè)教育行政機關工作人員濫用職權、觸犯法律的違法，其違法責任主體是（）。A.國家機關工作人員B.職業(yè)教育民事合同當事人C.當?shù)卣瓺.職業(yè)教育行政機關【答案】：A27.下列不屬于自我擴張型的自我意識是（）。A.忘記了客觀社會現(xiàn)實對自己的約束B.自我認識、自我體驗、自我調控缺乏穩(wěn)定性、確定性C.對現(xiàn)實自我的評價過高，虛假的理想自我占優(yōu)勢D.悅納自我過分，盲目自信、妄自尊大【答案】：B28.高校教師職業(yè)的內在要求是（）。A.為人師表B.教書育人C.嚴謹治學D.熱愛學生【答案】：A29.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.交叉學科B.跨學科C.超學科D.多學科【答案】：B30.學校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A.間接強化B.正強化C.負強化D.獎懲【答案】：D31.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.內部、不穩(wěn)定的歸因B.內部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、穩(wěn)定性的歸因D.外部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：D32.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策保障教育法規(guī)的實施B.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)C.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑D.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎【答案】：A33.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯誤效應B.超限效應C.分化效應D.南風效應【答案】：B34.最早確立并實踐服務職能的是（）A.柏林大學B.威斯康星大學C.哥廷根大學D.哈勒大學【答案】：B35.作為說服內容的信息特點不包括（）。A.信息的心理化B.信息的衍生性C.信息的可轉化性D.信息的透明度【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.服務性與倫理性C.他律性與發(fā)展性D.合法性與自主性E.教育性與組織性【答案】：ABDE37.教師在實踐中樹立威信，應（）。A.充分利用首因效應B.注意自己的儀表、作風和習慣C.加強師生間交往D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD38.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.符號表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】：ABD39.大學生情緒情感的特征包括（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強烈性與敏感性并存D.外顯性與內隱性并存【答案】：ABCD40.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學科與社會之間的關聯(lián)性B.教師和學生之間的關聯(lián)性C.學科與學習者之間的關聯(lián)性D.學科與教師之間的關聯(lián)性E.各學科之間的相互關聯(lián)性【答案】：ACE41.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.校本培訓模式B.教學熟練者型C.派出培訓模式D.學歷進修型【答案】：BD42.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.大學生學習自主性是社會發(fā)展的客觀要求B.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主C.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導D.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發(fā)展【答案】：ABCD43.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿B.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向C.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求D.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南【答案】：ABCD44.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.形象性D.目的性【答案】：AB45.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于協(xié)調職工之間及職工與領導之間的關系B.有利于企業(yè)提高產品和服務的質量C.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD46.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正違規(guī)競爭之偏B.糾正超前學習之偏C.糾正育人初心之偏D.糾正負擔過重之偏【答案】：ABCD47.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.觀察力C.想象力D.教學能力【答案】：ABC48.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.服務理念C.學術理念D.機構理念【答案】：ACD49.我國高等教育類型結構調整的主要途徑包括（）。A.合理分類和定位明確B.適度綜合化C.以民辦院校為主導D.特色化發(fā)展【答案】：ABD50.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.學習觀的轉變B.就業(yè)觀的轉變C.發(fā)展觀的轉變D.擇業(yè)觀的轉變【答案】：ABCD51.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現(xiàn)在（）。A.情感策略管理B.知識更新與建構C.同伴互助合作D.行為規(guī)范的修煉【答案】：ABD52.堅持群眾路線，就要（）。A.深入