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三模考試結(jié)束,校長總結(jié)講話:最后一陣必須狂抓教學(xué)狂抓基礎(chǔ),這一點(diǎn)不可動(dòng)搖老師們:三??荚囈呀Y(jié)束,一本以上xx人,600分以上xx人。這樣的成績?nèi)〉貌蝗菀祝瑸槠?沖7增強(qiáng)了信心。但是xx的疫情沖擊某種程度上虛高了我們的成績,我們要心中有數(shù)。最后一陣必須狂抓教學(xué)狂抓基礎(chǔ),這一點(diǎn)不可動(dòng)搖。年級提出在考前每天増一人,每人每天增一分,確保“顆粒歸倉”,穩(wěn)中有進(jìn)。工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要幾點(diǎn)提醒:1.加強(qiáng)沖刺階段的集體備課。去除考試、作業(yè)真正用于講課的時(shí)間已不到15天,有限的時(shí)間如何講得有效極為重要。因此,加強(qiáng)集體備課,才能產(chǎn)生高效的課堂。組長、中心組的研究自信決定了學(xué)科高度,這里提醒有些老師沖刺階段會不會備課,離了集體備課是否還能“徒手”上課,集體備課不是滋養(yǎng)懶人,每天一定要有集中交流的時(shí)間,要專人統(tǒng)計(jì)雙項(xiàng)細(xì)目表不留盲點(diǎn)。2.每科向規(guī)范要10-20分的運(yùn)動(dòng)在最后的26天里仍然是一個(gè)工作主線。學(xué)科考試的指導(dǎo)一定連續(xù)進(jìn)行,向規(guī)范的讀題、審題、做題要分?jǐn)?shù)。甚至有些學(xué)科做題順序都要指導(dǎo)。每天學(xué)生的答疑整理和小補(bǔ)時(shí)間,各學(xué)科一定要有整理的指導(dǎo)性要求,還要提出重點(diǎn)整理和反思的內(nèi)容甚至題號,讓學(xué)生有思路,有方法。許多學(xué)生的最后一段講義又不要傳代,剪裁整理也是一種方法。幾次模擬尖子生的動(dòng)態(tài)變化使我們感覺學(xué)生潛力仍然巨大,我們不能放松,心理指導(dǎo)更重要。3.各學(xué)科的最后26天的逐日計(jì)劃必須上墻,讓全體學(xué)生知曉,要看我們學(xué)科組和老師們做事情是否有計(jì)劃,是否在打有準(zhǔn)備的仗。所剩時(shí)間不多,但一定要忙而不亂,更不能瞻前顧后、顧此失彼是根本。只有老師胸有成竹,學(xué)生才能忙而不亂。訓(xùn)練要減法,嚴(yán)格控制量。逐日計(jì)劃要細(xì)(課堂、作業(yè)、整理、文科包括讀書的進(jìn)程都應(yīng)該有計(jì)劃)。四模的臨門一腳到25、26號左右,收集各地四模,以練為中心,內(nèi)容以錯(cuò)點(diǎn)變式為主。4.最后階段的復(fù)習(xí)必須在有為處著力?;A(chǔ)不牢地動(dòng)山搖,基礎(chǔ)為王,回歸課本,其實(shí)就是回歸基礎(chǔ),基礎(chǔ)是兵家必爭之地。特別是數(shù)學(xué),一定要將前期的基礎(chǔ)性錯(cuò)誤進(jìn)行匯總,基礎(chǔ)錯(cuò)題狂做,實(shí)施滿分行動(dòng)。語基教學(xué)在可為處做實(shí)就是大作為。基本分拿不足就是失敗的根源,因此需要我們老師和學(xué)生共同來認(rèn)真基礎(chǔ)中檔的內(nèi)涵。5.加強(qiáng)工作紀(jì)律和值班指導(dǎo),最后20多天從班主任到科任老師,均要加大管理力度,校長、主任帶頭值班答疑責(zé)任到位。班級要有生氣,讀書、上課都要有生氣,增強(qiáng)相互的競爭,需要“鼓動(dòng)”。不因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的壓力而放松對全班的要求。個(gè)別學(xué)生的特殊問題可以特殊處理。我們的目標(biāo)要高遠(yuǎn),毅力要加強(qiáng)。不因?yàn)樽詈蠖潘砂嗉壒芾?,仍然要?qiáng)化常規(guī)、紀(jì)律要求。年級組成員更需要加強(qiáng)年級巡查,杜絕與學(xué)習(xí)無關(guān)的消耗。所有的老師尤其是班級學(xué)科成績還明顯存在問題的老師,必須積極行動(dòng)起來,不能讓一屆的成績抹殺二中的優(yōu)秀,讓學(xué)生和家長及同事誤解你的水平和能力。6.船到岸節(jié)奏不能亂。師生心態(tài)很重要,應(yīng)對焦慮及時(shí)疏導(dǎo)很重要,班級心理氣象員的一定要發(fā)揮應(yīng)有的作用。時(shí)間分配上要進(jìn)一步優(yōu)化,保證休息的“早歸”行動(dòng)要加強(qiáng)。一句話:你擁有的只是今天,現(xiàn)在,此刻。所以,你必須用一種豁出去的狀態(tài)在今天拼命努力工作!越
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