版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
高級中學名校試卷PAGE2025學年高一上學期第三次月考(新高考通用)注意事項:1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答第Ⅰ卷時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.測試范圍:人教版2019必修1第1-5章。5.難度系數:0.756.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題:本題共15個小題,每小題2分,共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.下列敘述正確的是()A.大腸桿菌和藍細菌在結構上有統(tǒng)一性,具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、細胞質(核糖體)及相同類型的遺傳物質等B.藍細菌與變形蟲結構上的根本區(qū)別是前者營養(yǎng)方式為自養(yǎng),后者營養(yǎng)方式為異養(yǎng)C.顫藍細菌與發(fā)菜都能進行光合作用,顫藍細菌含光合色素,而發(fā)菜細胞含葉綠體D.細胞學說揭示了動物和植物統(tǒng)一性和生物體結構多樣性【答案】A〖祥解〗原核生物沒有以核膜為界限的細胞核,只有唯一的一種細胞器。【詳析】A、大腸桿菌和藍細菌均是原核生物,大腸桿菌和藍細菌在結構上有統(tǒng)一性,具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、細胞質(核糖體)及相同類型的遺傳物質(DNA)等,A正確;B、藍細菌為原核生物,變形蟲為真核生物,藍細菌與變形蟲結構上的根本區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核,B錯誤;C、顫藍細菌與發(fā)菜都屬于原核生物,所以發(fā)菜沒有葉綠體,C錯誤;D、細胞學說揭示了動物和植物統(tǒng)一性,并沒有揭示多樣性,D錯誤。故選A。2.如圖表示有關生物大分子的簡要概念圖,下列敘述正確的是()A.若B為葡萄糖,則C在動物細胞中可能為乳糖B.若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、NC.若C具有信息傳遞、運輸催化等功能,則B可能為氨基酸D.若B為脫氧核苷酸,則C是一切生物的遺傳物質【答案】C〖祥解〗圖中A是構成生物大分子的化學元素,B是組成生物大分子的基本單位,C是生物大分子。多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體(分別為葡萄糖、氨基酸、核苷酸)連接而成,因而被稱為多聚體?!驹斘觥緼、若B為葡萄糖,則C為多糖,在動物細胞中的多糖可能為糖原,乳糖屬于二糖,不是生物大分子,A錯誤;B、若C為RNA,則B為核糖核苷酸,A為C、H、O、N、P,B錯誤;C、若C具有信息傳遞、運輸、催化等功能,則C可能為蛋白質,此時B為氨基酸,C正確;D、若B為脫氧核苷酸,則C為DNA,DNA是大多數生物的遺傳物質,有些病毒的遺傳物質是RNA,D錯誤。故選C。3.生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即由單體按一定的排列順序和連接方式形成多聚體。下列表述正確的是()A.若該圖表示一段RNA結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3表示堿基B.若該圖表示一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3表示堿基C.若該圖表示一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類一般是21種D.若該模式圖用來表示多糖的結構,則淀粉、糖原、纖維素的結構是相同的【答案】A〖祥解〗(1)組成蛋白質的基本單位是氨基酸(約有21種),氨基酸通過脫水縮合反應生成肽鍵,氨基酸間通過肽鍵連接成蛋白質。(2)DNA的雙螺旋結構:①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的;②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側,構成基本骨架,堿基在內側;③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來,形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。(3)淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合形成的多糖?!驹斘觥緼、若該圖表示一段RNA結構模式圖,其基本單位為核糖核苷酸,核糖分別連接磷酸基團和堿基,核糖-磷酸交替成鏈,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3表示堿基,A正確;B、若該圖表示一段單鏈DNA的結構模式圖,其基本單位為脫氧核糖核苷酸,脫氧核糖分別連接磷酸基團和堿基,脫氧核糖糖-磷酸交替成鏈,則1表示脫氧核糖,2表示磷酸基團,3表示堿基,B錯誤;C、若該圖表示一段肽鏈的結構模式圖,則1表示中心碳原子,2表示肽鍵,3(R基)的種類一般是21種,C錯誤;D、若該模式圖用來表示多糖的結構,雖然多糖的單體均為葡萄糖,但淀粉、糖原、纖維素形成的結構是不相同的,D錯誤。