2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語文試題（解析版）

2021-2022學(xué)年黑龍江省大慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考語文試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.作答時，務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷及草稿紙上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的材料，完成下面小題。木工劉建華王安憶第一次看見劉建華，我就注意到他那雙眼睛，特別地亮，爍爍地看著你，看到你先轉(zhuǎn)開眼睛，他才轉(zhuǎn)開。這樣的眼神，使得他原本清秀的長相，變得尖刻起來。劉建華是我們的第二個木工。我們將劉建華帶到老黃跟前，告訴他這是我們的監(jiān)工，老黃將要做的木工活一一報給他，然后讓他報價。劉建華一開口報出個天價，老黃一揮手：不可能！殺下去一半。照規(guī)矩，劉建華再報一個居中的價位，這就叫討價還價嘛?？尚⒉唬廊皇菆笤瓋r，老黃也跟著堅持半價。我們只得出面調(diào)停，居中。劉建華一揮手，少一分不行！最后，還是依了劉建華。這樣一來，等于是老黃向他讓了一步?？蓜⒔ㄈA并沒有因此滿足。接下來，老黃向他交代如何如何做時，每一項(xiàng)，他都要反著來。我們的裝修工程就在這樣敵對的氣氛底下拉開了帷幕。后來，我們才明白，劉建華和老黃沒有仇，劉建華和我們也沒有仇，只是一上來這關(guān)系就錯了——我們將劉建華置于老黃的領(lǐng)導(dǎo)之下。這使他一直憤憤然，好像不是來做工，而是來報仇。每一樣材料，他都要求最好的，倘若說“我們不講究”，他便說“要有問題我不負(fù)責(zé)”。這樣受劉建華折磨，真的不想再繼續(xù)了。老黃也三天兩頭在我們面前攛掇，還暗示劉建華要不走，他走?？墒?，劉建華一直作出這樣的姿態(tài)：談得攏談，談不攏不談。再有，看見劉建華干活的樣子，不由得，你又被他感染了。首先，他們的工具特別齊整。電鋸，擦拭得锃亮，錘、刨、銼、鑿，均是稱手牢實(shí)，干起活來當(dāng)當(dāng)?shù)仨?。其次，是劉建華的技術(shù)。連成見極深的老黃，都不得不承認(rèn)：小赤佬基本功是好的，料忒壞！“料”是指人的品質(zhì)。第三，也是最打動我們的一點(diǎn)，他們干活的氣氛，稱得上熱火朝天。在一片鋸刨聲中，還響著樂聲。那是一架小小的單放機(jī)，立在木屑堆里，放著憨直又帶些委婉的淮劇唱腔。逢到副歌式的段落，劉建華和他的兄弟們便大聲應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！他們穿著舊衣服，額頭上冒著汗氣，眼睛里放光，使你感受到勞動的快樂和驕傲。他們能做也能吃。中午一頓，比較馬虎，有時就吃菜泡飯。晚上一頓就要認(rèn)真對待了。有一日，我們晚上過去，看見劉建華正在電炒鍋里煎一條一尺長的花鰱。鍋比魚小，可他周轉(zhuǎn)騰挪十分靈活，一條魚煎得面面俱到，黃燦燦的，然后放進(jìn)一把蔥姜蒜，噴香撲鼻?；钭龅揭话氲臅r分，舊歷年也到了。起初，劉建華是說舊歷年不回家的。臨到小年夜，他才通告我們他要回家。我們說，當(dāng)初不是說好的，不回家過年嗎？他便微笑著反詰：過年能不回家嗎？這是他第一次對我們笑，雖然是帶著狡黠，可我們心里還是軟了。一年里不就這么一個團(tuán)圓日嗎？再想，不讓他回，他就不回了嗎？車票早二十天就訂好了，倘是別人大約還可以試試，可這是誰？沒有一件事，我們是較得過他的。不過，他說他過了初十，立馬回來。我們自然也不敢全信了。他是小年夜晚上走的。人去樓空的房間里，木屑都掃凈了，機(jī)器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了，散發(fā)著松木的清香。長條地板解開包裝，攤開放著收干，上面撂了幾件他們干活穿的舊衣服。一切有條不紊，沒有一點(diǎn)邋遢相。心里不由感慨：倘若不是與劉建華這樣的雇主關(guān)系，又弄得有些僵，那么，劉建華這樣的勞動者，其實(shí)正是我們喜歡和欣賞的。可是，現(xiàn)在，我們不可能客觀地看問題了。元月初十這天，我們抱著試一試的心情，去了新房子。打開門，看見攤開著的白木長條地板上，擱著劉建華的大紅旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的幾天里，人陸續(xù)回來，新房子里又響起鋸刨聲，還有放音機(jī)里淮劇唱腔，以及他們興高采烈的應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！基本上在約定的期限內(nèi)完了工，結(jié)清工錢。大約是一年以后，我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個紀(jì)念。