期末考試總結(jié)表彰大會校長發(fā)言業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思毀于隨

期末考試總結(jié)表彰大會，校長發(fā)言業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！斗轉(zhuǎn)星移、光陰似箭，我們共同走過了一個學(xué)期，期末考試也已落下帷幕。這次考試，許多同學(xué)受到了學(xué)校表彰。在此，我代表學(xué)校向在這一次期末考試中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)、班級、老師表示最熱烈的祝賀!請同學(xué)們將熱烈的掌聲送給在本次大會上受到表彰的同學(xué)，因為在他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的背后浸透著不屈不撓、努力奮斗的汗水，如果沒有頑強的毅力，沒有百折不撓的精神，沒有對理想的執(zhí)著追求，就不會有這些成績。與其說我們表彰這些同學(xué)，不如說是表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的刻苦奮進，斗志昂揚的精神風(fēng)貌。我們要將這一精神風(fēng)貌發(fā)揚光大！今天我們隆重舉行期末考試總結(jié)表彰大會，目的就是要激勵全體同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)、勇于進取，就是要在全校形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出差距，讓我們更快地提高成績。老師們、同學(xué)們，這次考試成績是明顯的。比如：五（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生文明守紀，團結(jié)友愛，集體榮譽感強，學(xué)習(xí)積極主動，能充分地利用好時間，學(xué)習(xí)勤奮，班級充滿了正能量；此次期末考試，在語數(shù)英三大科中，數(shù)學(xué)和英語的優(yōu)秀率都超過了60%，語文也接近50%，在總分年級前10名中占了6個，總分年級前20名中更是占了14個。再比如七（2）班和八（1）班，在總分年級前5名中，這兩個班級各占了3個，總分年級前10名中各占了4個。就具體的學(xué)生而言，六（3）班的鄒浩同學(xué)學(xué)習(xí)踏實認真，在歷次月考、期中期末考試中始終將年級總分第一名牢牢地收入囊中；七（2）班的穆玉芳同學(xué)，在這次期末考試中拿了4個學(xué)科的年級第一名，總分也順理成章地奪得了年級第一；八（1）班的朱健、黃金強兩位同學(xué)自上初中以來，在歷次考試中，年級總分的第一名、第二名始終是他們兩人輪流坐莊。然而期末考試的成績也暴露了一些不足：比如有些年級的不同班級之間的分數(shù)差距、同科教師之間的分數(shù)差距較大；有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象；小學(xué)生對思品、科學(xué)，初中生對道德與法治、歷史、地理、生物等小學(xué)科的極端輕視。所以，期末考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個反思的機會，全體師生一定要針對自己的考試情況，認真地做一次總結(jié)。這次考試是我們教學(xué)工作中的一個檢測站、更是一個加油站，路還很長，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，查漏補缺、亡羊補牢，爭取下次取得更好的成績。另外這次考試也反映出仍有極個別同學(xué)無視校紀校規(guī)，不思進取，飽食終日，無所用心，甚至在這么重大的期末考試中交白卷，豪不痛惜父母的血汗錢，終日一無所獲，荒廢學(xué)業(yè)。希望這樣的同學(xué)能早日醒悟，不辜負老師、家長和學(xué)校的厚望！下面我對下一階段的工作、學(xué)習(xí)提幾點希望和要求：一、明確學(xué)習(xí)目標，勤于學(xué)習(xí)。明確了學(xué)習(xí)目標，才有學(xué)習(xí)動力。我們?yōu)槭裁磳W(xué)，為誰學(xué)，學(xué)好會怎么樣？對于我提出的這三個問題，同學(xué)們?nèi)绻軌驈膬?nèi)心深處作出一個明確而正確的回答，我想你的學(xué)習(xí)目標也就明確了，學(xué)習(xí)也就自然有了充沛的動力。今天，我在這里借用著名作家龍應(yīng)臺的話給大家作一個回答：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權(quán)力，選擇有意義有時間的工作，而不是被迫謀生。二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于學(xué)習(xí)。做什么事，都要首先解決好態(tài)度的問題。如果態(tài)度的問題沒有解決好，那就難以成事，學(xué)習(xí)也同樣如此。如果不是主觀愿望地去學(xué)習(xí)，而是被動地去學(xué)習(xí)，甚至是被逼迫地去學(xué)習(xí)，那學(xué)習(xí)的效果就不可能好。把學(xué)習(xí)當成愛好來對待，學(xué)習(xí)就一定有收獲；把學(xué)習(xí)當成負擔來對待，學(xué)習(xí)就收獲甚微?？匆娢覀兒沃魅文强蓯鄣膬鹤記]有？他只有兩三歲，但是愛車，大街上隨便一輛車過去，他就能說出是什么品牌的汽車；再看他自己開他的玩具車，前進、倒車、拐彎，項項開的是順手。但是相反，如果你叫他去田地里干農(nóng)活，他保證干不來，不但干不來，而且還很有可能會哭。同學(xué)們作為學(xué)生，如果你像何子高對待車一樣來對待你的學(xué)習(xí)，何愁不能學(xué)好呢？三、講究學(xué)習(xí)方法，善于學(xué)習(xí)。我們有些同學(xué)學(xué)習(xí)很認真，但學(xué)習(xí)質(zhì)量不理想，學(xué)習(xí)效果不明顯。究其原因是學(xué)習(xí)不得法，不善于學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們在平時的學(xué)習(xí)中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、善于解決問題。學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人可以采取不同的學(xué)習(xí)方法。我們一定要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，找到適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。正確的學(xué)習(xí)方法，可以使我們事半功倍。四、要多讀書，助力學(xué)習(xí)。語文是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，我們很多同學(xué)的語文沒學(xué)好，導(dǎo)致其他學(xué)科的題目都讀不懂，又怎么可能學(xué)好其他學(xué)科呢？中小學(xué)一共上了20多門課，語文占據(jù)1/5的課時還多。未來中考高考改革后，英語有兩次考試機會，數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅降低難度，只有語文的廣度和深度在提升，今后中考高考的區(qū)分度主要在語文。而要學(xué)好語文，就要廣泛地閱讀健康有益的書籍。舉個例子，同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字數(shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué)，就知道一個非常形象的比喻：“她站的那里，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規(guī)！”所以你看，課外書讀少了，你連生活中最基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？而作文占語文40%的分數(shù)，是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。所以，同學(xué)們務(wù)必要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書、讀好書！五、在此，我也對我們教師提一點期望，以求大家一起共勉共同進步：教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師在創(chuàng)新中承擔歷史使命，教育創(chuàng)新，一定會讓我們收獲累累碩果。對我校來講，當前的教育創(chuàng)新最根本的就是著力推進教改，只有教改才能充分地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，才能充分地發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體作用，才能從根本上穩(wěn)定地提高教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)系到每位同學(xué)的成長成才，影響到每一位同學(xué)家庭的幸福。因此，主動、勤奮、踏實地學(xué)習(xí)是我們當前的首要任務(wù)，也是感恩父母、回