故選A。4.圖是根尖細胞部分結構示意圖。下列敘述錯誤的是()A.結構①③⑤⑥的膜參與構成該細胞的生物膜系統(tǒng)B.細胞骨架與結構⑤⑥等細胞器的錨定密切相關C.結構②⑦都有雙層膜結構,且都與信息傳遞有關D.若離體培養(yǎng)該細胞,破壞結構⑤會使細胞內染色體數目加倍【答案】C〖祥解〗圖示為高等植物細胞的部分結構圖,①為核膜,②為核孔,③為內質網,④為核糖體,⑤為高爾基體,⑥為線粒體,⑦是胞間連絲?!驹斘觥緼、生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、核膜和細胞器膜構成的,圖中①核膜、③內質網、⑤高爾基體、⑥線粒體均為具膜的結構,生物膜系統(tǒng)可將各種細胞器分隔開、區(qū)域化,可使細胞內同時進行多種化學反應,保證生命活動高效有序的進行,A正確;B、細胞骨架是由蛋白質纖維構成的,錨定并支撐著許多細胞器,與細胞運動、能量轉化等生命活動密切相關,B正確;C、結構②核孔是大分子物質進出細胞核的通道,可進行信息傳遞,⑦胞間連絲可實現細胞間的信息傳遞,但二者不是雙層膜結構,C錯誤;D、⑤高爾基體與細胞壁的形成有關,若離體培養(yǎng)該細胞,破壞結構⑤后由于不能合成新的細胞壁,不能將加倍的染色體平均分向兩個子細胞,因此會使細胞內染色體加倍,D正確。故選C。5.下圖是細胞核結構模式圖,①~⑤表示細胞核的各種結構。下列敘述錯誤的是()A.②是核質之間的RNA、蛋白質等大分子進出的通道B.③存在于以蛋白質成分為主的網架結構的液體中C.④參與形成的核糖體可附著在結構①⑤上D.人的紅細胞在衰老過程中⑤內折,③收縮、染色加深【答案】D〖祥解〗分析題圖:圖示為細胞核結構模式圖,其中①內質網;②為核孔,是生物大分子進出細胞核的通道;③為染色質,主要成分是DNA和蛋白質;④為核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關;⑤為核膜,具有雙層膜?!驹斘觥緼、②為核孔,是蛋白質和RNA分子出入細胞核的通道,A正確;B、③為染色質,存在于以蛋白質成分為主的網架結構的液體中,B正確;C、④是核仁,與。核糖體的形成有關,核糖體可以附著于結構⑤核膜的外膜和①內質網上,C正確;D、人的衰老紅細胞中無染色質,D錯誤。故選D。6.在一定條件下,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于某種溶液中,測得細胞液濃度與外界溶液濃度的比值變化曲線如圖。下列相關敘述錯誤的是()
A.出現圖示比值說明外界溶液中的溶質能被吸收B.達到圖中B點所用的時間受外界溫度、溶質種類等因素的影響C.當溶質可被細胞吸收時,恢復為正常狀態(tài)時細胞液的濃度不變D.從t1到t2,細胞液濃度持續(xù)增加,細胞吸水能力也隨之增強【答案】C〖祥解〗據圖分析,將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的某溶液中,細胞液濃度與該溶液濃度的比值逐漸增加,開始小于1,說明外界溶液濃度大,細胞失水,發(fā)生質壁分離;后來大于1,說明細胞液濃度大于外界溶液,細胞吸水,發(fā)生質壁分離的復原?!驹斘觥緼、如果外界溶液中的溶質不能被細胞吸收,則細胞失水達到內外溶液濃度比值為1時,達到滲透平衡,水分進出細胞相同,比值將不再變化。但題目中的比值增大到了3,說明外界溶液中的溶質能被吸收,A正確;B、從比值可知,最初外界溶液的濃度大于細胞液的濃度,B點時內外濃度相當,水分出入細胞的速度受外界溫度的影響,溶質種類影響細胞能否吸收,也會影響達到B點的時間,B正確;C、當溶質可被細胞吸收時,恢復為正常狀態(tài)時細胞液的濃度增加,因為溶質進入細胞后,細胞液的濃度增加,C錯誤;D、t1到t2時,細胞失水增加,細胞液濃度增加,細胞吸水能力增強,D正確。故選C。7.水分子或其他溶劑分子通過半透膜的擴散稱為滲透作用。下圖表示將某一成熟植物細胞放入某種溶液后某一時刻的狀態(tài)(此時細胞有活性)。下列有關說法正確的是()A.此時植物細胞液的濃度與外界溶液濃度相等B.圖中由①②③組成的結構相當于發(fā)生滲透作用所需的半透膜C.洋蔥鱗片葉內表皮細胞液泡中無色素存在,故不能作為觀察質壁分離的材料D.若某種溶液為一定濃度的硝酸鉀溶液,則該細胞最終不一定會回到正常細胞狀態(tài)【答案】D〖祥解〗成熟的植物細胞發(fā)生質壁分離原因:內因:(1)原生質層相當于一層半透膜;(2)原生質層的伸縮性比細胞壁大。外因:細胞液的濃度小于外界溶液的濃度?!驹斘觥緼、此時植物細胞液的濃度不一定與外界溶液濃度相等,也有可能比外界溶液濃度小,還有可能大于外界溶液濃度,A錯誤;B、植物細胞的原生質層相當于發(fā)生滲透作用所需的半透膜,由圖中③④⑤組成,B錯誤;C、只要是具有中央大液泡的活的植物細胞都可以作為觀察質壁分離的材料,洋蔥鱗片葉內表皮細胞有中央大液泡,能作為觀察質壁分離的材料,C錯誤;D、成熟植物細胞置于一定濃度的硝酸鉀溶液中,它可能會發(fā)生質壁分離且能自動復原,但若硝酸鉀溶液濃度過高,則植物細胞死亡,無法發(fā)生質壁分離復原,D正確。故選D。8.乳糖是最易被人體吸收的二糖,能夠提高乳蛋白和乳脂的利用率。乳糖合成酶含有α、β兩個亞基,亞基α單獨存在時不能催化乳糖的合成,但能催化半乳糖與蛋白質結合形成糖蛋白;當亞基α與β結合后,才能催化乳糖的形成。下列說法正確的是()A.乳糖合成酶的兩個亞基結合后催化半乳糖與蛋白質形成乳糖B.乳糖合成酶具有專一性C.亞基α能為半乳糖與蛋白質的結合提供能量D.乳糖合成酶的兩個亞基單獨存在時不具備催化能力【答案】B〖祥解〗乳糖是動物體內的二糖,由一分子葡萄糖和一分子半乳糖構成。乳糖合成酶含有α、β兩個亞基,亞基α單獨存在時不能催化乳糖的合成,但能催化半乳糖與蛋白質結合形成糖蛋白;當亞基α與β結合后,才能催化乳糖的形成?!驹斘觥緼、乳糖是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖脫水形成的,所以乳糖合成酶催化半乳糖和葡萄糖形成乳糖,A錯誤;B、酶具有專一性,故乳糖合成酶具有專一性,B正確;C、亞基α為乳糖合成酶的一個亞基,具有催化功能,不能為半乳糖與蛋白質的結合提供能量,C錯誤;D、亞基α單獨存在時不能催化乳糖的合成,但能催化半乳糖與蛋白質結合形成糖蛋白,D錯誤。故選B。9.某同學從黑曲霉中分離到某種蛋白酶,在不同溫度下處理不同時間后,檢測該酶的酶活力變化,結果如下圖所示。下列分析正確的是()