他將熱水器百葉箱的門框打小了一圈，使得我們無法將熱水器的鐵罩拆下來，清除里邊的煤煙，以示對我們的教訓(xùn)。（有刪改）1.下列對小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“木工劉建華”為題，帶有為人物立傳的色彩，既交代了主人公的身份和姓名，又突出了人物形象，使小說具有一種真實(shí)感。B.小說開篇對主角劉建華眼睛的描寫，著力突出了其“亮”和“尖刻”，展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，也為寫下文他與我們發(fā)生沖突做了鋪墊。C.文章結(jié)尾情節(jié)突轉(zhuǎn)，既出人意外，又在情理之中；同時，卒章顯志，表達(dá)出作者對于“城市人”心理上文化上的優(yōu)越感的一種反諷。D.文章以敏感、細(xì)致的筆觸敘述了都市平民瑣碎而真實(shí)的日常生活，表現(xiàn)了木工劉建華給“我”帶來的厭倦、欣賞、疑慮等復(fù)雜的心理。2.劉建華是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要概述。3.與課文《哦，香雪》比較，兩篇小說在“如何講述故事”上有何不同？請簡要分析?！敬鸢浮?.C2.技術(shù)精湛，認(rèn)真敬業(yè)。熱愛生活，講求條理。執(zhí)拗狹隘，狡黠尖刻。3.①敘述視角不同：《哦，香雪》用全知視角，透視人物心靈；本文以“我”的視角來敘事，即使事件顯得真實(shí)可信，也用城里人的特定眼光打量“劉建華”的個性特點(diǎn)。②敘述順序不同：《哦，香雪》情節(jié)安排較為靈活，既圍繞“火車?？恳环昼姟苯M織情節(jié)，又自由地穿插香雪上學(xué)、洗衣服等情節(jié)；本文基本上按照時間順序，截取生活中裝修這一段時間依次展開；③敘述筆調(diào)不同：《哦，香雪》抒情意味濃厚，自然景物具有隱喻和烘托效果，整體呈現(xiàn)出詩意的美；本文筆調(diào)克制，較為冷靜地展現(xiàn)城鄉(xiāng)文化的融合和碰撞?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“表達(dá)出作者對于‘城市人’心理上文化上的優(yōu)越感的一種反諷”錯誤。文章結(jié)尾“大約是一年以后，我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個紀(jì)念……以示對我們的教訓(xùn)”表現(xiàn)的是木工劉建華的執(zhí)拗狹隘，狡黠尖刻的性格特點(diǎn)和城鄉(xiāng)文化的碰撞。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)原文“逢到副歌式的段落，劉建華和他的兄弟們便大聲應(yīng)和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿茲唷嚯哉！他們穿著舊衣服，額頭上冒著汗氣，眼睛里放光，使你感受到勞動的快樂和驕傲”可知，木工勞動不和諧的開始和繁瑣沒有讓劉建華懊惱，反倒能在工作中找到快樂、制造快樂，可見他熱愛生活。根據(jù)原文“木屑都掃凈了，機(jī)器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了，……攤開放著收干，上面撂了幾件他們干活穿的舊衣服。一切有條不紊，沒有一點(diǎn)邋遢相”可知，木工劉建華即使是回家過年，也把正在裝修的屋子打掃得整齊，可見他講求條理。根據(jù)原文“他們的工具特別齊整……其次，是劉建華的技術(shù)。連成見極深的老黃，都不得不承認(rèn)：小赤佬基本功是好的，料忒壞”可知，本來對劉建華有成見的老黃都對他的手藝贊不絕口，從側(cè)面表現(xiàn)了劉建華技術(shù)精湛。根據(jù)原文“木屑都掃凈了，機(jī)器擦得锃亮，鍋碗瓢勺也歸置整齊。壁上的架子都打齊了……一切有條不紊，沒有一點(diǎn)邋遢相”，并且到了約定的日子準(zhǔn)時返回做工，可見劉建華認(rèn)真敬業(yè)。當(dāng)劉建華知道老黃是他的監(jiān)工時很是不高興，“劉建華一開口報出個天價”，并且接下來，老黃向他交代如何如何做時，每一項(xiàng)，他都要反著來，可見他執(zhí)拗狹隘，尖刻。本來說過年不回家，可是等把活攬下來后，卻要求回家過年，可見他狡黠，愛耍小聰明?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)技巧的能力。從敘事視角角度分析，根據(jù)《哦，香雪》中“有人換上過年時才穿得新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)姻脂。盡管火車到站時已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌”判斷，這篇小說運(yùn)用的是第三人稱的全知全能視角敘事，便于作者從旁透視人物心靈；根據(jù)本文“我們才發(fā)現(xiàn)劉建華給我們留下的一個紀(jì)念”等人稱看，本文采用的是第一人稱的有限視角敘事，文章通過“我”這個城里人的特殊視角來觀察鄉(xiāng)下木工劉建華，表現(xiàn)了一些城里人難以接受的性格特點(diǎn)，如刻薄、狡黠等，使事件真實(shí)可信。