高中語文第4課柳永詞兩首-望海潮教案4新人教版必修4

PAGEPAGE6柳永詞兩首——望海潮【教學(xué)目標】1.了解作者，駕馭詩詞的誦讀技巧；2.反復(fù)誦讀詩詞,品嘗語言，體會詞中壯闊美麗的意境，精確把握作者情感，培育詩詞鑒賞實力，陶冶自己的審美情趣；3.學(xué)習(xí)詩詞中鋪敘、點染的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重點】品嘗語言，體會意境，把握作者情感?！窘虒W(xué)難點】1.詩詞中鋪敘、點染的表現(xiàn)手法；2.數(shù)量詞運用所體現(xiàn)的風(fēng)格?！窘虒W(xué)方法】

誦讀與感悟、探討與溝通、點撥與評說相結(jié)合。

【課時支配】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，古往今來，有多少文人墨客為杭州的迷人景色所傾倒：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南（白居易）。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。終歸西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬里）。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜（蘇軾）。意大利馬可波羅說杭州是“世界上最漂亮華貴之城”。杭州究竟有什么迷人的景色而讓人如此難忘、如此歌詠呢？今日我們跟隨北宋詞人柳永到杭州走一遭。

二、背景介紹(多媒體展示)

1.柳永（約987——約1053），北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。官屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。婉約派四大旗幟之一，在四旗中號“情長”，他的詞大多纏綿悱惻、婉麗多姿，有“豪蘇膩柳”之稱。作為北宋第一個專力作詞的詞人，他不僅開拓了詞的題材內(nèi)容，而且制作了大量的慢詞，發(fā)展了鋪敘手法，促進了詞的通俗化、口語化，在詞史上產(chǎn)生了較大的影響。其詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情。詞作流傳極廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。有《樂章集》詞作《雨霖鈴》《八聲甘州》《望海潮》等頗出名。2.背景介紹：宋真宗咸平末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運使，柳永想探望他，但當時官府之家門禁極嚴，柳永一個平民是很難到孫何家去探望的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌頌以使孫何知道，其次天孫何就親自前往見面。所以這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識。三、誦讀、感知

1.朗讀第一遍，請同學(xué)們自讀一遍,要讀準字音,并把讀不準音的字詞圈出來。都會(dū)

乘醉(chéng)

羅綺(qǐ)

羌管(qiāng)

2.朗讀其次篇，請同學(xué)們再讀全詞，依據(jù)詞下的注釋理解詞，并把不理解的字詞找出來，小組成員相互核查。

強調(diào)以下詞語的音、形、義：⑴形勝：地理形勢重要。⑵參差：形容樓閣凹凸不齊。⑶天塹：自然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，qiàn。⑷重湖疊清嘉：yǎn，山峰。清嘉，秀麗。⑸高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。詞中代指高官孫何。⑹異日圖將好景：畫下來。將，助詞，無實義。3.朗讀第三遍，請同學(xué)們邊讀邊思索，概括出詞的上片與下片的內(nèi)容。

上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華；下片從湖山勝狀、四時風(fēng)物、晝夜笙歌和湖中人物四個方面窮其美妙風(fēng)貌，極寫杭州百姓之安家立業(yè)。

4.聽錄音5.齊讀，通過以上反復(fù)朗讀，我們發(fā)覺本詞讀來朗朗上口，具有音韻美，請同學(xué)們說說本詞押了什么韻，本詞抒發(fā)了詞人怎樣的感情？本詞押了“a”韻。詞人在詞中全面、細致地描繪了古都杭州的繁華與漂亮，充分表達了作者對杭州風(fēng)物的驚羨、贊美和艷羨之情。

為了表現(xiàn)出詞人的這種情感，所以讀此詞應(yīng)感情飽滿，適度夸張，鏗鏘有力，上片首句朗讀在“繁華”處升調(diào)且頓為下文蓄勢，寫錢塘江潮的壯麗，詞句短小、如“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類色調(diào)濃烈的而有氣概的詞語，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來，有翻天覆地、不行阻擋之勢。寫西湖清幽的美景，文字美麗，詞曲變長，節(jié)奏要平和舒緩，讀出心曠神怡之感。結(jié)尾祝福之辭要讀的懇切。下面請同學(xué)們齊讀一遍。