A.該蛋白酶的最適反應溫度和最適保存溫度均接近60℃B.溫度為60℃時,該蛋白酶的催化效率隨時間延長不斷下降C.溫度為40~60℃時,該蛋白酶保持較高穩(wěn)定性D.70℃處理60min后降溫到50℃,該蛋白酶活性恢復【答案】B〖祥解〗酶作用條件較溫和,溫度過高或者過低均會降低酶的活性。溫度過高會破壞酶的空間結構?!驹斘觥緼B、實驗結果顯示,溫度為60℃時,隨著處理時間的延長,該蛋白酶的酶活力不斷下降,從而使催化效率不斷下降,說明該蛋白酶的最適保存溫度不是60℃,酶應該在低溫條件下保存,A錯誤,B正確;C、溫度為50~60℃時,隨著處理時間的延長,該蛋白酶的酶活力不斷下降,且60℃處理90min后,該蛋白酶失活,故溫度為40~60℃時,該蛋白酶并未保持較高穩(wěn)定性,C錯誤;D、70℃處理60min后該蛋白酶已變性失活,降溫到50℃也無法恢復活性,D錯誤。故選B。10.下圖表示ATP的結構,相關敘述不正確的是()A.細胞內ATP的水解往往伴隨著吸能反應B.用γ位32P標記的ATP可以合成帶有32P的RNAC.動植物細胞中合成ATP的場所不完全相同D.骨骼肌細胞中ATP的含量低【答案】B〖祥解〗細胞生命活動的直接能源物質是ATP,ATP的結構簡式是A-P~P~P,其中“A”是腺苷,“P”是磷酸;“A”代表腺苷,“T”代表3個。【詳析】A、ATP的水解能釋放能量,故ATP水解往往伴隨著吸能反應,為其提供能量,A正確;B、ATP分子水解兩個特殊化學鍵后,得到RNA的基本單位之一是腺嘌呤核糖核苷酸,故用α位32P標記的ATP可以合成帶有32P的RNA,B錯誤;C、細胞中產生ATP的場所是細胞質基質、葉綠體和線粒體,植物細胞有葉綠體,動物細胞沒有,葉綠體中也能產生ATP(光合作用的光反應),所以動植物細胞中合成ATP的場所不完全相同,C正確;D、ATP在細胞中含量少,但可以和ADP快速轉換維持ATP的平衡,因此骨骼肌細胞中ATP的含量低,D正確。故選B。11.玉米是我國一種重要的糧食作物。當玉米根部受到水淹后,處于缺氧初期,根組織細胞主要進行產乳酸的無氧呼吸,隨后進行產乙醇的無氧呼吸,相關細胞代謝過程如圖所示。糖酵解是指在無氧條件下,葡萄糖在細胞質中經一系列反應被分解成為丙酮酸的過程。下列有關說法正確的是()A.圖中物質A是果糖,進入細胞后被磷酸化的過程屬于放能反應B.圖中的丙酮酸在氧氣充足時,可在線粒體基質中與O2反應生成CO2C.缺氧初期根細胞內產生乳酸導致pH降低,使丙酮酸脫羧酶活性上升D.圖中葡萄糖經糖酵解后,多數能量轉移到ATP中,另一部分以熱能形式散失【答案】C〖祥解〗(1)無氧呼吸分為兩個階段:第一階段:葡萄糖分解成丙酮酸和[H],并釋放少量能量;第二階段丙酮酸在不同酶的作用下轉化成乳酸或酒精和二氧化碳,不釋放能量。整個過程都發(fā)生在細胞質基質。(2)有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,合成大量ATP?!驹斘觥緼、分析圖可知,一分子蔗糖水解可產生一分子葡萄糖和一分子果糖,故物質A是果糖;果糖進入細胞后被磷酸化,該過程需要消耗ATP釋放的能量,屬于吸能反應,A錯誤;B、圖中的丙酮酸在氧氣充足時,可進入線粒體,在線粒體基質中分解產生CO2,但不與O2反應,B錯誤;C、題圖可知,缺氧初期玉米根組織初期階段主要進行產乳酸的無氧呼吸,導致胞內pH降低,使乳酸脫氫酶活性降低,丙酮酸脫羧酶活性上升,最終導致乙醇生成量增加,C正確;D、糖酵解過程其實就是葡萄糖分解生成丙酮酸和[H],并釋放能量的過程;葡萄糖中的能量分為少量釋放的能量和大部分未釋放的能量(儲存在丙酮酸和[H]中),其中釋放的能量去路為ATP中活躍的化學能和大部分熱能,D錯誤。故選C。12.肺炎克雷伯菌(Kpn)存在于某些人群的腸道中,可通過細胞呼吸不斷產生大量乙醇,引起內源性酒精性肝病。下列敘述正確的是()A.Kpn在細胞質基質中將丙酮酸轉化為乙醇并產生大量ATPB.Kpn無氧呼吸使有機物中穩(wěn)定的化學能大部分轉化為熱能C.乳酸菌、酵母菌、Kpn都可以引起內源性酒精性肝病D.高糖飲食可能會加重內源性酒精性肝病患者的病情【答案】D〖祥解〗在沒有氧氣參與的情況下,葡萄糖等有機物經過不完全分解,釋放少量能量的過程,就是無氧呼吸?!驹斘觥緼、Kpn在細胞質基質中將丙酮酸轉化為乙醇,該階段無能量釋放,A錯誤;B、Kpn無氧呼吸使有機物中穩(wěn)定的化學能大部分儲存在有機物中,少部分轉化為熱能,B錯誤;C、乳酸菌無氧呼吸產生乳酸,不產生酒精,不能引起內源性酒精性肝病,C錯誤;D、高糖環(huán)境提供了豐富的碳源,促進了無氧呼吸產生乙醇的過程,故高糖飲食可能會加重內源性酒精性肝病患者的病情,D正確。故選D。13.某實驗小組用新鮮菠菜為材料進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗,得到的實驗結果如圖所示(A、B是濾紙條上的標記)。