從敘述順序角度分析，《哦，香雪》這篇小說的故事，是火車?？颗_兒溝一分鐘里發(fā)生的。一分鐘里沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有驚天動地的場面，都是一個個生活的小場景。情節(jié)安排較為靈活，沒有按事件發(fā)生的順序記敘事件，而是圍繞“火車停靠一分鐘”組織情節(jié)，又自由地穿插香雪上學(xué)、洗衣服等情節(jié)。本文按雇傭劉建華到裝修中，再到裝修后的時間順序敘事，截取裝修這一段時間里的幾件事依次展開記敘，記敘順序傳統(tǒng)但有條理。從敘述筆調(diào)角度分析，《哦，香雪》抒情意味濃厚，自然景物具有隱喻和烘托效果，整體呈現(xiàn)出詩意的美，如“火車的到來，攪亂山村的寧靜，也掀起了少女們的好奇心，她們對火車產(chǎn)生了濃厚的興趣”，小說借用“火車”為現(xiàn)代文明的象征，借用“鉛筆盒”為文化知識的象征，姑娘們與火車一分鐘的交集，深刻地揭示她們對現(xiàn)代文明的無限向往、對美好生活的強(qiáng)烈渴望以及對文化知識的追求。《哦，香雪》從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。本文筆調(diào)克制，沒有對劉建華做美化的記敘和描寫，而是在贊美他技藝高超、認(rèn)真敬業(yè)的同時，也交代了他性格的弱點(diǎn)：尖鉆刻薄。本文通過城里人的“我”與鄉(xiāng)下木工的短暫相處中的觀念等方面的碰撞和“我”某些時候?qū)λ恼J(rèn)同，較為冷靜地展現(xiàn)城鄉(xiāng)文化的融合和碰撞。二、古詩文閱讀（50分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文字，完成下列小題。太宗文德皇后長孫氏，長安人。年十三，嬪于太宗。隋大業(yè)中，常歸寧于永興里。太宗即位，立為皇后，贈后父晟齊獻(xiàn)公。太宗常與后論及賞罰之事，對曰：“妾以婦人，豈敢豫聞?wù)拢俊碧诠膛c之言，竟不之答。時后兄無忌以佐命元勛，將任之朝政。后固言不可，每乘間奏曰：“妾既尊貴已極，實(shí)不愿兄弟子侄布列朝廷?！焙笥置芮矡o忌苦求遜職，太宗不獲已而許焉，改授開府儀同三司，后意乃懌。太宗不聽，竟用無忌為大將軍、吏部尚書。有異母兄安業(yè)，好酒無賴。獻(xiàn)公之薨也，后及無忌并幼，安業(yè)斥還舅氏，后殊不以介意。及預(yù)劉德裕逆謀，太宗將殺之，后叩頭流涕為請命曰：“安業(yè)之罪，萬死無赦。然不慈于妾，天下知之。今置以極刑，人必謂妾恃寵以復(fù)其兄，無乃為圣朝累乎？”遂得減死。后所生長樂公主，太宗特所鐘愛，及將出降，資送倍于長公主。魏征諫曰：“謂長主者，良以尊于公主也。若令公主之禮有過長主，理恐不可，愿陛下思之?！碧谝云溲愿婧?，后嘆曰：“嘗聞陛下重魏征，今聞其諫，可謂正直社稷之臣矣?！碧映星槟杆彀卜蛉顺０缀笤粬|宮器用缺少欲有奏請后不聽曰為太子所患德不立而名不揚(yáng)何憂少于器物也。八年，染疾危懾，太子承乾密啟后曰：“尊體不瘳，請奏赦囚徒，冀蒙福助?！焙笤唬骸八郎忻?，非人力所加。若修?？裳?，吾素非為惡；若行善無效，何?？汕?！豈以吾一婦人而亂天下法？”承乾以告房玄齡。玄齡以聞，太宗及侍臣莫不歔欷，朝臣咸請肆赦。太宗從之，后聞之固爭，乃止。將大漸，與太宗辭訣。時玄齡以遣歸第，后固言：“玄齡事陛下最久，小心謹(jǐn)慎，愿勿棄之。又妾之本宗，幸緣姻戚，慎勿處之權(quán)要。妾生既無益于時，今死不可厚費(fèi)。但請儉薄送終，則是不忘妾也。”十年六月己卯，崩于立政殿，時年三十六。（節(jié)選自《舊唐書》卷五十一）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.太子承乾乳母遂安夫人常白／后曰／東宮器用缺少／欲有奏請／后不聽／曰／為太子所患／德不立而名不揚(yáng)／何憂少于器物也B.太子承乾乳母遂安夫人常白／后曰／東宮器用缺少／欲有奏請／后不聽／曰／為太子／所患德不立而名不揚(yáng)／何憂少于器物也C.太子承乾乳母遂安夫人常白后曰／東宮器用缺少／欲有奏請／后不聽／曰／為太子／所患德不立而名不揚(yáng)／何憂少于器物也D.太子承乾乳母遂安夫人常白后曰／東宮器用缺少／欲有奏請／后不聽／曰／為太子所患／德不立而名不揚(yáng)／何憂少于器物也5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.歸寧，為古代禮俗，指已出嫁的女子回娘家探視父母。B.出降，指帝王之女出嫁。帝王為天下至尊，公主下嫁臣子稱“降”，臣子娶公主稱“尚”。C.“社稷”從字面來看是說土谷之神。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要到郊外祭祀土神和谷神，即祭社稷，后來“社稷”就被用來借指國家。D.