高中語文第一單元第1課沁園春長沙課時作業(yè)4含解析新人教版必修1

PAGEPAGE5沁園春長沙一、語基落實1.下列加點字的注音沒有錯誤的一項是()A.上闋(jué)揮斥方遒(qiú)執(zhí)著(zhuó)言簡意賅(gāi)B.橘子(jú)崢嶸歲月(zhēng)結束(shù)同仇敵愾(kài)C.稠密(chóu)浪遏飛舟(jié)切磋(qiē)盛氣凌人(duō)D.寥廓(guò)慷慨激揚(kǎi)短暫(zàn)引吭高歌(háng)2.下列詞句中有錯別字的一項是()A.獨立寒秋,湘江北去,桔子州頭。B.漫江碧透,百舸爭流。C.鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。D.曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?3.下列詞句中加點的字說明有誤的一項是()A.漫江碧透,百舸爭流(滿江;大船)B.悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮(高遠空曠;空闊遼遠)C.糞土當年萬戶侯(視……如糞土)D.憶往昔崢嶸歲月稠(平常;密)4.下面詞句節(jié)奏劃分錯誤的一項是()A.看萬山/紅遍,層林/盡染B.漫江/碧透,百舸/爭流C.恰/同學/少年,風華/正茂D.指引/江山,激揚/文字,糞土/當年/萬戶侯二、閱讀理解閱讀文本選段,完成5～8題。沁園春·長沙毛澤東獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?？慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指引江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?5.在“鷹擊長空”“魚翔淺底”兩句中,“擊”和“翔”具有怎樣的表意效果?請結合語句的含意進行簡要分析。6.上闋“看萬山紅遍”以下各句,下闋“恰同學少年”以下各句,是鋪敘,也就是古人所說的“賦、比、興”手法中的“賦”。此處運用“賦”有怎樣的藝術效果?7.這首詞為我們塑造了青年毛澤東怎樣的形象?8.下列對這首詞的鑒賞,不正確的一項是()A.開頭三句,點明白時間、地點和特定的環(huán)境。洋溢著作者樂觀主義的革命激情。B.一個“看”字,總領七句,描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色調絢麗的秋景圖。C.詩人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫,遠近相間,動靜結合,比照顯明。D.一個“恰”字,統(tǒng)領七句,形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。三、積累運用(12分,每小題3分)9.下列詞語中加點的字,注音全都正確的一組是()A.暈車(yūn)百侶(lǚ)安步當車(dàng)奄奄一息(yǎn)B.下載(zài) 緋聞(fēi) 量體裁衣(liàng)天遂人愿(suì)C.校正(jiào) 百舸(gě) 山川湖泊(bō)拋頭露面(lù)D.呼喚(zhào) 間隔(jiān) 鍥而不舍(qiè)有備無患(chóu)10.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.漫江碧透輕歌慢舞火勢擴散漫無邊際B.苛政如虎百舸爭流道路坎坷沉疴痼疾C.蒼茫大地蒼海桑田天下蒼生滿目瘡痍D.魚翔淺底安祥自由材料翔實祥瑞如意11.下列各句中,加點成語運用錯誤的一項是()A.亞洲小天王周杰倫姍姍來遲,12月19日才出席了由中影集團、快樂傳媒攜手北京衛(wèi)視共同舉辦的《刺陵》影迷答謝晚會。B.我們在“泉城廣場”上漫無目的地閑逛時,一個熟識的身影突然闖入我們的眼簾,胖胖的身材,憨憨的笑容,小么哥!沒錯,就是小么哥!C.雖然蘋果公司沒有真實透露向大陸市場推出新3G版iphone,但蘋果公司對亞洲市場并沒有忽視。假如有合適的運營商合作,iphone進入大陸倚馬可待。D.在這里,一群風華正茂的青年官兵,在暴風雨雪與高原缺氧的惡劣環(huán)境中,書寫著邊防軍人對祖國、對人民的無限忠誠。12.下列各句中,沒有語病的一句是()A.美國探討人員最近報告說:電擊以醋和廢水為氧分的細菌,可以制造出清潔的氧燃料能夠替代汽油給車輛供應動力。B.假如將廢舊電池丟棄到荒郊野外,就會對地下水發(fā)生嚴峻污染,而這些污染又會通過不同的途徑影響人類的健康。C.近日,東航云南分公司18個航班的飛行員,因勞資糾紛在駕機到達目的地機場上空后,相繼強行返航。這一事務引起了公眾的劇烈憤慨。D.貧困高校生可以干脆在網上申請助學貸款,并且可以隨時了解審批的狀況,不僅使貸款工作完全透亮化,而且大大簡化了貸款手續(xù)。四、閱讀鑒賞(18分)閱讀下面的詞,完成13～16題。浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是,換了人間。13.這首詞的主旨句是哪一句?(4分)14.聯(lián)想與想象是詩詞的兩只翅膀,作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景,聯(lián)想到了什么?(4分)15.詞中描寫了一幅什么樣的圖景?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?”傾注了詞人怎樣的情感?(4分)16.“魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇”恰似一幅生動、傳神的剪影,簡括而顯明地勾畫出曹孟德當年策馬揚鞭、登山臨海的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的?(6分)五、表達溝通(10分,每小題5分)17.某班實行毛澤東詩詞朗誦競賽,請你做主持人,現(xiàn)請你寫一段開場白,用來渲染氣氛,營建良好的氛圍。不少于100字。18.祖國的名山勝水,始終是哲人、詩人歌詠的對象。閱讀例句,依據情境,仿寫兩個含有描寫名山勝水的詩句的句子。示例:搏擊長江,毛澤東揮筆“不管風吹浪打,勝似閑庭信步”,展示了無產階級革命家搏擊風浪的宏大氣魄和襟懷。面對泰山,