下列敘述正確的是()A.第Ⅱ條色素帶表示的色素呈藍綠色,其含量最多B.第Ⅳ條色素帶表示的色素在層析液中的溶解度最低C.若植物缺失第Ⅲ條色素帶,則對紅光的吸收明顯減少D.將濾紙條放入層析液時,層析液的液面應該沒過B處【答案】A〖祥解〗圖中Ⅰ表示葉綠素b,Ⅱ表示葉綠素a,Ⅲ表示葉黃素,Ⅳ類胡蘿卜素。【詳析】A、圖中第Ⅱ條色素帶表示葉綠素a,呈藍綠色,其含量最多,A正確;B、第Ⅳ條色素帶擴散距離最遠,說明其在層析液中的溶解度最高,B錯誤;C、第Ⅲ條色素帶表示葉黃素,葉黃素主要吸收藍紫光,對紅光不吸收,缺失葉黃素會導致植株對藍紫光吸收能力減弱,C錯誤;D、層析液的液面應低于濾紙條上的濾液細線,防止色素溶解到層析液中,即層析液的液面應該低于畫線處,D錯誤。故選A。14.近年來全球氣候變化日益加劇,多重聯合脅迫對作物生長發(fā)育及產量的不利影響日益嚴重。研究者設計了如圖所示實驗,研究環(huán)境脅迫對苗期玉米凈光合速率的影響。下列敘述正確的是()A.25天最適條件培養(yǎng)目的是控制自變量B.雙重脅迫比單一脅迫對脅迫期凈光合速率的影響小C.雙重脅迫有助于冷害對玉米造成傷害的恢復D.脅迫期雙重脅迫光合作用合成的有機物最少【答案】C〖祥解〗由圖可知,本實驗中處理條件和時間是自變量,凈光合速率是因變量。玉米在不同條件和不同時期下凈光合速率不同,在不同條件下,脅迫期中凈光合速率由大到小依次為:CT、D、C、D&C,在恢復期,凈光合速率變化最大的是D組,其次是D&C,然后是C組,CT組幾乎無變化。【詳析】A、25天最適條件培養(yǎng)目的是使各組玉米在被脅迫前的長勢相同,排除無關變量的影響,A錯誤;B、由乙圖可知,在脅迫期,雙重脅迫與單一脅迫相比較,凈光合速率下降幅度更大,故雙重脅迫比單一脅迫對脅迫期凈光合速率的影響大,B錯誤;C、由乙圖的恢復期看,雙重脅迫比單一冷害的凈光合速率高,故可推測雙重脅迫有助于提高冷害本身對玉米造成傷害的恢復程度,C正確;D、在脅迫期,雙重脅迫的凈光合速率最低,但是由于各個脅迫條件下的呼吸速率未知,故無法判斷是哪個條件下的合成有機物(總光合速率)最多,D錯誤。故選C。15.葉綠體膜上的磷酸轉運器能將光合產物以磷酸丙糖的方式運出葉綠體,磷酸丙糖在細胞質中轉化成蔗糖,同時磷酸轉運器將等量的Pi轉入葉綠體,如圖所示。已知鹽脅迫可使葉綠體膜上的磷酸轉運器數量明顯下降,用一定濃度的NaCl溶液處理葉肉細胞,將不會出現的現象是()A.葉肉細胞吸收的CO2增加 B.葉肉細胞中蔗糖的合成減少C.葉肉細胞中積累的淀粉增加 D.葉綠體中合成的ATP減少【答案】A〖祥解〗圖中暗反應產物磷酸丙糖在葉綠體中合成淀粉,如果磷酸丙糖被運出葉綠體,則會在細胞質基質中合成蔗糖。【詳析】由題意可知,鹽脅迫可使葉綠體膜上的磷酸轉運器數量明顯下降,故用一定濃度的NaCl溶液處理葉肉細胞,會使葉綠體膜上的磷酸轉運器數量明顯下降,葉綠體基質中運出葉綠體的磷酸丙糖減少,細胞質基質中蔗糖的合成減少,磷酸丙糖滯留在葉綠體中,導致葉綠體中淀粉的合成增加,從而抑制了暗反應的進行,使CO2的吸收減少,進而光反應減弱,產生的ATP減少,A符合題意。故選A。二、不定項選擇題:本題共5個小題,每小題3分,共15分。在每小題給出的四個選項中,有一項或多項符合題目要求。全部選對得3分,選對但不全得1分,有選錯得0分。16.傳統(tǒng)月餅由糖漿做皮,顏色是金黃色,而冰皮月餅的部分原料是糯米,做成的月餅外觀呈白色?,F在人們可通過購買冰皮月餅預拌粉快速制作出好看,好吃的冰皮月餅。下列有關冰皮月餅預拌粉(溶解在水中)中還原糖,脂肪、蛋白質和淀粉的鑒定實驗的敘述,正確的是()A.四種物質的鑒定實驗中,只有一種物質的鑒定實驗需要進行水浴加熱B.可用碘液檢測冰皮月餅預拌粉中是否含有淀粉,若呈藍色則含有淀粉C.做完還原糖鑒定實驗后,剩余的斐林試劑裝入棕色瓶便于以后使用D.在蛋白質鑒定實驗中,若加入的CuSO4溶液過量,可能觀察到樣液呈藍色【答案】ABD〖祥解〗在生物實驗中,關于物質鑒定的實驗,我們需要了解以下知識:-還原糖的鑒定使用斐林試劑,水浴加熱產生磚紅色沉淀。-脂肪的鑒定使用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液),呈現橘黃色(或紅色)。蛋白質的鑒定使用雙縮脲試劑,產生紫色反應。淀粉的鑒定使用碘液,呈現藍色?!驹斘觥緼、四種物質的鑒定實驗中,只有還原糖的鑒定需要進行水浴加熱,A正確;B、淀粉遇碘液變藍,可用碘液檢測冰皮月餅預拌粉中是否含有淀粉,若呈藍色則含有淀粉,B正確;C、斐林試劑需要現配現用,做完還原糖鑒定實驗后,剩余的斐林試劑不能裝入棕色瓶留以后使用,C錯誤;D、在蛋白質鑒定實驗中,先加NaOH溶液營造堿性環(huán)境,后加4滴CuSO4溶液,若加入的CuSO4溶液過量,可能會影響實驗結果,導致樣液呈藍色,D正確。故選ABD。17.如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,其中a、b、c、d表示細胞器,圖2表示動物細胞某些細胞器中部分有機物的含量,下列敘述正確的是()A.研究圖1生理過程一般采用的方法是差速離心法B.圖1中物質X與核酸的化學組成中共有的元素一定有C、H、O、NC.圖2中乙可表示圖1中的b、c兩種細胞器,丙的形成與核仁有關D.圖2中甲對應圖1中的d,圖1中的生理過程不在原核細胞中進行【答案】BCD〖祥解〗圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,a是核糖體,b是內質網,c是高爾基體,d是線粒體。圖2表示動物細胞某些細胞器中部分有機物的含量,甲有蛋白質、脂質和微量的核酸,d為線粒體;細胞器乙沒有核酸,但是有蛋白質和脂質,則為具膜細胞器(線粒體除外);丙中不含脂質,無膜結構,含有核酸和蛋白質,應為核糖體。