皇帝死叫“崩”，皇后、諸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不祿”，庶人死叫“死”。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗即位后，長孫皇后身居后宮，不愿干預(yù)朝廷政事。太宗準(zhǔn)備提拔長孫皇后的兄長，她多次向皇帝表明自己的反對態(tài)度。B.長孫安業(yè)是長孫皇后同父異母的兄長，品行不端，薄情寡義，曾置養(yǎng)護(hù)弟妹的責(zé)任。于不顧。長孫皇后并不介懷，反在他獲罪時救他一命。C.唐太宗寵愛長樂公主，出嫁時給她的賞賜超出了禮法規(guī)定，大臣魏征正言指出這一做法的錯誤。對于魏征的直諫，長孫皇后大加肯定。D.長孫皇后病危之際，太子欲上奏太宗大赦囚徒以祈求福佑，長孫皇后為太子孝心和朝臣的誠意所打動，只好答應(yīng)。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）后又密遣無忌苦求遜職，太宗不獲已而許焉。（2）玄齡以聞，太宗及侍臣莫不歔欷，朝臣咸請肆赦。8.請概括長孫皇后臨終遺囑的要點(diǎn)?！敬鸢浮?.C5.D6.D7.（1）皇后又私下（暗中）讓長孫無忌苦苦請求辭職，太宗不得已同意了。（2）房玄齡把事情上奏皇上，太宗及大臣沒有不哀嘆抽泣的，朝廷大臣都請求大赦囚犯。8.（1）繼續(xù)重用房玄齡；（2）不讓自己親屬位居權(quán)要；（3）自己死后喪事從簡?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意為：承乾太子的奶媽遂安夫人常常稟告皇后說：“太子那邊的東西都不夠用，想奏請皇上解決?！被屎鬀]有聽從，說：“當(dāng)太子，擔(dān)憂的是德行不能建立，美名不能傳揚(yáng)，怎么能為生活用品不定而發(fā)愁呢？”“白”動詞，意思是“告訴”，賓語是“后”，動賓之間不可斷開，排除AB兩項(xiàng)；“為太子”是動賓結(jié)構(gòu)，意思是“當(dāng)太子，作為太子”，“所患”是所字結(jié)構(gòu)，是名詞性，做下一句的主語，所以“太子”和“患”之間要斷開，排除D。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。D．“皇后、諸侯死叫‘薨’”錯，帝、后死叫“崩”，諸侯死叫“薨”。故選D。【6題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文言文內(nèi)容的能力。D．“長孫皇后為太子孝心和朝臣的誠意所打動，只好答應(yīng)”理解錯誤，原文為“太宗從之，后聞之固爭，乃止”，意思是皇后聽到這事堅決勸阻，這才作罷。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“密”，私下，暗中；“遜職”，古代被授官者以才德不堪而遜謝之謂之遜職，在這里可譯為“解除職務(wù)。辭職”；“許”，答應(yīng)。（2）“聞”，使動用法，使……聽聞（知道）；“戲欷”，哀嘆抽泣；“咸”，都；“肆赦”，赦免?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文言文信息，歸納概括文言文相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的能力?！靶g事陛下最久，小心謹(jǐn)慎，愿勿棄之”意思“房玄齡侍奉陛下時間最長，小心謹(jǐn)慎，希望不要冷落他”，這是希望繼續(xù)任用房玄齡?！坝宙咀?，幸緣姻戚，慎勿處之權(quán)要”意思是“至于我的本宗族，他們因?yàn)橐鲇H的關(guān)系被寵幸，千萬不要讓他們占據(jù)顯要的職位”，這是希望不要讓自己的親屬處于要職。“妾生既無益于時，今死不可厚費(fèi)。但請儉薄送終，則是不忘妾也”，這是讓自己死后喪事從簡，不要鋪張。參考譯文：唐太宗文德順圣皇后長孫氏，長安人。十三歲的時候，嫁給唐太宗。隋煬帝大業(yè)年間，曾到永興里回娘家看望母親。唐太宗登上帝位，立（長孫氏）為皇后，追贈皇后的父親長孫晟為齊獻(xiàn)公。唐太宗經(jīng)常和長孫皇后談?wù)摢勝p懲罰的事，她回答：“我是一介婦人，怎敢干涉聞知朝政大事？”唐太宗堅持與她談?wù)?，長孫皇后從始至終不回答。當(dāng)時長孫皇后哥哥長孫無忌是輔佐唐太宗登基的功臣，將委以執(zhí)掌朝政大權(quán)的重任。長孫皇后堅決說不行，常常趁機(jī)稟奏唐太宗說：“臣妾地位尊貴已到了極點(diǎn)，實(shí)在不愿讓哥哥、弟弟、侄兒等遍布朝廷。”皇后又私下（暗中）讓長孫無忌苦苦請求辭職，太宗不得已同意了。另外讓長孫無忌擔(dān)任開府儀同三司，皇后心里才高興了。唐太宗沒有采納她的意見，最終任命長孫無忌為左武候大將軍、吏部尚書。長孫皇后有個同父異母的哥哥長孫安業(yè)，好酒貪杯又無才能。父親長孫晟逝世時，皇后和長孫無忌兄妹倆年紀(jì)都小，長孫安業(yè)把高氏夫人逼回娘家去了，皇后對這事很不在意。