___________閑逛西湖,

__________【參考答案】1.B【解析】A項中的“闋”應讀“què”;C項中的“遏”應讀“è”;D項中的“廓”應讀“kuò”。2.A【解析】A項,“桔子州頭”應為“橘子洲頭”。3.D【解析】D項,崢嶸:不尋常;稠:多。4.A【解析】A項,看/萬山/紅遍。5.“擊”字生動形象地刻畫了雄鷹在天空翱翔的樣子,給人以力氣感;“翔”字精確細膩地表現(xiàn)了魚在水中逍遙自由生活的情趣,給人以美的享受。6.詞人運用鋪陳排比的手法,先抒發(fā)了對美妙秋景的贊美之情,后回憶了“同學少年”的激情歲月。這樣寫,使詩句連貫直下,特別有氣概,為抒情、爭論打算了足夠的背景氣氛。7.這首詞塑造了一個風華正茂、意氣奔放、指引江山、胸懷天下、糞土當年萬戶侯的少年英雄形象。8.A【解析】A項“洋溢著作者樂觀主義的革命激情”在前三句中沒有體現(xiàn),詩人獨立在寒秋中是對革命形勢的深思?？梢詮摹罢l主沉浮”的疑問中體會。9.B【解析】A項,“暈”應讀“yùn”;C項,“泊”應讀“pō”;D項,“間”應讀“jiàn”。10.B【解析】A項,“輕歌慢舞”中的“慢”應為“曼”;C項,“蒼海桑田”中“蒼”應為“滄”;D項,“安祥自由”中的“祥”應為“詳”。11.C【解析】A項,“姍姍來遲”形容來得很晚。運用正確。B項,“漫無目的”指隨意的,無目的的。運用正確。C項,“倚馬可待”形容文思靈敏,寫文章快。依據語境,這里應用“指日可待”。D項,“風華正茂”指風采和才華正盛。運用正確。12.C【解析】A項,句式雜糅,“氧燃料”在這里既作了賓語又作了主語;B項,“發(fā)生”與“污染”搭配不當;D項,最終兩個分句語序不當。13.蕭瑟秋風今又是,換了人間。14.聯(lián)想到一千多年前曹操登臨碣石山觀海的歷史往事和那首《觀滄?！吩?。15.概括描寫了壯闊的海景,傾注了對人民大眾的無限關切的思想感情。16.“揮鞭”是一個典型的蘊藉豐富的動態(tài)意象,作為片段過程,它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯;作為瞬間動作,它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。17.毛澤東,不僅是一位宏大的政治家、軍事家、思想家,同時還是一位千古獨步的宏大詩人。毛澤東詩詞思想內容博大精深,藝術形式豐富多彩。郭沫若把毛澤東詩詞比作詩詞中的泰山北斗;聞名詩人柳亞