【詳析】A、圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,研究該生理過程一般采用的方法是同位素標記法,A錯誤;B、圖1中物質X是氨基酸,氨基酸與核酸的化學組成中共有的元素一定有C、H、O、N,B正確;C、圖2乙中含有蛋白質和脂質,表示的細胞器具有膜結構,但是沒有核酸,可表示圖1中的b(內質網)、c(高爾基體);丙中不含脂質,無膜結構,含有核酸和蛋白質,應為核糖體,其形成與核仁有關,C正確;D、圖2中甲為線粒體,圖1中d為線粒體,原核細胞中沒有內質網、高爾基體、線粒體等結構,圖1中的生理過程不在原核細胞中進行,D正確。故選BCD。18.土壤鹽化是目前的主要環(huán)境問題之一。植物在鹽化土壤中生長時,大量Na+會迅速流入細胞,形成脅迫,影響植物正常生長。耐鹽植物可通過Ca2+介導的離子跨膜運輸,減少Na+在細胞內的積累,從而提高抗鹽脅迫的能力,其主要機制如圖所示。下列分析,不正確的是()
A.若使用ATP抑制劑處理細胞,排出H+量減少,排出Na+的量減少B.在鹽脅迫下,Na+進入細胞的運輸方式是協助擴散C.途徑①和途徑②都是Ca2+通過促進轉運蛋白轉運Na+進入或運出細胞內來提高植物抗鹽脅迫能力D.適量增施鈣肥可促進在鹽化土壤中生長的耐鹽作物增產【答案】C〖祥解〗題圖分析:H+泵出細胞的過程中需要載體蛋白協助并消耗能量,屬于主動運輸;膜外H+順濃度梯度經轉運蛋白C流入胞內的同時,可驅動轉運蛋白C將Na+排到胞外過程,Na+排出細胞的過程消耗氫離子電化學勢能并需要轉運蛋白協助,屬于主動運輸;在鹽脅迫下,鹽化土壤中大量Na+會迅速流入細胞形成脅迫,即順濃度梯度進行,Na+進入細胞時需要載體蛋白協助,故其運輸方式是協助擴散。【詳析】A、Na+排出細胞是借助H+的濃度差由轉運蛋白C運出,H+濃度差的維持需要ATP供能,若ATP減少,則Na+運出也會減少,A正確;B、Na+進入細胞經過轉運蛋白,不消耗能量,為協助擴散,B正確;C、從圖中看出,途徑①胞外Ca2+通過轉運蛋白A運入細胞的同時將Na+進入細胞,而途徑②中是H+提供能量將Na+運出細胞,C錯誤;D、耐鹽植物可通過Ca2+介導的離子跨膜運輸,減少Na+在細胞內的積累,從而提高抗鹽脅迫的能力,所以適量增施鈣肥可促進在鹽化土壤中生長的耐鹽作物增產,D正確。故選C。19.某興趣小組發(fā)現櫻桃受到機械損傷后容易腐爛,查閱相關資料后推測櫻桃腐爛可能與機械損傷引起櫻桃有氧呼吸速率升高有關。圖1表示櫻桃的細胞呼吸過程,A~E表示物質,①~④表示過程。為驗證機械損傷是否能引起櫻桃有氧呼吸速率升高,設計實驗裝置如圖2所示,忽略外界環(huán)境因素影響。下列相關敘述正確的是()A.圖1中②③④的場所分別是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜B.橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下可以與E發(fā)生化學反應,變成灰綠色C.圖2中將櫻桃消毒的主要目的是排除櫻桃表面微生物呼吸作用的影響D.與完整未損傷的櫻桃相比,若圖2裝置中放入損傷的櫻桃則有色液滴向右移動更快【答案】ABC〖祥解〗分析圖1,①過程是有氧呼吸(或無氧呼吸)的第一階段,②過程是無氧呼吸的第二階段,③過程是有氧呼吸的第二階段,④過程是有氧呼吸的第三階段,A是水,B是二氧化碳,C是[H](NADH、還原型輔酶Ⅰ),D是氧氣,E是酒精?!驹斘觥緼、圖1中②③④分別是無氧呼吸第二階段、有氧呼吸第二、三階段,場所分別是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜,A正確;B、E是酒精,橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下可以與酒精發(fā)生化學反應,變成灰綠色,B正確;C、圖2裝置中的櫻桃需要消毒,消毒的主要目的是殺死櫻桃表面微生物,排除櫻桃表面微生物呼吸作用對實驗的干擾,C正確;D、由于圖2裝置中放入了NaOH溶液,所以櫻桃有氧呼吸速率可用單位時間內氧氣的消耗量來表示的,所以無論放入哪種櫻桃,有色液滴應向左移動,D錯誤。故選ABC。20.甲圖表示在乙圖n點條件下測得的某陽生植物光合作用隨光照強度的變化曲線(乙圖中其他環(huán)境條件均適宜)。下列說法正確的是()A.b點時葉肉細胞的光合速率等于細胞呼吸速率B.根據兩圖數據可知,乙圖所示的光合作用強度是總光合作用強度C.根據乙圖,植物所處環(huán)境條件由n變?yōu)閙時,短時間內葉綠體中C5含量將降低D.要使該植物在n點條件下正常生長(晝夜等長),則光照強度的設置范圍應大于X【答案】CD〖祥解〗光合作用強度與呼吸作用強度相等時外界環(huán)境的光照強度,稱為光補償點。若光照強度外的某一因素使得光合作用減弱,則光補償點向右移動以使光合作用強度仍等于呼吸作用強度,反之左移。光合作用強度達到最大時外界環(huán)境的最低光照強度,稱為光飽和點。若光照強度外的某一因素使得光合作用減弱,則需要的光照強度減弱,光飽和點左移,反之右移?!驹斘觥緼、b點是植物的光補償點,此時光合速率=呼吸速率,但由于植物細胞中有不能進行光合作用的細胞,故葉肉細胞的光合作用速率>細胞呼吸速率,A錯誤;B、凈光合速率是植物綠色組織在光照條件下測得的值——單位時間內CO2的吸收量或O2的釋放量,根據兩圖數據可知,乙圖表示的是凈光合作用強度,B錯誤;C、將n換成m點條件,即增大了CO2的濃度,增加CO2濃度會使C5的消耗量增加,而其生產量在短時間內無明顯變化,所以C5含量降低,C正確;D、由圖可知,該植物呼吸作用強度為2,若白天和黑夜的時間各為12h,則該植物光合作用時間為12小時,呼吸作用時間為24小時,當CO2吸收量超過2時,光合作用積累的有機物才能彌補呼吸作用消耗的有機物,因此要使該植物正常生活,則光照強度應大于X,D正確。