直到（長孫安業(yè)）參與劉德裕的叛逆陰謀活動，太宗準(zhǔn)備殺死他，長孫皇后還叩頭流淚為他請命說：“安業(yè)的罪行，死一萬次也不能赦免。然而他對我不和善，世人都是知道的?，F(xiàn)在如果把他處死，別人一定會說是我依仗皇上恩寵來報復(fù)自己的兄長，這恐怕會拖累影響朝廷吧？”太宗于是免去了長孫安業(yè)的死刑?；屎蟮挠H生女兒長樂公主，太宗特別喜愛，到要出嫁時，命令送給多于長公主一倍的陪嫁。魏征直言規(guī)勸說：“長公主，確實(shí)是應(yīng)該比長樂公主更尊貴。如果讓長樂公主的陪嫁超過長公主，道理上只怕說不過去，請陛下斟酌。”太宗把這話告訴皇后，長孫皇后感慨說：“曾經(jīng)聽到陛下器重魏征，現(xiàn)在聽到他勸諫的話，可以說是正直而身負(fù)國家重任的大臣了?！背星拥哪虌屗彀卜蛉顺３７A告皇后說：“太子那邊的東西都不夠用，想奏請皇上解決。”皇后沒有聽從，說：“當(dāng)太子，擔(dān)憂的是德行不能建立，美名不能傳揚(yáng)，怎么能為生活用品不定而發(fā)愁呢？”太宗貞觀八年，長孫皇后生病病危，承乾太子秘密稟告皇后說：“您尊貴的身體沒有病愈，奏請父皇赦免囚犯，希望承蒙神靈的保佑?！被屎笳f：“生死都由天命決定，不是人力能夠強(qiáng)加改變的。如果行善求福能延長壽命，我平生也沒做過壞事；如果行善沒有效果，那還有什么福佑可向神靈祈求！怎能因?yàn)槲乙粋€女人去攪亂國家的法規(guī)？”承乾太子把（這事）告訴了房玄齡，房玄齡又使（皇帝）知道，太宗和侍從官員沒有誰不哀嘆抽泣。滿朝官員都請求大赦天下。太宗同意，皇后聽到這事堅決勸阻，這才作罷。長孫皇后病情急劇惡化，跟太宗訣別。當(dāng)時房玄齡（因犯過失）被遣歸鄉(xiāng)里，皇后堅決地說：“房玄齡侍奉陛下時間最長，小心謹(jǐn)慎，希望不要冷落他。至于我的本宗族，他們因?yàn)橐鲇H關(guān)系被寵幸，千萬不要讓他們占據(jù)顯要的職位。我在生前既然對國家沒有貢獻(xiàn)，死后就不要多費(fèi)資財。只請求節(jié)儉辦理我的后事，就是沒有忘記我?！必懹^十年六月，在立政殿逝世，年紀(jì)三十六歲。（二）古代詩歌閱讀（本題共4小題，18分）I.閱讀下面的一首宋詞，完成下列小題。菩薩蠻·書江西造口①壁辛棄疾郁孤臺②下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！咀⑨尅竣佟霸炜凇奔丛炜阪?zhèn)。宋高宗建炎三年，金兵南下，一直深入到造口。②郁孤臺，古臺名。9.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”詞人把眼前的清江流水和在兵荒馬亂中逃難的人們流下的眼淚聯(lián)系在一起，表現(xiàn)當(dāng)時人民受到的極大痛苦。B.“西北望長安，可憐無數(shù)山”抒發(fā)了詞人對收復(fù)中原的壯志受到阻礙、無法實(shí)現(xiàn)的感嘆。C.“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”表達(dá)了詞人內(nèi)心苦悶，只能寄情山水，逃避現(xiàn)實(shí)。D.詞人在上闋撫今追昔，抒發(fā)了對中原論陷區(qū)的深切懷念；下闋詞人目睹抗金事業(yè)受到重重阻力，不禁又愁緒滿懷。10.賞析“青山遮不住，畢竟東流去”的表達(dá)效果?！敬鸢浮?.C10.運(yùn)用比喻的修辭手法，滾滾的江水，沖破了重巒疊嶂，奔騰向前。它象征抗金而正義事業(yè)，必將克服一切阻力，取得最后的勝利。這里表明作者對恢復(fù)中原充滿信心?！窘馕觥糠治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C．“只能寄情山水，逃避現(xiàn)實(shí)”錯誤?！敖碚钣?，山深聞鷓鴣”兩句說：傍晚，我在江邊徘徊，正在為了不能實(shí)現(xiàn)恢復(fù)大計愁苦著呢，可是恰巧，又從山的深處，傳來鷓鴣鳥的哀鳴。這叫聲聽起來，仿佛是“行不得也哥哥”。從鷓鴣的悲鳴聲中，恰好透露出作者想收復(fù)失地，但又身不由己的矛盾心情。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句能力?！扒嗌秸诓蛔?，畢竟東流去”，意思是：但青山怎能把江水擋??？浩浩江水終于還是向東流去。辛棄疾的畢生志愿就是要北伐中原，恢復(fù)大宋江南的統(tǒng)一。他有將相之才而無從施展，不管何時何地，無論所見所聞，種種物象，都會激發(fā)他的報國之志和悲憤之情。中原仍未收復(fù)，舉頭眺望，視線卻被青山遮斷；但浩浩蕩蕩的江水沖破重重阻礙，奔騰向前。運(yùn)用比喻的修辭手法。這既是眼前實(shí)景，又暗喻自己百折不回的意志，也增強(qiáng)了他爭取最后勝利的信心。II閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。聽蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，馀響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重?！