四、合作探究賞析（品嘗語言、鑒賞形象、感受意境）引導(dǎo)學(xué)生讀透全詞并有重點的進行鑒賞（從概括詞意、分析意象、推敲詞語、描述意境、修辭表現(xiàn)手法引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，每個同學(xué)可以重點選取一句鑒賞，之后形成集體才智取長補短）上片重點賞析“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。”下片重點賞析“重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！保ㄒ唬┥掀好鑼懞贾莸淖匀伙L(fēng)光和都市的繁華1.“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，“東南形勝”，是從地理條件、自然條件著筆寫的。杭州地處東南，地理位置很重要，風(fēng)景很美麗，故曰：“形勝”?！叭齾嵌紩?，是從社會條件著筆寫的。它是三吳地區(qū)的重要都市，那里人眾薈萃，財貨聚集，故曰：“都會”?！板X塘自古繁華”，這一句是對前兩句的總結(jié)，因為杭州具有這些特別條件，所以“自古繁華”。是主旨句，在結(jié)構(gòu)上總起全文。下面就對“形勝”、“都會”和“自古繁華”進行鋪敘。2.“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”是對“三吳都會”的綻開描寫。遠望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景致啊。這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛比，檐牙錯落；走近了看，微風(fēng)過處，千門萬戶簾幕輕擺，顯得怡然安詳，真是一派“都會”景象?！皡⒉睢毙稳輼情w高下不齊，“十萬”指人口眾多，未必是確數(shù)。3.“云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯”是對“東南形勝”的綻開描寫由市內(nèi)說到郊外。這里選擇了錢塘江岸和江潮兩種景物來寫。錢塘八月觀潮，歷來稱為盛舉。一“繞”字盡顯古樹成行，長堤迤邐之態(tài)；“霜雪”比方浪花，一“卷”字又狀狂濤洶涌，波浪滔滔之勢。寫出浪濤力度與氣概，對浪花飛濺的情態(tài)寫的更形象逼真。大有滔天濁浪排空來，移山倒海山可催的氣概?！疤靿q”，原意為自然的深溝，這里移來形容錢塘江。4.“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”對“錢塘自古繁華”的綻開描寫。描寫了兩個方面：一是商業(yè)貿(mào)易狀況——“市列珠璣”，只用市場上的珍寶，代表了商業(yè)的豐富、商業(yè)的旺盛；二是衣著狀況，“戶盈羅綺”，家家披羅著錦。“競豪奢”，又總括杭州的種種繁華景象。簡潔幾筆便把市場的旺盛、市民的殷富反映出來。（二）下片：寫西湖美景和人民和平寧靜的生活景象1.“重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！睂懞贾菸骱暮街?。這既是進一步描寫“東南形勝”，同時又是杭州人游樂的背景。“重湖”，是指西湖中的白堤將湖面分割成的里湖和外湖；“疊”，寫湖岸山峰重疊，是指靈隱山、南屏山、慧日峰等重重疊疊的山嶺。西湖水碧山青，秀美異樣，所以說“清嘉”。“有三秋桂子，十里荷花”“三秋桂子”照應(yīng)“疊”二字，寫山中桂花。“三秋”意指桂花花期長，馥郁芳香，許久不散；“三秋桂子”就讓人聯(lián)想起有關(guān)西湖的漂亮傳聞。傳聞西湖靈隱寺和天竺寺，每到中秋，經(jīng)常有帶露的桂子從天飄落，馨香異樣，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是孤獨的嫦娥贈與人間有心人的。因此宋之問《靈隱寺》中寫道：“桂子月中落，天香云外飄?！卑拙右住稇浗稀分幸灿小吧剿略轮袑す鹱印薄Ｆ恋膫髀劷o秀麗的西湖增加了神奇空靈的色調(diào)?！笆锖苫ā闭諔?yīng)“重湖”寫水里荷花?！笆铩笔钦f湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千?！叭锕鹱?，十里荷花”工整的一聯(lián)把不同季節(jié)的美景寫得高度凝練，把西湖以至整個杭州的最美的景致概括出來，具有震撼人心的藝術(shù)力氣。2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)??！蔽骱徽撊魏渭竟?jié)、任何時間都是美的，景美人更美?！扒脊芘纾飧璺阂埂眱删錇榛ノ?，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚，在月夜下蕩漾?！扒脊芘纭薄芭笔沟么档讶撕筒闪馀臑t灑歡快之情陡增，寫的是白天人們悠揚的笛聲，“菱歌泛夜”“泛”說明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲歌聲好像隨著湖水蕩漾開來，輕快愉悅之貌全出。寫的是人們晚上歡樂歡快的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖笔菍η懊鎯删涞目偫?，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童熱鬧游戲，所以這一句寫的是杭州人民的游樂。這幾句極富生活情趣，晴天麗日，到處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，一句話就給我們綻開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。3.“千騎擁高牙，乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞?！睂懙氖呛贾莨賳T的游樂，分兩方面寫的，一是“乘醉聽蕭鼓”宴酣之樂，二是“吟賞煙霞”山水之樂。權(quán)貴出行氣派威嚴，真有一呼百應(yīng)之勢。閑暇時，品酒賞樂，吟詩作畫，賞玩山水，何等風(fēng)流瀟灑。4.“異日圖將好景，歸去鳳池夸”是對官員的美妙祝福?！昂镁啊?，表層意思是指錢塘的美妙景觀，實際代指其政績成就。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何。“異日”“歸去鳳池”是對孫何宦途前景的美妙祝福，而這“好景”足以向朝廷中人“夸”，又使這祝福歸結(jié)到了對壯麗秀麗的杭州的贊美上。雖然投贈之詞恭維、夸張在所難免，但西湖的山水人家已經(jīng)為自己作了明證，不信就請到杭州來眼見為實吧！五、問題探究：1.本詞中的數(shù)量詞的運用有什么特色？