故選CD。三、非選擇題:本題共5題,共55分。21.酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,線粒體產生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現象。線粒體外會出現雙層膜而成為“自噬體”,與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”(如圖所示),回答下列問題:(1)細胞內受損的線粒體可在自噬溶酶體體內被降解,該過程利用了溶酶體中的(填“水解”或“合成”)酶。若用同位素標記法驗證“自噬溶酶體中的酶來自高爾基體”,則被標記的放射性物質在圖中所示結構中出現的順序依次為。(2)自噬小泡上的LC3蛋白與受損線粒體上的parkin蛋白進行后,自噬小泡延伸包裹受損線粒體形成自噬體并與溶酶體融合,自噬分解后的產物,如果是對細胞有用的物質,可以,廢物則被排出細胞外。(3)酵母菌液泡內富含水解酶,科學家在研究液泡與自噬的關系時,以野生型酵母菌為對照組,以液泡水解酶缺陷型酵母菌為實驗組,在饑餓狀態(tài)下,(填“野生型”或“液泡水解酶缺陷型”)酵母菌細胞中出現自噬泡大量堆積現象。(4)為探究B蛋白在自噬體形成過程中的作用,科研人員進行了相關實驗。①在合成B蛋白過程中首先合成多肽鏈,然后在細胞質中折疊形成一定的結構。②實驗處理及結果如圖所示(B蛋白基因能控制合成B蛋白),依據實驗結果推測B蛋白的作用是(填“誘導”或“抑制”)自噬體的形成?!敬鸢浮浚?)水解高爾基體、溶酶體、自噬溶酶體(2)識別并結合再利用(3)液泡水解酶缺陷型(4)空間誘導〖祥解〗細胞自噬就是細胞吃掉自身的結構和物質。在一定條件下,細胞會將受損或功能退化的細胞結構等,通過溶酶體降解后再利用,這就是細胞自噬。處于營養(yǎng)缺乏條件下的細胞,通過細胞自噬可以獲得維持生存所需的物質和能量;在細胞受到損傷、微生物入侵或細胞衰老時,通過細胞自噬,可以清除受損或衰老的細胞器,以及感染的微生物和毒素,從而維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定。【詳析】(1)細胞內受損的線粒體可在自噬溶酶體體內被降解,該過程利用了溶酶體中的水解酶。若用同位素標記法驗證“自噬溶酶體中的酶來自高爾基體”,由圖可知被標記的放射性物質在圖中所示結構中出現的順序依次為高爾基體、溶酶體、自噬溶酶體。(2)自噬小泡上的LC3蛋白與受損線粒體上的parkin蛋白進行識別并結合后,自噬小泡延伸包裹受損線粒體形成自噬體并與溶酶體融合,自噬分解后的產物,如果是對細胞有用的物質,可以再利用,廢物則被排出細胞外。(3)酵母菌液泡內富含水解酶,在饑餓狀態(tài)下,液泡水解酶缺陷型酵母菌液泡中出現自噬體大量堆積的現象。(4)①在合成B蛋白過程中首先合成多肽鏈,然后在細胞質中折疊形成一定的空間結構。②由圖可知,b組破壞B蛋白基因之后,細胞內自噬體數目減少,可以推測B蛋白的作用是誘導自噬體的形成。22.葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質,常被形容為“生命的燃料”。圖1為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的示意圖,GLUT是一種葡萄糖載體蛋白。圖2表示GLUT介導的肝細胞和原核生物細胞對葡萄糖的攝取速率與葡萄糖濃度的關系。請據圖回答下列問題:(1)據圖1分析,小腸上皮細胞膜上運載葡萄糖的載體有,小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式為,Na+-K+-ATP酶的作用是。(2)圖2的曲線中B點制約葡萄糖攝取速率的因素主要是。GLUT介導的葡萄糖運輸方式稱為。(3)最新研究表明,若腸腔葡萄糖濃度較高,葡萄糖主要通過載體蛋白(GLUT2)的協助通過協助擴散的方式進入小腸上皮細胞。在協助擴散的同時,通過載體蛋白(SGLT1)的主動運輸過程也在發(fā)生。但主動運輸的載體(SGLT1)容易飽和,協助擴散吸收葡萄糖的速率比主動運輸快數倍。請你設計實驗加以驗證,并預期實驗結果。實驗步驟:第一步:取甲(敲除了SGLT1載體蛋白基因的小腸上皮細胞)、乙(敲除了GLUT2載體蛋白基因的小腸上皮細胞)、丙(正常的小腸上皮細胞),三組其他生理狀況均相同。第二步:將甲、乙、丙三組細胞分別置于溶液中,其他條件相同,培養(yǎng)適宜時間。第三步:檢測三組培養(yǎng)液中的。實驗結果:若,則驗證了上述研究結果?!敬鸢浮浚?)Na+驅動的葡萄糖同向轉運載體、GLUT主動運輸運輸鈉鉀離子和催化ATP水解(2)GLUT數量協助擴散(3)相同濃度的高濃度葡萄糖葡萄糖濃度丙組培養(yǎng)液中葡萄糖濃度小于甲組,甲組培養(yǎng)液中葡萄糖濃度小于乙組〖祥解〗題圖分析,圖1中:小腸上皮細胞通過主動運輸(逆濃度梯度)吸收葡萄糖,該過程消耗的能量是鈉離子的梯度勢能,葡萄糖從小腸上皮細胞運出的方式為協助擴散,因為該過程是順濃度梯度進行的?!驹斘觥浚?)圖1中,小腸上皮細胞膜上運載葡萄糖的載體有兩種類型,一類是Na+驅動的葡萄糖同向轉運載體,該載體運輸葡萄糖的方式為主動運輸、一類載體蛋白是GLUT,其轉運葡萄糖的方式是協助擴散,即小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸,該過程消耗的是鈉離子的梯度勢能;結合圖示可以看出,Na+-鈉離子K+ATP酶的作用是運輸鈉、鉀離子和催化該過程ATP水解,即鈉離子和鉀離子的運輸方式為主動運輸,消耗的是ATP中的能量。