咀ⅰ烤G綺：琴名。晉傅玄《琴賦序》“：齊桓公有鳴琴曰號鐘，楚莊有鳴琴曰繞梁，中世司馬相如有琴曰綠綺，蔡邕有琴曰焦尾，皆名器也?！?1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫僧人持名琴從峨眉峰而來“，下”字表現(xiàn)出僧人與詩人見面的急切心情。B.頷聯(lián)寫蜀僧彈琴“一揮手”表現(xiàn)彈琴動作之瀟灑，“萬壑松”表現(xiàn)琴聲的清越宏遠(yuǎn)。C.尾聯(lián)與白居易《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”作用相同。D.本詩對琴聲著墨不多，而是著重表現(xiàn)聽琴者的感受以及彈者、聽者之間心靈的交流。12.詩歌頸聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要賞析。【答案】11.A12.①對僧人的琴聲、琴技的贊美，“如流水”“入霜鐘”寫琴聲清靈純凈，余音不絕，令人回味無窮；②聽琴的愉悅暢快之情，“洗”寫出琴聲滌蕩胸懷，令詩人心曠神怡；③得遇知音的欣慰，“客心”為琴聲所“洗”，琴聲與鐘聲交響，兼有高山流水遇知音之意?！窘馕觥俊?1題詳解】試題分析：本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、技巧、思想內(nèi)容等的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。A項(xiàng)，“表現(xiàn)出僧人與詩人見面的急切心情”，詩中無此意；“下”字表現(xiàn)的是僧人飄然而來的不凡氣派。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。詩歌的情感分析，答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。詩歌頸聯(lián)“客心洗流水”，這一句就字面講，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。其中包涵著一個典故，即“高山流水”的典故，借它表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感?！坝囗懭胨姟?，意思是說，音樂終止以后，余音久久不絕，和薄暮時分寺廟的鐘聲融合在一起。這句詩寫琴音與鐘聲交響，也兼寓有知音的意思，表達(dá)詩人得遇知音的欣慰之情?！军c(diǎn)睛】鑒賞詩歌的思想情感，解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語。②分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩，如本詩中的首句和尾句。③回憶作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。④把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的。⑤用準(zhǔn)確的詞語概括詩歌的思想情感，備考中要注意積累古詩中的思想感情常用詞語，如：歡快、愉悅、激動、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中，把賢者比喻為高空的明月并恰如其分地表達(dá)了渴望賢才來歸的心意的句子是：“________________，________________?！保?）《歸園田居（其一）》以物喻人、表達(dá)對家園故土留戀的詩句是：“_____________，_____________?！保?）《夢游天姥吟留別》中詩人由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境的過渡句：“_____________，______________?！保?）杜甫《登高》中，用傳神之筆描寫凄冷景色和長江氣勢的句子是：“___________，___________?！保?）白居易《琵琶行并序》中，借助對聽者和江中月影的描寫來側(cè)面表現(xiàn)琵琶音樂動聽的詩句是：“_______________，_____________？”【答案】①.明明如月②.何時可掇③.羈鳥戀舊林④.池魚思故淵⑤.我欲因之夢吳越⑥.一夜飛度鏡湖月⑦.無邊落木蕭蕭下⑧.不盡長江滾滾來⑨.東船西舫悄無言⑩.唯見江心秋月白【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。重點(diǎn)字：“掇”“羈”“度”“蕭”“舫”“唯”。三、語言文字運(yùn)用（25分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。讀著董華先生《大地知道你的童年》這本書，我就會鋼筋水泥般的城市，逃離熙熙攘攘的人群，回到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。