明確：詞中數(shù)量詞的運用尤見匠心，“三吳都會”、“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“前騎擁高牙”等，或?qū)崒?，或虛寫，或夸張，營造出高邁豪放的氣概，整首詞所表現(xiàn)出來的博大豪邁的格調(diào)，已接近于蘇軾所開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)。2.結(jié)合上面的分析鑒賞，說說詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？作者從哪些方面描寫杭州的繁華與漂亮？明確《望海潮》描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，寫杭州突出以下幾個方面：地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。歷史傳統(tǒng)：自古以來，杭州是繁華都市。自然景觀：有聞名的錢塘江、秀麗的西湖。市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。百姓生活：人們安家立業(yè)，到處笙歌，老老少少都心情愉悅。3.陳振孫在《直齋錄解題》中評這首詞“承平氣象，形容曲盡”。詞人是采納了怎么樣的手法，使這首詞達到了這種效果的？①鋪敘：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運用疊句的手法，使句式反復(fù)、對稱而又富于改變，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。鋪敘的手法，充分綻開敘述，使描寫的事物窮形盡相，它是克服敘事概念化、簡潔化的訣竅之一。多方鋪敘;一是指多方位、多角度地鋪敘，二是指采納多種方法鋪敘。如：樂府民歌《陌上桑》、《木蘭辭》：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”\“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”“爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。”以詞的上闋為例：“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”下面就是對“形勝、都會、繁華”的鋪敘?！盁熈嫎?，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，前面一句是總說，這幾句是對前面的分述；又如“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞”。擅長鋪敘，是此詞的特色之一。這首詞選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度鋪敘，一句一景，寫景富有層次感對杭州的繁華景象進行了淋漓盡致的描繪。②點染，清劉熙載《藝概?詞曲概》：“詞有點，有染”。原來是指書畫家揮筆作書作畫。文藝理論家引以概括詞的表現(xiàn)手法。所謂點，就是點明，將所要抒寫的情感、道理，一語點明，使讀者了然于胸；所謂染，就是渲染、烘托，即以詳細的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更詳細、更生動地把握。但必需強調(diào)的是，點染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下?！包c染”是詩詞的一種藝術(shù)手法?！包c”：抽象的評點（總寫）“染”：詳細的描述（分述）點染間不能有其它相隔，必需是一氣而下。六、小結(jié)，再讀課文：在這首《望海潮》中，詞人以大開大闔、直起直落的筆法，濃墨重彩地用鋪敘、點染呈現(xiàn)了杭州的旺盛、壯麗景象，描寫杭州的旺盛景象，仿佛在讀者面前綻開一幅雄偉壯麗的歷史畫卷。陳振孫《直齋書錄解題》評價柳詞說：“音律諧婉，詞意妥當，承平氣象，形容曲盡”，范鎮(zhèn)也曾說過“仁宗四十二年太平，鎮(zhèn)在翰苑十余載，不能出一語詠歌，乃于耆卿詞見之?！边@說明柳永描寫“承平氣象”的詞取得了獨到的成就，能說出別人想說卻又說不出的話。傳聞金主完顏亮聽到這首詞后，對“三秋桂子，十里荷花”的江南美景非常傾慕，遂起投鞭渡江之意，于1161年大舉進攻南宋。謝處厚有感于這件事，寫了一首詩：“誰把杭州曲子謳？荷花十里桂三秋。知卉木無情物，牽動長