(2)圖2的曲線中B點制約葡萄糖攝取速率的因素主要是GLUT數量,因為此時葡萄糖的轉運速率不再因為葡萄糖濃度的上升的上升,即此時限制葡萄糖轉運速率的因素不再是葡萄糖的濃度變化。GLUT介導的葡萄糖運輸方式稱為協助擴散,因為該過程中影響葡萄糖運輸速率的因素是葡萄糖濃度和載體的數量。(3)最新研究表明,若腸腔葡萄糖濃度較高,葡萄糖主要通過載體蛋白(GLUT2)的協助通過協助擴散的方式進入小腸上皮細胞。在協助擴散的同時,通過載體蛋白(SGLT1)的主動運輸過程也在發(fā)生。但主動運輸的載體(SGLT1)容易飽和,協助擴散吸收葡萄糖的速率比主動運輸快數倍。本實驗的目的是驗證腸腔葡萄糖濃度較高時,協助擴散吸收葡萄糖的速率比主動運輸快數倍,則實驗的自變量應該是載體種類的差異,各組均創(chuàng)造相同的高濃度葡萄糖環(huán)境,比較各組葡萄糖吸收速率。實驗步驟如下:第一步:甲組敲除了SGLTI載體蛋白基因的小腸上皮細胞只能進行協助擴散,乙組敲除了GLUT2載體蛋白基因的小腸上皮細胞只能進行主動運輸,丙組正常的小腸上皮細胞可以同時進行主動運輸和協助擴散,保證三組細胞活性均相同。第二步:將甲、乙、丙三組細胞分別置于相同濃度的高濃度葡萄糖溶液中,培養(yǎng)一段時間,其他條件相同且適宜;第二步:檢測培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度。本實驗為驗證性實驗,相應的結果為:丙組同時進行主動運輸和協助擴散,葡萄糖的吸收速率最快,故培養(yǎng)液中葡萄糖濃度最小;由于協助擴散速率大于主動運輸,故乙組吸收葡萄糖的速率慢,培養(yǎng)液中葡萄糖的剩余量最多,濃度最大,即丙組培養(yǎng)液中葡萄糖濃度小于甲組,甲組培養(yǎng)液中葡萄糖濃度小于乙組,則可證明上述結論。23.生物學是一門重視實驗的科學。圖1和圖2是某興趣小組根據實驗繪制的“影響H2O2分解速率”的曲線圖,圖3是該興趣小組繪制的“溫度對麥芽糖酶活性影響”的曲線圖。請回答下列問題:(1)圖1和圖2所代表的實驗中,實驗的自變量依次為、。(2)圖2酶促反應中限制bc段O2產生速率的主要因素是。由圖1和圖3可得出酶具有的特性分別是。(3)該興趣小組還根據圖3做了關于溫度影響麥芽糖酶活性的實驗,探究經過溫度t4處理的酶,當溫度降低到t3時,其活性是否可以恢復到較高水平。他們進行了如下實驗:取3支試管,分別編號為A、B、C,各加入適宜濃度的該酶溶液1mL;關于自變量的設置:A和B作為對照組應分別在溫度為的水浴裝置中保溫適宜時間,C作為實驗組的處理為。(4)麥芽糖酶可以催化麥芽糖水解為葡萄糖,但實驗結果不能用斐林試劑檢測,原因是。(5)另外班上有其他興趣小組想要研究鈣對小鼠生理狀況的影響,請簡要寫出實驗設計思路:?!敬鸢浮浚?)催化劑種類H2O2濃度(2)過氧化氫酶量(濃度)高效性和作用條件較溫和(3)t3、t4先在溫度為t4的水浴裝置中保溫適宜時間,后在溫度為t3的水浴裝置中保溫適宜時間(4)麥芽糖和葡萄糖均為還原糖,它們(在水浴加熱條件下)均能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀(5)①選擇生理狀況相同的健康小鼠若干只,隨機均分成甲乙兩組;②甲組小鼠飼喂適量無鈣的飼料(提供不含鈣離子的飲用水);乙組小鼠飼喂等量含鈣的飼料(提供等量富含鈣離子的飲用水)。③將甲乙小鼠放在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間,并隨時觀察其生理狀況?!枷榻狻綋D分析:圖1實驗中,實驗自變量為催化劑種類,即過氧化氫酶和Fe3+;圖2實驗中,實驗自變量為H2O2濃度。圖1所示實驗中,加過氧化氫酶,氧氣的產生量比加入FeCl3增加快,說明酶的催化作用具有高效性。圖2中ab段的限制因素為H2O2的濃度,bc段H2O2濃度不再是限制因素,限制因素可能是過氧化氫酶數量。圖3是研究溫度影響麥芽糖酶活性的實驗,在一定溫度范圍內,酶活性隨溫度升高而上升,到某一溫度時,酶活性達到最大,超過此溫度,酶活性開始下降,甚至失活。【詳析】(1)圖1探究的是催化劑的種類對H2O2分解速率的影響,自變量是催化劑種類;圖2探究的是H2O2的濃度對H2O2分解速率的影響,自變量是H2O2的濃度;圖3探究的是溫度對H2O2酶活性的影響,自變量是溫度。(2)圖2中ab段,隨著過氧化氫濃度的增大,O2產生速率也不斷增大,說明過氧化氫濃度是限制ab段O2產生速率的主要因素;bc段,O2產生速率不再隨過氧化氫濃度的增大而增大,過氧化氫的濃度不再是限制因素,此時的主要限制因素為過氧化氫酶數量(濃度)。圖1實驗探究的是催化劑的種類對H2O2分解速率的影響,與無機催化劑作對比,可說明酶具有高效性。圖3探究的是溫度對H2O2酶活性的影響,自變量是溫度,低溫酶活性減弱,高溫酶活性減弱甚至喪失,說明酶具有作用條件較溫和的特性。(3)由于實驗目的是研究經過t4溫度處理的酶,當溫度降低到t3時,其活性是否可以恢復到較高水平,故根據實驗目的,實驗需分為三組,一組溫度設定在t3,一組溫度設定在t4,一組溫度應從t4降到t3。因此A和B作為對照組應分別在溫度為t3、t4的水浴裝置中保溫適宜時間,C作為實驗組的處理為先在溫度為t4的水浴裝置中保溫適宜時間,后在溫度為t3的水浴裝置中保溫適宜時間。(4)因為麥芽糖和葡萄糖均為還原糖,它們均能與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,所以不能用斐林試劑檢測麥芽糖酶是否催化麥芽糖水解為葡萄糖這一實驗結果。