空曠的天空下，一片同樣空曠的田野上，一個瘦弱的男孩，地走著，穿過幾塊搖曳的稻田，穿過水邊茂密的林子，路過柳條垂落的池塘，踏上一座細(xì)窄搖晃的小木橋，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看著立滿魚鷹的小船如何在聲韻水影中締造五光十色的捕魚盛宴，看著熱鬧的水面重新歸于平靜。白帆遠(yuǎn)去，夕陽如血，映照著裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子、縱橫交錯的河流。童年的生活雖然，但是充滿了樂趣。那時的孩子每日在大千世界中領(lǐng)略自然光影聲色的變幻，日升日落，月圓月缺，四季流轉(zhuǎn)。所以，我時常感恩文學(xué)，正是因?yàn)槲膶W(xué)，我才得以時時觀照那個記憶中早已遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)，那是我取之不盡的創(chuàng)作寶庫，即使我不再寫童年的鄉(xiāng)村故事，那樣的情懷卻能奇跡般地讓故事具有再生長的可能，鮮活得幾乎。（），早已成為我們創(chuàng)作時的血液和命脈，時時生長，歷久彌新。14.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.忘卻漫無目的貧苦觸手可及B.遺忘漫無目的清貧垂手而得C.忘卻漫不經(jīng)心清貧觸手可及D.遺忘漫不經(jīng)心貧苦垂手而得15.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.童年所給予的情懷和精神永無止境，因?yàn)楣枢l(xiāng)是不可復(fù)制的B.故鄉(xiāng)是不可復(fù)制的，因?yàn)橥晁o予的情懷和精神永無止境C.故鄉(xiāng)所給予的情懷和精神永無止境，但是童年是不可復(fù)制的D.童年是不可復(fù)制的，但是故鄉(xiāng)所給予的情懷和精神永無止境16.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“帆船遠(yuǎn)去，夕陽西下，映照著裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子，河流縱橫交錯?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】14.A15.D16.①運(yùn)用修辭手法，色彩對比鮮明，畫面感更強(qiáng)烈。原句以“白帆”借代“帆船”，與“夕陽如血”構(gòu)成強(qiáng)烈的對比，色彩鮮明；改句只交代了畫面元素帆船及夕陽，但缺少色彩描寫。②運(yùn)用整句，句式整齊，節(jié)奏和諧。原句“裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子、縱橫交錯的河流”均為偏正的名詞短語結(jié)構(gòu)，整句形式，句式整齊，朗朗上口；改句變作散句，不夠緊湊，缺乏音韻美和節(jié)奏美?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查正確使用詞語的能力?！巴鼌s”與“遺忘”都指不記得、忘記，但“忘卻”有主動忘記的意思，而“遺忘”往往是被動的。結(jié)合“逃離熙熙攘攘的人群，回到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)”，這里應(yīng)是主動忘記，選擇“忘卻”。漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便，不放在心上。漫無目的：形容放縱散漫沒有目標(biāo)。依據(jù)后文“穿過……穿過……路過……踏上……爬上……坐在……看著……看著……”等內(nèi)容，這里要表達(dá)的是行走沒有目的，應(yīng)選“漫無目的”。貧苦：貧困窮苦，側(cè)重物質(zhì)。清貧：貧窮，舊時多形容讀書人。這里是說童年生活物質(zhì)匱乏，應(yīng)選“貧苦”。觸手可及：指近在手邊，一伸手就可以接觸到，形容距離極近。垂手而得：手不動就能得到，形容毫不費(fèi)力。這里強(qiáng)調(diào)“鮮活得幾乎就在身邊”，應(yīng)選“觸手可及”。故選A?！?5題詳解】本題考查情境補(bǔ)寫能力。前文寫“即使我不再寫童年的鄉(xiāng)村故事……”，依據(jù)承前原則，應(yīng)以“童年”開始，排除BC。后文寫“早已成為我們創(chuàng)作時的血液和命脈，時時生長，歷久彌新”，依據(jù)啟后原則，應(yīng)將“故鄉(xiāng)所給予的情懷和精神永無止境”放在最后，排除A。故選D。【16題詳解】本題考查比較賞析句子表達(dá)效果的能力。句式角度：“縱橫交錯的河流”與“裊娜纏繞的炊煙、稀疏矮小的草房子”相同，所以原文語句更整齊，節(jié)奏更和諧。修辭角度：原文“白帆”“似血”比“帆船”“西下”更富有畫面感，色彩對比使得表達(dá)更加形象。17.在古代詩歌中，有一種結(jié)合了神話傳說與詩人想象的詩性推理。