部編版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《語文園地二》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元語文園地語文園地交流平臺(tái)識(shí)字加油站語句段運(yùn)用日積月累貳交流平臺(tái)閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。多角度提問分類篩選解決敢于提問可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。善于提問識(shí)字加油站zhùchāopéidǔméifēn貝zhànghèzhānggàng犭jiǎohuá識(shí)字加油站古代主要交通工具代表停留的意思“主”和“駐”的讀音相似形旁表義，聲旁表聲音的規(guī)律能幫助我們認(rèn)識(shí)和記住更多的生字。前面是熟字，后面是生字，熟字記憶。形聲字犭jiǎohuázhānggàng貝zhànghè識(shí)字加油站形旁貝字旁木字旁反犬旁猜測(cè)與金錢有關(guān)與樹木、木材相關(guān)與動(dòng)物有關(guān)例字貨、貧、賭榆、柳、梨獾、狐、獐識(shí)字加油站駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)駐(zhù)扎鈔(chāo)票培(péi)育媒(méi)體賭(dǔ)氣氣氛(fēn)識(shí)字加油站賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)賬(zhànɡ)單祝賀(hè)樟(zhānɡ)樹雙(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)詞句段運(yùn)用那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。讀一讀，想想每組中兩個(gè)句子表達(dá)的主要意思是否一樣。詞句段運(yùn)用意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。第一句更能突顯那時(shí)候什么也沒有，十分落后。詞句段運(yùn)用那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。意思一樣，表達(dá)效果卻不一樣。第一句更能突顯那條狗十分愛叫。詞句段運(yùn)用來到游樂場(chǎng)，旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、大擺錘都讓人歡喜。___________________________________________________。森林里是密不透風(fēng)的樹，沒有山、水和人煙。___________________________________________________。照樣子，改寫下面的句子。詞句段運(yùn)用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。讀一讀這三個(gè)句子，有什么發(fā)現(xiàn)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2詞句段運(yùn)用是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。13靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。2自問自答，設(shè)問句。這樣便起到了強(qiáng)調(diào)效果。文章直接用設(shè)問做標(biāo)題吸引讀者用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾承上啟下的過渡作用用法作用判斷下列的句子是不是設(shè)問句。詞句段運(yùn)用“你能把筆借給我嗎？”“好的，你拿去吧?！?我難道連選擇的機(jī)會(huì)都沒有了嗎？3是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。2《尚書》好問則裕，自用則小?！抖Y記》博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。王充智能之士，不學(xué)不成，不問不知。韓愈人非生而知之者，孰能無惑？日積月累shèndǔshúhuò譯文：喜歡問問題就會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘。譯文：要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地分辨，切實(shí)地履行。譯文：有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就，不提問就不會(huì)獲得知識(shí)。譯文：人不是生來就懂得知識(shí)和道理的，誰能沒有疑惑呢？新時(shí)代的我們要廣泛地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，慎重地思考，做到知行合一，正可謂：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。那些知識(shí)淵(yuān)博(bó)的人都非常注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重提問，因?yàn)?智能之士，不學(xué)不成，不問不知。日積月累壹貳選擇合適的句子填入語境中。好問則裕，自用則小。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。智能之士，不學(xué)不成，不問不知。人非生而知之者，孰能無惑？日積月累自用則小—《尚書》好問則裕博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭淙朔巧?，孰能無惑？—韓愈累計(jì)金話筒，評(píng)選金話筒，入選紅領(lǐng)巾校園廣播電視臺(tái)。部編版小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元語文園地感謝觀看貳交流平臺(tái)識(shí)字加油站語句段運(yùn)用日積月累教案匹配版語文園地二第一課時(shí)第二課時(shí)四年級(jí)語文·上第一課時(shí)交流平臺(tái)在本單元的學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決呢？從《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一課學(xué)到了既可以針對(duì)課文局部提問，也可以針對(duì)課文整體提問。從《夜間飛行的秘密》一課學(xué)到了可以從內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等角度提問。通過學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，明白了要提出對(duì)理解課文內(nèi)容有幫助的問題。讀一讀課文中學(xué)習(xí)小伙伴的話，總結(jié)運(yùn)用提問策略進(jìn)行閱讀的好處。閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。敢于提問主動(dòng)提問交流運(yùn)用提問策略存在的問題。針對(duì)寫法提出可能存在的問題。把《夜間飛行的秘密》中針對(duì)寫法提出的問題匯集起來，讀一讀課文，再讀一讀這些問題，加深感受。課文寫第一次實(shí)驗(yàn)用了一個(gè)自然段，寫后兩次實(shí)驗(yàn)用了一個(gè)自然段。作者為什么要這么安排呢？為什么第一次實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了詳寫，而后兩次略寫呢？作者在這一段的最后一句向我們提出了一個(gè)問題。用問題來結(jié)尾有什么特別之處嗎？作者已經(jīng)說了蝙蝠在夜里無論怎么飛，從來沒有見過它跟什么東西相撞，為什么后半句還要補(bǔ)充“即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開”？識(shí)字加油站自由讀讀每一組漢字，讀準(zhǔn)字音。注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠說說你的發(fā)現(xiàn)注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn由六組讀音相同的形近字組成。每組漢字的左邊為較熟悉的字，右邊為生字。貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠由三個(gè)漢字組成，每組的兩個(gè)生字偏旁相同，讀音和字義不同。注—駐抄—鈔賠—培堵—賭煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn根據(jù)形旁猜意思根據(jù)意思組詞語查工具書驗(yàn)證與古代的交通工具有關(guān)駐鈔與古代的錢幣有關(guān)貝zhànɡhè賬賀zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠根據(jù)形旁說意思通過組詞來理解查工具書驗(yàn)證與金錢有關(guān)賬財(cái)、貨回憶較熟悉的字第二課時(shí)第一句中反復(fù)出現(xiàn)了“沒有”，讀完后，你感受到了什么？那時(shí)沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。那時(shí)沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。第一句更能凸顯那時(shí)候什么也沒有，十分落后。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。你能根據(jù)分析第一組句子的方法，說說第二句給你的感受嗎？第一句更能凸顯那條狗十分愛叫。你能照樣子改寫下面的句子嗎？車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。車外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。自由讀句子，讀后交流三個(gè)句子的特點(diǎn)。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。自問自答比較下面的句子，說說自問自答的表達(dá)效果。人類呼風(fēng)喚雨。人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。竺可楨去北海公園是為了觀察物候，作科學(xué)研究的。自問自答強(qiáng)調(diào)在學(xué)過的課文里找出自問自答的句子，并讀一讀。嘗試仿寫自問自答的句子。從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。日積月累借助拼音把句子讀正確。好問則裕，自用則小?！渡袝凡W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭淙朔巧?，孰能無惑？——韓愈yùshèndǔshúhuò自由說說這些句子的大致意思。好問則裕，自用則小?！渡袝废矚g問問題就會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘。博學(xué)之，審問之，慎思之