(5)實驗探究的是鈣對小鼠生理狀況的影響,自變量是鈣的有無,檢測指標是小鼠的生理狀況,因此實驗設計思路是:①選擇生理狀況相同的健康小鼠若干只,隨機均分成甲乙兩組;②甲組小鼠飼喂適量無鈣的飼料(提供不含鈣離子的飲用水);乙組小鼠飼喂等量含鈣的飼料(提供等量富含鈣離子的飲用水)。③將甲乙小鼠放在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)一段時間,并隨時觀察其生理狀況。24.種子萌發(fā)時的呼吸速率是衡量種子活力的重要指標。研究人員對小麥播種后到長出真葉(第10天,開始進行光合作用)期間的部分數據統(tǒng)計如下表?;卮鹣铝袉栴}:時間/d02468種子干重/g10.011.29.88.41.1O?吸收量/mmol3.218.654.096.5126.0CO?釋放量/mmol4.1172.7154.0112.8126.0(1)小麥種子萌發(fā)時需要吸收大量的水,水分子進入細胞后的作用有(答出2點即可)。小麥種子萌發(fā)長出根系后可以從土壤中吸收無機鹽,該過程(填“需要”或“不需要”)細胞呼吸提供能量。(2)下圖表示萌發(fā)的小麥種子內發(fā)生的相關生理過程,A~E表示物質,①~④表示生理過程。物質C是,物質E可用溶液檢測。與種子萌發(fā)第6天相比,第8天進行的生理過程不包括(填序號),此過程(填“有”或“無”)ATP產生。(3)小麥種子萌發(fā)過程中糖類含量的變化如下圖所示。種子干重主要是指種子中的含量,分析小麥種子播種后第2天,種子干重略有增加的原因是。【答案】(1)水是細胞內良好的溶劑,許多種物質能夠在水中溶解;細胞內的許多生物化學反應也都需要水的參與;運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物需要(2)NADH酸性重鉻酸鉀②無(3)有機物種子中淀粉大量水解為還原糖,需要消耗水分〖祥解〗水在細胞中以兩種形式存在,絕大部分的水呈游離狀態(tài),可以自由流動,叫作自由水;一部分水與細胞內的其他物質相結合,叫作結合水。種子萌發(fā)過程中吸收的水分主要是細胞中的自由水。當呼吸底物為葡萄糖時,細胞有氧呼吸反應式:,無氧呼吸反應式為或。【詳析】(1)種子萌發(fā)過程中吸收的大量水分主要是細胞中的自由水,水具有一下作用:①水是細胞內良好的溶劑,許多種物質能夠在水中溶解;②細胞內的許多生物化學反應也都需要水的參與;③多細胞生物體的絕大多數細胞,必須浸潤在以水為基礎的液體環(huán)境中;④水在生物體內的流動,可以把營養(yǎng)物質運送到各個細胞,同時也把各個細胞在新陳代謝中產生的廢物運送到排泄器官或者直接排出體外;種子根系從土壤吸收無機鹽的方式為主動運輸,主動運輸的特點是逆濃度梯度運輸、需要載體蛋白、需要消耗細胞代謝提供的能量。(2)據圖分析,葡萄糖可初步分解為丙酮酸和NADH,則圖中①表示細胞呼吸第一階段,A表示丙酮酸;丙酮酸和水進一步發(fā)生反應屬于有氧呼吸第二階段,發(fā)生于線粒體基質,生成二氧化碳和NADH,因此,圖中C既為葡萄糖初步分解產物,又為丙酮酸與水反應的產物,則C為NADH,B為CO2,④為有氧呼吸第二階段;葡萄糖初步分解的產生的NADH和丙酮酸參加有氧呼吸第二階段生成的NADH最終會在線粒體內膜與O2發(fā)生徹底的氧化還原反應生成H2O,則圖中D為O2,③為有氧呼吸第三階段;圖中A還可經無氧呼吸第二階段轉化為酒精和CO2,因此圖中②表示無氧呼吸第二階段,E表示酒精;物質E為酒精,可用酸性重鉻酸鉀溶液檢測,酒精與酸性重鉻酸鉀反應,顏色變化為橙色變?yōu)榛揖G色;據表可知,種子萌發(fā)第6天氧氣吸收量小于二氧化碳釋放量,說明此時細胞既進行有氧呼吸,又進行產物為酒精和CO2的無氧呼吸,種子萌發(fā)第8天,氧氣吸收量等于CO2釋放量,說明此時細胞只進行有氧呼吸,題圖中過程①有氧呼吸和無氧呼吸均會進行,過程②只有無氧呼吸會進行,因此與種子萌發(fā)第6天相比,第8天進行的生理過程不包括②無氧呼吸;無氧呼吸第二階段沒有能力釋放,也沒有ATP產生。(3)種子干重是指種子中除了水分以外的其他物質的重量,包括各種有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園管理總結10篇
- 2024年橡膠板、桿、型材項目資金申請報告代可行性研究報告
- 畢業(yè)生自我鑒定800字大學10篇
- 文員年度工作總結匯報10篇
- 建筑公司經理個人的述職報告
- 護士實習工作總結體會10篇
- 奮進新時代爭做追夢人征文1000字正能量
- 主持聯歡會主持詞4篇
- 福建省福州市華僑中學等多校聯考2024-2025學年高二上學期期中考試語文試卷(含答案)
- 二年級上冊語文說課稿
- 職業(yè)暴露習題及答案
- 燃氣蒸汽聯合循環(huán)電廠汽輪機的運行特點
- 小學數學-數字編碼教學設計學情分析教材分析課后反思
- 《電力工程電纜設計規(guī)范》
- 石化企業(yè)污水處理設施典型事故案例分析課件
- 2023-2024學年四川省樂山市峨眉山市三年級數學第一學期期末統(tǒng)考模擬試題含答案
- 2023初一語文現代文閱讀理解及解析:《貓》
- 2023年6月福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考物理試卷篇
- 11管理英語1試卷-036開放大學考試題庫 答案
- 合理低價法投標報價得分自動計算表
- GB/T 20564.4-2022汽車用高強度冷連軋鋼板及鋼帶第4部分:低合金高強度鋼
評論
0/150
提交評論