例如：李商隱《嫦娥》中有“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”這兩句，提到了嫦娥偷吃靈藥從西王母那里得到的不死之藥，飛奔到月宮，成了仙子的傳說。詩人想象嫦娥在月亮上非常寂寞，因而推想她一定后悔吃藥了。請仿照以上示例，另找古詩，分析其中的詩性推理。推薦詩句：蘇軾《水調(diào)歌頭》：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！崩钯R《李憑箜篌引》：“吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔?！薄敬鸢浮渴纠唬禾K軾《水調(diào)歌頭》“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，詩人想借著風(fēng)離開，飛上月中仙宮，但是又推想仙宮高聳，氣候寒冷，自己是不能夠經(jīng)受住那里的寒冷的。示例二：李賀《李憑箜篌引》“吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔”，詩人聽到李憑的箜篌之聲，沉浸其中，于是推想月宮中的吳剛也聽得入了迷，靠在桂樹上不睡覺；桂樹下的兔子也停下來聆聽，不顧被斜著飛滴下來的露水打濕?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生賞析詩歌的內(nèi)容和手法的能力。根據(jù)題干的提示“在古代詩歌中，有一種結(jié)合了神話傳說與詩人想象的詩性推理”，回答該題時要從“神話傳說”和“詩人想象”兩方面進(jìn)行。根據(jù)所給示例可知，前半部分是解釋詩中的神話傳說，“提到了嫦娥偷吃后羿從西王母那里得到的不死之藥，飛奔到月宮，成了仙子的傳說”；后半部分是闡述詩人的想象，“詩人想象嫦娥在月亮上非常寂寞，因而推想她一定后悔吃藥了”。兩者結(jié)合即是對“詩性推理”的完整闡釋。第（1）題，由神話傳說“我欲乘風(fēng)歸去”，飛上月中仙宮，詩人想象到“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。第（2）題，由“李憑中國彈箜篌”，詩人想象到“吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔”。18.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。2021年4月13日下午4點(diǎn)，一場備受中國球迷關(guān)注的比賽在蘇州奧林匹克體育中心打響。東京奧運(yùn)會女足亞洲區(qū)預(yù)選賽的次回合在中韓兩隊之間展開，兩支球隊會爭奪最后一個進(jìn)軍東京奧運(yùn)會的名額。首回合，中國女足客場2-1擊敗韓國女足，占得先機(jī)，所以本場比賽韓國隊背水一戰(zhàn)。開賽后韓國女足強(qiáng)勢進(jìn)攻，上半場客場2-0領(lǐng)先中國女足，總比分已經(jīng)3-2反超。下半場，中國隊頂住壓力并及時調(diào)整，在常規(guī)時間與加時階段各進(jìn)一球，本場比賽以2-2戰(zhàn)平。最終，中國女足總比分4-3擊敗韓國女足，在極為不利的情況下，成功挽回敗局！女足姑娘們在蘇州帶走了東京奧運(yùn)會門票?！敬鸢浮?3日下午，蘇州奧林匹克體育中心，東京奧運(yùn)會女足亞洲區(qū)預(yù)選賽次回合在中韓兩隊展開，最終我方取得奧運(yùn)會門票?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。重點(diǎn)是抓住導(dǎo)語部分，按照新聞的六要素去整合。從“2021年4月13日下午4點(diǎn)，一場備受中國球迷關(guān)注的比賽在蘇州奧林匹克體育中心打響”，可歸納出比賽的時間和地點(diǎn)。從“東京奧運(yùn)會女足亞洲區(qū)預(yù)選賽的次回合在中韓兩隊之間展開，兩支球隊會爭奪最后一個進(jìn)軍東京奧運(yùn)會的名額”可看出比賽主體和事件。而“最終，中國女足總比分4-3擊敗韓國女足，在極為不利的情況下，成功挽回敗局！女足姑娘們在蘇州帶走了東京奧運(yùn)會門票”是比賽結(jié)果。根據(jù)時間、地點(diǎn)和事件及結(jié)果等要素，可概括出答案。19.下面是一則通知的主體部分，有五處表達(dá)不夠恰當(dāng)，請指出并修改。我校將于10月20日舉行詩歌朗誦大賽，現(xiàn)萬事俱備，急需母校師生找一找比賽時的背景音樂，希望廣大師生不吝賜教。音樂文件請于明天下午2:00--5:00交到團(tuán)委辦公室,其他時間概不接待?！敬鸢浮竣佟叭f事俱備”改為“準(zhǔn)備工作基本就緒”；②“母校”改為“全?！保虎邸罢乙徽摇备臑椤疤峁?；④“不吝賜教”改為“大力支持”；⑤“，其他時間概不接待”刪除?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境”包括內(nèi)容（詞語、句子、段落和整